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懷孕期內應時時聽胎教音樂，但整個懷孕期內的胎教音樂有所區別。這就是說，孕早期、孕中期、孕后期聽的胎教音樂不能都一樣。 以胎教音帶《我將來到人間》為例，說明緩解孕早期煩惱的作用。 孕早期（從懷孕開始到第3個月）孕婦妊娠反應較強烈，常有嘔吐、不適感，胃口不佳。此時，應多聽一些輕松愉快、詼諧逗趣的音樂，使孕婦精神愉快、心情舒暢，妊娠反應能隨著優美的音樂而自然消失。所以該音帶一開頭就以胎兒為第一人稱，通過胎兒和媽媽的對話來安慰媽媽，溝通心靈，使媽媽精神上得到安慰。加上為媽媽錄制的幾段音樂、幾首歌曲，如“早晨音樂”、“休息音樂”、“散步音樂”、“媽媽，你好，你早”、“我呀，未來的好爸爸”等，這樣孕婦就能安靜、平和地度過最不舒服的一個階段。 孕早期的音樂胎教，主要是給孕婦聽的，以減輕孕早期階段心煩意亂癥狀。但由于孕婦文化層次不同，有些孕婦本來就沒有欣賞音樂的興

音樂是聲波，但不同于噪聲聲波。音樂是傾注了作曲家某種情感的聲波，依照其特殊情感而有旋律、速度、節奏及力度等許多特色。由于音樂的各種不同的特色，會予人在精神上或為振奮、激動，或為平靜與柔情的感受。 正由于音樂是連續發出的聲波，且波形規律呈周期性的變化（在音樂學上稱做旋律發展中的重復與變化），使得內耳螺旋器上的毛細胞在接收聲波的“機械振動功能”時得以周期性的休息而不至于疲勞，并因為音樂所抒發的情感而使人聽后感到愉快爽心。 音樂對人體有益，尤其是對孕婦和胎兒有益，可以選擇一些適合的音樂，讓孕婦的精神狀態得以調整和促進胎兒大腦的發育，使母子都能得到良好的影響；然而并非所有的音樂均有益，其判斷的依據有如下幾點。 （1）情感特征 音樂大都是抒發作曲家內心的感情，如果他心里充滿了喜悅之情或美好的回憶，這種樂曲一般都具有節奏輕快、意境優美的特色，讓人聽了心情自然舒

孕后期（第7～10個月）胎兒長大許多，孕婦腹部也日漸膨大，往往行走不便，在家中休息時間較多，適宜靜下心來多聽胎教音樂。孕婦面臨分娩，心理上會感到有些緊張、害怕。為了使媽媽不害怕，《我將來到人間》音帶里可以聽到胎兒在唱“媽媽你不用害怕”的歌曲。另外還有一組電影音樂主題聯奏，這樣媽媽可以聽聽動人、熟悉的曲子，分散一下心理壓力，心靈得到莫大的安慰。主題歌《我將來到人間》，更能使爸爸媽媽感到勝利在望，內心充滿喜悅。其他一些特制的胎教音樂基本上也具有這個功能。此外，聽一些優美的傳統民族音樂，輕快的少數民族歌舞樂曲，也可以舒心解氣、調攝情志。但要注意欣賞時間不宜過長，否則也會造成審美疲勞，對自己和胎兒不利。 在孕后期，要強調父母給胎兒唱歌的重要性。 胎教音樂分兩種，一是父母的唱歌，二是播放樂曲音帶。父母的唱歌很重要，對胎兒有特別的親近感。經試驗，胎兒很喜歡聽父親低音的歌聲

由于聲音在空氣中的傳播是有衰減的，為了使音樂能夠更好地傳到子宮內，一般還是建議要使用專門配套的不具放射性的無磁傳聲器。 1.用無磁傳聲器給胎兒聽音樂 用無磁傳聲器給胎兒聽音樂應在胎兒滿6個月后開始。 使用時要先調整音量，方法是：先用1只手的手心緊貼住耳朵，將連接好的傳聲器扣在手背上，當隔著手背聽到的來自傳聲器的音量和我們平時講話的聲音差不多就可以了，此時的音量為60分貝左右。 為什么要隔著手背來調整傳聲器的音量呢？因為傳聲器是扣在準媽媽的腹壁上的，而腹壁是由肌肉和脂肪等構成，所以要預先以手背來隔著耳朵調整音量，這樣使傳到宮內的聲音不至于過大，也不至于聽不到。 調整好音量，將傳聲器扣在準媽媽的宮底下兩三橫指處，就可以對胎兒播放音樂了。所謂“宮底”，孕婦可以自我測量，平躺在床上，腹部開始鼓起來的地方即為宮底。 給胎

