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我們在臨床上診療過程中，發現多動癥患兒在各年齡期各有不同表現，根據各年齡階段特點，且有特殊的表現： （1）新生兒期：有神經不穩定的表現，易興奮、急哭、睡眠障礙、易驚醒、驚跳、夜哭，要抱著睡或嗜睡。 （2）嬰兒期：抱在懷里亂動、不安寧、好哭、容易激怒、發脾氣，孩子的母親常抱怨孩子難帶。 （3）幼兒期：此時多動特別明顯，走路不穩，狂奔亂跑，一刻不停，易摔跤；注意障礙此時已經出現，不聽大人的話，難管教，注意力難以集中，東張西望，心神不寧，睡眠不安，喂食困難，亂丟玩具，虐待小動物，遺尿等等。 （4）學齡前期：癥狀逐漸明顯，在幼兒園有多動表現，不守規則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，學習困難，隨意走動，不服管，和其他小朋友不能友好相處，不肯午睡，常被老師懲罰。

 雖然“任性”和“韌性”只有一字之差，可是培養出來的孩子其命運可能就會有天壤之別。     教育學專家認為，孩子到了一定的年齡階段，獨立性增強了，不可能像小時候那樣百依百順了，他們總想脫離家長，顯示一下自己的能力，有時對家長的限制表示反抗，這是正常的。家長要適應孩子的發展變化，給他們一點自己支配自己的權利，允許一定的“任性度”，這對孩子的發展是有好處的。     如果家長無視孩子的具體情況，要求孩子無論什么情況下都要絕對服從家長的支配，那么孩子“任性”沒有了，可“韌性”也沒有，這樣要求的結果只能扼殺孩子的個性，使孩子成為一個唯唯諾諾、毫無主見的人。我們應該分清“任性”和“韌性”的界限。“韌性”是堅信自己的做法正確，無論有多么大的困難，也要堅持下去的一種頑強

小孩子小時候總喜歡做各種鬼臉，還有一些眨眼聳肩 的動作，但是家長們看到這種情況也要有所警惕，很可能會患上小兒抽動癥。 活潑好動本是兒童的天性，調皮做鬼臉也不足為奇。但不自主地擠眉弄眼，吸鼻子，吐舌頭，或者清嗓子、說臟話等等，就不是頑皮所致了。 當孩子出現了這樣的狀況時，家長要引起足夠的重視，這很有可能是抽動癥。 抽動癥多發于春天，孩子會出現聳肩、晃動手臂、扭動脖子、擠眼睛，還會伴有清嗓子、喉鳴音、吼叫聲等等，抽動癥也被稱為抽動穢語綜合征，因為孩子發聲性抽動最后可能發展為咒罵和污穢詞語。 抽動癥在西醫的判斷為“可能是遺傳因素、神經生理、生化代謝及發育過程中相互作用的結果”。治療用的藥物多以可定片、硫必利片等，此類藥物多以治療精神方面疾病，兒童長期服用副作用是：急性肌張力障礙（在兒童和青少年更易發生）、可出現遲發性運動障礙、口干、視物模

避開他們想買東西的區域 有得時候我們領著孩子去超市或者商場，商場里面很多東西都非常好，孩子非常想要，所以很困惱應不應該帶孩子去。其實我們在去商場的時候可以選擇不同的路徑去，如果知道孩子想買孩子可以專門繞開這個區域，直接去目的地。 培養孩子金錢意識 平常的生活中我們一定要讓孩子養成金錢的意識，我們上班的時候可以告訴他媽媽要去上班掙錢去了，今天一天可以掙多少錢，這樣就能夠讓孩子心里面養成一種錢是需要掙來的，而且我每天只能掙到多少錢，加強對金錢的認知度。 給孩子二選一 當孩子拿了一樣，又看上另外一樣的時候，你不用和他說不許拿另外一樣，而是讓他學會做選擇，你只能拿一樣。這兩樣，你要拿哪一個?讓寶寶為自己的行為做思考，和選擇。一般這個時候，寶寶會糾結一下，然后沒辦法，就選擇一個自己中意的。

我們都知道一般孩子的身高絕大部分是來自基因遺傳，但是后天只要把握好孩子的猛漲期，那么孩子的身高還會有望長更高的。 大家都知道，人們對于美的事物都有著比較明顯的探知欲，而現在很多的父母在孩子出生之前，都比較關注孩子的顏值，希望自己的孩子能夠帥氣和漂亮。 孩子出生后，大家最為關心的還是孩子的身高問題，畢竟有的人就算外貌再好看，身高如果成為短板的話，就容易影響別人對自己的整體感觀。 因此在孩子的成長過程中，父母對孩子的身高問題也會尤為關注。 01男孩身高1.5米，媽媽擔憂不已 前段時間和閨蜜聊天的時候，說到了她家孩子的身高狀況，她表示孩子現在都已經15歲了，身高才長到1米5左右。 因為她家孩子是個男孩，而且很不喜歡運動，每天回到家里除了寫作業，就是看手機，基本很少出門。 為此閨蜜特別的擔心，

