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角蜥蜴的神奇逃生術(shù)的故事 一只角蜥蜴在叢林中覓食，無(wú)意中看到一只變色龍?jiān)诼赝鶚渖吓溃赖綐淙~堆里就趴那不動(dòng)彈了。角蜥蜴邊看邊在心里嘀咕：“變色龍鬼鬼祟祟地干什么呢？”忽然，飄來(lái)一股香氣，這味道正是它最喜歡的味道。看來(lái)，美食就在不遠(yuǎn)處。 角蜥蜴顧不了看樹上的變色龍?jiān)诟墒裁矗Φ拖骂^尋找美食。地上，很多螞蟻像一支軍隊(duì)似的，搬運(yùn)著一個(gè)毛毛蟲。偌大的毛毛蟲顯然成了螞蟻的俘虜。角蜥蜴伸出舌頭，舔舐就在嘴邊的美食。當(dāng)龐大的螞蟻軍團(tuán)被弄得潰不成軍時(shí)，角蜥蜴才感覺(jué)肚子有些飽脹。 離開(kāi)自己的“美食城堡”，角蜥蜴到樹下找變色龍。可它把頭抬得老高，眼睛都看酸了，也沒(méi)找到變色龍的影子。奇怪了，沒(méi)看到變色龍下樹啊，它到哪兒去了？ 角蜥蜴正奇怪著，一只碩大的昆蟲飛到了樹葉附近。突然，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭從綠色的葉子里飛出，迅

為什么鍛煉左手有利于發(fā)展 人的大腦分左右兩半球,左半球控制右手,右半球控制左手。大多數(shù)人習(xí)慣用右手,所以左半球比較發(fā)達(dá),而右半球則相應(yīng)落后。加強(qiáng)左手、左側(cè)身體訓(xùn)練,可以使右半球大腦得到鍛煉,促進(jìn)智力發(fā)展,使自己不僅有一雙靈巧的雙手,而且可以使身體行動(dòng)更加迅速、思維更加敏捷。 為什么鍛煉左手有利于發(fā)展點(diǎn)評(píng) 加強(qiáng)左手、左側(cè)身體訓(xùn)練,可以使右半球大腦得到鍛煉,促進(jìn)智力發(fā)展,使自己不僅有一雙靈巧的雙手,而且可以使身體行動(dòng)更加迅速、思維更加敏捷。多動(dòng)用自己的智慧。

　　色彩對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)有一定的影響作用，這是很多爸爸媽媽都知道的，那么，如何通過(guò)色彩來(lái)讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，你們了解嗎? 　　不要忽視色彩對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)的作用 　　如果孩子經(jīng)常生活在黑色、灰色和暗淡色彩的環(huán)境中，則會(huì)影響大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，使孩子顯得呆板，反應(yīng)遲鈍和智力低下;如果孩子在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)，其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。 　　多彩的顏色會(huì)使孩子們的身體感到舒適，情緒得到均衡，行為變得靈活、協(xié)調(diào)。 　　因?yàn)椴煌念伾珪?huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不同的效應(yīng)，所以，顏色在一定程度上還能左右孩子的情緒和行為。一般來(lái)說(shuō)，紅、黃、橙等顏色能產(chǎn)生暖的感受，是暖色。暖色有振奮精神的作用，使人思維活躍、反應(yīng)敏捷、活力增加。 　　面綠、藍(lán)、青等顏色能產(chǎn)生冷的感覺(jué)，是冷色。冷色則有安定情緒、平心靜氣的特殊作用。所以，給孩子布置一個(gè)適合他身心發(fā)展的多彩世界非常重要。

