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在家庭當中你是怎么教育孩子的呢？在管教孩子方面是不是感覺很頭疼？怎么管孩子才是對孩子負責呢？ 經(jīng)常看到有媽媽在后臺問：為什么我的孩子不聽話，該怎么管孩子？ 確實，這是一個難題，若是對孩子太嚴格，會覺得有所拘束，但不管他們吧，真的會鬧翻了天。 每一次回家看見孩子把家里鬧騰的樣子，就不知道該怎么說才好，真的操碎了心。 其實教育孩子并非想象中那么困難，只要牢記這三條，讓從孩子的行為到思想，在規(guī)則的約束下，達到精神上的自由，知道什么該做什么不該做。 一管：管住孩子的言語 小孩子天性活潑好動，喜歡表現(xiàn)自己，尤其說各種各樣的言論，似乎想要讓父母認可自己，但是吵吵鬧鬧讓父母很是煩惱。 比如在學校里面上課的時候，所有的學生都在認真聽講，孩子不停的插話，時間長了，課堂的秩序不僅會受到影響，還會讓老師的教學進度受到干擾，

孩子的哪些行為說明落后于同齡人，家長及時發(fā)現(xiàn)了嗎？特別是以下幾種行為，說明已經(jīng)落后于同齡人，家長要警惕~ 前些年都是拼爹和炫富的時代，現(xiàn)在早已經(jīng)變成炫娃的時代，朋友圈里到處都是曬娃的照片和視頻，尤其是在一些節(jié)日和活動的時候，為朋友的孩子點贊都能點到手軟的地步。 沒有父母會希望自己的孩子落后于同齡人，然而，在現(xiàn)實生活中，確實有一些孩子比較聰明可愛，而且還十分懂事，無論走到哪里都特別受人歡迎。 不管別人怎么看，相信每個孩子在爸爸媽媽的眼里，都是獨一無二的寶貝。所以，爸爸媽媽很難看出，自己的孩子有什么缺點，無論怎么看都覺得自己的孩子是最優(yōu)秀的。 其實，很多長大沒出息的孩子，都是這么被養(yǎng)出來的，爸爸媽媽的千萬別不在意，如果你的孩子有這幾種行為，已經(jīng)落后于同齡人，千萬別不在意。

情商高的孩子平時都是怎么說話的？高情商孩子會說什么話呢？情商在與人相處的過程中就能體現(xiàn)出來，一般表現(xiàn)在行為和語言上，其實想知道自家孩子情商高不高，在孩子說話上就能看出來，如果你家孩子在6歲之前經(jīng)常說這些話，說明他的情商很高，爸媽可別輕易忽視了。 “媽媽，我來幫您吧” 兒子三歲的時候就懂得“察言觀色”了，有一次我生病了，整個人很沒精神，我把廚房收拾干凈后準備掃地，兒子看見后趕緊上前拿著掃帚說：“媽媽，您去休息吧，我?guī)湍鷴吆貌缓?” 看到兒子暖心的舉動，我整個人瞬間好了很多，松開掃帚，看著兒子有模有樣的掃起地來了。 其實孩子懂得體諒爸媽就是一種高情商的表現(xiàn)，也許他們在小時候并不能幫爸媽做太多的事情，但隨著孩子慢慢長大，以后爸媽也會很省心。 除此之外，這種體諒別人的特征，在

生完二胎的你后悔了嗎？生二胎和不生二胎差別大嗎？家里1個孩子和2個孩子有何差別？我身邊生完二胎的朋友，都表示自己后悔了，因為生活壓力太大了。小梅最近生了二胎，由于家庭的經(jīng)濟原因，不得不給老大的興趣班停課，這讓老大很不喜歡老二。 我身邊生完二胎的朋友，都表示自己后悔了，因為生活壓力太大了。小梅最近生了二胎，由于家庭的經(jīng)濟原因，不得不給老大的興趣班停課，這讓老大很不喜歡老二。 小梅也覺得很為難，經(jīng)常說自己生二胎后悔了，覺得對不起老大，我跟她說生完就別后悔，因為不管生一個孩子還是生兩個孩子，除了有好處，也有一定的局限性。 要知道，不管家里是1個孩子，還是2個孩子，在這兩個方面差別很明顯。 孩子成長上：一個孩子會孤單;兩個孩子可以互相陪伴 一個孩子在家，如果爸媽工作忙，孩子經(jīng)常一個人在家，有的家庭會請爺爺奶奶幫忙照看，