培養孩子的意志品質 讓寶寶動手來操作，本身就可能會困難重重，而寶寶需要一點一點克服困難，完成自己的作品。通過這個過程，寶寶可以體會到什么是堅持，怎么樣去面對困難，從而，增強寶寶了意志品質。 手腦相互促進，啟迪幼兒教育 兒童的聰明才智與大腦的發育息息相關，而腦的發育，除了遺傳因素，營養條件以外還有一點很重要的就是后天的訓練。因為人大腦里邊的軀體運動中樞對應的是手，其中拇指和手腕占有更大的比例，因此手的運動可以促進大腦相應部分的發展，手的操作，語言在人的意識形成中起著非常重要的作用，兒童多動手操作確實可以變得更加聰明。 促進孩子記憶和思維能力的發展 人的記憶有形象記憶、邏輯記憶、動作記憶、情緒記憶等分類。在這幾種記憶中最不易遺忘的是動作記憶。所以民間有“眼看十遍，不如手過一遍”的說法。同樣，抽象邏輯思

孩子幾歲應該學會使用筷子 孩子兩歲半至三歲時候使用筷子吃飯算正常。 如果在2歲之前就開始訓練孩子拿筷子，這個時候孩子的手腕力量發展情況并不適合握筷子，如果過早訓練孩子使用筷子，只有百害而無一利。 孩子不會用筷子怎么辦 如果孩子到了三四歲還不會使用筷子，建議家長改變自己的教養方式，注意培養孩子的動手能力，平時多給孩子自己動手的機會，多帶孩子做一些手工練習，在孩子使用筷子的過程中多給孩子鼓勵。 怎么創設寶寶用筷子的環境 氛圍要濃厚。教寶寶用筷子吃飯，一定要有良好的學習氛圍，讓小家伙在耳濡目染中，學著使用筷子。飯桌上，盡可能讓寶寶看到大家都在用筷子吃飯，可以在他面前做出比較夸張的動作，比如慢動作把食物送入嘴中，滿意地吃著，讓寶寶覺得這樣吃飯很有趣。不要給寶寶其他的餐具，讓寶寶慢慢習慣只用筷子

        您留心一下就會發現：許多嬰兒都喜歡吮吸大拇指。老年人說：“寶寶在吸手中的糖”。而精神分析學家弗洛伊德指出：這是嬰兒體驗性快感的一種表現。        許多人以為性活動只有經過青春發育期以后才有。但是性心理學家卻有特別的理論，他們指出，性活動(是指廣義的，不是指狹義的性交)在嬰幼兒時期就開始了。他們性欲和性快感的表現形式與成年人不同。嬰幼兒的性欲，可分為口欲期、肛欲期、陽具欲期和尿道欲期四個時期。        嬰兒吮吸手指、唾口水、發出咯咯笑，并對這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現。嬰兒的嘴是性的快感區，他們從吮

對于一個家庭的新成員加入在起名字這件事情上大家都還是非常踴躍的，一個好聽的名字會給孩子帶來很多自信，但是家長們在給孩子起名的同時也要盡可能避開幾個誤區，別等將來孩子來埋怨你。 都說名字影響人的一生，但就是有些不靠譜的父母偏偏給孩子起了一個“奇葩名字”，前段時間看到一個新聞，父母給孩子取名叫做”王者榮耀“，而且還是個女孩子，給孩子起這種名真的是很坑娃。 小米最近為了給兒子改名字跑了不少地方，而且手續還很復雜，大家問她為什么要給孩子改名字，她說孩子名字中有個“胤”字，當時中考的時候準考證上就打錯了，為此還費了不少事，現在馬上快高考了，怕又出差錯，所以想把這個“胤”字給改了，但沒想到流程很繁瑣。 我們都知道給寶寶上戶口的時候，首先就要把寶寶的名字取好了，全家人都商定好了，不然以后想再改就很麻煩了。改名字可不是一件小事，身份證戶口本上都要改

      放寒假了，看電視成了許多中小學生最大的樂趣，有的小朋友一看就是一天，家長很是犯愁。近日，8歲男孩龍龍的媽媽鐘女士說，她是用電視“壞”了這一招，改正了兒子迷戀電視的壞毛病。 　　兒子很小的時候，并不愛看電視。每天晚上，只看中央臺的《新聞聯播》和《天氣預報》，兒子漸漸長大了，對動畫片迷戀起來，什么藍貓、火力少年王，一看就是幾個小時。于是，我下了禁令：“上學期間，除了周末，絕對不能看動畫片。” 　　“我就要看！”兒子不服，而且提出了種種的理由。最后，我和兒子達成協議，放學后寫完作業，可以看半個小時的動畫片。動畫片是放完一集又一集，兒子完全不能服從“只準看一小時”的規定。這樣下去有害無益。于是我把電視機的插頭拔了，沒有電源，電視自然看不成。可兒子機靈得很，在電視機旁煞有介事地踱了幾步，就發現插頭未

