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可以繪本《可以》繪本 書名：《可以》 作者：文/[英]一個(gè)溫暖安全的地方，一個(gè)舒適柔軟的窩里，住著一個(gè)橘紅色的大家伙，他的名字叫可以。可以在窩里雖然舒舒服服的，可他要到一個(gè)地方去。于是可以從窩里走出來，準(zhǔn)備出去轉(zhuǎn)一圈...... 注：以下為試讀內(nèi)容 《可以》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：“不行！不可以！”——生活中從來不缺乏這樣的喝令之辭，這種堅(jiān)硬的、冰冷的、不容反駁的話語，常常被用來回應(yīng)那些有風(fēng)險(xiǎn)的、未知的事情。 “可以”是一個(gè)橘紅色的大家伙，他生活在一個(gè)溫暖安全、舒適柔軟的窩里。一天，“可以”突發(fā)奇想，他要出門去看看。外面的世界是“不”的世界，“不”們一團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇瑹o處不在。一路上，“不”們嗡嗡地叫嚷著：“不行！不可以！”但“可以”始終堅(jiān)定自
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誰偷走了大獎(jiǎng)繪本《誰偷走了大獎(jiǎng)》繪本 書名：《誰偷走了大獎(jiǎng)》 作者：文/圖 [塞巴斯蒂安·麥?zhǔn)材獫? 譯：《誰偷走了大獎(jiǎng)？》講述了被偷去大獎(jiǎng)的懶猴小胖和伙伴們一路找回大獎(jiǎng)的故事。 注：以下為試讀內(nèi)容 《誰偷走了大獎(jiǎng)》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：跌落的企鵝，丟失的大獎(jiǎng)，糟糕的一天，寂寞無聊的獨(dú)處，難以調(diào)和的習(xí)慣，這些故事都是從一個(gè)現(xiàn)實(shí)的困境開始，經(jīng)過神奇而又荒唐的構(gòu)想和重建，全都有了安妥的解決，結(jié)果出其不意。這些故事讓我們相信，得到永遠(yuǎn)大于失去，希望永遠(yuǎn)大于失望，困惑和感動(dòng)在這樣的故事里，真的是最可愛的搭配！這些故事喚醒了我們心中被囚禁在規(guī)訓(xùn)中的靈性與活力，可以去接納生命本身的各種不確定，讓自己的喜怒哀樂可以自然發(fā)生，鮮活而有主動(dòng)性。
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火發(fā)莉莉繪本《火發(fā)莉莉》繪本 書名：《火發(fā)莉莉》 作者：文/圖 [馬來西亞]陳玟俐 譯：余治瑩 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：…… 注：以下為試讀內(nèi)容 《火發(fā)莉莉》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：在這樣的教育下，莉莉也能夠接納自己的與眾不同，并且非常富有創(chuàng)造力的利用自己的特長完成許多事情，甚至幫助了村里的孩子趕走餓狼。這一切，都源于莉莉的父母對她的天性的尊重，并依據(jù)天性對她進(jìn)行教養(yǎng)。 按照天性養(yǎng)育孩子，就是從本質(zhì)上認(rèn)識孩子，無條件接納他的全部，全身心地幫助他認(rèn)識自己，愛他自己，做他自己。作為父母，我們需要去發(fā)掘孩子們的天性，并據(jù)此來調(diào)整教養(yǎng)方法，適應(yīng)孩子的需求，塑造孩子的個(gè)性，提供和諧的環(huán)
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如何當(dāng)好一只狗繪本《如何當(dāng)好一只狗》繪本 書名：《如何當(dāng)好一只狗》 作者：文/圖 [英]獨(dú)特的視角： “狗眼看人”的世界會(huì)是怎樣？趣味十足，讓人直呼過癮 注：以下為試讀內(nèi)容 《如何當(dāng)好一只狗》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：其實(shí)講述人與狗友誼的繪本并不少，大多數(shù)都是以人的視角在講述，而作者決定出其不意，以這樣一種特殊的視角和形式來描述，非常新穎和特別。不得不承認(rèn)，這可真是一只很有想法的酷狗。他會(huì)蹲馬桶、他能當(dāng)拖把、他會(huì)開發(fā)新游戲、他還能一直逗你笑。 他好像很聰明， 但是好像又很蠢……可是，這不影響你們之間的感情。輕松、隨意的鋼筆涂鴉風(fēng)格和無厘頭的“指南”主題相當(dāng)搭配。從扉頁就開始講故事——前、后扉頁畫面的變化，配合著故事的發(fā)展。圖文不僅是單純呼應(yīng)，并且刻意背道而
