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牙疼的小鱷魚繪本《牙疼的小鱷魚》繪本 書名：《牙疼的小鱷魚》 作者：文/[法]小鱷魚科洛奇是一個超級明星！當(dāng)他一展歌喉的時候，叢林里的所有小動物都會聞聲而來，聆聽他的精彩演唱，而攝影師們也都排著隊給他拍照。但是，科洛奇有個壞習(xí)慣，就是愛吃甜食，而且從不刷牙。一天早晨，當(dāng)他醒來的時候，牙突然疼得不得了…… 注：以下為試讀內(nèi)容 《牙疼的小鱷魚》繪本點評 點評：溫暖而有趣的小動物故事具有趣味的文字、精彩的插畫。爸爸媽媽給孩子講故事，讓孩子的情緒在故事里融化，心靈的正能量在潛移默化中滋長。用充滿趣味的語言和惟妙惟肖的插畫對兒童常見的心理問題進(jìn)行了模擬，并在潛移默化中給予解決之道，讀來引人入勝。書中的小動物形象就好像我們身邊的孩子，需要合理地引導(dǎo)，
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我不是尿床大王繪本《我不是尿床大王》繪本 書名：《我不是尿床大王》 作者：文/[韓]世真不聽媽媽的話，睡覺前拿著飲料就咕咚咕咚地喝個不停。第二天早上，世真的床上畫著一副大大的尿尿地圖.... 注：以下為試讀內(nèi)容 《我不是尿床大王》繪本點評 點評：如果大人們以教訓(xùn)的口吻給孩子傳授健康知識，孩子不容易聽進(jìn)去，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，故事主人公都是3~6歲的孩子，他們與小讀者一樣正處于健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，對自己的身體充滿好奇，常常對大人們所要求的“健康好習(xí)慣”充滿不解和困惑，他們急切地想知道“為什么要這樣做呢？”這套書中的每一個故事都源于孩子所熟悉的日常生活，并從孩子的視角出發(fā)，代每個孩子說出心中的困惑，幫每個孩子解答疑問，在潛移默化中幫助孩
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有只小狗叫八公繪本《有只小狗叫八公》繪本 書名：《有只小狗叫八公》 作者：文/圖 [日]大學(xué)教授上野先生收養(yǎng)了一只秋田犬，取名八，教授把小八當(dāng)成自己的孩子一樣寵愛。每天早上小八都送教授到車站，傍晚再去車站迎接教授回家。快樂的日子在教授突發(fā)中風(fēng)離世后戛然而止....... 注：以下為試讀內(nèi)容 《有只小狗叫八公》繪本點評 點評：生與死的距離，小八無法參透，它 只相信，教授會回來。它站在那里，十年，透徹成一種風(fēng)景。小八對教授執(zhí)著的愛和忠誠更貼近孩子單純的內(nèi)心，讓孩子懂得不忘記所有關(guān)愛自己的人。無論轉(zhuǎn)換多少個輪回，不變的是佇立的身影，八公已然是人們心中忠誠的精神象征。此生遇見，生死相隨。忠誠的意義是我們不應(yīng)該忘記愛過的每一個人。 聲明：以上內(nèi)容為
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睡懶覺的小星星繪本《睡懶覺的小星星》繪本 書名：《睡懶覺的小星星》 作者：文/[斯洛文尼亞]當(dāng)夜幕降臨，星星開始工作，為旅人指路，給詩人靈感……除了睡懶覺的小星星，她總是遲到。但是天上少了一顆星星卻給地球帶來了混亂..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《睡懶覺的小星星》繪本點評 點評：這樣的故事孩子們是能夠接受的，成長中的孩子需要承擔(dān)。可是，對于小困困在地球上的遭遇，估計孩子們會有更多的擔(dān)心：她還能回到天上嗎？這個問題，其實省略了孩子們的一個承諾：如果我們不“這樣那樣”了，你還會跟以前一樣愛我嗎？ 當(dāng)然，這個問題成人自有答案，就隱藏在月亮老爹臨別的那一抹眼淚中。可是對于孩子來講，他們得聽從最愛的人的安排，并對這種安排化為自己的承諾---“證明自己有
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我把煩惱趕跑了繪本《我把煩惱趕跑了》繪本 書名：《我把煩惱趕跑了》 作者：文/[美]本書并不是從大人的角度高高在上地對孩子說教，而是以輕松愉快、真誠平實的語言顯示出對孩子的尊重。 注：以下為試讀內(nèi)容 《我把煩惱趕跑了》繪本點評 點評：這本書用幽默的語言和充滿想象力的情境，教給孩子換位、換角度思考問題，從而能消除煩惱帶來的緊張感，使孩子能夠有創(chuàng)意地、靈活地解決問題。 首先，我們要讓孩子了解一點：煩惱各種各樣，人人都有，是非常常見的，所以如果你有一個煩惱，這是很正常的。然后，面對不同的煩惱，要采取不同的方法。有些煩惱只是“紙老虎”，你完全可以置之不理；有些煩惱需要你提前預(yù)防，使它難以形成煩惱；有些煩惱需要你動動腦筋，靈活處理；還有些煩惱，只要你能
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城里來了一條龍繪本《城里來了一條龍》繪本 書名：《城里來了一條龍》 作者：文/圖 一條好奇的龍，它就像是一個好奇的孩子，它決定進(jìn)城去逛逛，龍給城市帶來了不小的風(fēng)波..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《城里來了一條龍》繪本點評 點評：作者景紹宗擁有多年的中國畫功底，配色又異常鮮艷活潑，將中國傳統(tǒng)的大紅大綠濃墨重彩風(fēng)格發(fā)揮得淋漓盡致，整部畫稿熱鬧非常，讓人過目不忘。繪本從中國*經(jīng)典*深入人心的“龍”形象入手，構(gòu)建起一個充滿想象的童趣世界。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產(chǎn)品上查閱的感受是非常不同的哦！）
