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2018年五一放假安排時(shí)間表 2018年五一放假安排時(shí)間表：4月29日至5月1日放假調(diào)休，共3天。 上班時(shí)間：4月28日(星期六)上班。5月2日(星期三)是開始正常上班。 2018年五一是星期幾：星期二 2018年五一是幾月幾日：2018年05月01日 戊戌年(狗年)三月十六 2018年五一哪天是三倍工資 2018五一三倍工資有幾天：有一天，5月1日。其他的兩天4月29日、4月30日都是二倍工資。 因?yàn)橹挥?月1日(星期二、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié))為法定節(jié)假日。 法定節(jié)假日加班工資=月工資基數(shù)/21.75天×300%×加班天數(shù)。 休息日加班工資=月工資基數(shù)/21.75天×200%×加班天數(shù)。 學(xué)生五一放假安排2018通知 xxx單

2018年五一勞動(dòng)節(jié)放幾天假 2018年五一勞動(dòng)節(jié)放幾天假：3天。 2018年五一勞動(dòng)節(jié)放假安排時(shí)間表：2018年4月29日至5月1日放假，4月28日(星期六)上班。 拼假建議：2018年5月2日(周三)~2018年5月4日(周五)請(qǐng)假3天，可拼8天勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假。 2018五一假期高速免費(fèi)時(shí)間 2018年五一高速免費(fèi)通行時(shí)間：2018年4月29日0時(shí)-2018年5月1日24時(shí) 免費(fèi)通行車輛的范圍：行駛的7座以下(含7座)載客車輛，包括允許在普通收費(fèi)公路行駛的摩托車。 建議走ETC通道： 免費(fèi)通行期間內(nèi)，建議各位車主進(jìn)出都走ETC通道。 如果從ETC進(jìn)站，出站可選擇走ETC車道或者人工車道，不影響ETC使用。 但如果從人工車道進(jìn)站，出站也必須走人工車道，

2018年勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日 2018年勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日：2018年05月01日 星期二 2018年五一是農(nóng)歷多少：戊戌年(狗年)三月十六 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)在每年的五月一日，是一個(gè)世界上絕大部分國(guó)家都在過的一個(gè)節(jié)日，節(jié)日意義是為了紀(jì)念勞動(dòng)者爭(zhēng)取到了合法權(quán)益。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。 2018年勞動(dòng)節(jié)放假安排 2018年勞動(dòng)節(jié)放假安排：4月29日至5月1日放假，4月28日(星期六)上班，5月2日正常上班。 拼假建議：2018年5月2日(周三)~2018年5月4日(周五)請(qǐng)假3天，可拼8天勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假。 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在

孩子的情商高低會(huì)體現(xiàn)在生活當(dāng)中的各個(gè)層面，那么如何把孩子培養(yǎng)的情商高呢？這幾個(gè)表現(xiàn)說明孩子情商低，家長(zhǎng)6歲之前引導(dǎo)還來得及！ 現(xiàn)在的家長(zhǎng)聚在一起時(shí)，已經(jīng)很少聊到智商了，因?yàn)榇蠹叶贾溃巧淘谌巳褐谐收龖B(tài)分布，智商極高和智商極低的人都很少。 也就是說只要孩子不是明顯的智力障礙，目光呆滯、反應(yīng)能力慢、發(fā)育遲緩等，智力基本不會(huì)有太大的問題。現(xiàn)在家長(zhǎng)討論更多的是“情商”。 大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為的情商，就是嘴甜、會(huì)說話，很機(jī)靈。其實(shí)，情商的含義很廣泛，簡(jiǎn)單來說，是一個(gè)人調(diào)節(jié)自我精神狀態(tài)，與他人建立良好關(guān)系的能力。一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，所需要的良好品性，其實(shí)都屬于情商的范疇。 如果你家孩子有以下幾個(gè)表現(xiàn)，可能說明情商較低，家長(zhǎng)要在6歲前抓緊引導(dǎo)啦。 1. 生氣時(shí)，會(huì)傷害別人、自己或物品 如果孩子生氣時(shí)，會(huì)暴跳如雷，摔砸物