當家長買東西的時候錢不夠怎么辦，能當著孩子的面說“買不起”嗎？小編要說的是當家長錢不夠的時候不要說“買不起”，換種說法讓孩子不受到傷害。 前些日子和閨蜜一起帶著孩子去逛商場，我們在一起挑選自己喜歡的衣服時，兩個小孩子就在旁邊玩，所以也不是很注意他倆，當我們從試衣間出來時發(fā)現(xiàn)兩個小孩子不見了。 后來才知道孩子跑到隔壁的玩具店里面去了，閨蜜的孩子抱著一個大玩具不愿松手，對著媽媽說：“我喜歡這個玩具，我們買下它好不好”，閨蜜也沒當回事買就買嘛一個玩具能多貴，當閨蜜看見了玩具的價格是700多塊錢后，當下對著孩子說：“太貴了買不起，跟我回家”。 好在孩子比較懂事，沒有賴在玩具店非得要那個玩具不愿走，其實并不是朋友買不起，而是覺得700塊錢買一個破玩具感覺不值得，所以才對孩子說了別沒錢不買的話。 在生活中這種事情并不少見，大人常會對孩

很多寶媽好奇用手指食物能做早教嗎？什么是手指食物？可能很多寶媽還并不了解，什么是手指食物。簡單點說，就是寶寶可以直接用手拿著吃的食物。給寶寶提供手指食物，不同的月齡會有不用的側(cè)重，如何給寶寶提供手指食物呢？下面來看看用手指食物怎么做早教？ 附自主進食需要注意的原則 如何用手指食物做早教呢？ 語言的啟蒙 不管寶寶處于哪個月齡，我們都要對孩子講完整的句子。什么是完整的句子呢？我們從語言學習的角度來講，就是符合語法習慣，常規(guī)用法的普通話。我們來舉個例子，假如我們在給寶寶南瓜條，我們可以先稱呼寶寶的小名（或者大名），對寶寶說， “xx（寶寶的名字）看，這是一根南瓜條”， 而不是說“寶寶，瓜瓜”。 寶寶拿著吃的時候，我們還可以說， “很好吃，是不是？還想再吃一些嗎？” 語言期的啟蒙，

這幾件事對孩子的傷害很大，你還在做嗎？爸爸媽媽們都想給孩子最好的愛，但是，愛之深，責之切，有時一不小心就會“口不擇言”，而且可能說者無心、聽者有意，你覺得是為了孩子好，但卻可能深深傷害了孩子，這些話別對孩子說。 這些事別對孩子做 別比較，越比較越自卑 “你看人家多聽話！” “你看人家學習多好！” “你看人家多懂事！” “你看人家鋼琴十級了！” “你看人家......” 這些話是不是很熟悉？你肯定要么聽過，要么說過。生活中總有一個無法超越的人叫“別人家的孩子”，“別人家的孩子”總是哪里都好！但父母的這種激將法教育方式，很容易讓孩子產(chǎn)生自卑和挫敗感。 因為父母越是激將，越是坐實了孩子對自己的負面判斷，孩子會覺得：我真的什么都不行；爸爸媽媽不喜歡我；我真的是個討厭的人。

孩子上幼兒園了，有些家長擔心自己的孩子在幼兒園被欺負，這該怎么辦？眼看著就要到入園的時間了，媽媽除了擔心孩子在幼兒園不適應之外，最擔心的應該就是孩子在幼兒園被欺負吧。“我家寶寶被人拿走了玩具只會原地大哭，萬一被人欺負了怎么辦？” “我家寶寶被人拿走了玩具只會原地大哭，萬一被人欺負了怎么辦？” “我家寶寶不懂得怎么和別人溝通，想要什么總是直接去搶，小朋友都不和他玩怎么辦？” …… 當孩子初次走出家庭，進入幼兒園這個小社會，他就突然地失去了在家庭環(huán)境中的中心地位，不再是“集寵愛于一身”的被關注對象。他將開始遇到到種種意想不到的情況： 被忽視，感覺受到冷落； 被誤解，感覺到委屈； 被拒絕，缺乏朋友； 犯了錯誤，不知所措； 被欺負、被批評，感到自卑； 容易與小

