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6年數(shù)學(xué)?？碱}型及易錯(cuò)題分析電子版免費(fèi)下載 常考題型 1、和差問題 已知兩數(shù)的和與差，求這兩個(gè)數(shù)。 例：已知兩數(shù)和是10，差是2，求這兩個(gè)數(shù)。 【口訣】 和加上差，越加越大;除以2，便是大的;和減去差，越減越小;除以2，便是小的。 按口訣，則大數(shù)=(10+2)/2=6，小數(shù)=(10-2)/2=4 2、差比問題 例：甲數(shù)比乙數(shù)大12且甲:乙=7：4，求兩數(shù)。 【口訣】 我的比你多，倍數(shù)是因果。 分子實(shí)際差，分母倍數(shù)差。 商是一倍的，乘以各自的倍數(shù)，兩數(shù)便可求得。 先求一倍的量，12/(7-4)=4， 所以甲數(shù)為：4X7=28，乙數(shù)為：4X4=16。 3、年齡問題 例1：小軍今年8 歲，爸爸今年34歲，幾年后，爸爸的年齡是

學(xué)科：數(shù)學(xué) 類型：試題 格式：word文檔 年級(jí)：小學(xué)六年級(jí) 如需下載完整版可以掃描下方二維碼即可免費(fèi)獲取廣東省韶關(guān)市樂昌市2021年六年級(jí)上數(shù)學(xué)期未試題答案測試卷電子版↓↓↓

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小學(xué)1—6年級(jí)13個(gè)重點(diǎn)模塊知識(shí)點(diǎn)匯總 數(shù)與代數(shù) 1、自然數(shù)包括正整數(shù)和0，所以最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)。 2、計(jì)數(shù)單位是指：個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億??等等。 3、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。這樣的計(jì)數(shù)法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 4、能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。0也是偶數(shù)。不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。 5、一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)，如2、3、5、7、11、13等等; 一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)，例如 4、6、8、9、10都是合數(shù)。 6、最小的自然數(shù)是0，最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4。公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)。 7、為了計(jì)數(shù)的簡便，可以把一個(gè)較大的數(shù)改寫成以萬或億為單位的數(shù)。改寫后的數(shù)是原

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小升初數(shù)學(xué)考試中錯(cuò)誤率較高的幾種典型題 一、概念理解不清楚 (一)計(jì)算題 500÷25×4 34-16+14 =500÷(25×4) =34—30 =500÷100 =4 =5 錯(cuò)誤率：46.43%;35.71%; 錯(cuò)題原因分析： 學(xué)生在學(xué)了簡便運(yùn)算定律后但還不太理解的基礎(chǔ)上，就亂套用定律，一看到題目，受數(shù)字干擾，只想到湊整，而忽略了簡便方法在這兩題中是否可行。例如第1題學(xué)生就先算了25×4等于100;第2題先算16+14等于30;從而改變了運(yùn)算順序，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。 錯(cuò)題解決對(duì)策： (1)明確在乘除混合運(yùn)算或在加減混合運(yùn)算中，如果不具備簡便運(yùn)算的因素，就要按從左往右的順序計(jì)算。 (2)強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算的計(jì)算步驟：a仔細(xì)觀察題目;b明確計(jì)算方法

2021年西師大版六年級(jí)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)除法試題解析 如需下載完整版可以掃描下方二維碼即可免費(fèi)獲取2021年西師大版六年級(jí)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)除法試題解析電子版↓↓↓

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北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用題試卷電子版免費(fèi)下載 1.一種飲料中果汁和白糖之比是2︰1，白糖與水的比是1︰9，現(xiàn)有120千克這種飲料，其中果汁、白糖與水各有多少千克? 2.被減數(shù)、減數(shù)和差的和為96，差與被減數(shù)比為1︰3，被減數(shù)、減數(shù)與差分別是多少? 3.六年級(jí)原有學(xué)生42人，其中男生占 ，后來轉(zhuǎn)來女生若干人后，男生和女生人數(shù)比是6︰5，現(xiàn)在全班共有多少人? 4.甲、乙兩個(gè)公司人數(shù)的比是3︰5，如果從甲公司調(diào)150人到乙公司，則甲、乙兩公司的人數(shù)比為3︰7，求甲、乙兩個(gè)公司共有多少名員工? 5.讀一本故事書，已讀的和未讀的頁數(shù)比是4︰5，如果再讀10頁，正好讀了全書的一半，全書共有多少頁? 6，學(xué)校把360本故事書分給甲、乙、丙三個(gè)班，甲班的 和乙班的 與丙班的 相等，甲、乙、丙個(gè)班分得故事書各多少本?

