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孩子學架子鼓的利 1、學習架子鼓可以鍛煉四肢的協調性，并且能不斷的提高思維的敏捷性。很多時候，架子鼓打的越好，人的思維就越靈活。而且通過學習架子鼓，也可以讓小朋友個性得到充分的展示，音樂素養也會得到提高，也有利于培養藝術氣質。 2、學習架子鼓不僅能夠強身健體，還可以緩解壓力，釋放心中的壓力，憤慨等不良情緒。也能使小朋友保持良好的身心健康狀態。 3、學習架子鼓也可以培養小朋友的自信心，通過對架子鼓刻苦的學習和練習，在去演奏音樂的時候，表達情感時，自信心也會增強。有人說自信的人才是最美麗的，而當自己的架子鼓演奏時能給周圍的人帶來快樂和享受時，更能讓小朋友們學會分享和奉獻。 孩子學架子鼓的弊 練習架子鼓往往伴隨的是比較嘈雜的環境，所以對于耳朵的聽力是會有一些影響的。練習架子鼓的時間過長，耳朵聽力會有一些下降的，但是對

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培養興趣 三歲大的孩子一看到各種顏色混合就非常的興奮，利用同一支筆蘸一種顏色，畫上兩筆以后又蘸一下，這樣不停的動作讓眼前的紙和顏料變得亂糟糟，孩子知道這樣混合的東西過多眼前的畫面就會變得很臟，所以有意識的讓孩子發現色彩之間的影響很重要;家長可以給孩子準備一些廣告紙，多為孩子準備不同型號的水彩，先給孩子示范幾種暖色，然后讓孩子感受暖色調帶來的色彩沖擊，再給孩子示范幾種冷色組合，讓孩子明白暖色和冷色的區別，在此過程中，孩子也會產生色彩并置的一些感受。畫畫的興趣首先要來自孩子對于色彩的敏感，只要孩子對色彩產生了一定的興趣，那么他就會對畫畫產生興趣，在今后的畫畫學習中會有更多的創造力和想象力。 學會觀察 觀察是學習繪畫的第一步。事物的發展總是遵循認識—了解—熟悉的規律，而觀察又貫穿其中。集中精力觀察，使心安定下來，最好能達到忘卻一切事物的境界

孩子學國學應該從什么書開始 可以從《千字文》開始，然后以《千家詩》為主，然后就是《四書五經》。 學習千字文掌握了常用的詞性和字意，為繼續學習千家詩打好基礎。而《千家詩》四卷，囊括了唐代65家，宋代53家，明代2家，五代1家，無名氏2家。都是律詩和絕句。里面唐宋兩代的詩歌共一百一十九家，共二百二十四首，這在唐宋兩代的全部詩歌中，只是極小的一部分。該書作為國學詩詞啟蒙而編，其中選錄皆為短小精焊、極便誦讀的五言、七言近體詩，在體裁樣式上，所選大都是傳誦后世、膾炙人口的名篇佳作。因而對學習了解唐宋詩，乃至我國詩歌的可貴傳統，也不無窺斑知豹、嘗臠知鼎的作用。以至于過去高小畢業的小學生，都可以熟練的吟詩作對了! 至于《四書五經》是過去大學的必修課，它包括的是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。'五經'指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部。

孩子什么時候學國學比較好 4-7歲是孩子語音的學習吸收的關鍵期，這個時期最為好。 不過家長們可以在胎兒期嬰兒期就可以開始給孩子進行環境上的儒染。聽弟子規三字經課文朗讀道德經詩經古典音樂等等。 為什么學不懂還要學 小時候記憶力最好呀，只要記在腦子里，那比隨身攜帶幾本經典國學書籍可有用多了，時刻以自身經歷相互印證就不說了，即使將來上學對學習文言文都是一大助力。不過不能強制孩子學習。 孩子學國學讀什么書好 在古典文學上，啟蒙讀物是《詩經》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》，看完了，不要急著進入下一階段，讓他總結學習成果，并且要懂得引導他怎么去品鑒古詩詞的優劣。 下一階段，可以買唐詩宋詞鑒賞辭典，順便補充《樂府詩集》，古文方面基礎讀物都是《古文觀止》，如果不是專業往詩詞方面發展，就不