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子，在學(xué)校被老師關(guān)愛，被自己的同學(xué)喜歡，但是有時(shí)候，并不是你想讓老師關(guān)愛你的孩子，老師就會(huì)關(guān)愛，老師對(duì)你孩子的關(guān)愛程度還取決于你。 在小學(xué)教書的朋友說，自從有微信群以后，自己每天接收的消息不計(jì)其數(shù)，但翻過來覆過去，也就那么幾個(gè)人總是問孩子的狀況，還有的是自己有事要找的家長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)刻總不見人影，特耽誤事，感覺對(duì)這些家長(zhǎng)真的喜歡不起來了。 1總是要求老師多關(guān)注孩子的 孩子交到老師的手上，老師都會(huì)一視同仁的對(duì)待孩子，不會(huì)戴著有色眼鏡看孩子，頂多就是孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，說孩子兩句，讓孩子知道自己做錯(cuò)了。 但是如果一直這樣說的話，老師會(huì)覺得你對(duì)他沒有信心，不相信他，對(duì)你孩子心理上就會(huì)覺得不是太喜歡，所以這樣的話，給老師交代一兩次就好，不要沒事兒就說，影響孩子在老師心中的形象。 2過度緊張的

為什么很少有孩子喜歡學(xué)習(xí)?其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是可以激發(fā)出來的，家長(zhǎng)你做對(duì)了嗎?一起來看看吧! 其實(shí)人的一生都在學(xué)習(xí)，無論做什么事情，或者從事什么工作，人學(xué)習(xí)的欲望都在驅(qū)使著人本身，學(xué)習(xí)不限于書本知識(shí)，而是包括各方各面。 然而重點(diǎn)是在于你有沒有興趣，這也就決定了你有沒有動(dòng)力去學(xué)，所以牽動(dòng)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力那就是興趣。 孩子，這個(gè)世界的一個(gè)初來乍到者，就像一張純凈的白紙，至于白紙上要畫什么就是看孩子對(duì)什么有興趣，然而孩子愿不愿意往上面畫，愿不愿意去學(xué)習(xí)，那就需要激發(fā)他的興趣，這個(gè)工作就毋庸置疑要父母來引導(dǎo)了。 要想孩子不輸在起跑線上，作為父母，早期教育首要的就是要趁早激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。沒錯(cuò)，興趣是學(xué)習(xí)的老師，是一切的動(dòng)力，那該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢? 第一步：抓住孩子的好奇心 孩子最不缺的就是好奇心，他們剛剛加入

孩子的情商高低意味著在生活中受歡迎的程度，那么你是怎么培養(yǎng)孩子的情商的，這4類家長(zhǎng)養(yǎng)出的孩子情商很低，家長(zhǎng)別知道得太晚了！ 毋庸置疑，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越看重一個(gè)人的情商，情商高的人在這個(gè)社會(huì)更能混的開，也更容易獲得成功。 所以家長(zhǎng)從小就很注重孩子情商的培養(yǎng)，但是家長(zhǎng)要知道孩子的情商很多程度上受父母的影響，如果父母本身沒有做好榜樣作用，后天再把孩子送多少情商培訓(xùn)班也無濟(jì)于事。 別不信，這幾類家長(zhǎng)養(yǎng)出的孩子情商很低，家長(zhǎng)別知道的太晚了。 1、家長(zhǎng)過于追求完美 有些家長(zhǎng)過于追求完美，對(duì)什么事都要求特別嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子性格特別謹(jǐn)小慎微，做什么事都不敢堅(jiān)持自我，前怕狼，后怕虎。 有時(shí)候做錯(cuò)了，為了逃避家長(zhǎng)的指責(zé)，甚至還會(huì)用撒謊來掩蓋自己的錯(cuò)誤。這樣的孩子情商真的很低，走到社會(huì)上很容易被欺負(fù)。 2、家

