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一個家庭有了一個新的生命降臨陪伴是必不可少的，父母的陪伴多少決定與孩子之間的親密度。孩子晚上跟誰睡會決定跟誰親嗎？ “兒子可以和保姆一起睡嗎？晚上我和孩子都睡不好。”生完孩子后不久的一個朋友，想讓孩子和保姆一起睡，自己想睡個安穩(wěn)覺。可我告訴她，盡量還是繼續(xù)和孩子一起睡吧，但她不理解，她認(rèn)為付出如此高昂代價請的保姆，怎么不能要求保姆和孩子一起睡覺了呢？ 兒童教育專家小巫提醒大家：“誰和孩子一起睡，孩子才是誰的。”雖然說得有點直接，但從心理學(xué)上來看還是很說明問題的。因為在心理學(xué)上，孩子與誰更親近，取決于孩子的安全感和情感穩(wěn)定性的建立。許多不能陪伴孩子的父母會抱怨他們覺得孩子跟他們不親，無辜的孩子們不懂得隱藏，他們的父母因為他們赤裸裸的情感表達而感到非常難過。 和孩子一起睡覺真的有這種魔力嗎？ 1.看孩子愿意跟誰睡，就知道他們

生在鼠年的寶寶們注意啦，在取名字的時候一定要謹(jǐn)慎，一個好的名字未來也會影響到你的一生，所以最適合在鼠年取名字用的字有哪些呢？ 鼠，是生肖之中的老大，所以屬鼠的孩子具有成為領(lǐng)導(dǎo)人的潛力，同時鼠這種動物又是聰明伶俐的代表動物，因此鼠寶寶也會是天性機靈的人。如此之多的優(yōu)點，以至于很多家長都會選擇在鼠年生孩子，那么在為其起名的時候，屬鼠寶寶的名字中加上什么字為最佳呢？接下來五行閣起名就來為大家?guī)硎髮殞毴∶肿罴炎帧? 鼠年男寶寶取名字最佳字 01、哲 ——屬鼠的孩子具有聰明的特點，所以便可以在其名字之中加上象征著智慧的字，具有代表意義，對于鼠寶寶來說，此類意義的字是最佳的。例如此字“哲”，這個字所代表的主要含義是“卓越智慧的人”，那么便寓意著男孩將會擁有機靈的特性，很是吉利，放在名字中十分不錯。 最佳取名：英哲 ——哲，

先給孩子做好心理準(zhǔn)備 如果經(jīng)常給孩子灌輸一些正面的理論，孩子接受起來就會特別輕松。給孩子讀一些和獨立睡眠有關(guān)的繪本，比如《自己睡，沒問題》、《媽媽，我要自己睡：晚安哄睡繪本》、《第一次自己睡覺》等，讓孩子從繪本上了解自己睡覺是怎么回事，認(rèn)識到自己睡覺是一件愉快的事情。經(jīng)常告訴孩子熟悉的小朋友已經(jīng)自己睡覺了，可以帶孩子去小朋友家參觀一下，看他們的房間，讓小朋友之間互相交流一下，孩子也會受到朋友的感染，也想模仿他們自己睡。 物質(zhì)準(zhǔn)備 要想孩子愿意自己睡覺，就要做好一系列物質(zhì)準(zhǔn)備，如果孩子全程參與，他會更加接受獨立睡覺這個現(xiàn)實。和孩子一起挑一張喜歡的床、床單、被褥、房間裝飾物、安撫物等，和孩子一起布置自己的房間，孩子就會容易戰(zhàn)勝困難、克服恐懼，在睡著后不會再害怕地回去找媽媽。 把握時機 要注意幾個時