孩子們都上學了，爸媽可以適當?shù)姆偶倭耍瞧鸫矄栴}來了，面對孩子每天的賴床，爸媽該如何快樂的叫醒孩子呢？ 開學啦，對于家長來說，最困難的就是孩子早晨起床的問題，叫醒沉睡的孩子，簡直成了家長的“噩夢”。假期里孩子沒有固定的作息時間，一到開學日，突然要小孩早上六、七點就起床上學，難免會發(fā)生【起床大戰(zhàn)】。 我們成人，其實起床時也會有「睡眠遲惰」的現(xiàn)象，睡眠遲惰是指由睡覺轉(zhuǎn)清醒的過程，所產(chǎn)生的昏沉感、無力、反應遲鈍現(xiàn)象。從「睡」到「醒」，并不是突然切換的過程，而是需要時間轉(zhuǎn)換的。 我們叫孩子起床也要遵循這個原則，不要按照我們以為對的方式去招呼孩子起床。 有個爸爸說：早晨我打開音樂把他吵醒，他開始是拳打腳踢哭哭鬧鬧，后來是迷迷糊糊起來把音樂關掉，回去再賴會床。 有個媽媽說：早晨孩子不起，我只好掀他被子，讓他沒有被子的溫暖，怕冷就起床了

寶寶書包怎么選擇？給寶寶選擇書包也是有講究的，要知道，寶寶入園時，要背著人生第一個書包去上學，那么開學在即，孩子人生的第一個書包怎么選？ “小呀么小二郎呀，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，不怕風雨狂.....” 開學季即將到來，家長們紛紛為寶寶做著開學準備，書包自然成為準備工作之一了。 但是很多家長卻不知道，材料劣質(zhì)，設計不合理的書包會影響孩子的發(fā)育！ 所以，書包到底該怎么挑呢？ 書包挑不對，寶寶吃大虧 孩子上了學，書包就是最親密的伙伴之一，上學放學都要背著。所以，設計不合理，質(zhì)量不過關的書包會對孩子的健康造成很大的負面影響。 ○形成不良體型：孩子的骨骼比較柔軟，且沒有成型，處在生長發(fā)育階段。 而過重的書包會把孩子的雙肩向后拉扯，這時孩子會不自覺地前傾，時間一長就會導致駝背、含胸，甚至脊柱側(cè)彎和高低肩

我相信很多家長都想要知道怎么提高孩子的自制力，很多時候孩子會被一些事物所誘惑，那么自制力是相當重要的，你知道有哪些方法嗎？ 1認識我自己 我們每個人心里都住著一個魔鬼和一個天使，魔鬼說：“別管那么多，及時行樂，開心就好。”；天使說：“別沖動，要考慮全局，深謀遠慮。”。 兩個自我相互廝殺，如果不清楚自己真正想要的東西，魔鬼就會打敗天使，我們就會屈服于當下的誘惑。 孩子在成長過程中，慢慢構(gòu)建出自我意識，知道自己喜歡什么、討厭什么、想要的是什么，慢慢了解自己是什么樣的人。 這些自我覺察都能幫助孩子在誘惑面前控制自己的情緒和行為，當孩子明確地知道自己想吃到兩顆棉花糖時，他們就能控制自己在15分鐘之內(nèi)不受眼前這顆棉花糖的誘惑。 作為陪伴孩子成長的人，各位父母可以給孩子有限的選擇，比如：“你想要去公園還是去游

很多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子一點都不喜歡學習，很多時候都是敷衍了事，那么面對這種情況該怎么辦呢？怎樣讓孩子愛學習？ 前提：了解孩子的生理與心理特征 孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學習方式。成人的學習更多著眼于書本知識、技能和經(jīng)驗等，而幼兒階段孩子的學習更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進行認知。 孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境，保持孩子學習的興趣，并且養(yǎng)成良好習慣。 基礎：珍視孩子的每一次嘗試 對于孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長都要給予適當?shù)馁潛P，這有利于孩子自信心的培養(yǎng)。例如，兒子嚷著買玩具飛機，我說，不如爸爸教你折個紙飛機吧?兒子欣然

