考場(chǎng)作文與平時(shí)作文既想聯(lián)系又有區(qū)別，我們要在短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮自己的最佳水平，寫好作文，要注意以下幾點(diǎn)：

　　首先要認(rèn)真審題。審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸。而要審好題，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)題眼;找不準(zhǔn)題眼，寫出來(lái)的文章就會(huì)“不甚切題”或“不切題”，而導(dǎo)致偏 題、離題或跑題。此外，文題后的“提示”和“要求”，是開啟考場(chǎng)作文之門的鑰匙，千萬(wàn)要引起重視。我們看一個(gè)考場(chǎng)真題：“題目：一堂課提示：走進(jìn)記憶，小學(xué)六年，一定有很多課給你留下了深刻的印象。這是一堂什么樣的課?帶給你什么影響?請(qǐng)把它清楚、具體地寫下來(lái)，讓別人也走進(jìn)這堂課，體會(huì)你內(nèi)心真實(shí)的感 受。”

　　通過(guò)審題我們知道這是一次半命題作文，給我們?cè)趦?nèi)容上做出了要求，只能寫一堂課;暗示了我們作文的類別——紀(jì)實(shí)作文，而且是敘事的;給 了我們一定的范圍，課堂，而且只能是一堂;對(duì)表達(dá)上也提出了要求，具體、清楚，使別人讀了要能走進(jìn)那堂課，和你有同樣的感受。本次作文意在考察我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事做出提煉，不像流水賬那樣事無(wú)巨細(xì)地記錄，要有自己的真實(shí)感受。

　　其次要打開思路。考場(chǎng)作文要想奪魁，標(biāo)新立異不能不說(shuō)是制勝的 高招。還是以上題為例，我們可以先想好自己想寫什么課，為什么想寫。從人物的角度來(lái)說(shuō)，那堂課中你自己還是同學(xué)或者老師讓你想寫的;從事件的角度看，是課堂上的一句話、一個(gè)眼神，或特殊的表現(xiàn)、有意義的小活動(dòng)還是其他小插曲讓你一吐為快的;從感受的角度出發(fā)，那堂課讓你自豪、后悔、難忘、有所悟……這些都 能夠開掘你寫作的源頭，拓展寫作的空間。

　　“趣”思路。以“趣”為著眼點(diǎn)，這是一堂有趣的課。開篇可以引出自己的對(duì)本堂課的看法：有趣。接著走進(jìn)課堂，捕捉有趣的場(chǎng)面，老師的話語(yǔ)，同學(xué)的反映，自己的興奮，一切皆趣。最后以期待有趣的課堂收尾，讓人遐思。