對兒童而言，良好的習慣養成是百利而無一害的。它不僅可以讓孩子養成規律的生活習慣，還能給孩子的學生生涯帶來良好的學習習慣，更能賦予孩子正確地看待世界的能力。成長過程中哪些好習慣會讓孩子越來越優秀？ 作為父母，我們應該盡力培養孩子的良好習慣，指出他們的不良習慣。 您的孩子有以下十個好習慣嗎？ 1.良好的飲食 父母應教導孩子養成良好的飲食習慣，比如準時吃飯和不挑食。因為只有當孩子的飲食均衡了，才能擁有良好的身體，這對孩子的健康非常重要。同時，我們也應該教導我們的孩子進食時要專心，不要說話或看電視。 2.熱愛運動 許多父母不愿讓自己的孩子參加戶外活動。他們認為孩子的戶外活動會影響他們的學習，但實際上，這是很錯誤的想法，因為擁有了良好的體力和強壯的身體，孩子們才能全身心投入學習。作為家長，我們應該培養孩子對某

　　9歲的小強是小學三年級的學生，媽媽帶他到心理咨詢門診時，他表現得口齒伶俐，聰明可愛。可讓媽媽為難的是，這孩子寫作業拖沓得厲害，半天才寫一個字，有時一個小時就可以完成的作業，竟要磨蹭一個晚上。　　浙江省杭州市第七人民醫院心理科兒童心理研究中心主任朱曉華：絕大多數做作業拖沓的孩子看上去很聰明，思維也很活躍，可惟獨一寫作業，就一副心煩意亂的樣子。為什么呢？寫作業所需要的基本能力就是視知覺和動作協調配合的能力，所有的作業材料都必須透過視覺來做文字的處理，這是材料輸入的過程；同時還要有手的動作，這是輸出的過程。輸入和輸出過程總是聯系在一起的。如果孩子視—動統合能力落后于自己的實際年齡，不足以應付大量的抄寫任務，那么做功課的速度就會明顯下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差很多，學習往往憑興趣，所以做作業時一旦有點別的刺激，就會

　　性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現。在性格形成時期，孩子表現出性格意志的缺陷，父母應引起重視并及時進行幫助、引導。 　　一、讓孩子學會生活，把握自己。 　　家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。 　　二、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己。 　　心理學家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。 　　三、尊重孩子，不當眾揭孩子的短。 　　相對來說，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注

　　大多數孩子，尤其是男孩，總是很頑皮好動的，他們有時候連5分鐘都坐不住，精力旺盛，整天活蹦亂跳，不知疲倦。多動在3-5歲是正常現象，相反，如果這一年齡段的孩子不愛出去活動，只在家里看書，倒會影響他們心智上的全面發展，而且有可能患有“兒童孤獨癥”、“自閉癥”等。一般發育遲緩的孩子不愛與外界交往，只愿意獨自玩耍或發呆，這就需要專門治療了。　　但是，孩子到了6、7歲，仍是不能控制頑皮，就可能要影響將來的學校生活，有必要進行一些訓練了。有些家長以為孩子多動就是“多動癥”，給孩子吃一些鎮靜的藥物，結果給孩子造成很多副作用。　　沒法控制自己的活動水平和動作頻率也是可以通過訓練來解決的。將訓練活動融入游戲之中，孩子會非常樂于接受，漸漸地，孩子就會養成良好的自控能力。下面介紹幾種方法，可根據孩子的不同年齡和愛好選擇使用。　　

一、什么是心理慢性癥： 孩子不聽管教是一種心理慢性癥的表現，原因多是由于父母的教育方法不當。一些父母經常對孩子進行反復說教，實際是在不斷給孩子以相同的刺激，這種嘮叨式的說教使孩子形成了一種心理惰性。于是，父母的說教一旦出現再成為刺激，教育效果便隨之下降或消失。具有心理慢性癥的孩子，其父母在家庭中存在一定的通病。主要表現有三方面： （1）教育語言使用欠佳：在批評孩子時，父母斥責的聲調高而尖銳，語句反復。 （2）說教簡單化：指責孩子時不講清原因及道理，大話連篇，不明要領，使孩子不知錯在哪里。 （3）抖蘿筐式的訓練：孩子犯一點小錯，父母就抓住不放，并將孩子以往的所有錯誤重新數落一遍，引起孩子的反感和逆反情緒。 二、如何防止心理慢性癥： （1）變換不同的教育語言來指出孩子的同一缺點。如對于孩子寫作業粗心的毛病，父母用仔細點，不要再當馬虎大王了，寫

