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孩子的「日常訴苦」項目中，通常少不了這一項——被同學(xué)起外號。 他滿是憤怒和委屈地跟你抱怨，說班上的某幾個孩子給他起了一個難聽的外號，你除了安慰以外卻不知所措。 為什么起外號這件事如此普遍，它在孩子們的社交中是個什么角色呢？ 無論哪個年代，「起外號」這件事在學(xué)生時期都很盛行，有的人甚至有五六個外號。 通常大致歸為兩類，一種是沒有惡意的，比如因為學(xué)習(xí)好被叫「學(xué)霸」；另一種則比較令人不喜了，特別是以別人的生理特點來起的外號，便帶有很強的歧視意味。 一方面可能是因為孩子到了語言敏感期，感受到了語言的力量，加之想象力豐富，就可能依據(jù)同伴的一些特點取一些相應(yīng)的外號。比如在一個球隊里，大家互相的外號就是彼此的球衣號，這是伙伴之間的一種代稱，也是充滿團隊感的娛樂方式。 只要言語中并沒有不尊重的詞匯，孩子們之間玩耍得

盜墓筆記中的粽子是什么意思? 粽子是指墓里保存的比較完好，沒有腐爛但已尸變的尸體，摸到大粽子就是碰上麻煩了。 1、粽子泛指僵尸、惡鬼之類不干凈的東西。大粽子是一句在盜墓者中流傳的暗語，就象山里的土匪之間談話也不能直接說自己殺人放火，都有一套黑話切口。 2、《鬼吹燈》、《盜墓筆記》等小說中提到可以用黑驢蹄子克制。在《盜墓筆記》中提到可以用張起靈的血克制，不過這是個人因素。 3、根據(jù)《鬼吹燈》的作者天下霸唱自述，粽子這個詞語是他自己杜撰的。“關(guān)于名詞和術(shù)語，有必解釋一下，《鬼吹燈》中稱盜墓為“倒斗”，和稱陪葬品為“冥器”一樣，這些特殊的行業(yè)名詞是現(xiàn)實中確實存在的。 4、而稱古墓中的尸體為“粽子”，則完全是我個人原創(chuàng)虛構(gòu)的，以前從沒有這種說法。”上面這段話是摘自《鬼吹燈》后記，作者明確的說明了“粽子”一

2018年屬雞人的全年運勢一 農(nóng)歷正月 天干地支：甲寅 公歷時間：2018年2月5日—2018年3月5日 正月運勢：新年伊始，屬雞人在工作上充滿干勁，常為工作四處奔走，身體較疲累。所謂“酉金克寅木”，本月屬雞人運勢不錯，要想獲得好的發(fā)展，切勿畏首畏尾，應(yīng)當(dāng)果斷行事，爭取更大的發(fā)展空間。本月正財收入理想，投資不可輕易嘗試，以免血本無歸。健康方面要保障充足休息時間，比方午間休息二十分鐘也能更好恢復(fù)體力。另外要注意家中物品的擺放，以免傷到家中老人和小孩。 本月吉祥方位：正北、東北 本月幸運顏色：棕色、深紅色 {insc m="8" i="708420"} 2018年屬雞人的全年運勢二 農(nóng)歷二月 天干地支：丁卯 公歷時間：2018年3月6日—2018年4月5

有科學(xué)證明孩子的氣質(zhì)可以影響孩子的專注力，每個人的氣質(zhì)都一樣所以專注力也不一樣，下面小編為大家介紹5種不同氣質(zhì)的孩子會有什么樣的專注力，一起來看看吧！ 著名兒童精神科醫(yī)師斯坦利·L·格林斯潘在對兒童行為的長期觀察與研究中，發(fā)現(xiàn)在孩子們身上主要表現(xiàn)出5種不同的氣質(zhì)類型。 每種氣質(zhì)類型都有其各自的長處，氣質(zhì)不同，專注力的外在呈現(xiàn)也不同，培養(yǎng)的方法也要改變。 高度敏感的孩子 他們總是要求多多，若不能迅速得到滿足就很急躁。另外對環(huán)境變化敏感，有時甚至抗拒變化。在大人眼里，他們是“難對付的孩子”，非常“不好伺候”。 其實正因為他們有高于普通孩子的好奇心和探索欲，才會對周圍環(huán)境表現(xiàn)出更高需求。充沛的好奇心使他們很容易對一件事集中注意力，發(fā)達的感知能力又使他們很容易被其他事分散注意力。 對策 不要給孩

