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為什么幼兒園老師說2歲半寶寶沒必要上早教托班 如果父母工作很忙，不能長時間在家陪孩子，可以考慮將2歲半的寶寶送去托班交由老師照顧，不過有的幼兒園老師認為孩子太小不能很快適應環(huán)境，且體質較弱容易生病，加之不能生活自理，需要老師的幫助才能吃飯、上廁所，這樣會給托班老師添麻煩，所以她們認為孩子沒必要上托班。 具體原因如下： 1、年齡較小的孩子如果過早地接觸陌生人或陌生環(huán)境，容易缺乏安全感，影響孩子心理健康; 2、孩子自理能力較弱，去托班會增加老師的工作量，不利于師生關系的和諧; 3、部分孩子表達能力比較欠缺，和他人溝通很費力; 4、幼兒時期的寶寶抵抗力較弱，去上托班容易被其他生病的孩子傳染病毒。 雖然有些地方將早教中心和托育合并成了早教托班，但早教和托育的區(qū)別還是比較大的，家長可以根據(jù)自己的要求來選擇。首先

16個月寶寶親子游戲：5只小猴 給寶寶唱兒歌是親子游戲的好方式，朗朗上口、節(jié)奏明快的兒歌寶寶都很喜歡，當然，父母在唱兒歌的時候也要注意方式和方法，這不僅能鍛煉寶寶的節(jié)奏感，還能鍛煉寶寶的語言技能。 下面這首兒歌，如果還不會唱，可以上網(wǎng)搜搜。唱中文的或是唱英文的都可以。 培養(yǎng)技能：語言、節(jié)奏感、精細動作技能 父母需要準備：自己和寶寶，再加上無限的熱情 具體方法：和寶寶一起坐在地板上，跟他說：“我們來講講5只小猴床上跳的事情吧!”當然媽媽還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力模仿猴子叫，看看寶寶會不會模仿你。 下面是這首歌大致的中文歌詞，在說唱的時候，完全可以根據(jù)自己的語言節(jié)奏，做必要的增減： 5只小猴床上跳，一不小心跌了包。媽媽打電話給醫(yī)生，醫(yī)生說：“不準猴子床上跳!” 媽媽可以伸出5個手指，開始唱：“5只

十五個月寶寶親子游戲：百寶囊 職場媽媽每天都會背著手提包，可是你知道嗎?手提包也可以成為寶寶的玩具呢!寶寶對于新奇的東西總是充滿好奇，父母的手提包也是如此。 寶寶慢慢的會發(fā)現(xiàn)，父母的手提包是一個百寶囊，一搖晃就叮當做響的鑰匙、可以摞成一摞的光滑漂亮的卡片、可以亂翻一氣的小記事本，也許還有一個可以顧影自憐的小鏡子。與其跟寶寶爭奪手提包，不如給他也做一個。 培養(yǎng)技能：精細動作技能、語言、模仿能力、假裝游戲 父母需要準備：1個舊手提包，以及可以放里面的各種東西。比如“信用卡”(你家郵箱里經(jīng)常收到的那些廣告卡這回都有用處了)、空的化妝品盒、舊記事本封皮、1個小本子、1個舊錢包。 還有一些沒用但是也不能扔的鑰匙——你忘了是開哪里的鑰匙，但是它們可能某一天會有大用處。把鑰匙串在鑰匙扣上，放進包里。 不過，你要確保所有這些物件

玩具躲貓貓 在這個階段，寶寶有一項能力開始成熟，就是懂得物體存在的概念。以前看不見就想不到，但現(xiàn)在不一樣了，能記得玩具藏在哪里，我們就可以設計相應的早教游戲，幫助寶寶強化這一能力。 適合月齡：14～20個月 開發(fā)方向：觀察能力、推理能力 準備物品：玩具，兩塊紗布或者手帕 在寶寶面前， 把一個玩具藏在一塊手帕下面，你會發(fā)現(xiàn)寶寶開始研究這兩塊手帕，努力回憶玩具到底在哪里。如果寶寶拉開蓋著玩具的手帕，要及時鼓勵他，然后再來第二次。 如果你之前一直把玩具放到第一塊下面，突然放到第二塊，即使他看到，還是可能會選擇掀開第一塊，因為第一個場景已經(jīng)留在他的腦海里了。但隨著月齡的增長，寶寶會記得你已經(jīng)更換了手帕，或者看到第二塊手帕有突起，就能意識到玩具在下面。 這個游戲讓寶寶加深體會：即使一件物體暫時看不到，但仍然