音樂胎教要控制音量和距離細分起來，音樂胎教分為兩個部分，一個部分是給準媽媽聽，放松準媽媽心情，從而為胎寶寶提供良好生存環境；另一部分是給胎寶寶聽，直接用來開發胎寶寶潛能。孕早期的音樂胎教主要是第一個部分。 所以，孕早期的音樂是以準媽媽的感受為主的，但并不是說準媽媽喜好什么音樂就多聽什么（比如喜歡悲情音樂就多聽悲情音樂，喜歡搖滾就多聽搖滾），喜歡聽的不代表就是適合的。悲情音樂讓人心情壓抑，胎寶寶也會煩躁不安；搖滾、爵士、交響樂會讓準媽媽太過興奮，也使情緒上有較大起伏，不適合。主要應以能給準媽媽帶來好心情，能安撫焦躁感覺，有助于身心放松的積極向上的音樂為好，準媽媽聽了之后感覺呼吸通暢、胸悶消失、身體放松的就是好音樂。 準媽媽聽音樂時，音量不要太大，一般以跟正常說話的音量差不多為好，大約是60分貝。準媽媽也不要離發聲源太近，離開1～2米為好。 值得收藏

在懷孕的第二個月，胎兒的神經系統已經初步形成，聽覺器官也已經開始發育了，雖然發育得還不是很成熟，但是已經具備了可以音樂胎教的最基本條件。因此從這個月的月末開始，可以給孕媽媽和胎寶寶聽一些優美、柔和的樂曲。 胎教音樂每天聽3—5次，以每次10分鐘左右為宜。胎教音樂不僅可以令孕媽媽情緒愉快，也可以對胎寶寶的聽覺給以適應性的刺激，為進一步實施的音樂胎教和聽覺胎教奠定基礎。 除了名曲外，孕媽媽也可以給寶寶讀一些節奏明快的兒歌，通過歡快、跳躍的節奏也能感染到胎寶寶。孕媽媽在讀的時候一定要注意語速和緩、輕聲朗讀，音調要穩定，不要忽高忽低，以免刺激到寶寶，影響他的器官發育。 搖搖船搖，搖，搖，搖到外婆橋。外婆對我笑，叫我好寶寶。糖一包，果一包，吃完餅兒還有糕。 拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家里唱大戲。接姑娘，請女婿，就是不讓寶寶去。不讓去，也得去，騎著

以胎教為早期教育的廠商，為把音樂不失真地送入子宮內，還制造了傳聲器和音樂帶配售給孕婦使用。他們不知道子宮里原有的聲音（胎音），在構成的成分中以低頻的140赫茲和中頻的500赫茲的聲壓最大，超過1000赫茲的聲音很弱，特別是2000赫茲以上的高頻聲音，聲壓弱到幾乎沒有的程度。他們更不了解2000—4000赫茲的聲波較強時，容易損傷胎兒聽力的原因。與其相呼應的還有個別聲學工程人員，借片面強調“環境里包括說話聲在內的一般聲音就含有高頻成分”，推論“胎兒在宮內就時時聽著高頻聲波，從而可以給他聽高頻的音樂”。 實際上，經頻譜分析證實在生活環境里的這些聲音里，高頻成分的聲壓明顯低于中低頻成分，且經空氣傳播到宮內的高頻聲波，其聲壓會明顯減弱20分貝，而傳聲器則會把音樂里的高頻聲波毫不衰減地送入宮內。他們對用傳聲器送高頻較強的音樂到宮內，從而人為地改變了胎兒賴以生存的聲場條件，到底有多大

夜深人靜之時，母親靜靜地躺在床上，撫弄著日漸凸起的肚子，感受著孕育生命的奇妙。她在心里喃喃自語訴說自己的感受時，肚中四個月的孩子已經能夠聽見了。她還不懂得母親的話，但母親溫柔的情感和語調他完全感受到了。這是人作為生命體對世界的最初的感知。 胎兒從四個月起，開始注意外界的聲音，他對來自外界的聲音已經有所反應。母親在聽優美的音樂時，孩子在肚內轉動身體作出反應；對母親切萊時發出的咚咚聲，孩子會報以顫動。外界的聲音對胎兒來說都是噪音，只有母親的聲音是最美的音樂。母親對胎兒所傾注的是人類最純凈、最深厚的情感。母親對胎兒說話，猶如對一個早已熟知的人傾訴衷腸，又癡心、又文靜。腹中的孩子就生活在這溫情的話語、綿綿的愛意中。胎兒對自己母親有天生的感知能力，當母親和胎兒講話時，尤其講到他時，他非常安靜，“聽”得格外認真。在妊娠階段，內耳和鼓膜是胎兒唯一已經發育成熟的器官，說明胎兒是在用耳朵聽