訓(xùn)練寶寶視覺(jué)的方法： 看光法 大多數(shù)寶寶不僅喜歡看爸爸媽媽的臉孔，而且喜歡看亮光。由于新生兒的視力還比較微弱，你可以用支迷你手電筒(有點(diǎn)兒光就行，光千萬(wàn)不能太強(qiáng))來(lái)訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)能力。先將迷你手電筒擺在寶寶視線的一側(cè)，距寶寶的面孔約25～30厘米，在第1個(gè)月內(nèi)，寶寶會(huì)稍加凝視;到1個(gè)月大時(shí)，如果你慢慢將手電筒往旁邊移動(dòng)，寶寶的視線會(huì)追隨你的動(dòng)作;一般要等長(zhǎng)到3個(gè)月大以后，寶寶才能完成左右180度捕捉物體的視覺(jué)動(dòng)作。 訓(xùn)練寶寶視覺(jué)的方法：對(duì)視法 新生兒最喜歡看媽媽的臉。當(dāng)媽媽注視他時(shí)，寶寶會(huì)專注地看著媽媽的臉，眼睛變得明亮，顯得異常興奮，有時(shí)甚至?xí)治枳愕浮€(gè)別寶寶和媽媽眼神對(duì)視時(shí)，甚至?xí)和Ｎ保褙炞⒛晪寢專@是人類最完美的情感交流，也是最基本的視覺(jué)能力訓(xùn)練。平時(shí)可以采取玩藏貓貓的形式，訓(xùn)練時(shí)媽媽可用一條薄紗布蓋住寶寶的眼睛(注

種樹為什么也會(huì)破壞環(huán)境的科學(xué)故事 人類出于經(jīng)濟(jì)利益等方面的考慮，常常種植一些速生或經(jīng)濟(jì)樹種，形成了所謂的人工林。由于樹木種類非常單一，這種人工林不能支持很多物種的生存。相同的樹種不斷吸取某些特定的養(yǎng)分，會(huì)造成土地營(yíng)養(yǎng)的不平衡。而一旦發(fā)生病蟲害，災(zāi)難會(huì)以極快的速度大面積蔓延，這種情形就像傳染病在人流密集的地方快速傳播一樣。然后，又不得不施用大量農(nóng)藥來(lái)殺蟲，甚至燒掉樹林。有些地方種植人工林時(shí)沒(méi)有選擇適合當(dāng)?shù)氐臉浞N，盲目引入了外來(lái)物種，結(jié)果當(dāng)這些外來(lái)樹種顯露出各種不適應(yīng)時(shí)，當(dāng)?shù)卦瓉?lái)的天然樹種也因環(huán)境惡化而活不下去了。 其實(shí)，自然生態(tài)系統(tǒng)有其自身發(fā)展的規(guī)律，在一些不適合樹木生長(zhǎng)的地方，比如降水量少的地方、陡峭的山坡和巖壁等，自然會(huì)有草本、灌木、地衣等其他植物生長(zhǎng)出來(lái)，起到涵養(yǎng)水源、保護(hù)土壤的作用。人類只要保護(hù)好這些原生植被不受破壞，就能夠維護(hù)環(huán)境的健康。

統(tǒng)一動(dòng)植物命名的林奈的故事 18世紀(jì)之前，世界上成等待中上萬(wàn)的植物沒(méi)有統(tǒng)一的名稱、往往同一種植物有幾個(gè)名稱， 或幾種植物用同一個(gè)名稱、這給研究植物帶來(lái)很大困難。瑞典植物學(xué)家林奈(1707_1778〉改 變了這一混亂狀況。他創(chuàng)立的:1雙名制命名法"(簡(jiǎn)稱"雙名法O ,給每種植物起兩個(gè)名稱、一個(gè) 是屬名，一個(gè)是種名，連起來(lái)就是這種植物的學(xué)名，好像人有了姓和名一樣，這個(gè)命名法直到 現(xiàn)在仍在使用。 林奈從小受父親的影響，喜愛(ài)竒花異草，他為自己開(kāi)辟了一塊空地，整曰忙于移植野花野 草、由于他神學(xué)諫不及格升不了學(xué)，只得進(jìn)皮鞋鋪當(dāng)學(xué)徒。但他對(duì)植物的興趣沒(méi)有減少，還是 經(jīng)常解剖小動(dòng)物，到野外采集植物標(biāo)本。一位叫羅斯曼的教師看中了林奈的才華和毅力、經(jīng)常 帶他到自己家中看書，并給予指導(dǎo)。在羅斯曼老師的鼓勵(lì)下，林奈終于在20歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī) 考進(jìn)瑞典隆德城大學(xué)