北京2020開學(xué)時間 根據(jù)最新消息，北京開學(xué)并沒有確定一個具體的日期，北京市教委稱，北京疫情仍不支持大中小幼開學(xué)，所以大家仍然需要等待官方通知，需要進一步評估疫情風(fēng)險，再公布開學(xué)時間。 從北京目前的疫情發(fā)展情況來看，仍然不支持大規(guī)模的人群聚集，特別是大中小學(xué)生和幼兒園小朋友到校開學(xué)復(fù)課。 所以，當(dāng)前仍然不是考慮何時開學(xué)的時機，開學(xué)尚未明確具體的時間點。 何時開學(xué)，北京市委教育工委、市教委將第一時間向社會公布，公布時間將會留足提前量。 北京市教委：當(dāng)前仍不是考慮何時開學(xué)的時機 3月17日上午，北京市教委就北京市中小學(xué)開學(xué)時間作出回應(yīng)：從北京目前的疫情發(fā)展情況來看，仍然不支持大規(guī)模的人群聚集。 所以，當(dāng)前仍然不是考慮何時開學(xué)的時機，開學(xué)尚未明確具體的時間點。 北京市教委提醒，勿聽

怎么鍛煉獨立思考的能力？為什么很多家長希望自己的孩子能獨立思考不要過度依賴別人，下面來看看會獨立思考的孩子都有哪些優(yōu)勢吧。 “獨立思考”這是我們的一個基本理念，十幾年來，我也致力于把它傳給孩子，幫助孩子明白：別用別人的腦子思考，用自己的。 1、會獨立思考的孩子，才有屬于自己的學(xué)習(xí)能力 一些爸媽特別不解，為什么別人家孩子，什么輔導(dǎo)班不上，學(xué)習(xí)也輕輕松松，而自家孩子恨不得已經(jīng)把所有時間都花在“上班”上，學(xué)習(xí)卻仍然很費勁？是不是孩子就根本不是那塊料？ 我想有此困惑的爸爸媽媽，可能有個誤會，就是認為要想孩子學(xué)得好，得靠別人“教”。其實學(xué)習(xí)從來是都主要是“自己學(xué)”而不是“別人教”的事，老師教得再多再好，孩子不會自己思考，別人教的東西，就很難進入孩子自己的腦子。 孩子的獨立思考能力，還會影響到他一生的學(xué)習(xí)能力。 善于終身學(xué)習(xí)

孩子沒上過幼兒園可以直接讀小學(xué)嗎 幼兒園屬于學(xué)前教育，不屬于九年義務(wù)教育的范疇，因此孩子沒有上過幼兒園也是可以直接上幼兒園的。孩子到了法定的入學(xué)年齡，學(xué)校和家長無權(quán)剝奪其接受教育的權(quán)利，不能拒絕孩子入學(xué)。 之所以讓孩子讀幼兒園，一方面是家里沒有人看孩子，一方面是讓孩子在幼兒園接受正規(guī)的學(xué)前教育，養(yǎng)成好習(xí)慣。上過幼兒園的孩子，讀小學(xué)一年級時能較快的適應(yīng)集體生活 ，而沒有上過幼兒園的孩子，難免遇到更多的困難。 所以，即使不上幼兒園，在家中也要對孩子進行幼小銜接的教育，為孩子適應(yīng)一年級的學(xué)校生活降低難度。 孩子上幼兒園的好處 1)家長可以更客觀地了解自己的孩子入幼兒園之后，孩子在集體生活環(huán)境中可以顯示真正的個性、學(xué)習(xí)能力和社會能力。有的孩子在家里表現(xiàn)和在幼兒園表現(xiàn)完全不一樣，例如，在家任性大膽，在幼兒園卻畏畏縮縮

繪畫： 三歲的孩子可以學(xué)習(xí)一些繪畫練習(xí)，寶寶在1歲左右就已經(jīng)學(xué)會了“涂鴉”，2-3歲的時候就會對形狀以及顏色方面產(chǎn)生很濃的興趣，所以在寶寶3周歲的時候是簡單的繪畫適齡期，可以讓其學(xué)習(xí)繪畫。 戲劇： 戲劇是使用身體上各個器官機能來表現(xiàn)出來的，三歲的寶寶學(xué)習(xí)這些特長是比較適合的，此時寶寶已經(jīng)有了很好的模仿能力，可以從發(fā)聲練習(xí)開始進行訓(xùn)練，然后在進行適齡的動作表演，使寶寶身體的協(xié)調(diào)能力得到很好的鍛煉。 圍棋： 學(xué)習(xí)圍棋3-4歲左右的寶寶是比較適合的時期，3周歲的寶寶已經(jīng)能夠很好的區(qū)分棋子的黑白顏色，想要讓其學(xué)習(xí)比較專業(yè)現(xiàn)在還太早了些，但是簡單的圍棋布局寶寶可以有一些了解，這樣對以后更加專業(yè)也會打下一定的基礎(chǔ)。 乒乓球： 如果三歲的孩子能學(xué)會玩丟球、接球的動作，能做