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書寶寶繪本《書寶寶》繪本 書名：《書寶寶》 作者：文/圖 [日]書寶寶是圖書王國里的小寶寶。為了成為一本大家都喜愛的書，他到圖書館和書店里去實(shí)習(xí)，他在那里會(huì)遇到什么樣的事情呢？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《書寶寶》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：極富生活化的故事場景，詮釋書寶寶尋求成長真諦的探索之旅；潤物細(xì)無聲的表現(xiàn)手法，傳遞自然、自由的教育理念和飽含哲理的人生價(jià)值觀。樸拙的畫風(fēng)，明麗的色彩，淺顯且富有童趣的語言，還原純粹的孩童世界，讓閱讀變得輕松有趣，讓學(xué)習(xí)變得簡單愉悅。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買正版書籍（書本的體驗(yàn)和在電子產(chǎn)品上查閱的感受是非常不同的哦！）
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團(tuán)子花樣多繪本《團(tuán)子花樣多》繪本 書名：《團(tuán)子花樣多》 作者：文/圖 [日食材的不同變身游戲，讓孩子了解食材制作成美味的過程，懂得花樣繁多的食品的制作，從而提高孩子的食欲，吃出花樣，吃出健康和樂趣！ 注：以下為試讀內(nèi)容 《團(tuán)子花樣多》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：孩子們喜歡根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，去想像和描繪眼前沒有的東西，用形象思維豐富童真的生活。在親子閱讀時(shí)，可以在適當(dāng)?shù)牡胤酵ｎD，讓孩子猜一猜下一頁食材會(huì)變成什么，還可以引導(dǎo)孩子做模仿點(diǎn)菜、吃東西的游戲。通過豐富的想象，孩子不只是會(huì)聯(lián)想到書里提到的美味，還會(huì)創(chuàng)造出書里并不存在的美味。孩子們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的想象體驗(yàn)，還能夠在一定程度上提升感官能力。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介
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熊爸爸之歌繪本《熊爸爸之歌》繪本 書名：《熊爸爸之歌》 作者：文/圖 [法]本杰明·修德 譯：王淑柳 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：冬天來了，熊爸爸在酣睡中醒來，發(fā)現(xiàn)心愛的小熊不見了。著急的熊爸爸立刻開始了尋找。他找遍了整個(gè)大森林，最后來到了城市，在這里，熊爸爸能找到小熊嗎？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《熊爸爸之歌》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：小熊不見了，熊爸爸拿出走遍天涯海角的執(zhí)著精神尋找自己的孩子，通過走失-尋找--找到的過程強(qiáng)化了父子之間的深厚感情。與此同時(shí)本書的又一大特點(diǎn)是豐富的畫面細(xì)節(jié)，讀者跟隨熊爸爸尋找小熊的過程，也是一個(gè)不斷地經(jīng)歷各種各樣的奇特場景、視覺狂歡的過程。在尋找小熊的故事主線之外，
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完美搭檔繪本《完美搭檔》繪本 書名：《完美搭檔》 作者：文/[美]一根樹枝獨(dú)自行走，他感到孤單，后來他幫助正受到嘲弄的石頭擺脫了困境。他們成為了好朋友。下雨了，樹枝陷在泥濘里，石頭也會(huì)幫助他嗎？他們的友誼經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《完美搭檔》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：《完美搭檔》的樹枝和石頭兩個(gè)形象，帶給讀者快樂的感受，文字采用重復(fù)式的語句，充滿韻律感和魅力。《完美搭檔》是一個(gè)講述兩個(gè)永遠(yuǎn)的好朋友的溫馨故事，通過迷人的棕褐色質(zhì)地和藍(lán)色調(diào)的插圖，使故事趣味盎然。故事親切地講述了在好朋友身上發(fā)生的一切，并告訴孩子們什么才是“好朋友”。這本書很適合剛剛開始閱讀的小讀者。《完美搭檔》以輕松愉快的敘事方式，講述了怎樣結(jié)交朋友和朋友