增進親子關(guān)系 現(xiàn)代人的生活壓力都很大，我們往往通過各種方式培養(yǎng)家庭氛圍，參加親子游戲啊、一起出外郊游啊，其實我們忘記了，家里最常見的做飯活動就是培養(yǎng)家庭氛圍的良好時機啊。這個過程會討論、會爭吵、會有最后吃到自己做飯的成就感，對聯(lián)絡(luò)親子關(guān)系非常有利。 鍛煉動手能力 孩子在洗菜、切菜、炒菜等過程中，雙手得到鍛煉，在解決各種小問題的時候動手能力會提高，有利于刺激大腦發(fā)育。同時在學(xué)做菜的過程中，孩子還需要思考哪些步驟需要先進行，怎么搭配，經(jīng)過這樣日常的鍛煉，孩子的思考會越來越全面，統(tǒng)籌能力也會越來越強。 學(xué)會生存技能 學(xué)會做飯，大人不在家的話，孩子可以自己動手做飯，可能在做飯的過程中，孩子對烹飪產(chǎn)生了興趣，說不定以后還會成為自己人生的職業(yè)。

培養(yǎng)孩子的金錢觀念 要讓孩子對錢有概念。買東西時，不想買的東西也要告訴孩子，不是買不起，只是要考慮東西的實用性，不僅要讓孩子學(xué)會節(jié)儉，還要告訴如何掙錢。比如日常讓孩子通過勞動換取零花錢，或者是自己想要的東西。現(xiàn)在好多孩子對錢沒有概念，這也是因為現(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越，一般孩子要什么有什么。 讓孩子了解金錢，包括微信支付寶等支付方式 說到讓孩子認(rèn)識金錢，大家頭腦中想到的就是紙幣、硬幣，這樣的教育方式有些落伍了，現(xiàn)在人們出門大都不帶現(xiàn)金，大多都會用微信、支付寶支付，這是未來的一種趨勢，也應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)。 控制零花錢 孩子亂花錢的始作俑者之一就是零花錢太多，很多父母為了給孩子更好的物質(zhì)生活，總是一而再再而三的給孩子很多零花錢，孩子不亂花才怪。所以家長要控制給孩子零花錢的數(shù)量和次數(shù)，規(guī)定零花錢發(fā)放的時間和金額，

原標(biāo)題：孩子出生在這些時辰，自帶富貴命，更是父母的財星！ 孩子是家庭的希望，肩負著延續(xù)家風(fēng)家業(yè)的責(zé)任。孩子的生辰往往預(yù)示著他們的發(fā)展，注定著他們將來的命運。出生在什么時候，就決定了孩子這一生的財運福運狀況，下面列舉的三個例子，就是生辰絕佳，未來興旺家業(yè)的狀況。 1.辰時出生 辰時就是早晨的7點至9點，在這個時段出生的人，五行為水生土。水代表著一個人的財庫，而土又生金，所以在這個時段出生之人，先天的命運大都較好，很多都是既能得財，又能得名利之人。一生都會近權(quán)貴，能得到好運的眷顧，榮華富貴都能得到。 2.出生于戌時 戌時就是19點到21點 出生于這個時間的孩子，生性活潑，敢想敢做，在幼年時期就擁有著異于他人的天賦，學(xué)習(xí)優(yōu)異，富有才氣，做事踏實。因為這個時間段在五行中屬于土，能夠生金，故而這兩個小時出生的孩子能夠給自

寫字 從小時起，就教孩子寫字要用右手，但如果孩子就是非用左手，那就有可能孩子是左撇子。 吃飯 吃飯時，一般人都是用右手，如果用左手，會和別人撞筷子，要是特別愿意用左手吃飯，就有左撇子的可能。 刷牙 刷牙的動作是來回地動，需要運用較為靈活的一只手來完成，如果刷牙也是左手，就有可能是左撇子。 投擲 投石子或鉛球等動作時，拿東西的一側(cè)需要身體先向后傾，然后再向前發(fā)力，這就需要身體的協(xié)調(diào)性，如果投擲東西也是左手，很有可能是左撇子。

