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如果我是你繪本《如果我是你》繪本 書名：《如果我是你》 作者：文/圖 今年過生日的時候，我收到一只小兔子作為禮物，我真的好喜歡它呀！我每天給兔子洗澡、做蛋糕、穿漂亮的衣服，我想它一定開心極了！可是，這天...... 注：以下為試讀內容 《如果我是你》繪本點評 點評：要學會尊重并愛護每一個生命。無論是對待喜歡的動物還是身邊的人，都要用適合對方的方式和感情去表達。家里來了小寵物，孩子要如何照顧它？每個孩子都有熱愛動物的天性。可當他們把小寵物帶回家后，往往很快就把它們當成了玩具，只按自己開心的方式對待它們。 這本書從一個新穎的角度喚起孩子的責任感，樹立愛護動物、尊重生命的觀念，并引
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光溜溜穿衣服繪本《光溜溜穿衣服》繪本 書名：《光溜溜穿衣服》 作者：文/圖 [美]光溜溜是一群特別的小動物，他們有點像鼠、有點像鼴，他們一律光溜溜不穿衣服。不過，有一只光溜溜例外——威爾伯，他偏偏喜歡穿衣打扮。 注：以下為試讀內容 《光溜溜穿衣服》繪本點評 點評：《光溜溜穿衣服》通過反常理的故事設定和驚喜的轉折，教孩子從容應對同伴壓力，自信自在地做自己；提醒孩子學會尊重和包容，發現差異的價值，看到更多種可能。一句“為什么不呢”，讓孩子跳出框架思考，解決群體生活中遇到的困擾。 主人公并非為了引起關注而特立獨行，他只想自由地做自己。故事說明了差異的價值，我們能從個體的差異中學到什么。這本書為解決很多社會問題提供范例，也能為
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兩個小兵繪本《兩個小兵》繪本 書名：《兩個小兵》 作者：文/圖 [法]奧利維耶·塔萊克 譯：浪花朵朵童書 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：墻的這邊，一個小橙兵；墻的那邊，一個小藍兵；他們你觀察我，我觀察你，始終不敢靠近；下雨，下雪，四季變換，終于…… 注：以下為試讀內容 《兩個小兵》繪本點評 點評：一本為孩子講述差異，引導孩子接納不同；關于戰爭與博愛，譴責戰爭的荒謬的幽默繪本。兩個小兵斗智斗勇的故事滑稽可愛，一藍一橙形象生動有趣，令人捧腹又引人深思。引導讀者接納不同，學會“看”，并以不同的方式去“看”。 這可能被認為是畫給孩子的繪本，其實成年人一樣可以閱
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我爸爸很溫柔、很聽話，但是……繪本《我爸爸很溫柔、很聽話，但是……》繪本 書名：《我爸爸很溫柔、很聽話，但是……》 作者：文/[法]克里斯·迪·賈科莫 譯：……在劇場不乖乖坐下來看戲，而是去戲弄鱷魚…… 注：以下為試讀內容 《我爸爸很溫柔、很聽話，但是 在活靈活現地展現“斗爭”場景的同時，作者其實也在暗示我們“不斗爭”的智慧。作者用角色大反串生動地告訴了我們一個真理——孩子就是這樣，你要是孩子的話，也會這樣。我們再怎么說教也改變不了孩子的天性——活潑好動、欲求旺盛、情緒多變、古靈精怪。 當然，平等不是單向的，大人理解孩子，孩子也可以理解大人。我們完全可以真實坦誠地向孩子表露自己的情緒與想法，包括疲憊與焦慮、煩惱與欲求。（當然，沒必要像書中的爸爸一樣躺在地上打滾啦。）給孩子
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問個不停的小鱷魚繪本《問個不停的小鱷魚》繪本 書名：《問個不停的小鱷魚》 作者：文/圖 [美]小鱷魚恩斯特總愛問“要是……會怎么樣呢？”他的小腦袋里整天都有各種各樣美妙的幻想，他圍著廚房忙碌的媽媽問個不停，坐在祖母的腿上問個不停，一個人玩耍的時候問個不停，哪怕是進入夢鄉，在沉沉的睡夢中，他的幻想也在一個個開花。 注：以下為試讀內容 《問個不停的小鱷魚》繪本點評 點評：“要是……會怎么樣呢？”要是世界是由這樣的一連串假設構成，那么我吹一口氣，會怎樣？世界照樣堅固，并且更為遼闊，因為它被無數個“要是”拓寬了不知多少倍！“要是……會怎么樣呢”跟“這是什么”和“為什么”都不一樣，那是已經初識眼前這個世界，即便它已足夠美好，卻仍忍不住要重設一下、反