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肚子疼繪本《肚子疼》繪本 書名：《肚子疼》 作者：文/圖 [韓]賢宇喜歡甜甜的小零食，不愛吃飯，“咕嚕嚕！咕嚕嚕！”...... 注：以下為試讀內(nèi)容 《肚子疼》繪本點評 點評：從孩子的視角出發(fā)，代每個孩子說出困惑，幫每個孩子解答疑問，在潛移默化中幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。孩子常常對大人們所要求的“健康好習(xí)慣”充滿不解和困惑，他們急切地想知道“為什么要這樣做呢？”這套書中的每一個故事都源于孩子所熟悉的日常生活，并從孩子的視角出發(fā)，代每個孩子說出心中的困惑，幫每個孩子解答疑問，在潛移默化中幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產(chǎn)品上查閱的感受是非常不同的
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男孩氣球和小狗繪本《男孩氣球和小狗》繪本 書名：《男孩氣球和小狗》 作者：文/圖 [美]吉安娜·馬里諾 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：也沒有他的小狗撿不回來的球。但是這天，有個與眾不同的球出現(xiàn)在了他們面前..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《男孩氣球和小狗》繪本點評 點評：作者用輕柔舒緩的文字和明亮歡快的畫面，向讀者娓娓道出男孩和小狗玩球以及尋找彼此的故事，刻畫出孩子和動物之間可以彼此分享的親密關(guān)系。畫風(fēng)唯美。大風(fēng)吹著氣球跑，小狗追著氣球跑，讀者跟隨小狗的腳步，可以欣賞小鎮(zhèn)美麗的風(fēng)景，感受人與動物、與自然和諧相處的美妙意境。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)
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臭臭的路易繪本《臭臭的路易》繪本 書名：《臭臭的路易》 作者：文/圖 [小狗路易剛剛洗了一個澡，他身上散發(fā)著玫瑰花和蘋果花的氣味，可是他不開心！因為路易覺得少了點兒什么，他身上原來那股特別的氣味消失了…… 注：以下為試讀內(nèi)容 《臭臭的路易》繪本點評 點評：看似作者講述的是一只小狗的故事，其實完全可以移情到孩子身上。小狗的主人給它洗澡后，它身上散發(fā)著玫瑰花和蘋果花的氣味，但是小狗不喜歡，它想要找回自己身上特有的氣味。我們家長每天也把孩子打扮的整潔干凈，希望孩子身上能保持“好聞”的氣味，但孩子的天性使然，他們喜歡打鬧，喜歡去各種環(huán)境中“探險”，回家時必定是一身泥土與汗味兒…… 這個生動有趣的故事，引導(dǎo)家長去理解孩子的自然性，去探索兒童成長中的
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不哭不哭繪本《不哭不哭》繪本 書名：《不哭不哭》 作者：文/圖 通過家長和孩子的親密共讀，可以樹立孩子的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)孩子講禮貌和講衛(wèi)生的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會控制和正確表達(dá)情緒。并且，不僅給孩子正面的引導(dǎo)，還向家長提出培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的建議和提示。 注：以下為試讀內(nèi)容 《不哭不哭》繪本點評 點評：在溫馨的親子共讀中教養(yǎng)好習(xí)慣！集中展示家長最關(guān)心的孩子行為習(xí)慣問題，給孩子簡單明了的正確示范。一頁反面行為、一頁正面行為的對比形式，直觀地告訴孩子“這么做更好”。強(qiáng)調(diào)家長與孩子的親密關(guān)系和互動，適合親子共讀。不僅給孩子正面的引導(dǎo)，還向家長提出培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的建議和提示。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買
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爸爸的手提箱繪本《爸爸的手提箱》繪本 書名：《爸爸的手提箱》 作者：文/圖 爸爸有一只特別的手提箱，它有兩個把手，一個“我”的，一個爸爸的。一天，在人群的沖撞之下把手被拉斷，我和爸爸被沖散了…… 注：以下為試讀內(nèi)容 《爸爸的手提箱》繪本點評 點評：一本濃縮了爸爸與女兒共處珍貴的愛的時光的圖畫書。在故事的展開中，讀者可以 清晰感受到這對父女間的依賴、信任與牽掛。我們每一個人，都曾經(jīng)或正沐浴在這樣的甜美時光里。本圖畫書適合親子共同閱讀，一起回憶、分享并珍藏美好的閱讀時光和生活點滴。 本圖畫書繪畫風(fēng)格輕盈靈動，以清新的手繪風(fēng)營造溫馨、舒緩的故事氛圍，畫家用細(xì)膩的筆觸，將爸爸忙碌的世界與孩子充滿幻想的童心世界之間的落差表現(xiàn)
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