自閉癥的兒童，給人的感覺總是特立獨行的，甚至有些自我，聽不進人的勸告，過于任性，兒童自閉癥跟生長環境有一定的關系，據研究表明，兒童易發生在高學歷家庭，這是怎么回事呢？

　　自閉癥患兒在嬰幼兒時期的表現是自我中心的，當他們餓了，就要吃，困了，就要睡，想要什么馬上就要得到，自控力是很差的。隨著年齡的增長，兒童逐漸了解到一些事，不能隨心所欲，必須遵守一定的規矩，如在生活習慣方面，應準時起床，準時就寢，按日飲食等。

　　自閉癥的患兒進幼兒園后，給教師的突出印象是他們獨來獨往，對幼兒園的規矩、老師的要求置若罔聞。他們不理解紀律是什么意思，不懂得應該約束自己的言行，聽從老師的要求。如：老師在上課時，大多數孩子都能坐著聽講，并跟著老師的要求活動，而孤獨癥的兒童卻常常離開位子，獨自一人做自己的動作(如轉圈、敲打東西等)，或跑出教室，如老師讓大家畫蘋果，在示教后，大多數小朋友都能按要求畫出蘋果的形狀，而自閉癥兒童卻只是在紙上亂涂亂畫，或畫自己喜歡畫、習慣畫的東西。

　　由于社交障礙和智力障礙，他們不理解老師傳授的知識，學不會老師教的歌謠、舞蹈。有的兒童多動不寧，有的好攻擊，常無故打小朋友或打自己。他們不理解一般的道德觀念，對老師的批評無動于衷，對老師的表揚也無愉悅的體驗。故十分難于管理，需要老師特殊的關心和照顧。

　　如果孩子有以上行為特點，應及時帶孩子到醫院進行檢查，確診得自閉癥后應及時讓孩子接受專業的康復訓練和治療，相信早期的干預治療和行為矯正對患兒的病情康復會有很大幫助。

　　重慶醫科大學附屬兒童醫院心理科主任梅其霞告訴記者，兒童醫院每年要醫治大約500多名有自閉癥傾向的兒童，其中有三分之一左右的屬于典型自閉癥，藥物和訓練都無法干預。

　　目前很多家長對自閉癥還有些陌生，只是認為孩子不愛講話，不愛與他人玩耍就是自閉癥，而醫學上稱的自閉癥被歸類為一種由于神經系統失調導致的發育障礙：常常表現為精神呆滯、孤獨無言、疑慮煩躁、生活不能自理等，一般認為與遺傳、環境壓抑、生活封閉有關。

　　而據全國殘疾人普查情況表明，兒童自閉癥已占我國精神殘障的首位，目前發病率為千分之六，即166名兒童中就有1位自閉癥兒童，男孩發病率相對更高，高學歷家庭兒童發病率也相對更高。