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今天我是可愛的小傻瓜繪本《今天我是可愛的小傻瓜》繪本 書名：《今天我是可愛的小傻瓜》 作者：文/[美]今天我是可愛的小傻瓜，媽媽說是天氣太熱的關系。早上吃肉丸意大利面，晚上卻吃小煎餅；興奮、快樂、難過、鬧別扭或是犯傻氣——每一天不一樣的心情，組成了每一天的真實生活。 注：以下為試讀內容 《今天我是可愛的小傻瓜》繪本點評 點評：書里用輕松俏皮、富含節奏和韻律的語言，配合活潑可愛的畫面，告訴孩子：心情這東西，每天該來就來；不管是好是壞，其實都沒關系。柯蒂斯聰明地概括出一些孩子隱微的情緒特征，以及可能嚇到孩子的復雜情緒變化，讓孩子明白：心情不管好與壞，其實都沒關系。康奈爾的畫有一種糖果般的甜蜜色彩，像書中的文字一樣打動人心。 孩子們將
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愿世間一切的美好都屬于你繪本《愿世間一切的美好都屬于你》繪本 書名：《愿世間一切的美好都屬于你》 作者：文/圖 [美]與孩子初次相見的瞬間，你期待他將擁有什么樣的未來？日日夜夜，相互依偎的時光里，你如何向孩子傾訴對他的愛？ 注：以下為試讀內容 《愿世間一切的美好都屬于你》繪本點評 點評：只要你勇敢果斷、開朗堅強，任何陰霾都無法停留。你將發現屬于你的一切美好……你將擁有你想成為的模樣。讓孩子從生命之初就聽到這樣美好的語言，當下即感受到幸福和滿足，他將勇敢果斷、開朗堅強，在面臨人生選擇時，會有底氣地選擇自己想走的路，擁有他想成為的模樣。 世間父母都面臨同樣的難題：怎樣對孩子說出自己的愛？表達愛是一種藝術，如此重要，卻如此之難，那么就讓
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恐龍嗷嗚吼繪本《恐龍嗷嗚吼》繪本 書名：《恐龍嗷嗚吼》 作者：文/[英]保羅·史蒂克蘭德 譯：楊雪帆 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：恐龍嗷嗚吼，恐龍吱吱叫；恐龍角尖尖，恐龍瘤圓圓。許多恐龍、許多形容詞、許多相反詞、許多幽默，就在這些生動可愛的插圖和有韻律的文字中！ 注：以下為試讀內容 《恐龍嗷嗚吼》繪本點評 點評：這本書讓孩子學會詞語——但不止是詞語。它的妙處還在于對比的概念、語言的韻律和節奏，而且這節奏會讓孩子成為真正的愛書人。明晰而舒緩的韻律節奏讓這本書的吸引力銳不可當。書里描述了各種各樣的恐龍，溫和的、干凈的、愛生氣的和瘦干干的恐龍都包括在內。還有
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遇見大猩猩繪本《遇見大猩猩》繪本 書名：《遇見大猩猩》 作者：文/[奧]赫爾嘎·班石 譯：小男孩在書中忽大忽小，忽高忽低，忽左忽右；有時占據中心，有時藏在角落……形態各異、不拘一格。每個孩子都可以從他身上看到自己的影子。 注：以下為試讀內容 《遇見大猩猩》繪本點評 點評：在這個充滿奇思妙想的故事里，小男孩是那么自由，那么愉悅，心滿意足地做著一件不合常理卻快樂無比的事，給讀者呈現了如夢幻般優美的奇妙遇見。 正如所有的夢境都是人們現實生活狀態的曲像投射，在《遇見大猩猩》中的各式狂歡形態也不難在兒童的生活中找到原型。前述在老師頭頂跳躍是對教育方式、成人威權的反抗，彩色鱷魚也顯而易見表達著對美食的渴望和貪食的危險
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從前有座山繪本《從前有座山》繪本 書名：《從前有座山》 作者：文/圖 [昆斯特先生和昆斯特太太住在山頂的一所小房子里，這是村子附近唯一的一座小山。大家都說住在這兒真是太完美了..... 注：以下為試讀內容 《從前有座山》繪本點評 點評：本書是英國知名圖畫書作家、歐洲“當代寓言大師”大衛·麥基杰作，以幽默夸張、極富想象力的圖畫諷刺了社會中的真實現象。淺顯簡單的文句，加上清晰生動的插圖，精準地演繹了作者想表達的思想和神韻，傳達了一種積極的價值觀和財富觀，以及知足者常樂的一種心態。 以強烈的諷喻和小說語言般的嬉笑怒罵，驚喜連連，構建了一場精彩的兒童喜劇，傳達了一種積極的價值觀和財富觀，以及知足者常樂的健康心態
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