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小象艾羅和他神奇的鼻子繪本《小象艾羅和他神奇的鼻子》繪本 書名：《小象艾羅和他神奇的鼻子》 作者：文/[英]動(dòng)物學(xué)校要舉辦才藝大賽，小象艾羅不知道自己有什么才藝。象爸爸告訴小象不要著急，還給了它一本神奇的書！里面寫著什么呢？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《小象艾羅和他神奇的鼻子》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：故事通過小象的故事，可以幫助孩子建立自信，從而達(dá)到培養(yǎng)好性格的目的。情商培養(yǎng)是教育環(huán)節(jié)不可缺少的一部分，孩子成長過程中需要培養(yǎng)的好習(xí)慣、好性格、好品德等，每本一個(gè)主題，通過西方特有的溫馨感人的繪本語言，達(dá)到潛移默化培養(yǎng)孩子情商的目的。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買正版書籍（書本的體驗(yàn)和在電子產(chǎn)品上查閱的感受是非常不同的哦！）
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阿蒙和小不點(diǎn)兒繪本《阿蒙和小不點(diǎn)兒》繪本 書名：《阿蒙和小不點(diǎn)兒》 作者：文/圖 [英]猴子阿蒙獨(dú)自一人住在叢林中，他很享受這樣的生活。有一天，有個(gè)小不點(diǎn)突然出現(xiàn)在猴子的身邊..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《阿蒙和小不點(diǎn)兒》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：阿蒙的經(jīng)歷，是每個(gè)孩子都需要體驗(yàn)的。他們從自己的世界里走出來，感受著周圍的變化，自己也在不知不覺中發(fā)生了變化。這些變化最終會(huì)編織成一個(gè)真實(shí)的世界，帶領(lǐng)著像阿蒙一樣的孩子走向成長。輕松幽默的文字、充滿想象的圖畫、妙趣橫生的故事，將自我認(rèn)知、友誼、愛，甚至是生命的逝去等飽含哲理的話題娓娓道來。沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長需要；沒有一絲說理，卻能啟發(fā)孩子的深入思考；沒有一點(diǎn)兒喧鬧，卻能激起孩子的會(huì)心大笑。 聲
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緊緊抓住尾巴繪本《緊緊抓住尾巴》繪本 書名：《緊緊抓住尾巴》 作者：文/圖 [日]一個(gè)小男孩，一個(gè)接一個(gè)地抓緊一條尾巴。抓住一條毛茸茸的尾巴，這個(gè)小動(dòng)物就“喵喵”叫，是誰呢？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《緊緊抓住尾巴》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：簡單重復(fù)又有節(jié)奏感的語言，生動(dòng)可愛又熟悉的動(dòng)物形象，輕快有趣又有驚喜的故事情節(jié)，能充分調(diào)動(dòng)寶寶的好奇心和探索欲。這是一套非常符合學(xué)步寶寶的認(rèn)知和語言發(fā)展水平的啟蒙書。無比簡練的文字，節(jié)奏化的敘述，以及故事中不斷閃現(xiàn)的精巧的懸念，把閱讀變成了一場親子間的生動(dòng)游戲！富有節(jié)奏感的語言，適合寶寶模仿學(xué)習(xí)語言簡單重復(fù)又有節(jié)奏感，有許多寶寶熟悉的擬聲詞，能培養(yǎng)寶寶的音感，傳遞給寶寶語言的趣味性，提高寶寶的語言能力。 簡潔清新的畫
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散步嘍繪本《散步嘍》繪本 書名：《散步嘍》 作者：文/圖 [日]福田巖緒 譯：江秋鳳 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：雞媽媽帶著一群小雞去散步。咦，怎么有一只小鴨子？小鴨子找到了自己的媽媽，跟家人一起去散步。唔，怎么有一只小狗？小狗找到了自己的媽媽..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《散步嘍》繪本點(diǎn)評 點(diǎn)評：熟悉的場景，讓寶寶容易產(chǎn)生共鳴，吃飯散步躲貓貓，小貓小狗小黃鴨，寶寶常遇到的情景和動(dòng)物小伙伴都在這里。寶寶在爸爸媽媽懷里讀這套書時(shí)，應(yīng)該會(huì)急著想跟書里的朋友們聊天吧！簡單生動(dòng)的故事，調(diào)動(dòng)寶寶的好奇心和探索欲，故事情節(jié)輕快鋪陳又有小高潮，在閱讀的過程中，寶寶很快能自己預(yù)測下一頁的內(nèi)容。不
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