前些天，在繪本館里看到了一本很有禪意的繪本叫《安的種子》我借回家跟孩子一起看，兒子很喜歡跟我說：“媽媽，我也想要一顆千年種子，然后把它種出來。”我笑著跟他說：“對我來說，你就是我的千年種子呢！” 孩子，是上天給我們每一個父母的一顆珍貴的種子，就看你怎樣對待這顆種子了。 寺廟里的老師父給本、靜、安三個小和尚每人一顆古老的蓮花種子：“這是幾千年前的蓮花種子非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧~” 本一心只想著 “第一個把種子種出來” 他去找鋤頭把種子埋在雪地里，著急地等了很久，都不見種子發(fā)芽。他生氣了，刨開雪地摔斷鋤頭，不干了。 在教育的路上，我們很多家長迫于外界各種原因，拔苗助長，總想著讓孩子“贏在起跑線上”，什么都要讓孩子爭取成為“第一”。 著急著看到孩

為什么孩子不愿意和父母多說話？孩子不愿意和父母說話是因為什么？家長要如何應(yīng)對不愿意跟你說話的孩子呢？家長要怎么做才能多跟孩子說話？ 爸爸媽媽們，有沒有這樣的感覺： 孩子越長大，越變得不愿意和你說話了呢。 前幾天，去幼兒園接女兒。 有個媽媽也接女兒出來。一邊幫女兒拿書包，一邊不停地在問：“寶寶今天過得好不好啊？”“有沒有人欺負你？”“今天都吃什么了？好吃不？”…… 每個問題，媽媽都很期待得到女兒的回答。 可那小女孩看起來不耐煩的樣子，只用“嗯”、“好”，再不就是點頭或搖頭。 孩子愛搭不理的， 不愿意和父母說話， 這種情況讓父母感到非常頭疼。 一方面， 煩惱孩子和自己感情上的疏遠， 另一方面， 又擔(dān)心孩子會不會有什么心理問題。

不寫“暴力作業(yè)” 被罰寫作業(yè)，是許多人在上學(xué)時遭遇到的，尤其在小學(xué)階段。 圓圓上小學(xué)四年級時，有一天數(shù)學(xué)老師突然在課堂上搞小測驗，要求學(xué)生們默寫一條前兩天講過的定理。那條定理大約有二三十個字，老師并沒有提前布置背誦，課堂上突然測驗，又要求一個字不能錯，只要有一字與原文不符，就罰當(dāng)晚把定理抄寫十遍。結(jié)果班里的同學(xué)全軍覆沒，每個人都或多或少有些錯，所以大家當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，除了常規(guī)的一些內(nèi)容外，還多了抄寫十遍定理這一項。 圓圓晚上回家寫作業(yè)時對我講了這事，表現(xiàn)出對抄寫十遍定理很發(fā)愁的樣子。 我看了她在測驗中寫出來的內(nèi)容，對照書上的定理，只有幾個字與原文不符，基本上沒有太大的出入，而且能感覺出來圓圓是理解這條定理的。我想，數(shù)學(xué)老師有必要這樣懲罰孩子們嗎？這條定理從教材來看并沒提出背誦要求，教材編寫者肯定也會考慮，對于四年級的學(xué)生來說，重在理解，

如何讓孩子學(xué)會自我解決問題的能力？孩子遲早學(xué)會長大，總一天會獨立，下面來看看讓孩子學(xué)會自我解決問題的方法。 兒童技能教養(yǎng)法的基本理念是：解決孩子現(xiàn)存問題的最好方法，是讓孩子學(xué)會某種能夠幫助自己克服這個問題的技能。因為孩子的問題通常是因為還不具有某種技能，一旦掌握了這個技能，問題也就消失了。也就是說孩子一旦有了正確的行為方式，自然就會摒棄不好的行為方式。 在練習(xí)把孩子的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄軙r，家長們要注意以下幾個方面的問題： 一、家長需要刻意練習(xí)發(fā)現(xiàn)孩子問題背后的技能。家長需要知道，若要克服某個特殊的問題，孩子需要學(xué)習(xí)或者加強的技能是什么。比如孩子有入睡難的問題，他需要學(xué)習(xí)的就是入睡的技能；孩子缺乏耐心，想要什么就得即刻實現(xiàn)，他需要培養(yǎng)的就是“等待”的能力。 家長如果能夠預(yù)見孩子一旦掌握了某個技能，現(xiàn)在的問題就會消失的話，這個技能就算是找對了。

