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如果我有一只恐龍繪本《如果我有一只恐龍》繪本 書名：《如果我有一只恐龍》 作者：文/[英]亞歷克斯·巴羅 譯：李紫蓉 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《如果我有一只恐龍》繪本點評 點評：通過兒童的生動想象，傳達(dá)出一個充滿幻想的故事。無論是作為睡前故事，還是對于剛剛能夠獨立閱讀的小讀者，都是完美的讀物。恐龍愛好者和孩子們都會喜歡它！本書靈感源自真實的恐龍，帶你認(rèn)識不一樣的泰坦巨龍，富有韻律感的語言和天馬行空的想象，陪伴睡前的幻想時光，小恐龍迷的書架上真的不該缺少這一本！ 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買正
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有一個寶貝繪本《有一個寶貝》繪本 書名：《有一個寶貝》 作者：文/[美]柳云泰 譯：棗泥 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《有一個寶貝》繪本點評 點評：每天晚上，和孩子一起，在閱讀中重溫他們成長的每一個動人時刻。從媽媽早上的第一次擁抱，到睡前爸爸的最后一個吻，本書通過感人的文字與細(xì)膩的畫筆為我們捕捉了一個小寶寶一天中不同時間不同地點的溫馨日常：《有一個小寶貝》讓大家能夠從優(yōu)美的文本和親切的圖畫中，感受到一個爸爸究竟應(yīng)該以怎樣的方式參與到寶貝的日常中去。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購
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睡吧，像老虎一樣繪本《睡吧，像老虎一樣》繪本 書名：《睡吧，像老虎一樣》 作者：文/[美]瑪麗·洛格 圖/[美]帕梅拉·扎加倫斯基 譯：楊玲玲，彭懿 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：一個不想睡覺的小女孩，堅定地對爸爸、媽媽表示她不累、還不想睡。故事中的爸媽，以一種新穎的態(tài)度面對孩子不想睡覺的心情..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《睡吧，像老虎一樣》繪本點評 點評：在這個充滿魔力和創(chuàng)意的睡前故事中，詩意而樸實的敘事風(fēng)格效仿了《逃家小兔》那樣的韻律：“世界上的每樣?xùn)|西都要睡覺嗎？”小女孩問
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爺爺?shù)男腋？诹罾L本《爺爺?shù)男腋？诹睢防L本 書名：《爺爺?shù)男腋？诹睢? 作者：文/[日]長谷川義史 譯：彭懿 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：。 注：以下為試讀內(nèi)容 《爺爺?shù)男腋？诹睢防L本點評 點評：一句口頭禪，洋溢著幸福的人生感悟。一幕幕溫馨的生活瞬間，記錄下爺爺晚年與小孫子共同度過的一段快樂時光。《爺爺?shù)男腋？诹睢肥亲髡哒鎸嵉纳钣洃洠瑢懥藸敔斖砟旰托O子共同度過的一段幸福人生。它沒有離奇的情節(jié)，也沒有太多的懸念，或太多的起承轉(zhuǎn)合、異峰突起。它吸引人的，就是日常生活，不離奇，但親切、熟悉、真實，就像看到了我們身邊的親人。
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丟飯團(tuán)的笑婆子繪本《丟飯團(tuán)的笑婆子》繪本 書名：《丟飯團(tuán)的笑婆子》 作者：文/[美]布萊克·蘭特 譯：阿甲 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《丟飯團(tuán)的笑婆子》繪本點評 點評：圖畫帶有濃郁的日本民間文化色彩，對地洞世界里的菩薩和惡鬼的描繪都非常傳神。圖畫運用雙線并行的敘事手法來講故事，通過色彩與構(gòu)圖的變化推動故事情節(jié)，最后雙線合并為一個圓滿的結(jié)局，構(gòu)思巧妙，非常耐讀。簡單的書，但“笑”果驚人。翻到某一頁后，忍不住也“咦——嘻——嘻——嘻”一番呢，一本讓人快樂的書。 我們根據(jù)故事中不同的人物性格來模仿不同的聲
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我不想讓媽媽生氣繪本《我不想讓媽媽生氣》繪本 書名：《我不想讓媽媽生氣》 作者：文/[日]望月麻里 譯：肖蕭 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《我不想讓媽媽生氣》繪本點評 點評：面對煩惱和困難時，我們往往會頭腦混亂、感情用事，不知如何是好。此時，別人的一些感同身受的話會對我們消除煩惱和戰(zhàn)勝困難有所幫助。在被育兒問題困擾時，別人對我們說“真是不容易啊”比說“打起精神來”更能讓我們舒心。每個人都具備消除煩惱和戰(zhàn)勝困難的能力。奶奶的問話向小惠傳遞了“相信小惠的能力”和“支持小惠”的信息，這種問話技巧也是父母效能訓(xùn)練的技巧之一
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喵嗚夫人的秘密之家繪本《喵嗚夫人的秘密之家》繪本 書名：《喵嗚夫人的秘密之家》 作者：文/圖 [日]青山邦彥 譯：彭懿 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《喵嗚夫人的秘密之家》繪本點評 點評：從故事里受困的果子貍想到現(xiàn)在的野生動物問題，比如，經(jīng)常聽到在某個地方有熊、野豬、鹿等動物出沒。這不是它們的錯，而是人類應(yīng)該把這些不能作為寵物養(yǎng)的動物放回到大自然中去，人類的行為有時太隨便了。故事的展開很有趣，努力工作的動物們非常可敬可佩。 從熱鬧的封面就給人以十足的期待感。喵嗚夫人收留了許多稀有動物，作為留下來的條件，他們