這個世界里到處有形形色色的美，人們通過視覺，聽覺，觸覺感受著美。但是對寶寶美學培養的時候則要把母親所接觸到的美通過神經傳給寶寶，美學的培養也是胎教學的一個重要的組成部分。它主要份音樂、形體和大自然這三個美學部分。 音樂美學 這個是對寶寶進行音樂美學的培養，它能透過心理和生理作用這兩種途徑來實現，就心理方面：音樂能夠讓孕婦的心曠神怡，心靈得到好的升華，使其情緒達到最佳狀態，并將這一信息傳達給腹中的寶寶通過神經系統，讓其深受感染。同時平和，舒緩的音樂節奏可以讓寶寶有一個平靜的環境，使煩躁的寶寶安靜下來，讓他可以很好的意識到外面的世界是豐富多彩和美好的。在生理方面：悅耳的音響能喚醒母親的植物神經系統，因為植物神經系統控制著內分泌腺使其分泌出許多激素，然而這些激素會通過血液循環進入胎盤，讓胎盤里血液的成分變化，這樣有利于寶寶健康的化學成分增多，激發寶寶大腦的功能活動

研究人員經過實驗發現，胎兒可以聽見母體以外的各種聲音，在噪聲的刺激下，胎兒會心跳加速、胎動增強；同樣在輕柔的音樂聲中，胎兒會由煩躁轉為安靜，心跳及胎動也會逐漸恢復正常。 根據歐美及中國的學者研究指出，古典音樂能提供給胎兒良性的聽覺刺激，對胎教有相當的功效。甚至有學者指出，古典音樂特別是巴洛克時期的音樂，會促進胎兒大腦形成。使其精神安定。研究顯示，胎兒自懷孕約4～5個月開始即初具聽覺能力，此后，如對胎兒定期實施聲音的刺激，如古典音樂和父母親的輕聲細語等，都可以促進胎兒感覺神經和大腦皮質感覺中樞的發育；反復用相同的聲音刺激，可在胎兒大腦中形成粗淺記憶，使得胎兒出生后聽覺較為靈敏，從而奠定智能開發的基礎，出生后智力發育好。 胎兒能夠聽見母體以外的聲音，對此許多孕婦都曾有類似的經驗，就是當天空雷聲大作，走在路上聽到尖銳的汽車喇叭聲，或聽見其他令人不愉快的噪聲時，腹中的

普天下父母都希望自己的寶寶聰明、漂亮、活潑。特別是在社會飛速發展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出眾，以便在將來激烈的競爭中立于不敗之地。 一忌：過度嘈雜或不當的音樂;不要給胎寶寶聆聽過度嘈雜或不當的音樂，他\她不喜歡聽到高振動頻率之音波。 二忌：音樂的節奏太快，太快的節奏會使胎兒緊張。 三忌：音量太大;太大的音量會令胎兒不舒服。 四忌：音樂的音域過高;因為胎兒的腦部發育尚未完整，其腦神經之間的分隔不完全;因此，過高的音域會造成神經之間的刺激串連，使胎兒無法負荷，造成腦神經的損傷。 五忌：音樂當中有突然的巨響;因為這樣會造成胎兒受到驚嚇。 六忌：胎教音樂過長;5～10分鐘的長度是較適合的，而且要讓胎兒反復的聆聽，才能造成適當的刺激;果果街專家解釋說等到胎兒出生之后聽到這些音樂就有熟悉的感覺，能夠令初生嬰兒有

孕婦在利用音樂進行胎教時，給胎兒聽的曲子應該多樣化。但在選曲時應當注意到胎動的類型，因為人的個體差異往往在胎兒期就有顯露。有的“淘氣”，有的“調皮”，也有一些是老實、文靜的。這些既和胎兒的內外環境有關，也和先天神經類型有關。 一般來講，應該給活潑好動的胎兒聽一些節奏緩慢、旋律柔和的樂曲，而給那些文靜、愛動的胎兒聽一些輕松活潑、跳躍性強的歌曲。切忌給胎兒聽較大音量的樂曲，這會引起胎兒的躁動不安，長期下去，胎兒體力消耗太大，可能出生時體重過低，有時還出現不良神經系統反應。節奏過分強烈和音量較高的音樂，還會致使胎兒的消化系統發生紊亂。 此外，如果能和著音樂的節奏和表達的內容與小寶寶玩耍，那將對胎兒的生長、發育起到更為明顯的效果。 孕期百寶箱：不同時間段的不同的音樂 早晨起床后：貝多芬的第六號交響曲《田園》，小約翰·施特勞斯的《藍色多瑙河》。

