閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。

　　李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內打破是成長。

　　要求：1.必須符合文體要求；2.角度自選；3.立意自定；4.標題自擬；5.不要脫離材料內容及含義的范圍作文；6.不得抄襲，不得套作。

　　【材料解讀】

　　這則材料蘊含著一組對比：從外打破是食物(壓力)，從內打破是生命(成長)。

　　“雞蛋”顯然比喻人(或集體、國家)，那么“蛋殼”比喻的是成長需要突破的事物，如現狀、家庭出身、缺陷、限制、固有觀念、困擾、磨難、逆境等。“從外打破”指安于現狀，不思進取，一攻即破；或被動承受外界壓力，不思反擊，不堪重負以致破碎毀滅；或借助外力，反受其害。“從內打破”則指主動出擊，發揮主觀能動性，實現突破；或完善自我，增強實力(抗壓力)，獲得新生(成長)。對于二者，我們顯然要否定批判“從外打破”的態度及做法，肯定推崇“從內打破” 的態度和做法。

　　【審題誤區】

　　把“蛋殼”當重點，談磨難的意義，如“人經磨礪終成蝶”“浴火·重生”；或把“成長”當關鍵詞，如“成長的旅途”，都屬于審題失誤。泛泛地談論“態度決定一切”也是偏題的，因為此材料談的只是“主動和被動”兩種態度，與其他態度無關。

　　【布局謀篇】

　　李嘉誠的這句話，引導人們思考如何實現人生突破這個問題。對待需要突破的事物(蛋殼)的正確態度和做法，應是寫此文的立意所在，也是全文的論證重點。對待“蛋殼”的正確態度是發揮主觀能動性、積極主動突破、自發自主突破。可以分析其原因，因為限制阻礙成長(發展)，受困意味毀滅，“從外打破”貽害無窮，等等。正確的做法是要敢于直面“蛋殼”的存在、積蓄力量、完善自我、創造突破機遇，等等。

　　由此可見，最終確立的話題關鍵詞應該是主動、內因、自我突破、自主自發、自救等。材料包含的關系有：被動與主動、完善自我與借助外力、壓力與抗壓、出擊與等待、突破與受限等，此命題材料具有較大的開放性和發揮的空間。

　　對比型材料作文，在行文過程中，應注意對比論證方法的運用，邊破邊立，將材料的內涵全面深入地揭示出來。

　　可嘗試設置分論點的寫法：

　　1.主動面對人生，方能不被社會淘汰。

　　2.主動面對人生，方能披荊斬棘，勇往直前。

　　3.被動等待，終將一事無成。

　　——《主動面對人生》

　　1.戰場對決，主動“直搗黃龍”，適時出擊，切莫退避三舍。

　　2.追夢途中，主動叩擊機遇大門，把握成功，切莫守株待兔。

　　3.民族發展，主動積蓄壯大力量，開拓進取，切莫固步自封。

　　——《主動出擊》

　　1.世界紛紛擾擾，壓力如影隨形，唯有掌握主動，方能突破困境，終得華麗蝶變。

　　2.周遭喧喧鬧鬧，生活逆水行舟，倘若被動接受，只能庸碌無為，最后隨風湮滅。

　　——《由內破繭 方能成蝶》

　　【標題擷英】

　　《自能成羽翼 何必仰云梯》

　　《主動出擊 涅槃重生》

　　《由內破繭 方能成蝶》

　　《毛遂自薦的啟迪》

　　《門為敲者開》

　　《自助者天助》

　　《人生是自助餐》

　　【名言點睛】

　　自己愛挑的擔子不嫌重。 ——英國諺語

　　你要追求工作，別讓工作追求你。 ——富蘭克林

　　聰明的人造就機會多于偶遇機會。 ——培 根

　　天決不助不愿作為的人。 ——索福克勒斯

　　平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。 ——維 尼

　　【素材鏈接】

　　1.曼德拉積極投身反種族隔離運動成就光輝歲月

　　由于不滿南非白人種族統治，曼德拉26歲時積極投身政治，為反種族隔離進行了長達50年艱苦卓絕的斗爭，即使在鐵窗內面壁28年期間仍為爭取民主自由而戰。最終，從階下囚一躍成為南非第一任黑人總統，為新南非開創了民主統一的局面。曼德拉被尊稱為“南非國父”，1993年獲得諾貝爾和平獎。

　　2.死于誹謗的巨星阮玲玉

　　阮玲玉，中國早期影壇巨星，《神女》導演吳永剛曾用“感光最快的膠片”作比喻，給予她高度贊譽。在20世紀30年代的中國影壇上，因為觀眾“每片必看” 而成為最有票房號召力的演員。她表演才華橫溢，光芒四射，達到了中國無聲電影時期表演藝術的最高水平。然而這位卓越的女演員卻不堪流言誹謗的重壓，以自殺的方式結束了年輕的生命。1935年，她留下“人言可畏”的遺言，服藥自盡，時年25歲。

　　3.主宰自己命運的郎朗

　　國際著名鋼琴家郎朗，當年到北京求學，鋼琴老師斷言郎朗將來不可能成為鋼琴家。這一致命的打擊和求學條件的窘迫，讓辭職陪練的“郎爸”的精神幾乎陷入了瀕于崩潰的地步，他甚至一度將毒藥放在郎朗面前，讓他在服毒和跳樓之間做選擇。郎朗一手打翻了毒藥，進行了強烈的反抗，阻止了悲劇發生。回到老家沈陽之后，郎朗憑借刻苦勤奮，終于闖出了屬于自己的一片天地。

　　4.突破窘境華麗破殼的李安

　　李安在紐約大學畢業后，一直未能找到與電影有關的工作，不得不賦閑在家，靠妻子的薪水度日。李安包攬了所有家務，在家中當個稱職的“家庭主男”。這樣的日子持續了6年，但在此期間，他并沒有放棄導演夢想，堅持鉆研電影藝術，終于厚積薄發，憑借一部部優秀電影摘取無數桂冠，成為唯一一位獲得三次奧斯卡獎的華人導演。

　　5.勇于超越自我不斷突破的俞敏洪

　　高考三年，曾經是“語言與聽力障礙班的差生”，因病魘耽誤了畢業，拖沓三年辦出國未果，還有學校的不公處分，這些都曾經是桎梏俞敏洪的堅硬蛋殼，但是他爭取主動，各個擊破，北京大學的高材生、英語系里耀眼的單詞王、名動大江南北的培訓界領軍人物、學員遍布美國的“留學教父”、億萬身家的上市公司老總，俞敏洪為自己贏得了別樣的精彩。