13個月寶寶親子游戲 13個月寶寶親子游戲：躲貓貓 “躲貓貓”游戲是捉迷藏游戲的改編，非常有趣。寶寶會很喜歡找到藏在床單下的你，這有助于讓寶寶明白不能只因為自己沒看見，就代表東西不在那兒。 培養(yǎng)技能：物體恒存性 需要準備：床單或大毛巾 具體方法：最好在空蕩蕩的地方玩，好讓寶寶能夠把注意力集中到你身上。用床單把自己蒙起來，然后對寶寶說：“媽媽去哪兒了?”等著寶寶爬或走到你周圍時。 再把一只手從床單下伸出來，沖著寶寶揮揮手，鼓勵寶寶來找你。當他找到你的頭后，你就可以突然出現(xiàn)：“我在這兒呢!” 你和寶寶還可以互換角色：用一張床單蒙住他，在寶寶的頭全露出來之前，輕輕地摸他的一只胳膊或一條腿。 13個月寶寶親子游戲：為寶寶按摩 在成長的過程中，寶寶每天要面對各種各樣的挑戰(zhàn)。

三歲看老七歲看大什么意思 中國有一句話叫“三歲看大，七歲看老”。每當人們說這話的時候，經(jīng)常是要批評一個人的時候。也就是說，如果一個人行為不端或者是沒出息、不爭氣，才會用到這個俗語去形容。 這句老話其實完全可以用《易經(jīng)》來解釋，由于《易經(jīng)》的“三才”宇宙觀，“三”是成數(shù)，可以象征事物的成熟與完成，所以說，“三歲看大”。 《易經(jīng)》里有“七日來復，天行也”的說法，七是天道運行的周期數(shù)，又“正月七日為人日”，正月初七是人的生日節(jié)慶，“七”可以象征人一生的時間，所以說，“七歲看老”。 這是古話，也就是所謂的經(jīng)驗之談，經(jīng)驗是有局限性的。如果想鑒別這句話的準確性，就需要一些數(shù)據(jù)和科學觀點來論證。但是小孩子0-3歲確實會影響孩子一生的性格在，這是有科學論證的結果。 研究顯示：3歲是大腦發(fā)育的重要時期 新生兒出生時腦重量只有370

不要粗暴阻礙孩子的行為 對于孩子的這種行為，很多家長可能都是恨得“牙癢癢”的，從而不少的家長可能會對孩子實施一些暴力阻礙的行為，比如不讓孩子繼續(xù)翻，甚至打罵孩子等等。 這些行為其實都是不正確的，因為這樣的粗暴行為只會讓孩子受驚，孩子并不能夠領會家長的真正意義，孩子甚至還會很無辜的出現(xiàn)一種“媽媽為啥會生氣”的思想。 讓孩子幫著一起收拾 雖然說在這個時期不建議家長去阻止孩子，可是卻也不能放任孩子就這樣弄亂家里。家長可以在孩子翻箱倒柜之后，讓孩子幫忙一起收拾干凈，這樣也能培養(yǎng)孩子自律的性格。 引導孩子玩一些益智類游戲 想要保持家里干凈的同時，還不打消孩子探索世界的好奇心，家長不妨引導孩子玩一些其他的益智類的游戲，比如尋找某樣東西，或者家長給孩子布置一些分類的任務，借此機會提高孩子的認知能力。

“空間敏感期”到了 孩子小的時候，對于空間并沒有清晰的概念，可是到了一定的年齡段，對于哪件物品放在什么位置，就開始有自己的意見和記憶了。所以，孩子喜歡亂翻東西的時候，可能是自身的“空間敏感期”到了，家長也別盲目制止，適當引導才能讓孩子自己去形成對空間的概念。 探索世界的一種方式 對小孩子來說，世界是充滿了新鮮感的，所以孩子總想要去探索，去發(fā)現(xiàn)自己覺得有趣的東西或者事物。而翻看那些對自己來說神秘的柜子，或者角落，也能滿足孩子的好奇心。 好奇心強烈，通過這樣的方式獲得成就感 不要小看了孩子對成就感的渴望，即使是小孩子，對待事物的好奇心也并不比成年人少。而孩子在這樣的過程中可以通過不斷地探索來滿足自己的成就感和好奇心。