音樂胎教 音樂胎教包括收聽音樂和父母自己唱歌兩種方式。這種方式有助于孩子的情緒培養，也有利于孩子的智力發育。音樂胎教通常在懷孕22周后可以施行。 具體方法： （1）定時收聽舒緩的胎教音樂，每次5～10分鐘，時間從短到長，循序漸進，不宜一開始就進行時間過長，以免引起孩子煩躁不安。一般現在超市中都有專門的胎教音樂CD出售，準媽媽只要從中挑選出自己喜歡的就可以了。 （2）父母自己哼唱歌曲。這可以在任何時候進行，準媽媽只須哼唱自己喜歡的歌曲，這種方法不僅能讓寶寶心身愉快，還可以讓準媽媽擁有良好的心情。 注意：胎教音樂應不宜過響，節奏應盡量舒緩，不宜選擇節奏過于強烈的音樂。如果媽媽自己哼唱歌曲的話，聲音也不宜過響，以免過度疲勞，或引起寶寶不安。

智力的高低與神經元的軸突，樹突，以及突觸的發育成都市直接相關的。而音樂對于胎兒的作用就體現于促進神經元發育。所以只要運用好了方法，對孩子的為了有莫大幫助。 音樂胎教的方法有多種： 一、音樂熏陶法：音樂熏陶法是指通過播放收聽輕音樂，讓孕期生活中充滿優美的樂聲，使孕婦的精神愉悅，心情舒暢； 二、胎教器傳聲法：從妊娠22周左右開始，在醫生的指導下，選用適當的胎教器和胎教音樂進行音樂胎教； 三、父母哼唱法：爸爸可以撫摸著媽媽的腹部，對著其中的胎兒，反復輕聲“教唱”一些簡單的音階或兒童歌曲。或者是母親用柔和的聲調哼唱輕松的歌曲，同時想象胎兒在靜聽，從而達到與胎兒心音的共鳴。 音樂可以使胎兒的腦神經元增多，樹突稠密，突觸數目增加等情況已經被醫學研究證明。不僅如此，音樂有時候還能讓胎兒那本無關聯的腦神經元們相互連通。而另一項研究表明，關

胎教音樂受到越來越多家長們的推崇，不過，大多數的家長對此卻是一知半解，在選擇什么音樂，怎么聽方面存在很多誤區。 案例：準媽媽林女士自從在報刊上看到音樂胎教的好處后，每天都堅持給寶寶聽音樂，只要是有空就給寶寶聽世界名曲。一位專家朋友了解了林女士的情況后，告訴她其實父母對音樂胎教容易存在誤區，而林女士顯然是沒有完全了解音樂胎教的正確方式。 專家點評：胎教音樂受到越來越多家長們的推崇，不過，大多數的家長對此卻是一知半解，在選擇什么音樂，怎么聽方面存在很多誤區： 誤區1：胎教音樂等于世界名曲。 很多人誤以為胎教音樂就是世界名曲，其實不然。有些名曲會讓人覺得壓抑，顯然不太適合。好的胎教音樂是那些媽媽們愛聽，且節奏明快、舒緩，讓人心情愉悅的音樂。 誤區2：胎教音樂要放在肚皮上聽。 這種做法顯然是強迫胎兒聽音樂。其實只要準

其實細想想還不止。懷孕前的半年。丈夫戒煙戒酒，鍛煉身體，妻子陶冶情操，保持良好心情。等等，孩子還沒形成，競爭就已經開始了。 “胎教”一詞，2000多年前已有 “胎教”一詞是中國古代流傳下來的。劉澤倫教授向記者介紹說：“據說在周朝之前就有胎教觀念了。”西漢人劉向編寫的《列女傳》記載：周文王的母親懷孕時“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出惡言，能以胎教”。西漢賈誼在《新書》中也提到“胎教”一詞。這就是說，在距今2000多年的西漢，就已經有了“胎教”一詞。到了魏晉南北朝和唐朝的時候，當時的醫書中已有了“胎教”這一門類，說明胎教已經成了祖國醫學的一個分支。到了近代，康有為、蔡元培都提出了設立“胎教院”的主張。 劉教授說，古代胎教對當今的胎教有著啟迪意義，但并不是一回事。現在所謂的胎教，實際上是對胎兒生長發育的一個良好的維護與促進。胎教本身不屬于教育的范疇，之