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奇葩動物園繪本《奇葩動物園》繪本 書名：《奇葩動物園》 作者：文/[英]薩拉·霍恩 譯：曹雪春 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《奇葩動物園》繪本點評 點評：《奇葩動物園》里的奇葩動物就把裝死這件事做到不一般。既有入門級裝死選手羚羊，偶爾倒地裝死躲避獵豹的追捕，也有裝死專家負(fù)鼠，遇到危險就進(jìn)入強(qiáng)直靜止?fàn)顟B(tài)來麻痹對手，更有影帝級裝死大師豬鼻蛇，能隨意選擇要不要裝死和決定裝死的時間！甚至還有一些更為狡詐的動物，它們不是為了躲避危險而裝死，而是為了引誘其他動物接近自己，以便自己發(fā)動攻擊！面臨嚴(yán)苛的生存環(huán)境
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佩澤提諾繪本《佩澤提諾》繪本 書名：《佩澤提諾》 作者：文/圖 [美]一天，佩澤提諾決定去找到答案。他問了飛毛腿、大塊頭、游得快、山頂漢，可大家都說小P不可能是自己掉落的一小塊兒。后來，住在山洞里的智多星建議小P去砰砰島尋找答案。小P駕著小船出發(fā)了…… 注：以下為試讀內(nèi)容 《佩澤提諾》繪本點評 點評：佩澤提諾覺得別的家伙都是大個子，敢于冒險，做事兒也很漂亮。反觀自己就是一小不點，所以他就覺得自己肯定是別人身上的一小塊兒。他去問飛毛腿、大塊頭、游得快、山頂漢、飛得高，從這些名字當(dāng)中毫無懸念地知道他們都有自己的專長。而這些人的回答大意是：如果我缺了這一小塊兒，就不能獲得現(xiàn)在的成就。最
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小心這本書會動繪本《小心這本書會動》繪本 書名：《小心這本書會動》 作者：文/圖 [日]信實 譯：木鐸 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《小心這本書會動》繪本點評 點評：既是圖書又是玩具：按照提示操作，書里的鱷魚、小鳥、怪物及其他道具都能動起來，既能當(dāng)繪本讀故事，又能當(dāng)親子游戲的玩具。圖書本身沒有附帶任何機(jī)關(guān)，但是通過讀者和書的互動，仍能玩出機(jī)關(guān)書的效果，趣味十足且操作簡單。游戲內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)：書中有10多個游戲，既能鍛煉孩子的大動作和精細(xì)動作，又能培養(yǎng)孩子的想象力、情緒及語言表達(dá)能力。 這是一本很
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時間123繪本《時間123》繪本 書名：《時間123》 作者：文/圖 [波蘭]伊娃娜.奇米勒斯卡 譯：徐麗紅 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：伊娃娜.奇米勒斯卡將數(shù)字與各種形狀巧妙地結(jié)合起來，用幽默的語調(diào)講述枯燥的數(shù)字，讓孩子在奇思妙想中親近數(shù)字。 注：以下為試讀內(nèi)容 《時間123》繪本點評 點評：《時間123》就是這樣一本既充滿設(shè)計感又包含豐富意蘊的圖畫書。它是一本關(guān)于時間的書，但并不局限于表現(xiàn)時間；它也是一本關(guān)于數(shù)字的書，卻又超出了數(shù)字認(rèn)知的范疇。作者將這兩個概念進(jìn)行疊加與組合，用旅行日記的形式講述故事，由此創(chuàng)建了一
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足球運動員繪本《足球運動員》繪本 書名：《足球運動員》 作者：文/圖 [比]麗斯貝特·史蕾潔斯 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《足球運動員》繪本點評 點評：每個小朋友應(yīng)該都被問過類似于“長大干什么？”這樣的問題。然而對于孩子們來說，“職業(yè)”這個詞，在他們心中只是一個模糊的概念，雖然他們會口口聲聲回答諸如：“我長大后想當(dāng)一名飛行員！”“我長大后想當(dāng)一名護(hù)士！”“我長大后想當(dāng)一名足球運動員！”等答案，但當(dāng)你再進(jìn)一步追問他們：“飛行員是做什么的呀？”“護(hù)士具體每天都干什么呀？”“足球運動員是怎樣訓(xùn)練的呀？”等問題時，孩子們
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感謝的味道繪本《感謝的味道》繪本 書名：《感謝的味道》 作者：文/圖 [美]托德?帕爾 譯：范曉星 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：。 注：以下為試讀內(nèi)容 《感謝的味道》繪本點評 點評：人際關(guān)系敏感期引導(dǎo)繪本，教育孩子常懷感恩之心，帕爾在這本書里探討了感恩的思想。“每一天，我都會用心地想一想要感謝的人和事”，這些“事”包括個人的特征，例如頭發(fā)、耳朵、腳……還包括音樂、大自然中的事物等等。帕爾的插圖風(fēng)格獨樹一幟，輪廓大膽、色彩明亮。這是一次關(guān)于感恩的成熟討論。在本書中，作者將這種抽象的概念完全具體化了，用孩子能聽懂的語言講述了感恩是什么
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