　  看到孩子好奇地將專家的席位牌拆開，奶奶當場皺起了眉頭。當奶奶緊張地咨詢專家，懷疑自己的孫子是否得了“多動癥”時，專家的話讓她當場釋懷。據上海青年報報道，3日，在上海市科學育兒基地主辦的“科學育兒進社區”活動中。兒童教育方面的專家表示，目前，家長育兒的態度中存在不少誤區，誤將孩子的天性當作病態，抹煞了他們活潑開朗的個性。　　愛動是孩子的天性　　“他在家好像得了多動癥一樣，一會兒將玩具拆掉，一會兒將遙控器的電池取出來。我們家的電視機，就是因為他撳來撳去太過勤快，鬧罷工了。”3日，一位姜奶奶向專家列數了一長串孫子的多動史。正在奶奶說得起勁的當下，孫子冷不防將把玩于手中的專家席位牌里印有名字的紅色紙條取了出來，并將席位牌一扳為二。這讓姜奶奶頗有些責怪。　　為姜奶奶作咨詢的上海師范大學應用心理系教授、兒童

     寶寶自出生起就開始了探索世界的過程。有的寶寶膽子大，調皮好動；而另一類則依賴性強，缺乏自信，膽小…怎樣幫寶寶獨立起來？讓我們先從了解他們的心理開始。      表現1、害羞      讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來，女兒點點總是顯現出六神無主的樣子；那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門。     兒童心理分析：     由于孩子的天生氣質決定的。例如像妞妞就屬于內向型的孩子，比較不愛動，膽小害羞，而且適應性差，對于新事物或陌生人，

長期低頭 手機讓全世界的人們都成了「低頭族」。要知道，長期低頭玩手機不僅會危害頸椎，還會加速皺紋的產生。還有研究認為，低頭施力會對脂肪有一個反向的牽引，造成皮膚松弛,導致下頜松弛，也容易產生雙下巴。不僅如此，還會引起一種低頭含胸的體態。走到哪里都讓人走路顯得沒精神。 單邊咀嚼 很多人喜歡單邊咀嚼，有些是因為習慣，更多的是因為一側的齲齒，咀嚼疼痛，又懶得治，只好用另一側咀嚼。常用的一側臉部肌肉豐滿;而經常不用的那一邊萎縮變小，長此以往，越發加重，難以挽回。所以如果有一側咀嚼的習慣，一定要趕緊改正，如果有一側的齲齒，更要立刻治療。 瞇眼看東西 當我們看不清遠方時，都會出現瞇著眼睛的動作。因為這樣可以拉長咽軸，讓物相更加清晰。但是，長期瞇著眼睛看東西，眼軸會拉長難以逆轉，不僅加重近視度數，還會讓孩子眼球

在日常生活中提高挫折承受能力 家長要培養孩子受挫折的能力，學會應對挫折，提高對挫折的分析認識能力，增強打擊承受力，預防攻擊行為的發生。 提供渠道，適當宣泄不良情緒 及時發現自身心理問題，疏通宣泄渠道，消除恨意，緩解緊張情緒，降低發生攻擊行為的機率。 凈化生活環境 不與有暴力傾向的人來往，不參加暴力團伙，不到網吧、酒吧、舞廳、會所等未成年人不宜進入的場所活動，少玩暴力游戲，少看暴力血腥的書籍電影，凈化自身生活環境，培養健康的生活方式。 學會處理人際關系 學會與人溝通交流，建立良好人際關系。學會處理同學之間矛盾糾紛，遇到問題多從自身找原因，多站在對方立場上想問題，多記得別人的好處，學會以寬容、諒解、和平的手段解決問題，避免暴力，不走極端。

嬰幼兒時期是心理發展最迅速的時期。 年齡愈小，發展愈快。在3歲以下，特別是0～1歲小兒的智能發展日新月異。學習能力是有關鍵期的。 關鍵期是指某種知識或行為經驗，在某一特定時期或階段中最易獲得，最易形成，錯過這個時期，就不能獲得和達不到最好的水平。 “關鍵期”這個概念最初是從動物實驗中得來的。 20世紀50—60年代，奧地利動物行為學家、諾貝爾獎金獲得者勞倫斯發現，小鵝在生后l～2天有追隨一個活動著東西的行為，過了這個時刻，就很難再形成這種追隨行為了。勞倫斯把這種行為稱為“印刻現象”，即生后1～2天是小鵝形成追隨活動東西的關鍵期。 人也有學習的關鍵期。 人生下來就有很多潛能，如不給予豐富的環境刺激，使這些能力發揮出來，就會受到窒息，永遠發揮不出來了。 天生因白內障失明的人，經過手術可以獲得視力，如果超過5歲做手術，即使復明，