什么是自閉癥

兒童孤獨癥是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

兒童自閉癥的表現

1、語言發育障礙
這是最容易被家長最先發現的一個癥狀。通常，自閉癥患兒兩三歲了仍然不會說話;有些患兒1歲時會叫“爸爸”、“媽媽”，但長到兩歲多了，反而不會說了;還有些患兒雖然說話，卻是在“鸚鵡學舌”。
2、社會交往障礙
自閉癥患兒對他人充耳不聞、視而不見，他喜歡自己玩，只看得見、聽得見自己感興趣的事;他需要什么東西時，不會說，也不會用手指，而是把大人拉過去，讓大人自己猜，猜不對，他就哭。
3、感知模式
對某些聲音，顏色，食物或光線會產生焦躁不安或強烈的反應;對冷，熱，痛楚的反應很弱，所以對危險行為缺乏警覺及適當的反應;會不斷轉動身體或用異常的方法探索物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。
4、情緒及行為方面
由于溝通上有困難，加上未能適應轉變，所以比較容易受情緒或環境因素刺激，表現沖動或有傷害性的行為。
5、興趣狹窄、行為刻板
一般小孩子都喜歡玩玩具、看動畫片，但自閉癥患兒卻喜歡看廣告，迷戀木棍等東西。他們還經常有一些刻板重復的動作，比如啃手指、拍手、不停地轉圈等。        ……閱讀全文

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為什么小孩會有自閉癥

1、不良的家庭環境
主要是指父母不和、分居、離異、家庭氣氛緊張等因素。據報道，多數孤蝕癥患兒的父母具有孤僻冷漠、不合群、不善交際、要求完美、親子關系疏遠、缺乏同情心等個性特征。但近年來系統的研究業已推翻了這一觀點。盡管如此，并不是說，家庭環境與教養方式對孤獨癥無足輕重。
2、教養孩子的方式不當
包括過分保護、溺愛、懲罰及母愛剝奪等。教育不當導致兒童焦慮和心理問題，是引起孤獨癥的重要病因學因素。
3、和父母個性、文化程度、職業、社會經濟地位有關
現代研究認為這可能與父母知識水平較高、經濟條件較好者能較早識別患兒的問題并能及時求醫有關，而與父母的文化程度及經濟條件并無必然的聯系。
4、家長的性格與教育方式對孩子影響很大
如果家長是粗暴型的，不能理解孩子的需要，打擊孩子的想法，孩子的心理需要得不到滿足，只好求諸自身，那么，他就會逐漸把心靈的閘門向外界關閉。而孩子一旦在自我的內心世界和個人世界中找到了寄托和發泄的渠道，就更不會有跟外界打交道的欲望了。     ……閱讀全文

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兒童自閉癥怎么治療

（一）兒童孤獨癥中醫治療方法
(1)中醫學認為，智力活動是屬于五臟六腑之功能，腎為先天之本，主骨主髓，心為君之宮而主神明;肝為將軍之宮而主謀慮，小幾先天稟賦不足或后天失養，均可導致心、肝、腎等臟腑受損，使髓海不充，神智衰弱，謀慮失常，而產生智力低下病癥。
(2)顏家睦同志首創中醫點穴方法治療孤獨癥兒童，選用特定的啟智區、神智區、益智區、聰智區等點之，以健腦益智，開竅寧神，調和任督兩脈：在四肢及背部的8條刺激線和特定穴位等點之，以起到醒腦開竅，壯腎開元，益氣補脾，充盈精血之功效;再輔以配穴點之，以調肝健腦，平肝息風，化痰開竅。從而，調整五臟六腑的經氣，改變臟腑虛實狀態，促進大腦細胞發育，提高兒童智力?，F代醫學認為，刺激某些穴位可改善大腦皮質的微循環，使大腦組織血流量增加，改善腦組織的營養物質及氧氣供應量，促進代調產物的排泄，因此，點穴治療對智力低下有明顯改善作用。
(3)心理學認為，通過刺激體表穴位，讓孩子感到接觸舒適，產主肌膚之情，這樣孩子容易產主安全感，施術者容易與孩子建立融洽關系，有利于促進孩子的社會交往。
（二）兒童孤獨癥中醫治療方法目前主要采取特殊教育和行為干預療法。
1.治療目的
(1)糾正異常行為，如刻板動作等;
(2)促進患兒正常行為的發育，訓練相應年齡階段的行為;
(3)幫助家庭學會如何教育和訓練孤獨患兒。
2.藥物治療
(1)氟哌啶醇：可以減少行為癥狀，如煩躁不安、活動過度、刻板動作等，對改善孤獨和學習能力效果較好。通常應用1～2mg/d;
(2)芬氟拉明：可減輕多動及刻板動作，但嬰幼兒應慎用;
(3)Naltrexone：可增加語言，減少孤獨、刻板動作。應用劑量為0.5～2mg/(kg/d);(4)可應用一些促進腦組織代謝的藥物;
3.特殊教育可以采用用于功能的一對一教育訓練，也可采用培養交往能力的集體訓練。
(1)為了促進患兒的語言及社會交往能力的發展，有計劃的特殊教育是十分重要的。特殊教育所使用的技術方法較多，如形象實物教學、手勢、姿勢、交往交談、游戲、感情給予、音樂體療、美工等，要適合患兒的認識障礙水平，注意教育個別化;
(2)游戲在教育中有重要作用，醫師也可通過游戲來觀察了解患兒的病情。游戲可反映患兒的內心世界，可發泄壓抑著的情緒，起到心理上的疏導作用，同時又有治療作用;
4.行為干預療法對孤獨癥患兒常采用操作性條件處理法，即陽性強化法及消退法或懲罰法。出現一個好的行為時給予獎勵，使該行為得以強化。出現一些不合適的行為或動作時，不予理睬或“懲罰”，使之消退。

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家長該如何防治兒童自閉癥

1、別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內
城市的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境。因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
2、注重情商培育
情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成良好的性情和情感。
3、盡量讓孩子參加集體活動
集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
4、為孩子的交友創造條件
不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給他(她)交朋友的藝術、方法與技巧。
5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦
讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。

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