與年紀有關系 年齡偏小的孩子語言能力發(fā)育不完全，內心很多需求不能說出來，所以經(jīng)常會使用哭鬧的方式引起家長的注意，從而達到要求。家長認為孩子年紀小什么都不懂，可實際上孩子在6個月左右就可以學會假哭，并且經(jīng)常使用假哭來達到自己的目的。 假哭是想讓家長注意到自己 當孩子想要吸引家長注意時，他會很聰明的選擇使用假哭。他心里很清楚，只要自己開始哭鬧家長必定會過來查看。到時候再說自己的目的就很容易達成，不少孩子掌握了這個規(guī)律，經(jīng)常用假哭來要求父母幫助自己做一些事，家長心疼孩子自然也會答應，很容易因此產(chǎn)生依賴心理。 希望讓家長一直陪伴自己 每個父母都承擔著不少壓力，所以平時必須努力工作才能讓家人更好的生活。不少家長需要把孩子托付給老一輩看管，這樣才方便工作。孩子舍不得離開父母，所以會用假哭來威脅父母。

孩子的第一個叛逆期有什么表現(xiàn) 孩子的第一個叛逆期一般出現(xiàn)在2-3歲左右，2歲左右的寶寶，自我意識開始萌發(fā)，崇尚獨立，凡事都要通過自己做來體現(xiàn)自己的存在和價值。而且他們的思維大多是單向的，不會變通，想一出是一出。 1. 聲嘶力竭的哭喊，不達目的誓不罷休 由于語言貧乏，孩子的意愿通常只能通過排山倒海的哭喊尖叫來表達。一旦愿望達成，秒止哭，演技堪稱為完美。 2. “不” 字當頭 我不要!我不吃!我就不! 自從學會了說不這個字， 他們就瘋狂的迷戀上拒絕，分分鐘挑戰(zhàn)你的神經(jīng)。 3. 重度強迫癥 面包必須是完整的!香蕉必須是自己剝開的!玩具必須是自己擺放的位置!...... 2歲左右的孩子對自己和世界萬物，都有著近乎苛刻的要求，稍不如意就情緒爆發(fā)，像一個不定時的炸彈。 4. 我的、我的、都是我的

第一個叛逆期：2歲 孩子2歲就有了自己的想法，有時候會跟父母反著來。父母讓他往東，他便要往西。不要以為孩子這是叛逆的表現(xiàn)，其實孩子能夠表達自己的想法，是自我意識發(fā)展的一個新階段。 對待這個階段的孩子，家長不要過于嚴苛、更不能有求必應，要鍛煉孩子的自主性，同時在安全的條件下讓他們盡可能的去做自己想做的事情。 第二個叛逆期：7—8歲 孩子們開始步入小學校園了，接觸了新的環(huán)境、新的學習內容之后，自主意識更強。不愿意再受到父母的控制，尤其是聽到父母對自己嘮叨時。 這個時候家長要懂得放手，不過度控制孩子行為，盡量讓孩子自己多思考，遇到困難時讓他們自己去解決。 第三個叛逆期：12歲左右 孩子在12歲以后受到荷爾蒙的影響，情緒會非常多變，可能能跟父母擰著來。 青春期的孩子并不

孩子的第一個叛逆期是幾歲 孩子的第一個叛逆期一般出現(xiàn)在2-4歲左右。這個時候的孩子自我意識萌發(fā)，開始有自己的想法和主意了，父母不讓做的事情他們通常會很好奇想要試試看。這在父母的眼里就是“不聽話”了，所以有些頭疼。 但從孩子的一些行為表現(xiàn)可以判斷孩子已經(jīng)開始萌發(fā)逆反心理了，比如，寶寶隨著年齡的增長，情緒變得越來越暴躁了。一個才剛剛3、4歲的孩子就跟父母對著干，變的倔強、愛頂嘴，脾氣還不小等等，大多數(shù)時候，大人說往東，孩子總是要向西，老是不聽大人的話。 孩子叛逆期怎么引導 1、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn) 當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰(zhàn)，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結果，是他們成長的表現(xiàn)。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我