2021年北京版小升初統(tǒng)計(jì)與概率專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案一免費(fèi)下載 名稱：2021年北京版小升初統(tǒng)計(jì)與概率專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案一 學(xué)科：數(shù)學(xué) 類型：試題 格式：word文檔 年級(jí)：小學(xué)六年級(jí) 如需下載完整版可以掃描下方二維碼即可免費(fèi)獲取2021年北京版小升初統(tǒng)計(jì)與概率專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案一電子版↓↓↓

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小升初數(shù)學(xué)四大類應(yīng)用題詳解 一般應(yīng)用題 一般應(yīng)用題沒有固定的結(jié)構(gòu)，也沒有解題規(guī)律可循，完全要依賴分析題目的數(shù)量關(guān)系找出解題的線索。 ● 要點(diǎn)：從條件入手?從問題入手? 從條件入手分析時(shí)，要隨時(shí)注意題目的問題 從問題入手分析時(shí)，要隨時(shí)注意題目的已知條件。 ● 例題如下： 某五金廠一車間要生產(chǎn)1100個(gè)零件，已經(jīng)生產(chǎn)了5天，平均每天生產(chǎn)130個(gè)。剩下的如果平均每天生產(chǎn)150個(gè)，還需幾天完成? ● 思路分析： 已知“已經(jīng)生產(chǎn)了5天，平均每天生產(chǎn)130個(gè)”，就可以求出已經(jīng)生產(chǎn)的個(gè)數(shù)。 已知“要生產(chǎn)1100個(gè)機(jī)器零件”和已經(jīng)生產(chǎn)的個(gè)數(shù)，已知“剩下的平均每天生產(chǎn)150個(gè)”，就可以求出還需幾天完成。 典型應(yīng)用題 用兩步或兩步以上運(yùn)算解答的應(yīng)用題中，有的題目

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小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題公式及簡易方程秘籍匯總 1反向行程問題公式 反向行程問題可以分為“相遇問題”(二人從兩地出發(fā)，相向而行)和“相離問題”(兩人背向而行)兩種。 這兩種題，都可用下面的公式解答： (速度和)×相遇(離)時(shí)間=相遇(離)路程; 相遇(離)路程÷(速度和)=相遇(離)時(shí)間; 相遇(離)路程÷相遇(離)時(shí)間=速度和。 2相遇問題公式 相遇路程=速度和×相遇時(shí)間 相遇時(shí)間=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇時(shí)間 3工程問題公式 (1)一般公式： 工效×工時(shí)=工作總量; 工作總量÷工時(shí)=工效; 工作總量÷工效=工時(shí)。 (2)用假設(shè)工作總量為“1”的方法解工程問題的公式： 1÷工

適合人群 五年級(jí)升六年級(jí)學(xué)生 資源簡介 1、關(guān)于課堂： ①暑期共15次課，連續(xù)上5天休1天; ②每節(jié)課2.5小時(shí)，課程節(jié)奏和容量照顧絕大部分同學(xué); ③上課基本節(jié)奏：課前熱身、課程回顧、內(nèi)容講解、對(duì)應(yīng)練習(xí); ④大剛老師保留根據(jù)課堂情況適當(dāng)補(bǔ)充題或刪減題的權(quán)利; 2、關(guān)于老師： ①字如其人，人丑字丑，會(huì)盡量整齊; ②大剛老師語速略快，會(huì)盡量控制語速，也請(qǐng)同學(xué)們盡快適應(yīng); ③老師教學(xué)特點(diǎn)：不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，重視理解之后的應(yīng)用; 3、關(guān)于課后： ①補(bǔ)充好課堂筆記，這是知識(shí)體系，課堂課本為體系服務(wù); ②建議自行進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)：先課上錯(cuò)題，再相關(guān)練習(xí); ③有問題隨時(shí)找老師：先輔導(dǎo)老師，再大剛老師;