從噪聲刺激給胎兒帶來的致畸或者損傷的事實中，醫學家想到如何在防止有害聲波對于胎兒產生危害的同時，利用有益的聲波刺激，促進腦神經元樹突增長和突觸建立增多，從而為出生后的腦神經活動提供一個較好的先天性的物質基礎。 從神經系統的發育來看，胎兒大腦的成熟開始于妊娠6~7個月，大腦的成熟是腦細胞數量增加和結構分化的結果。而在胎兒腦細胞增殖的同時，胎兒腦細胞結構分化的好與壞，除了與營養因素有關外，還與各種信號刺激的多少及信號質量的優劣息息相關，而且互為因果。 研究表明：用于胎教的音樂傳入大腦后，刺激信號可以誘發大腦中與學習記憶有關的“腦神經元突觸電位”升高，這種作用可以導致大腦特殊的核糖核酸的合內蛋白質的合成，最后引起涉及突觸生長和和記憶密碼的專一結構的功能的改變。由此可見：胎兒大腦的發育需要音樂的良性刺激。

母親的聲音，胎兒多次聽到后就會在腦中留下印象，這就是記憶的開始。有了記憶，下一次再聽到母親聲音時，胎兒就會有熟悉感，這會加深他的記憶，促使他對母親的聲音作出歡迎的、高興的反應，這樣他就建立起了“感覺——記憶——反應”這一機制，經常刺激這一機制胎兒的大腦活動能力必然會增強，日后智力就會超過一般人。 國外專家經研究發現，人的左半邊大腦管邏輯思維，管語言能力和分析、判斷能力；右半邊大腦管形象思維，管感情和直覺能力。一般右半邊大腦發達的人創造力較強，如畫家米開朗琪羅、達?芬奇、發明家愛迪生等一些偉大的藝術家、發明家都有右腦比左腦發達的現象。 音樂訓練有助于開發促進人的右腦、增強人的創造力，所以對胎兒進行音樂胎教是一種直接培養孩子音樂素養、興趣的好方法，也是培養孩子創造力的最好開端。因為這時孩子的大腦可以說還是一張白紙，一片凈土，你畫什么就出什么圖，種什么就長什么。

10年后有27名兒童獲音樂獎，4名兒童舞蹈演員，其他人成績均為良好，無一人有不良行為。音樂胎教在我國興起不久，市場上出現過音樂胎教磁帶，引起不少年輕夫婦的興趣。 對音樂胎教的作用和方法有待進一步探索，但可以肯定地說胎兒能夠聽到音樂，因為根據對胎兒的聽覺產生期所做的確切研究表明：六七個月的胎兒能夠聽到母親外音樂的聲音是毫無疑問的。 因此，懷孕六七個月的女同志盡可買來音樂胎教磁帶，或者選用些優秀的曲目對胎兒施教。至于給胎兒聽音樂的好處，更不必懷疑。音樂生理學家們的實驗早已證明：進行音樂胎教，對胎兒的身體和將來性格、智力、情感的發展，是有百利而無一害的。 音樂除了藝術上的價值之外，還有各種生理的、心理的效應。心理學家認為，音樂能滲入人們的心靈，激起人們無意識超境界的幻覺，并能喚起平時被抑制了的記憶。 胎教音樂能使孕婦心曠神怡，浮想聯翩，從而改

一般在懷孕頭3個月里，妊娠反應比較明顯，憂郁和疲勞極為常見，在妊娠中期(即懷孕第4-7個月)，孕婦的情緒大多是樂觀的，這時的食欲較旺盛，精力也顯得充沛：而到了妊娠晚期，孕婦的身子笨重，時常要想到分娩以及產后的問題，思想壓力較大，焦慮現象也多。 針對這些問題，而靈活選擇胎教音樂可大大提高胎教效果。 受孕早期 宜聽輕松愉快、詼諧有趣、優美動聽的音樂。力求將孕婦的憂郁和疲乏消除在音樂之中。可以選聽“春江花月夜”、“假日的海灘”、“錦上添花”、“矯健的步伐”等曲子。特別值得一提的是“春江花月夜”這支曲子。如果仔細體會這支和諧、優美、明朗、愉快的樂曲，就仿佛是置身于春光明媚，鳥語花香的大自然中。這支樂曲的題目也令人心馳神往，春、江、花、月，夜、這五種事物體現了多么動人的良辰美景，構成了誘人探尋追求的藝術境界。 受孕中期 孕婦開始感