小孩子喜歡翻垃圾桶怎么辦 因為垃圾桶對小孩來說是一個百寶箱，里面有大量的形狀不一、軟硬不同、氣味迥異的物品，并且每次都能帶來新的體驗，孩子對垃圾桶產(chǎn)生濃厚的興趣，說明他們有探索和渴求環(huán)境的需求。 可以專門準備一個垃圾桶，放上一些安全、干凈的果皮紙屑讓孩子玩，當不理解孩子的行為時，不要去思考背后的原因，只有走進孩子的世界，才能去引導孩子。 而且小朋友能在對環(huán)境的探索中鍛煉自己的感統(tǒng)能力，感統(tǒng)訓練多在日常生活中和玩耍中進行，在豐富的、多變的、有益的環(huán)境與互動之中都為感統(tǒng)能力的發(fā)展提供了充足的養(yǎng)料;大運動、精細運動、益智啟蒙都是很好的感統(tǒng)訓練方式，而孩子對于環(huán)境的求知欲，例如翻垃圾桶這件小事，就是孩子感統(tǒng)能力的體現(xiàn)了。 寶寶喜歡亂翻東西怎么辦 首先家長要給予孩子正確的引導。想讓孩子不去亂翻別人的東西，我們首先要告訴孩

寶寶喜歡開抽屜怎么辦 寶寶喜歡開抽屜是由于現(xiàn)在正處于探索 階段，對于不讓他做的事情會比較好奇，越是不讓他玩他便越好奇，所以盡量拿出來讓他玩，把里面危險的東西拿出來，像比較小的零件之類的，媽媽可以在一旁看著點寶寶，還有抽屜一定要有緩沖，別夾著孩子的手了。 通常建議給孩子單獨準備屬于他自己的抽屜，像那種塑料的，由兩三個抽屜組成的小柜子，里面放上孩子喜歡的玩具，繪本等等。指導孩子哪個抽屜放玩具，哪個抽屜放書本。對孩子來說這就是一個訓練，對物品的有序整理。 你不要管孩子在翻抽屜搗鼓那些物品上磨嘰了多少時間，因為這也是孩子在“消化”的過程。這并不是在浪費時間做些毫無意義的事情，對于孩子來說，他們的每一個動作都是為將來的成長做準備的。所以作為家長不能去干預阻止，相反應該去幫忙協(xié)助。 寶寶喜歡亂翻東西怎么辦 首先家長要給

感官削弱 將開關與電源中斷，使得按壓開關之后燈沒有明暗的變化反應。 該方法適用于尋求感官刺激的情況，使用行為后果處理，將家里房間電燈的開關和電源中斷，改用其他的方式控制，例如拉線開關或使用遙控器以及其他電子設備控制開關，或調整開關的高度使孩子接觸不到，這樣孩子再按原來的開關時將不再有光線明暗的變化! 替代刺激 給孩子準備一個有開關控制燈光的玩具。 此方式為替代行為，即在調整了房間電燈開關之后，也就是孩子按開關沒有反應之后，可以給孩子一個有開關控制燈光變化的玩具。 建立正向行為 在日常生活中，在正確的情境下打開和關上開關進行引導。 孩子通過玩帶有開關控制燈光變化的玩具獲得樂趣后，家長就可以開始逐步引導孩子正確使用電燈開關的時間和情境。例如：帶孩子進入昏暗的屋子拿東

一歲寶寶可以訓練自己吃飯嗎 一歲寶寶可以慢慢訓練自己獨立吃飯了，這個時候寶寶已經(jīng)可以吃飯了，并且在這個時候寶寶對于對于這個世界充滿著好奇的。所以如果大家想要自己的寶寶可以獨立的吃飯，在一歲的時候開始培養(yǎng)是最好的。 1歲寶寶吃飯時往往喜歡用手抓，許多家長都會竭力糾正這樣“沒規(guī)矩”的動作。但是，最近卻有育兒專家提出，只要將手洗干凈，家長應該讓1歲的寶寶用手抓食物來吃，因為這樣有利于寶寶以后形成良好的進食習慣。 怎么訓練寶寶自己吃飯 第一、把寶寶放在小桌旁邊，坐在一個小凳子上，這個小凳子最好有圍擋，不能讓他隨便上來下去。 第二、菜飯放好，不要把孩子燙著，然后準備好勺子，讓他自己先吃起來。吃的時候也不用限制，用手還是用勺怎么吃都行，用手抓也是沒有關系的，有一個過程，吃的臉上、桌子上、脖子上、地上全是飯粒，不用緊張，這也