兒童幾歲可以學(xué)做飯 2歲是寶寶摘菜葉，攪雞蛋，剝蒜剝蔥等工作是可以嘗試的，經(jīng)常幫廚的寶寶，三歲可以完全自主做以上的事情。等到孩子七歲左右開始學(xué)會做飯，因為這時候是接受新鮮事最強的時候，不過要大人在旁邊! 孩子學(xué)做飯注意事項 比如火是禁碰的，不可以靠近正在著火做飯的灶臺;使用任何器具之前，先問過家長;不可以在廚房里跑跳玩鬧;垃圾入桶，使用過的桌面要擦干凈等等。 在使用工具時，家長也要提前講清楚使用方法，比如家長給寶寶使用小餐刀切食物，要先教寶寶左手變成小貓爪，右手握住刀柄靠前的位置。 讓孩子學(xué)做飯的意義 1、學(xué)會合理利用時間 千萬別小看做飯，要高效的為家人準(zhǔn)備一日三餐，這是一個必須要合理利用時間的過程。什么菜先做，什么菜后做，燒水的同時可以洗菜和準(zhǔn)備調(diào)味料…時間的并行處理在廚

孩子有點駝背怎么糾正 1、貼墻站立法，姿勢要正確。這個方法日常用很方便，找到一面墻，讓孩子兩腳跟靠攏并齊，兩腿夾緊膝蓋稍用力后挺，臀部肌肉收緊，小腹微收，自然挺胸，兩肩要平并稍向后張，兩臂自然下垂輕貼身體兩側(cè)，脖頸挺直緊貼衣領(lǐng)，下頜微收，頭向上頂。兩腳跟、小腿肚、臀部、兩肩及頭部后側(cè)均緊貼墻壁。每日可貼墻站1~2次，每次10分鐘左右。 2、抓椅背挺胸，坐在靠背椅上，雙手向后抓住椅面兩側(cè)，上身直立，昂首挺胸，每次堅持10~15分鐘，每日做3~4次。雙手持坐或站立，雙手橫持體操棒或長度超過肩寬的棍棒，放在肩背部，挺胸抬頭，感到肩背部肌肉酸脹即停，每日早晚各做1次。 3、仰臥床上，在駝背凸出部位墊上6~10厘米厚的墊子，全身放松，兩臂伸直，手掌朝上，兩肩后張，保持該姿勢5分鐘以上，每日做2~3次;也可在睡覺時嘗試睡硬床，不用枕頭，每次10~20分鐘。凡脊

創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 如果有條件的話，家里專門給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的、簡單的學(xué)習(xí)空間，使其在學(xué)習(xí)時，不受家中其它信息的干擾，這個環(huán)境一定要靜。 必要的懲罰 小孩子，非常可愛。即使是一個缺點，一個錯誤，做家長的，我們也覺得他錯的讓人心滿意足。但是，影響孩子一生的錯誤甚至是有生命之憂的錯誤，我們必須要糾正，必須要讓孩子知道做了不該做的，就要受到懲罰。該嚴(yán)厲時就要嚴(yán)厲，因為威嚴(yán)之氣可以平復(fù)孩子的躁氣。所以，教子以嚴(yán)。 精簡文具 一些文具制造商，為了提高銷量，吸引學(xué)生眼球。大多廠家往往將文具玩具化。這類文具，難以使孩精力集中。所以，購買文具時，盡量挑選玩具性不強的文具。做作業(yè)前，家長只許孩子帶一支筆，一把直尺，一塊橡皮等簡單文具，去寫作業(yè)。減少來自文具的干擾。 孩子合理規(guī)劃