孩子發(fā)脾氣是常有的事情，那么面對(duì)這種狀況，家長(zhǎng)會(huì)選擇怎么處理呢？面對(duì)寶寶發(fā)脾氣，處理方法搞錯(cuò)了，愁的還是媽！ 童童兩歲半了，最近脾氣倒是越發(fā)的大了，一點(diǎn)小事沒如意或者什么事情沒有做好，就開始發(fā)脾氣，特別容易生氣，而且還會(huì)摔東西了。 沒有滿足她的要求時(shí)，也是又哭又鬧，發(fā)脾氣打滾兒，讓她怎么樣，動(dòng)不動(dòng)就說“不”，講道理也沒有用，聽不進(jìn)去，童童媽媽很是發(fā)愁，怎么辦啊？ 出現(xiàn)這種狀況通常是，因?yàn)閷殞氝M(jìn)入了第一反抗期，對(duì)周圍環(huán)境充滿了強(qiáng)烈的好奇心，希望去探查一切，寶寶有了自我意識(shí)，但是因?yàn)樽约哼€不能圓滿應(yīng)付問題，父母又會(huì)對(duì)他有限制，又不能通過很好的語言去表達(dá)。 因此，獨(dú)立個(gè)性正在形成的因素，就會(huì)使寶寶大為惱火，往往因情緒激動(dòng)而大發(fā)脾氣，有時(shí)還撒潑。 首先，我們對(duì)寶寶的行為要學(xué)會(huì)理解，寶寶發(fā)脾氣并不能說明性格不好或者他們“

雖然說“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，但是如果自己的媽媽從不注意形象，孩子也是會(huì)在意的，下面這4種行為，孩子最不喜歡媽媽做了，你是嗎? 昨天看了一個(gè)新聞?wù)f，孩子要求自己的媽媽一定要穿上好看的衣服，化上精致的妝到學(xué)校接自己。 臨近放學(xué)的時(shí)候，媽媽匆匆的來學(xué)校接孩子，孩子看到媽媽沒有一點(diǎn)改變，就倔強(qiáng)的不肯跟媽媽走，實(shí)在沒辦法，媽媽只能承諾明天來送的時(shí)候一定換，這才安撫了孩子的情緒。 所以媽媽一定要努力，不要成為孩子不喜歡的媽媽。 1. 不注意場(chǎng)合的媽媽 有些媽媽性格可能有些不拘小節(jié)，不管在什么樣的場(chǎng)合，看到自己的孩子做的不對(duì)，就開始訓(xùn)斥，看到自己想吃的想要的，就不管別人的眼光只管拿著吃，或者看到熟人總是喜歡表現(xiàn)自己，吸引別人的注意力。 這樣子的行為會(huì)讓孩子感到很尷尬，不適應(yīng)，所以媽媽一定要注意場(chǎng)合，不要讓自己的表現(xiàn)，使孩

你家的孩子聰明嗎？從什么地方能夠看出孩子聰明呢？其實(shí)孩子有這三個(gè)“強(qiáng)”項(xiàng)，以后可能會(huì)比較聰明！ 孩子聰明惹人愛是每一個(gè)家長(zhǎng)的期待，所以在孩子的教育問題上是非常舍得的，也是非常苛刻的，看到孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一直在家里不停地?fù)v亂就會(huì)呵斥孩子，讓孩子朝著自己預(yù)定的目標(biāo)走。 可孩子畢竟還小，怎么可能會(huì)真的聽你的話，總是會(huì)趁你不注意的時(shí)候還是我行我素，讓家長(zhǎng)憂心不斷，但是有些家長(zhǎng)不知道孩子有些行為也是可以讓自己變得很聰明的。 1. 好奇心比較強(qiáng) 孩子對(duì)于很多事情都不了解，看到自己不認(rèn)識(shí)的東西或者聽到自己不知道的事情，總是會(huì)充滿好奇心，問媽媽： “那是什么？” “我可以去摸摸嗎？” “你見過那個(gè)嗎？” 想通過問你問題滿足自己的好奇心。但是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)比較忙，對(duì)于孩子不斷地詢問，會(huì)感到比較的