為什么秋天樹葉會(huì)落下來(lái) 樹木的落葉是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。內(nèi)部原因是葉片經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的生理活動(dòng)，細(xì)胞內(nèi)積累了大量的代謝產(chǎn)物，引起葉細(xì)胞功能衰退、衰老、直到死亡；外部原因是由于氣候寒冷、水分供應(yīng)不足等不良環(huán)境造成葉的枯落。 通俗點(diǎn)說(shuō)，樹木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠，樹木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹都需要落葉，減少水分，養(yǎng)分的損耗，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再?gòu)男旅劝l(fā);而一些松柏之類的樹木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。

父母給寶寶講故事，有利于培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣，同時(shí)刺激寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。講故事不是簡(jiǎn)單的事情，給寶寶講故事有什么技巧呢? 說(shuō)到講故事的技巧，很多爸媽都不屑一顧，講故事這么容易的事情，只要認(rèn)識(shí)字，照著讀讀，自然就把故事“講”完啦，怎么還有技巧可循? 其實(shí)不然，像講故事這種被爸媽認(rèn)為是簡(jiǎn)單的事情里，是有著很多學(xué)問(wèn)的，看完本文，或許會(huì)對(duì)你有所啟迪哦。 選擇合適的故事 并不是所有的故事都能引起寶寶的興趣，爸媽要根據(jù)寶寶的年齡來(lái)選擇不同內(nèi)容的故事。通常給2～3歲的寶寶講些動(dòng)物、植物和仙女等的故事比較適合，故事要短、形象要生動(dòng)、情節(jié)要簡(jiǎn)單。4～5歲的寶寶正是發(fā)展想像力的時(shí)期，這時(shí)候，爸媽就可以講些童話、民間故事啦，故事形象可以豐富一些，內(nèi)容中的詞匯量也可以逐步增加。等寶寶再長(zhǎng)大些，就可以講歷史人物和寓言故事了，這些故事宣傳愛(ài)國(guó)主義、富有哲理，是啟

為什么會(huì)下雨的原因 因?yàn)楹铀⒑Ｑ蟆⒑吹乃艿疥?yáng)光照射之后，水就變成水蒸氣。水蒸氣上升到空中，因?yàn)樘炜蘸芾洌魵庥龅嚼淇諝庾兂尚∷巍⑿”ё詈笞兂稍啤? 組成云的小水滴受到上下氣流的頂托。云里的小水滴、小冰晶在運(yùn)動(dòng)中相互碰撞合并，有些水蒸氣直接凝華附著在冰晶表面，小冰晶就會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)上升氣流無(wú)法托住它的時(shí)候，在重力作用下它會(huì)下落，形成各種形態(tài)的降水（雨、雪、冰雹等）。下降過(guò)程中，低空溫度升高，冰晶融化，就成為降雨。有些小冰晶變成了比較大的冰晶時(shí)，會(huì)直接下落形成冰雹。  夏天為什么會(huì)下雨的原因 1、氣候原因 南方暖濕氣流影響，空氣潮濕，同時(shí)太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，近地面空氣不斷受熱而上升，上層的冷空氣下沉，易形成強(qiáng)烈對(duì)流。 2、季節(jié)原因 夏季到來(lái)時(shí)，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射著陸地

寶寶進(jìn)入幼兒時(shí)期，就會(huì)對(duì)書本、繪本特別感興趣。什么樣的讀物適合幼兒期的寶寶呢?如何增加幼兒期寶寶的閱讀興趣和培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣呢? 12個(gè)月-18個(gè)月寶寶 不斷重復(fù)的文字幫寶寶學(xué)說(shuō)話 大家知道12-18個(gè)月的寶寶，會(huì)開(kāi)始懂得簡(jiǎn)單的情節(jié)。因此這個(gè)月齡的寶寶家長(zhǎng)在選擇讀本的時(shí)候，以文字簡(jiǎn)單并不斷重復(fù)的小故事為主，如《拔蘿卜》《小蝌蚪找媽媽》這類書，故事情節(jié)簡(jiǎn)單、畫面色彩豐富、句式相同、用詞不斷重復(fù)。 這個(gè)階段寶寶處于語(yǔ)言敏感期，媽媽不斷重復(fù)不但有助于加強(qiáng)寶寶理解，而且還可以讓寶寶模仿發(fā)音說(shuō)話。寶寶不僅能在閱讀中與媽媽提升閱讀興趣還可以促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 同時(shí)周歲的寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，而一歲半的寶寶不但走得穩(wěn)還會(huì)跑了，這個(gè)期間寶寶會(huì)把大量的時(shí)間及精力用來(lái)練習(xí)肢體的動(dòng)作。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整閱讀的時(shí)間，滿足孩子“多動(dòng)”需求的同時(shí)，增