一歲寶寶可以放托兒所嗎 一般來說一歲寶寶放托兒所年齡還是太小了，現(xiàn)在市場上的托管服務機構對于孩子入托要求的年齡起碼要1.5歲，最大不超過3.5歲。不過按照專家的說法，建議在2.5歲后送去托兒所，而且最早不要低于2歲。 因為2歲以內的孩子，需要的是一對一的穩(wěn)定依戀關系，小孩2歲后才慢慢開始建立多重關系，包括和家人、同伴、老師以及環(huán)境的關系，兩歲之內的小孩和老師是很難進行有效溝通的，所以0~3歲的孩子建議最好由家長進行教育。 據(jù)劍橋大學的心理學家研究后發(fā)現(xiàn)，過早上托兒所的小孩容易有心理和情感問題，尤其是三歲之前就上托兒所的，長大之后更大可能有不良行徑，攻擊性更強，更容易有反社會的傾向，因此不要過早讓小孩上托兒所。 不過每個孩子的生長發(fā)育情況不同，所以每個小孩具體適合上托兒所的年齡多多少少會有點不同，建議父母根據(jù)小孩的生長情況來考慮。假如自己

老人帶孩子的好處 1、老人有更多時間陪伴孩子 相較于工作忙碌的父母，老人有更多的時間來陪伴孩子——小時候帶孩子遛彎，稍大時送孩子上學。 可以說，從他們帶孩子開始，就把孩子當成了生活的重心。這樣做無疑給了孩子安全感，讓他們心理發(fā)育得很健康。 2、老人生活經(jīng)驗豐富 年輕人總是覺得老一輩一些帶孩子的方式過時了，殊不知老人們有句話說得很好“我吃過的鹽比你吃過的飯還多”。他們的年紀大，人生閱歷比年輕人豐富，所以沒必要完全否決他們的育兒經(jīng)驗。 例如，在孩子生病的時候，老一輩往往表現(xiàn)得更加沉著，能有個模糊的判斷，不會慌亂。在孩子鬧情緒的時候，老一輩能迅速分析出原因，給孩子解決。 老一輩的人也知道什么言語、行為是不能當著孩子的面說和做的。而這些，是年輕的父母做不到的。 3、老人對孩子更有耐性

被抱后，孩子能感受到被愛，變得更有安全感 孩子想要家長抱，而家長抱了，會讓孩子有一種安全感，而當家長拒絕抱了，并且大聲呵斥了，這樣的話孩子會有極大的挫敗感。 還有孩子經(jīng)常被抱，會和家長形成一種很好的依戀關系，給寶寶建立起足夠的安全感，對將來寶寶長大是有好處的。 抱起來孩子覺得視野好 很多家庭在有了孩子后，就會買了手推車，認為出門的時候可以推著孩子，這樣孩子舒服，大人有不累了，而我們買了手推車后發(fā)現(xiàn)，手推車像一個擺設一樣，經(jīng)常被閑置在家里，就算出門推著，孩子也就做那一會兒，其余的時間都要家長抱著，其實孩子這么想被抱，是因為出門的時候孩子坐在手推車里，或者站在地面上，視野都不好，我們可以蹲下來嘗試一下和孩子一個高度看東西，發(fā)現(xiàn)只能看到一堆腿，或者別人的購物袋等。 那么當孩子被抱起來后，比大部分行人都高了許多，沒有遮

服務人群不同 托育：主要針對0-4歲的寶寶，1歲以下為托嬰服務，1-4歲為托育服務 早教：主要針對0-6歲的寶寶 服務內容不同 托育：主要以照顧孩子的日常飲食起居為主，除了提供精致照料之外也需要給孩子們提供早教啟蒙課，多以生活自理，藝術熏陶、感統(tǒng)全腦等為主題。 早教：多以親子早教的方式來呈現(xiàn)(非常吸引全職寶媽)，以課時預約制進行上課，課程根據(jù)園所特色進行開發(fā)，例如蒙氏教學、感統(tǒng)運動、雙語啟蒙等等。 選址裝修不同 托育：托育中心有社區(qū)型和家庭型，多數(shù)都會在郊區(qū)獨棟或者是大型小區(qū)住宅里進行選址，面積小租金低。裝修風格更貼近兒童生活的家庭環(huán)境，簡約溫馨。 早教：早教中心需要配套多種功能及主題的教室，要求面積大，選址多以人流密集型的商場為主，相對租金也會高很多。