增強記憶力 3至12歲的年齡段是孩子智力與記憶力發育的重要時期，誦讀國學經典能有效地錘煉孩子的腦力，以提升他們智力和記憶力。 提高語文水平 博覽群書、誦讀國學經典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語文水平，達到信手拈來的境界。 有利于培養孩子良好的行為習慣 中華傳統美德的18個德目中，有三分之一是關于行為習慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習慣的養成，既要靠家長和老師的正面引導，也要靠國學知識的熏陶。 有利于培養孩子的語言表達能力 語言表達能力是人生最重要的能力之一，能說一口流利的普通話，做到聲音動聽，發音標準，是每個人在人際交往過程中的追求。孩子們在誦讀國學經典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，

增強節奏感 通過學習非洲鼓，增強了孩子的節奏感，這也為孩子學習其他的樂器奠定了基礎，換種說法，學習非洲鼓，也可以很好的促進其他樂器的學習，現在，很多的學校都開設了非洲鼓課程，其目的就是為了孩子大腦的綜合開發。 鍛煉右腦 讓孩子學習非洲鼓，最主要的一個原因就是培養孩子的綜合素質，促進孩子的全面發展。使得孩子的大腦得到全面的開發，激發孩子的潛能力，激發孩子的靈感和創造力。 鍛煉身體 我們都知道，學習非洲鼓需要我們不斷地用手掌去擊打鼓面，人體手部的穴位很多，經常地拍打手鼓，刺激手部的各個穴位，可以活絡經脈。孩子們在非洲鼓課堂里揮汗擊鼓，快樂的學習音樂知識的同時，還能達到強身健體的作用。 學習更高效 在非洲鼓學習的課堂上，孩子的們大腦很快互達到α波的狀態，這可以提升孩

鍛煉兒童的感知能力 創意美術讓孩子感受大自然、社會生活、藝術作品中的美，在使孩子頭腦中留有豐富的美好事物表象的同時，使孩子審美素質得到發展，通過趣味繪畫、手工教育，提高孩子的美術基本技能，并使印在孩子頭腦中的美的表象被激活，運用掌握的美術技能和工具材料，想象、創作出新穎、獨特有創意的優秀的學生 " 美術 " 作品。讓孩子越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。 培養孩子的觀察能力 創意美術不僅使孩子獲得各個階段所需要的各種美術技能，還培養孩子善于觀察，發現缺漏、需求、不尋常事件，使孩子對同一個問題能夠提出很多觀念或解決方案。同時，讓孩子夠打破思維定勢，善于從不同的方向和角度去思考，讓孩子能從更精致、更細密的角度思考和解決問題。

4~6歲初步學習，培養興趣 孩子4~6歲是可以先初步的接觸聲樂，但是此階段的學習一定不能急于求成，盡量的讓孩子產生一種節奏感即可。因為此時期若過于強調專業性，往往會讓孩子對音樂有可能產生枯燥感，所以此階段以培養肢體語言和音樂樂感是為主要的階段。 7歲左右可以學習兒童聲樂 7-9歲的孩子，仍然以節奏、音準、對歌曲的理解等諸方面加強對孩子的影響。學習唱歌的基本知識，學會小聲唱歌。重要的還是要保護聲帶。學唱的歌曲，要以兒童歌曲為主。 變聲期后真正學習 10-15歲的孩子，是兒童嗓音發育的關鍵時期。這個時期，兒童都要經歷變聲期。男孩大約12-14歲，女孩大約13-15歲，聲音產生變化。這個期間的聲帶經常充血，水腫。真正意義上的演唱學習，需要從孩子變聲期以后才開始，在這之前的是兒童聲樂，寶寶一般是4歲可以開