孩子為什么不愿意自己一個人睡覺 對于父母的依戀是原始的本能，如果讓孩子獨睡，會產(chǎn)生感情失落，造成情緒波動。父母不在身邊，孩子的恐懼感就會增強。做過噩夢，害怕黑暗，害怕孤獨，害怕動物，甚至害怕想象中的人和事物等都是孩子特別拒絕獨睡的原因。 什么時候讓孩子一個人睡最好 在1～3歲之間，孩子經(jīng)歷了一些關(guān)鍵事件，比如斷奶，大小便訓(xùn)練等。在這個階段孩子開始能夠區(qū)分自己和外部，產(chǎn)生獨立性和控制感。孩子已經(jīng)有能力從外部世界獨立，因此這個階段最適宜讓孩子一個人睡。 6歲之后，孩子逐漸進入潛伏期。這階段孩子對外部世界的關(guān)注超過對自身的關(guān)注，如果在小時沒有分開，那么這個階段也可以比較容易地分床(房)。 而到青春期孩子會再次回歸對自身的關(guān)注并產(chǎn)生性的沖動，如果在青春期到來之前還沒有完成“分”，可能提示出家庭關(guān)系和互動模式是存在一定問

家庭因素導(dǎo)致孩子交際能力弱 家庭是孩子接觸最多的，所以家庭的氛圍對于孩子交際能力的形成有較大影響。如果家庭之中父母或是親人總是爭吵不休，沒有和睦相處的氛圍，親人之間總是存在矛盾爭執(zhí)，那么孩子也就容易對交往產(chǎn)生抵觸，出現(xiàn)孤僻的行為和心理問題，會害怕被拒絕或是產(chǎn)生爭執(zhí)，從而不主動與人交往。 網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)弱化了交際能力 現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)得到快速的發(fā)展，孩子也是基本都接觸了QQ、微信、微博或是郵件等通訊方式，讓孩子們之間的交往越來越便捷，不再需要孩子面對面的交流，但是簡單的通過電子設(shè)備來交流弱化了孩子的交往能力。 從小沒有注意交際能力的培養(yǎng) 在有的父母看來，孩子的學(xué)習(xí)成績才是最重要的，其他的身體鍛煉、興趣特長、人際交往的等孩子以后長大自然就會的，學(xué)習(xí)才是最需要爭分奪秒練習(xí)的。他們完全沒有意識到人際交

孩子寫作業(yè)動不動就查手機可以嗎 動不動查手機做作業(yè)弊大于利。這從側(cè)面反應(yīng)了孩子畏難，不愿意深度思考的問題。用手機查作業(yè)還容易讓孩子分心，本該集中精力寫作業(yè)，一查手機卻用起了即時聊天工具，瀏覽起網(wǎng)頁來，延長了寫作業(yè)的時間，還讓孩子產(chǎn)生寫作業(yè)很久、很累的錯覺。 經(jīng)常查手機做作業(yè)的壞處 手機查作業(yè)容易分心 手機查作業(yè)有個很大的問題，就是拿起手機想要查作業(yè)，結(jié)果就分心干別的了。成年人也會有這樣的體驗，拿起手機本來想查什么東西的，結(jié)果就去看微信，看朋友圈，看完了放下手機，茫然地想，我拿手機本來是要干啥來著?時間就這樣消耗掉了。更糟糕的是，手機刷完，原本集中注意力要寫作業(yè)，就會反反復(fù)復(fù)被打斷，需要重新集中精力。這一過程甚至比刷幾下手機還費時間。經(jīng)常這樣操作，大腦就沒法進入深度思考了。 手機查作業(yè)養(yǎng)成依賴性，不利于大腦思考問

原標(biāo)題：小孩不愿意做家務(wù)如何應(yīng)對？這七點建議，父母一定要知道 房間里臟衣服堆積如山，桌子上的碗筷還沒有收拾，剛剛結(jié)束工作回來的父母，看著躺在上捧著手機正在激情對戰(zhàn)的小孩，到嘴邊的話又咽了下去，默默地換了身行頭，拖著疲憊的身子去打理家務(wù)。 在當(dāng)代，很父母十分疼愛小孩，不想讓小孩操心學(xué)習(xí)以外的任何事情，特別是像家務(wù)活，更不會讓小孩去做。這些家長，很多是小的時候過多了苦日子，亦或是年輕的時候忙于掙錢而忽視了和小孩的相處，更有甚者是想讓小孩一心求學(xué)來改變命運。因此，他們想通過不讓小孩操心任何“閑事”這種方式來彌補自己對小孩的愛，讓小孩能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。可很多時候，這并不能夠達到他們的預(yù)期目的，反而讓小孩更加不在意父母的感受，覺得一切都是那么的理所當(dāng)然。 有專家結(jié)合近十?dāng)?shù)年數(shù)據(jù)進行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)家務(wù)愛好者，相較于很少做家務(wù)的，往往更容易就業(yè)，薪資水