帶娃出去旅行既是一件享受的事同時也是一件比較累的事情，主要孩子年紀小，又比較愛鬧，那么親子旅行的最佳年齡是幾歲？ 以下3個陣營，看看誰說的對。 第一類家長認為4歲以下的嬰幼兒期是親子旅行最棒的時間 理由一：省心 初為父母的寶爸寶媽早就被自家寶貝萌化了，怎會舍得留下寶貝獨自去旅行？當(dāng)然是把寶貝帶在身邊最省心！而且，這時候的寶貝無論你們?nèi)ツ膬憾疾粫蟹磳σ庖娕秪帶上寶貝，去大人們喜歡的旅游地，最合適了！ 其次如果是一歲以內(nèi)的嬰幼兒，只要選擇高品質(zhì)的酒店或度假村，帶起娃來就會省心很多。很多高星級酒店都有專業(yè)的嬰兒服務(wù)，專門的用品、餐點和娛樂設(shè)施。在旅行途中家長還很有可能因為帶著寶寶而被“優(yōu)待”哦！ 理由二：性價比高 4歲以下的寶貝通常可以酒店不占床，享用免費早餐，景點免票或者付很少的費用。約

如何科學(xué)表揚孩子？怎樣表揚孩子效果好不會適得其反？表揚，是家長育兒過程中一種不可缺少的技巧，表揚能夠有效提升孩子的自信心。 積極向上的話語能對孩子的行為產(chǎn)生非常正面的影響，家長們可以通過科學(xué)的表揚孩子，讓孩子更加乖巧懂事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天我們就來和大家一起分享科學(xué)表揚孩子的六種方法。 方法一：用感謝表揚。通過感謝孩子來表揚孩子的行為是一種非常自然的表揚方法，孩子也比較容易接受。經(jīng)常用這種方法表揚孩子，還能培養(yǎng)孩子積極對他人表達感謝的習(xí)慣。在使用這種表揚方法時，家長可以試著感謝孩子做的每一件事，就算你認為是孩子分內(nèi)的事，也要對孩子表達感謝。比如我們可以跟孩子說：“你幫我收拾房間了啊，真厲害！”“謝謝你幫媽媽洗盤子。”“謝謝你在媽媽打電話的時候保持安靜”。 方法二：間接表揚。所謂間接表揚，就是不直接對孩子說出表揚的話，而是向第三個人說表揚孩子的內(nèi)容

家長如何面對孩子的負面情緒？面對孩子愛撒潑發(fā)脾氣，該如何搞定？有時候覺得孩子可愛，但是孩子過度撒潑發(fā)脾氣該怎么辦？ 孩子有一種狀態(tài)，常常會讓身邊的大人覺得不是可愛，而是有點可怕，那就是孩子發(fā)脾氣的時候。比如：當(dāng)大人沒有給他買玩具，在商場里又哭又鬧不肯走；玩游戲輸了，摔東西、打人；稍有一點不順心，就歇斯底里大發(fā)作…… 面對孩子說發(fā)就發(fā)的脾氣，這時候無論你是跟他講道理，還是哄都沒用，孩子依舊會哭鬧不止。這可怎么辦啊？ 下面教家長輕松去面對孩子的負面情緒，解決孩子哭鬧、愛發(fā)脾氣的問題。 步驟一：夫妻雙方達成共識 當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，父母雙方常常會想——“這孩子到底像誰？肯定是隨了孩子他媽/爸。”然后把責(zé)任推給對方，導(dǎo)致家庭矛盾的爆發(fā)。結(jié)果孩子問題非但沒得到解決，孩子反而還有樣學(xué)樣，脾氣更加暴躁。 所以解決孩子愛發(fā)脾氣問題的前提條件

教育孩子的過程中，我們需要做到賞罰分明，讓孩子認識到有規(guī)矩。所以孩子也是需要得到夸獎的，那么如何正確的表揚自己的孩子？一起來看看吧。 大多數(shù)父母都知道“賞識教育”這一概念。可是他們在實施這種教育方式時，有的人卻出現(xiàn)了偏差。 他們以為賞識教育就是無條件地夸孩子，不管孩子做了什么事，都是“孩子，你真棒！”，“孩子，你真聰明！”。 可是有研究表明，父母總是拿這些話老夸孩子，并不利于孩子的長遠發(fā)展。賞識教育的真正含義是這樣的 它不是表揚加鼓勵 而是指賞識孩子的行為結(jié)果 以強化孩子的行為 如果父母用錯誤的方法來夸孩子 慢慢地孩子會變得偏執(zhí) 不能接受任何糾正和批評 有了錯誤說不得 更別提改正錯誤了 有的孩子變得膽怯 沒有把握的