相信很多家長(zhǎng)更喜歡孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么想要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么做呢?一起來看看吧! 回顧一下我們帶孩子的過程，你有沒有發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，我們是這樣子的： 孩子兩歲的時(shí)候，你追著他喂飯; 孩子三歲的時(shí)候，你追著他認(rèn)字; 孩子四歲的時(shí)候，你追著他念詩(shī); 好不容易熬到孩子六歲上學(xué)，你還得追著他寫作業(yè); 簡(jiǎn)直頭疼，還不容上班工作來得輕松，每個(gè)晚上，家有學(xué)生娃的爸爸媽媽，都會(huì)上演一場(chǎng)雞飛狗跳的倫理武打劇。 你不僅感慨：這日子，啥時(shí)候才是個(gè)頭啊?孩子為什么就不能自己主動(dòng)學(xué)點(diǎn)什么呢? 其實(shí)，并不是孩子不能，而是家長(zhǎng)沒有教好罷了。 現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的情形大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子，一松懈下來，孩子也變得懈怠、只想著玩。 每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)，靠的是孩子餓

生活中，有沒有哪家的兩個(gè)寶貝，是天生的相親相愛?其實(shí)，家有兩個(gè)娃，吵架為常態(tài)，打打鬧鬧才是生活情趣。 不用父母怎樣教，就大的禮讓小的，小的尊敬大的，和樂融融直到永遠(yuǎn)。 估計(jì)你還在做夢(mèng)。古代，或許有，反正孩子生得多，打得你死我活也沒有關(guān)系，父母不會(huì)管，也無力管。現(xiàn)代，我猜沒有。由于環(huán)境不同，現(xiàn)代家庭小，孩子少，一出生就是全家人注意和呵護(hù)的焦點(diǎn)。這樣長(zhǎng)大的孩子，而后等弟妹出生，要第一次學(xué)習(xí)人生的“分享”這一課時(shí)，當(dāng)然更不容易。作為家長(zhǎng)的我們千萬要意識(shí)到一點(diǎn)，不要用現(xiàn)代的而生活寵溺孩子，用古代的規(guī)范要求孩子，天底下估計(jì)只有神才能做到，孩子真的沒可能的! 在我們的生活中也許真的會(huì)出現(xiàn)上一秒鐘對(duì)著老大疾言厲色;下一秒鐘，對(duì)著小的輕聲細(xì)語。這真的是連上帝都看不下去的事情，可我們卻真的會(huì)經(jīng)常疏忽這個(gè)可怕的細(xì)節(jié)。 聽過“孔融讓梨”的故事吧?在我

如果在養(yǎng)育孩子過程中有這7個(gè)跡象，就說明父母尊重孩子，下面就跟著小編一起來看看是哪7個(gè)跡象吧! 1.孩子能夠在你面前 表現(xiàn)出各種各樣的真實(shí)情緒 前陣子一個(gè)外國(guó)爸爸，在一個(gè)四歲女兒面前耐心的教導(dǎo)她十幾分鐘，在微博上火了。爸爸跟女兒開玩笑，平常好好的，但這次女兒卻非常嚴(yán)肅地生氣了。面臨突如其來的情緒崩潰，爸爸不僅沒半點(diǎn)指責(zé)，也沒要求女兒不生氣，而是溫柔有序地開導(dǎo)，非常值得每位父母借鑒。 網(wǎng)友們也發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的教育很注重情緒的消化。 只有當(dāng)孩子與父母相處有絕對(duì)安全感，才會(huì)在父母面前真實(shí)的表達(dá)情緒或是撒嬌。如果孩子在父母面前表現(xiàn)的情緒很少，或者只表現(xiàn)某一類情緒，就預(yù)示著親子關(guān)系有些問題了。 2.孩子受傷或者遇到問題時(shí) 首先愿意找你 很多父母以為孩子遇到問題會(huì)找自己解決。其