過兩天就要開學了，很多家長非常開心孩子要回到校園里去了，但是在孩子開學前家長需要做些什么呢？孩子開學需要注意哪些事情？ 孩子開學時期不僅對于孩子，父母們也是非常忙碌的，尤其是要為孩子準備一些上學用品，更是需要為孩子操心，那么孩子開學時要注意些什么呢？這里為大家簡單介紹一下，希望對大家能有所幫助。 注意點一：引導好孩子調(diào)整好心態(tài)。 經(jīng)過一個暑假的放松，想必有很多的孩子都還沉浸在玩耍的海洋里，心都還在飄蕩，腦海里還都是想著玩的事情。所以要引導好孩子調(diào)整好心態(tài)，讓孩子把玩耍的心都收回來，然后投入到即將到來的學習生活中。在即將開學的前一個禮拜就要讓孩子開始調(diào)整自己的心態(tài)了，這樣才能做好迎接新一學期的準備。 注意點二：培養(yǎng)孩子看書的習慣。 孩子在暑期雖然要放松，但是也不能全把時間和精力都花費在玩的上面，也要讓孩子有時間

作為父母能把控愛孩子的尺度嗎？如何避免溺愛孩子？作為父母，我們都想給孩子最好的，讓他們快樂的成長！但是我們會區(qū)分什么是愛或溺愛嗎？ 下面大家講解溺愛的12種表現(xiàn)，以及該如何防止？ 溺愛的12種表現(xiàn)形式 放任自由 孩子還小先由著他，等大ー些規(guī)范也不遲。習慣成自然，不允許做的事情，如果一開始就不允許，孩子既沒有痛苦也沒有反復，如果一旦不良的習慣養(yǎng)成了，想要改正就要經(jīng)過一番艱苦卓絕的斗爭了。 有求必應 你有能力滿足孩子的所有要求有錯嗎？有求必應會讓孩子變得自私任性，即使得到再多也覺得理所當然、無動于衷。愛孩子不是滿足孩子所有要求，而是滿足合理要求。輕易滿足孩子就會不知足。 害怕哭鬧 理智在孩子的哭聲中瓦解。孩子的哭有很多內(nèi)涵，家長要學會分辨。孩子一哭，大人就繳械投降。這樣孩子就擁有了有力的武器同你抗衡。最簡

愛玩是孩子們的天性，作為家長不可剝奪孩子的這個權(quán)力。玩本身是孩子生活中不可缺少的一個部分，自然也是教育孩子的一個重要部分。可許多父母并未認識到玩耍給孩子帶來的許多益處。 父母普遍知道，愛玩是孩子的天性，應在一定程度上給予尊重。比如，父母都會給孩子買各色玩具，陪孩子玩耍，給孩子留有一定的游戲空間。學教育出身的亮亮媽當然也深知這一點，可接下來發(fā)生的事情卻引起了她的深思。 大雪后的一天，她到大姐家去取東西。上小學的外甥女小麗趴在窗戶上看到樓下的小朋友們正在打雪仗、堆雪人，于是也要下樓去玩。可大姐一來害怕凍著女兒，二來擔心女兒把才換上的新衣服弄臟，所以堅決不讓女兒出去。小麗向媽媽百般請求甚至哭訴，可她大姐依然固執(zhí)己見。亮亮媽勸了好一陣也毫無效果。 “玩”的問題要抓大放小 回家的路上，小麗淚汪汪的小臉不停地在亮亮媽腦海中閃現(xiàn)。大姐因為愛而阻止了女

家長們都希望自己的孩子能夠能言善辯，那么從小就需要培養(yǎng)孩子的語言能力，你知道如何促進3歲孩子的語言能力嗎？ 3歲孩子用詞更加豐富準確了，會說包含3個甚至更多詞的句子。這時，父母要利用生活和游戲中的各種機會鼓勵孩子表達和對話，學習說完整句，養(yǎng)成傾聽、文明用語的好習慣。 在生活中幫助孩子理解和使用代詞 日常對話中成人經(jīng)常使用人稱代詞，有助于孩子理解相關概念；和寶寶一起玩打電話的游戲，促進寶寶語言模仿能力。 1.寶寶正在學習使用代詞“我、你”或是“我的”、”他們”，雖看似簡單，但對孩子來說很難理解。 2.當寶寶用自己的小名代替“我”，如果家長試圖糾正寶寶，教他說“我想吃餅干”，可能讓孩子感到困惑，以為你說的是你自己。 3.更有效的方法是，家長在和寶寶對話時注意使用正確的人稱代詞，例如要說“我來幫你”而不是“媽媽來幫你”