? 拿筆不一定要寫字 其實(shí)，”拿筆”與”寫字”是兩回事，只是大人們總是希望孩子拿筆就該練習(xí)寫字，因此忘了在寫字之前我們需要長(zhǎng)時(shí)間的跟筆”培養(yǎng)默契”，因而導(dǎo)致現(xiàn)代孩子出現(xiàn)了種種寫字的問(wèn)題！ 孩子什么時(shí)候開(kāi)始拿筆？從兒童發(fā)展學(xué)來(lái)看，幼兒約從兩歲開(kāi)始，會(huì)開(kāi)始模仿大人的動(dòng)作，像是模仿爸爸拿著公文包、偷穿媽媽的高跟鞋一樣，從社會(huì)化的角度來(lái)解釋，是因?yàn)楹⒆酉胍s快長(zhǎng)大，一方面可以跟爸爸媽媽一樣”偉大”，同時(shí)也表示自己能做更多事！ 而孩子會(huì)拿筆，也是因?yàn)檫@樣的原因，更何況，當(dāng)孩子看到大人拿了一支筆，就能在紙上留下圖案，就像是變魔術(shù)一樣，因此深深受到吸引，于是孩子偷偷拿起筆來(lái)到處亂畫（小孩拿媽媽的眉筆、口紅，也是同樣的概念）！ ? 拿起筆后要做什么呢？ 當(dāng)然不是寫字，而是”涂鴉”，也就是亂畫，這個(gè)時(shí)期可不是教導(dǎo)孩子拿筆姿勢(shì)的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子對(duì)于涂鴉充滿動(dòng)機(jī)，如果要求孩子以規(guī)定的

小犀牛找朋友的故事 又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子。小犀牛熱得呼哧呼哧直喘粗氣。 “孩子，走，我們抹些‘防曬霜’去！”犀牛媽媽邊說(shuō)邊帶著小犀牛走進(jìn)泥塘，一會(huì)兒后，他們變成了一對(duì)“泥牛”。之后小犀牛高興地找朋友們玩去了。 草地上，動(dòng)物們看到小犀牛跑來(lái)，小羚羊嗅著鼻子說(shuō)：“好臟呀！”“最好離他遠(yuǎn)一點(diǎn)！”斑馬說(shuō)，“他身上的皺褶那么多，那可是藏污納垢的地方呀，說(shuō)不定那里面已經(jīng)滋生出許多寄生蟲了。” “大家說(shuō)話注意點(diǎn)！”附近的樹上，一只黑色的小鳥兒實(shí)在聽(tīng)不下去了，“你們?cè)趺茨苋⌒e人呢？”小斑馬說(shuō)，“他在樹上，蟲子當(dāng)然爬不到他身上去了！”說(shuō)完，小羚羊、小長(zhǎng)頸鹿、小斑馬一哄而散。 望著遠(yuǎn)去的小動(dòng)物們，小犀牛悶悶不樂(lè)地往回走。“小犀牛，我來(lái)跟你玩吧。”樹上的小鳥兒向小犀牛打著招呼。“你不嫌棄我嗎？”“怎么