2019北京小升初取消特長(zhǎng)生 2018年3月28日，北京教育委員會(huì)副巡視員馮洪榮在教育部召開新聞發(fā)布會(huì)上透露，2019年北京小升初會(huì)取消特長(zhǎng)生，以減少盲目培養(yǎng)特長(zhǎng)生的情況。此外，北京市教委近期將出臺(tái)深化中小學(xué)改革的意見，將零起點(diǎn)教學(xué)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、堅(jiān)持規(guī)律教學(xué)等一系列標(biāo)準(zhǔn)列入考核內(nèi)容。 2019年小升初特長(zhǎng)生入學(xué)將徹底取消，所以2018年應(yīng)該還是存在的。今年特長(zhǎng)雖存在，但結(jié)合之前特長(zhǎng)比例逐年壓縮。 北京小升初特長(zhǎng)生有哪些 北京市每個(gè)區(qū)特長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間不同，海淀區(qū)：5月2-5日，西城區(qū)：5月17-18日，朝陽區(qū)、東城區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、石景山區(qū)：5月13日-14日。體育特長(zhǎng)生北京市統(tǒng)測(cè)將于5月20日進(jìn)行，藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生測(cè)試將在5月31日前完成。 “小升初”招收特長(zhǎng)生的類別有體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生和科技特長(zhǎng)生。體育特長(zhǎng)生

你和自己的孩子關(guān)系怎么樣呢？在面對(duì)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)對(duì)孩子大吼大叫嗎？那么對(duì)孩子大吼大叫后，如何修復(fù)親子關(guān)系？ 每當(dāng)情緒失控沖孩子發(fā)完火之后，很多家長(zhǎng)心中肯定都是非常懊惱的，害怕孩子就此受到創(chuàng)傷，害怕親子關(guān)系就此產(chǎn)生隔閡，那么，對(duì)孩子大吼大叫后，如何修復(fù)親子關(guān)系呢？ Part1 同理性描述孩子的感受 比如你可以這樣說：“寶貝，剛才媽媽那么說你，是不是讓你不高興了，你是不是還在生媽媽的氣呀？”當(dāng)我們?nèi)ネ聿⒚枋龊⒆拥母惺軙r(shí)，他會(huì)感到你在乎他，所以他才會(huì)更愿意正面的和我們溝通，他會(huì)說“我還在生氣呢”。當(dāng)孩子愿意描述出自己的感受，他與你是在同一溝通的頻道中。 Part2 向孩子道歉 向孩子坦誠(chéng)你的錯(cuò)誤。只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長(zhǎng)不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請(qǐng)求他原

你希望自己的孩子獨(dú)立嗎？我相信家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能夠獨(dú)立的，那么如何培養(yǎng)呢？培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，又不失愛和自由的方法！ 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，又不失愛和自由的方法！許多家長(zhǎng)都有體會(huì)，當(dāng)孩子調(diào)皮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)規(guī)則是多么的重要！俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則在我們生活中無處不在，只有從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，他才能明白什么能做，什么不能做，才能逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，又不失愛和自由呢？ Part1 與孩子一起討論立下規(guī)則 邀請(qǐng)孩子去合作參與立一些規(guī)矩，而不是迫使孩子符合規(guī)矩，作為家長(zhǎng)，我們總是告訴孩子，要做這、不能干那，許多情況下，孩子并不明白為什么要有這樣的規(guī)矩。與孩子討論規(guī)則，不僅給孩子立了規(guī)矩，還幫助孩子明白為什么要遵守規(guī)則，也讓孩子有機(jī)會(huì)對(duì)這些規(guī)矩提出問題和意見。 Part2

教育孩子，有的家長(zhǎng)希望孩子能自由“生長(zhǎng)”，于是對(duì)孩子采取“放養(yǎng)式”教育，但是家長(zhǎng)們要知道，“放養(yǎng)式”教育，不等同于“放任不管”! 絕大多數(shù)父母，都不是教育專家，所以他們?cè)诿鎸?duì)自己孩子的教育問題時(shí)，常常容易進(jìn)入極端。有的家長(zhǎng)把孩子從頭管到腳、事無巨細(xì)，連孩子每天喝幾杯水都要規(guī)定，還有一種家長(zhǎng)則是相信孩子應(yīng)該放養(yǎng)，對(duì)孩子的行為和學(xué)習(xí)完全放任、從不管束，例如下面這位老師的日志中提到的家長(zhǎng)： 發(fā)表于4天前查看:279回復(fù):17 前幾天，有個(gè)五年級(jí)的家長(zhǎng)帶孩子過來咨詢。 媽媽似乎很有教育意識(shí)，一上來就跟我聊她一直以來尊崇的教育方式：放養(yǎng)的，寬松的，尊重孩子自主權(quán)利的，從不為他補(bǔ)習(xí)，也不看重他的學(xué)習(xí)成績(jī)…… 嗯，這聽起來是一位很好、很有教育理念的家長(zhǎng)。 然后我問：那孩子的數(shù)學(xué)遇到什么問題了嗎? “他課堂上完全聽不