傾聽也是一種學(xué)習(xí) 教育心理學(xué)家對人的一系列交往活動進行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在人們的各種交往方式中，聽占45%，說占30%，讀占16%，寫占9%。一連串的數(shù)據(jù)告訴我們，人有約一半的時間在聽，聽是人們獲取知識的主要途徑之一。因此可以說，不會傾聽的學(xué)生是不會學(xué)習(xí)的學(xué)生。 傾聽利于交往 傾聽是接受、分析、理解、分享的過程。具有較強傾聽能力的人，才可能會有好的人際關(guān)系，才能與人很好地溝通合作。 傾聽是探究的前提 探究學(xué)習(xí)既是新課程的核心理念之一，又是新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。探究的過程是學(xué)生合作、探究、交流的過程，無論是師生確定探究的問題，還是學(xué)生證據(jù)收集的過程，或者是學(xué)生交流研究的結(jié)果，都需要學(xué)生認(rèn)真傾聽。一個不會傾聽的學(xué)生，必然難以在集體的智慧碰撞中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。

自控能力弱，注意力不集中 特別是低年級的孩子，對自己的控制能力比較弱，注意力集中的時間短，很容易被外界因素吸引，致使書寫速度慢。這種類型的孩子對外界事物常常帶有強烈的好奇心，但對學(xué)習(xí)沒有明確目標(biāo)。 對漢字不熟悉 孩子在寫字過程中，一遇到寫的不滿意的字，就會進行涂涂改改，直到滿意為止。這過程耗費了很多時間和精力，考試時也如此，很難在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有題目。歸根結(jié)底還是因為孩子不熟悉漢字的結(jié)構(gòu)特征，對書寫缺乏自信。 大腦反應(yīng)慢 反應(yīng)遲鈍的孩子，上課舉手回答慢半拍，作業(yè)寫字慢半拍，以至于家長們都開始擔(dān)心孩子的人生都會慢半拍。幸好大腦反應(yīng)遲鈍不是先天性疾病，同樣可以靠各種辦法來進行改善。首先得避免一些不良的生活習(xí)慣。 手指協(xié)調(diào)能力差 有些家長感到困惑，即使孩子坐姿和

親子關(guān)系不親密 不與孩子溝通，每天與他們談?wù)摰模褪浅煽兒蛯W(xué)習(xí)孩子之與家長，原本應(yīng)該是一對非常親密的關(guān)系，但是在現(xiàn)實生活中，似乎事實并非如此，家長們平時忙于工作，鮮少陪伴孩子不說，就算是在孩子身邊，談?wù)摰囊仓皇菍W(xué)習(xí)和成績，別無其他。而這樣的溝通方式，往往會造成家長與孩子的交流受阻，讓孩子倍感孤獨，最終疏遠父母。 家長只注重書本教育 沒有重視孩子的業(yè)務(wù)興趣愛好學(xué)習(xí)固然重要，但卻并非是孩子全部的生活，孩子不僅需要學(xué)習(xí)，也需要其他的興趣愛好，而現(xiàn)如今的不少家長，卻鮮少具有這樣的認(rèn)知，他們往往過度在意學(xué)習(xí)成績，忽視興趣愛好的培養(yǎng)，最終，讓孩子自行找到發(fā)泄釋壓的渠道，也就是網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬世界。 家長的壞榜樣作用 經(jīng)常在孩子面前玩手機、玩電腦現(xiàn)如今的父母，早已不是以往的狀態(tài)，他們同樣精通電腦，熱愛電腦，在拒絕