“放手后，心里很是搖擺不定，看他迷手機，迷電視，吃飯睡覺不規(guī)律，總是內(nèi)心不淡定，心中懷疑是不是自己家的孩子就是‘那種不打不成才的’，就不能放手？很是疑惑孩子自己真的能調(diào)整好嗎？”這是很多家長在放手之后的困惑，不干預孩子吧，自己焦慮；干預吧，又怕孩子不開心。就這樣放手了，又管控起來，孩子反抗的厲害，又放開手，來來回回，家長和孩子都是身心俱疲。 家長為什么想放手？青春期的孩子往往處于“折騰”狀態(tài)：孩子非常叛逆，或是沉迷于游戲，或是顛倒黑白。家長已經(jīng)沒有招數(shù)，只能從自己身上找原因和方法，或開始意識到孩子的問題是自己造成的，但最初還是想通過這個“手段”來獲得孩子的改變。還沒有到青春期的孩子盡管不是這樣嚴重，但是問題是越管越糟糕，親子關系糟糕。 家長在放手之前是如何對待孩子的？ 控制包辦過多，把孩子當做了汽車開，操控著孩子前進的方向，決定著在哪加油（孩子什么

家長們往往看著自己的孩子和別人家孩子會做一些比較，其實這對孩子的教育是不好的，作為父母應該發(fā)現(xiàn)自己孩子身上好的部分，挖掘自己孩子的潛力！ 父母是能夠最好把握孩子才能的人。父母有很多機會可以細心觀察孩子最關心什么，最喜愛什么。他們不僅可以最好地把握孩子的潛力，而且是發(fā)展孩子潛力最好的老師。因此，從孩子出生的那一瞬間起，父母就應該成為孩子的潛藏可能性的觀察者。 要發(fā)現(xiàn)孩子的才能，首先要給孩子創(chuàng)造出接觸多樣領域的機會。因為，在彈鋼琴的時候可以看出孩子有沒有音樂的才能，在畫畫的時候可以看出孩子有沒有美術的才能，在對話的時候可以看出孩子有沒有語言的才能。要讓孩子意識到自身發(fā)展的可能性，父母應該盡可能創(chuàng)造出可得到多種經(jīng)驗的環(huán)境。如果父母不給孩子更多體驗的機會，卻按照自己的意思培養(yǎng)孩子，將孩子朝特定的方向上推，這是非常危險的行為。 不過，雖說孩子

在日常生活中，作為家長我們特別習慣根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對孩子進行說教，試想一下，如果在咱們耳邊不停的有個人催“快點，快點，來不及了”，或者“這事你那么做不行，你得如何如何”，是不是也很讓人心煩，讓我們變得緊張和煩躁呢？ 所以當我們這樣對待孩子的時候，他們抵抗、不耐煩、甚至情緒強烈的和我們對著干也就可以理解了。今天我們就來跟大家分享什么是自然后果。 所謂“自然后果”，是指自然而然發(fā)生的、沒有任何人為干預的因素，這種不受任何外在因素干預的行為所產(chǎn)生的結(jié)果，就叫“熙然后果”。比如站在雨里就會被淋濕，不吃東西會覺得餓，不穿衣服會覺得冷等等。 為了幫助大家更好的理解這個概念，分享案例： 比利是一年級小學生，他每天上學都會忘記帶午飯。媽媽每天都得中斷繁忙的工作去學校給他送午飯，在學習了自然后果之后，她決定試試看。她首先就此與比利進行了

不用懲罰就能教好孩子？這好像是不可能的事情，尤其對那些習慣了用懲罰方法的父母來說，不用懲罰根本無法讓孩子配合。 但在正面管教的理念里沒有懲罰這個說法，更加不提倡使用懲罰的方式來管教孩子。那么在正面管教里有那些可以替代懲罰的方法呢？ 1.明確表達不同意的立場。 玩具丟到滿地都是，亂糟糟的，麻麻表示生氣了。 2.表明期望。 麻麻希望玩了玩具之后，將玩具歸位。 3.告訴孩子怎樣彌補自己的失誤。 現(xiàn)在需要把臟的玩具洗干凈，擦干。 4.提供選擇。 要么完了之后收拾好玩具，要么不要拿出來玩。 5.采取行動。 孩子：麻麻，玩具被收起來了，我拿不到。 麻麻：沒錯。不被愛惜的玩具被珍藏起來了，我希望玩具每次玩了之后還在它原來的位置，并且完好無損