父母總是希望孩子越教越好，那么事實(shí)真的如此嗎？有的孩子卻越教越差，為什么孩子越教越差？是你的教育方式出了錯(cuò)！ 命運(yùn)的事情我管不了，它干它的，我干我的，不過是相逢一笑泯恩仇。 專家研究顯示，70%的家長(zhǎng)教育方式不合格，其中30%是過分保護(hù)，30%是過分監(jiān)督，還有10%的家長(zhǎng)是嚴(yán)厲處罰。 這些不合格的教育方式帶來的結(jié)果是青少年承受挫折的能力差，適應(yīng)能力差，甚至走向家長(zhǎng)教育期望的反面。 為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提高家庭教育水平，家庭教育專家趙忠心教授提出了以下幾點(diǎn)建議： 建議一：首先要有一個(gè)平和的心態(tài) 家長(zhǎng)們都希望自己的孩子將來有一個(gè)滿意的職業(yè)，有個(gè)好的出路，這本來未可厚非。但許多家長(zhǎng)往往把社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力人為地?cái)U(kuò)大化，在培養(yǎng)教育孩子的過程中，存在著嚴(yán)重的急功近利的思想情

前些天送茉姐去幼兒園，在幼兒園門口看到這一幕，新入園的小寶哭著不要媽媽離開，原本孩子哭兩聲沒什么關(guān)系，可是過一會(huì)，看到媽媽也哭了，孩子就開始哇哇大哭起來，最后，媽媽抱著孩子一起哭，那情景真叫個(gè)慘烈呀！ 孩子從小到大，我們會(huì)與他們經(jīng)歷無數(shù)次的分離焦慮！到底是孩子焦慮還是媽媽們更焦慮呢？ 媽媽們產(chǎn)生分離焦慮的常見原因有哪些？ 1、舍不得 很多父母都希望親子關(guān)系更加密切一些。 但是有些時(shí)候，這種關(guān)系太過重要了。甚至超過了父母生活的一切。雖然這種關(guān)系可能會(huì)在寶寶小時(shí)候留下非常難忘的親子時(shí)光，但最終它會(huì)限制寶寶的成長(zhǎng)，也會(huì)限制父母的生活。 所以，離開寶寶雖然很難受，但這對(duì)你和寶寶都有好處。 2、對(duì)寶寶的保育安排不放心 別人能像我一樣照顧好寶寶嗎?姥姥、奶奶、保姆或阿姨會(huì)從情感、身體和智

“我的孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，怎么辦？”這是讓很多家長(zhǎng)都頭疼的問題。不少家庭面對(duì)孩子發(fā)脾氣，也許會(huì)上演這樣一幕： 孩子歇斯底里地哭鬧...... 哭什么哭！…動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不知道像誰？爸爸媽媽你說誰啊？平時(shí)不管孩子，發(fā)脾氣還賴在我頭上？孩子還小，懂什么呀？你倆先好好管好自己吧！ 爺爺奶奶 接著@#%...... 孩子發(fā)脾氣雖說是家庭中司空見慣的事情，但是如果處理不好，不但培養(yǎng)不出“乖孩子”，還會(huì)影響到整個(gè)家庭的和諧氣氛。那么面對(duì)發(fā)脾氣的孩子，我們?cè)撛趺崔k呢？  一、保證孩子的安全 孩子發(fā)脾氣，如果企圖用砸東西或者打人、咬人的方式來發(fā)泄，家長(zhǎng)就不能置之不理，而是要立刻上前阻止，避免孩子的行為傷到自己及他人。 二、讓孩子平靜下來 在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，任何說教都是“對(duì)