是誰從a、o、e開始教我們識字，寫作?是誰從1、2、3開始教會我們加、減、乘、除?是誰把我們領(lǐng)入大自然的課堂，激起我們探索科學(xué)奧秘的興趣?是誰像慈母般地關(guān)心愛護我們，使我們懂得了做人的道理?是親愛的老師!

　　有人把老師比作園丁。是啊!為培養(yǎng)祖國建設(shè)的合格人才，老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。

　　有一位老師她曾經(jīng)說過。她說：“我是屬于孩子們的。”在她從教十多年時間里。她把全部的心血都獻給了學(xué)生。

　　“老師啊，親愛的老師，我們?yōu)槟澑琛Ｄ闹刑N藏著一團火，溫暖著我們的心窩……”聽到這首歌，我便想起一節(jié)電視劇。是一個學(xué)生與老師之間的故事。他叫馬強。學(xué)校老師提起馬強沒有不搖頭的。他個子高，經(jīng)常打架。同學(xué)們稱他“野馬”變成“駿馬”，毛老師不知花費了多少心血。

　　馬強喜歡唱歌，毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂陶冶他的情操。多少個清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強講音樂家的故事，

　　鼓勵他好好學(xué)習(xí)，做個對人民有貢獻的人;練和聲時，讓他體會什么是和諧，告訴他在集體中要做一個和諧的音符;欣賞名曲時，啟動他暢想世界上和諧的事、物，使他懂得什么是美、什么是丑。課后，還引導(dǎo)他學(xué)英雄、演英雄，使他懂得應(yīng)該愛什么、恨什么。

　　老師的教導(dǎo)如滴滴甘泉。滋潤著馬強的心。馬強變了。他漸漸地改正了缺點，努力學(xué)習(xí)，熱心為同學(xué)服務(wù)。

　　老師啊!您真?zhèn)ゴ螅@辛勤的“園丁”，您這光榮的“園丁，”給世界帶來了美好的生活。老師您真是太辛苦，太光榮了。