看著鏡子戴口罩 有些寶寶觸覺敏感度較高，當(dāng)看不到口罩戴在臉上的樣子時，會感到陌生害怕從而抗拒戴口罩。而寶寶看著鏡子戴口罩能清楚的看到口罩蓋在臉上的樣子，就不那么害怕了。 購買有漂亮圖案的口罩 有些口罩上印有小動物、花朵或卡通圖案，深受寶寶們喜愛。但是，這種有漂亮圖案的口罩隔離效果不如醫(yī)療口罩，建議大家把它當(dāng)成一種過渡產(chǎn)品使用。一旦寶寶接受了戴口罩，就可以換成醫(yī)療拋棄式口罩。若寶寶只愿意戴有圖案的口罩，在空氣污染較重的天氣或特殊疫情時期，大家最好讓寶寶再戴上一層醫(yī)療口罩。 讓寶寶在口罩上涂鴉 戴著自己涂鴉或者DIY的口罩出門，寶寶一定很喜歡。不過請大家注意，口罩與口鼻有直接接觸，應(yīng)給寶寶使用安全無毒的畫筆涂鴉。若畫筆的質(zhì)量不好，寶寶可能在戴口罩的過程中吸入有害物質(zhì)。 爸媽起

怎么糾正孩子吃手的習(xí)慣 1、轉(zhuǎn)移注意力 如果孩子保持長時間都專注吃手指頭，媽媽可以把寶寶的注意力轉(zhuǎn)移到別的吸引人的地方上。比如從手指轉(zhuǎn)移到玩具、畫冊等色彩鮮艷的東西上，使其能夠更多的認(rèn)知其它事物，對于大腦的發(fā)育也有極其重要的作用。針對個別寶寶的吸吮欲望特別強烈，如果不能用懷抱、撫摸、玩具等方法來滿足需求的話，建議各位媽媽們借用假奶嘴，有了它的幫助，一般能夠避免寶寶吸吮手指。不過需要說明的是，假奶嘴永遠不能代替來自父母的關(guān)愛，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶吸吮手指，就不負責(zé)任的把奶嘴塞進寶寶的嘴里，而不去查找寶寶吸吮的真正需要，反而會適得其反，使寶寶遇事更加依賴奶嘴來自我安慰和調(diào)節(jié)情緒，從而防礙寶寶的正常成長。 2、安慰寶寶的焦慮情緒 在寶寶獨自耍玩一段時間后，如出現(xiàn)哭鬧、煩躁的現(xiàn)象，應(yīng)及時把寶寶抱在懷里，用手輕輕撫摸寶寶的后背，并輕聲細語與其對話，這樣會

約定使用時間 在明確孩子對手機和網(wǎng)絡(luò)的需求后，父母可以先和孩子約定好使用手機的時間，比如一天玩兩次，每次不超過15分鐘。長此以往，孩子也會形成一種習(xí)慣，養(yǎng)成良好的自主性，就不會沉迷手機。 同孩子一起使用手機 父母可以陪同孩子一同使用手機，這樣一來，不僅可以監(jiān)督孩子，還能引導(dǎo)孩子去看一些正面健康的內(nèi)容，防止不良信息對孩子的影響，同時加深孩子和父母的交流。 教會孩子分辨手機使用的利弊 孩子沉迷游戲，這絕不是每個父母想看到的。父母可以教孩子用手機查閱學(xué)習(xí)資訊，并嚴(yán)明沉迷游戲的危害，幫助孩子一同提高他們的自主性。 為孩子篩選內(nèi)容 不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在很多父母允許孩子使用手機，因為當(dāng)他們使用手機時，自己便可以有一點空閑時間。父母可以主動為孩子下載一些健康、有