這幾天，網(wǎng)上曝光了一則視頻。講的是一個小女孩被一名女大學(xué)生用腳“飛踹”的事。 這件事的起因是兩個小女孩在餐廳玩藏貓貓，其中一個小女孩由于玩得興起，尖叫了兩次。結(jié)果鄰坐一位女大學(xué)生由于和男友生氣，就把氣撒在了這個尖叫的小女孩身上，直接過去用腳踹這個尖叫的小女孩，嘴里還不停地說：“讓你叫，我踹死你……” 當(dāng)然，小女孩的媽媽肯定是不愿意了，直接和這名女大學(xué)生撕打起來，幸虧有人拉架，才沒有發(fā)生更為嚴重的后果。 這件事發(fā)生后，網(wǎng)友們也紛紛評論，主要有兩大傾向。 傾向于女大學(xué)生的人認為： 1、小女孩缺乏教養(yǎng)，在公共場所大聲尖叫，影響其他人進餐。大家的意見也正應(yīng)了筆者前面寫的那篇文章，“家長不好好教育孩子，社會上有人會替你教育他（她）……”總的意思是“熊孩子”不能慣著。 2、強調(diào)小女孩尖叫，影響他人進餐時，媽媽應(yīng)該把小女

情緒穩(wěn)定的父母對孩子的影響有多大？學(xué)會控制情緒的父母對孩子的成長才是最有利的，要知道，情緒穩(wěn)定的父母，是孩子一生的鎧甲。 那天，我正在廚房準備晚飯。5歲的兒子興高采烈地叫我：“媽媽，看!下雪啦!” 我跑到客廳一看，到處都是白色的碎紙條。兒子站在椅子上，拿著撕成一條一條的紙巾到處扔。原來，他在模擬下雪的場景。 要是平時，我可能會和他一起玩。可是我上了一天班，又累又煩。 看到這一片狼藉，我更是怒火中燒，就沖他大聲呵斥∶“不要再撕了!” 兒子本以為我會和他一起欣賞“下雪”，沒想到我是這個反應(yīng)。他先是愣了一下，然后板起臉，哼哼唧唧地發(fā)起火來，還用頭撞我。 我一點沒有防備，被他撞得一痛，終于忍不住打了他的屁股。 其實我打得不重，他卻大聲哭了起來。可能看到我真的生氣了，他有點害怕，伸出手抱住我的腿，眼淚汪汪地說：

教師節(jié)是哪一天2020 2020年9月10日是教師節(jié)，星期四，農(nóng)歷七月廿三。 教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年9月10日才確定了中國第一個教師節(jié)。 教師節(jié)是哪年開始的 1985年9月10日為新中國的第一個教師節(jié)。 1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出弟子事師，于父古代大教育家孔子更是留下了有教無類溫故而知新學(xué)而時習(xí)之等一系列至理名言。傳道解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。 早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改五一際勞動節(jié)為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨的活動，

當(dāng)自己的孩子已經(jīng)滿5歲了，作為父母不能當(dāng)著孩子的面做哪些事情？家長記住，別再當(dāng)著5歲以上孩子面換衣服，不僅是隱私，更為了孩子自我保護。 孩子在五歲之前，對男女的認識是比較淺的，甚至有些孩子還無法準確的區(qū)分男女，或者說不知道男女真正的區(qū)別在哪里。在孩子五歲之前，大多數(shù)關(guān)于性別的問題，都是父母主動教給孩子的，孩子本身對性別方面的問題，并不感興趣。如果在五歲之前，當(dāng)著孩子的面換衣服，可能孩子并沒有興趣去追問一些問題。 五歲，可能是孩子成熟的一個分界點，父母不應(yīng)該再當(dāng)著孩子面換衣服！ 他們能更清晰的認識到男孩和女孩的不同在哪里，甚至開始對男女的區(qū)別產(chǎn)生了興趣，開始有了更多的疑問，開始想要探索這些問題。其實在這個時候，如果父母能給予正確的引導(dǎo)，對孩子來說未嘗不是一件好事。 此時，如果父母還是不顧隱私，在孩子面前換衣服，孩子自己會感到一些羞澀，甚至