提高表達勾通能力 播音主持專業對于普通話的表達能力要求較高，不止是要吐字清晰，還需要能流暢表達，與外界暢通無阻的交流。從小開始練習，有助于提高孩子的表達能力和與人溝通能力。 改善孩子膽小 有些孩子性格內向，面對外人面對大眾時靦腆，不自信，見生人不敢說話，學習播音主持需要接觸老師和同學甚至更多的觀眾，從小培養了孩子的應變能力和膽量。 敏捷的思維能力 思維能力就是根據一定的邏輯思維，把要表達的內容和自己的看法進行總結歸納，并用得體的語言表達出來的能力。對于一個播音主持人來說，敏捷的思維能力顯得尤為重要。青少兒播音主持培訓**各種思維方式的訓練，以及語商的培養，來提高學生的思維能力。**訓練，使學員頭腦靈活，反應敏捷，判斷力強，信心十足，能在各種談話的場合得心應手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。

教孩子觀察 大部分家長沒有辦法教給孩子繪畫的技巧，但可以引導孩子養成觀察的習慣，因為畫畫其實是一個學習觀察生活的過程。當孩子提出要畫兔子時，媽媽可以找一些兔子的照片和孩子一起分析：小兔子有白色、灰色和黑色的;它的尾巴短的，耳朵長長的，眼睛是紅色的……然后再讓著讓孩子畫，可能就事半功倍。當他下次想畫其他自己不熟悉的東西時，他會就習慣自己會觀察。 給孩子創造“畫畫”的環境 給寶寶準備個畫板或者大張的畫紙，讓孩子隨時想畫就畫。不要糾結孩子畫畫的姿勢，趴著畫、坐著畫、站著畫甚至躺著畫都行，關鍵是讓孩子覺得畫畫是件輕松好玩的事情。 豐富孩子的生活經驗 豐富孩子的生活經驗，更是幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品。

用籃球玩游戲 把籃球抱在手上，讓孩子來搶你手上的籃球，你來躲閃。記得要和孩子互換哦，幾分鐘后讓孩子抱著球你來搶，讓孩子先對這種運動產生興趣。 準備好器材 一個適合孩子身高比例的籃球框，一個適合孩子玩的籃球，可以用鮮艷或者卡通的籃球更吸引孩子注意力。 帶孩子做好熱身運動 主動在孩子面前伸伸胳膊壓壓腿，讓孩子有樣學樣，跟你一起把關節活動一下，然后帶孩子小跑兩圈熱熱身。 拍球 這是籃球的基本功，也是進入真正籃球訓練的開端，當孩子能靜下心來不斷的練習拍球的時候，恭喜你，籃球的興趣愛好已經基本培養出來了，可以考慮請專業的教練來訓練你的孩子，讓他在以后的學校生活中一展所長。

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寶寶兩歲多 開始了最原始的涂鴉，這可以鍛煉孩子的自身協調能力，并且讓感受顏色、對比和形狀等一系列概念。家長們可以為孩子盡可能提供更大的紙——雖然我們的“畫家”們現在的的個頭兒沒有多大，但是畫布絕不能小。因為對我們而言，畫畫僅僅通過手腕小小的轉動就能做到，而孩子們必須運動著他們整條手臂才能夠進行創作!另外，在他創作的過程中，我們應該多一些鼓勵和肯定，幫助他移動畫紙，就可以給他省下力氣去構思、去描圖、去成長。尤為重要的是不要讓他去描現有的圖畫書，那樣會一定程度上遏制他的想象力。 孩子三歲 已經開始把線條畫成圓圈或者方形的格式。而且，他們會創意的在自己的作品上面涂各種顏色或者增加新的元素。無論是眼睛，花朵還是太陽，往往他們都能用一個符號表現出來。 比較有趣是，孩子們在作畫的時候通不具有目的性，畫完之后，他們才覺得原來自己大費周折