為什么空氣鳳梨不是栽種在土里的科學(xué)故事 為什么空氣鳳梨不是栽種在土里的？原來(lái)，這是一種氣生或附生草本植物，名叫空氣鳳梨。空氣鳳梨其實(shí)是鳳梨科鐵蘭屬眾多植物的統(tǒng)稱，包含許多品種和變種，它們因?yàn)槟芡耆钤诳諝庵校瑹o(wú)需土壤而得名。空氣鳳梨之所以能在空氣中生存，是因?yàn)樗枰酿B(yǎng)料和水分，幾乎都可以通過(guò)葉面上的銀灰色絨毛狀鱗片吸收。這些鱗片多呈盾形凹陷，空氣中飄浮的微小水汽小滴或雨水會(huì)被凹陷處的氣孔截獲，經(jīng)薄壁細(xì)胞滲透到植株體內(nèi)。令人感到神奇的是，這些氣孔在溫度較高、空氣干燥的白天處于半閉合狀態(tài)，以減少水分蒸發(fā)；到了溫度較低、空氣濕度增大的夜晚則完全打開(kāi)，以吸收空氣中的水分。空氣鳳梨之所以有這種與眾不同的習(xí)性，與其獨(dú)特的生存環(huán)境有關(guān)。因?yàn)榇蟛糠挚諝怿P梨原產(chǎn)于中南美洲的熱帶或亞熱帶地區(qū)，那兒干旱少雨，陽(yáng)光強(qiáng)烈，晝夜溫度變化大，但終年都有霧氣的滋潤(rùn)，由于它們具備了從空氣中獲取水分的

大象請(qǐng)狒狒喝酒的故事 瑪努拉樹果實(shí)成熟的時(shí)候，住在南非的大象給好朋友狒狒發(fā)去郵件，邀請(qǐng)他來(lái)作客。狒狒沒(méi)有去過(guò)南非，受到邀請(qǐng)后他很高興地駕起飛艇趕到南非。 “歡迎您啊！”大象緊緊地握著狒狒的手說(shuō)，“今天我為您接風(fēng)，先請(qǐng)您喝酒。”“謝謝！”狒狒很高興地說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)這荒山野外不容易買到酒，您就別……”大象大笑道：“不用買，有現(xiàn)成的，您隨我來(lái)吧！” 在一棵大樹下，大象停了下來(lái)，說(shuō)：“咱們到了，就是這里。”說(shuō)著，他用大鼻子卷住樹干，用力晃了幾下，樹上落下了一個(gè)個(gè)果實(shí)。 “請(qǐng)喝酒！”大象拾起一個(gè)大大的果實(shí)，遞給狒狒。狒狒不解地問(wèn)：“這是樹的果實(shí)，你怎么說(shuō)它是酒呢？”“您嘗了就會(huì)知道啦，”大象笑呵呵地說(shuō)，“這可是最天然的好‘酒’啊！比那種人工勾兌的白酒要好上幾百倍！”說(shuō)完，他大口大口地吃了起來(lái)。 狒狒心里想：“這伙計(jì)是為了省錢

為什么鳥能撞壞飛機(jī)的故事 據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每年大約有1萬(wàn)多只各種飛鳥撞在飛機(jī)上，在世界各地發(fā)生的機(jī)毀人亡事故中，有20%是飛鳥撞擊飛機(jī)而造成的，飛鳥對(duì)飛機(jī)的安全造成了巨大的威脅。鳥撞飛機(jī)的防治被列為世界級(jí)難題，這是因?yàn)槿澜缑磕甏蠹s發(fā)生一萬(wàn)多起鳥撞飛機(jī)事件，導(dǎo)致空中險(xiǎn)情和空難。所以國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)把鳥害升級(jí)為A類航空災(zāi)難。如何最大限度地防止鳥擊以及一旦鳥擊后如何更優(yōu)化地處置來(lái)提高安全裕度，成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。 美國(guó)農(nóng)業(yè)部國(guó)家野生動(dòng)物研究中心、印第安納州立大學(xué)以及普渡大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)日前進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家們將棕頭牛鸝關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)向它播放卡車朝自己撞來(lái)的視頻，觀察它的反應(yīng)。 在觀察中，研究者注意到了一個(gè)現(xiàn)象：不管卡車的車速如何，棕頭牛鸝只有在當(dāng)它距離自己30米時(shí)才會(huì)試圖逃開(kāi)。因此科學(xué)家推斷說(shuō)，鳥類進(jìn)行規(guī)避的判斷標(biāo)準(zhǔn)