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從寶寶出生那天起 寶寶到底像麻麻還是爸爸!? 相信這是個永恒的話題 隨著孩子慢慢長大 你會發現父母和寶寶之間 根本就是 ▼ .....復~制~粘~貼~..... 所謂血脈相傳 遺傳的力量毋庸置疑!! 不多說先上圖 Kimi不但復制爸爸的樣子，連發型也"抄襲"。 小四月與趙薇，大眼特別神似，相信將來也是大美女。 陸毅小時候是小童星，跟短發的小貝兒一對比，簡直不能更像了! 小大人王詩齡遺傳了媽媽李湘的女王范，特別懂事和嘴甜。

親愛的朋友們也可以試著想一想，遇到下面這些情況，你會干涉孩子交友嗎？ 情景一： 我女兒29個月了，有個39個月的女孩最近總來和她玩，她們在一起玩了幾天我發現那個女孩非常任性，還特別愛哭，小孩特別愛模仿，我怕我女兒也變成那樣，所以我不想讓她和那個女孩玩，但那女孩特別纏著我女兒，我怎么都躲不開她，我又怕過分阻止她們來往影響我女兒的社交能力，請問我該怎么辦？ 情景二： 我的孩子4歲了，女孩，外向。我們平時教育的還可以，習慣也比較好。她喜歡交朋友，但是現在我感覺有的孩子缺點毛病特別多，和他們一起玩，怕其他孩子把不好的習慣傳染給她，這種擔心多余嗎？她該怎樣選朋友呢？ 情景三： 我女兒已經讀三年級了。她很容易就跟其他小朋友變熟，在學校也有很多朋友。但是現在隨著孩子越來越大，我也漸漸有些擔心了，怕她在學校交一些可能比較調皮的朋友。想起自己小時候，我父母也經常跟我說，不要跟成績不好的玩。我當時

“打補丁”對孩子的人格培養至關重要 我們常聽說人格魅力，其實就是這個人待人接物的思維模式、判斷模式、行為模式、直覺模式讓他人舒服也讓自己舒服，感覺很溫暖，像個發光體。而人格不健全呢，就會是看起來比較怪的，很難融洽的，焦慮的，生冷的，讓人不適的。更通俗點講健全人格就是善意的、接納的、祥和的、樂觀的。不健全人格就是憂慮的、戒備的、慌亂的、閉塞的。 那么說這個人格從哪來的呢？ 先天成份占大半，在心理學里算作無意識或集體無意識，在生物學里算作遺傳（但我并不認同），在佛學里是因果，是阿賴耶識里帶來的。這些先天的成分，改變起來很難，而且改變也需要靠后天努力。 后天的成分對人格培養最重要，因為那是我們可以努力的部分，這個后天的成分里最重要的是什么呢？家庭氛圍！ 孩子從出生到12歲思想獨立，到18歲個體獨立，獨立前孩子對一切都

兩代人兩種不同的教育理念造成的 八零九零后，這代年輕的父母跟自己的父母教育孩子的方式是截然不同的。這些年輕的父母基本都受到過良好的教育，意識到小孩的習慣對于以后的成長是極其重要的，在教育孩子的時候很早就會培養孩子養成良好的習慣，而爺爺，奶奶則不是，而是一味的疼愛。 爺爺奶奶太護犢 粉絲說小孩一到爺爺奶奶家就變得特別的有脾氣，粉絲要抱抱小孩，他就一把把父母推開，或者一吵小孩的錯誤行為，爺爺奶奶就各種護犢行為，不讓吵，也不讓說，結果助長小孩子的氣焰。 生活自理能力變差 粉絲的孩子就是典型的現象，跟爺爺，奶奶生活一段時間后，變得不愛刷牙，也不愛洗臉，自己連衣服都不愿意自己穿。粉絲一提這個，小孩的爺爺奶奶就反駁說，你們小時候也不見你這么愛干凈等等。由于老人家也想孫子，粉絲也沒有辦法，都是每次孩子回去后，在

在中國，我聽到更多版本的是“拼爹” 我聽到過很多年輕人，會半開玩笑地埋怨：“老天爺沒有把我生在權貴富豪的家庭，只能全憑自己去奮斗嘍!” 甚至，有的成年人會直接抱怨自己的父母，“你看人家某某的父親，當著局長，讓孩子還在上學就領工資了，畢業就進好單位，比我們少奮斗幾十年，還一輩子衣食無憂!”，“還有某某，初中就出國留學，一回來人家家里就給幾百萬的創業基金，直接當上了大老板!” 同樣的，我也接觸到很多的父母，為自己沒能給孩子一個銀窩窩、金窩窩，讓孩子含著金湯勺出生而愧疚。“孩子，你放心，我們全家吃糠咽菜也不會虧待你”，“咱們比不過那誰誰，但是，只要是家里能提供，我們一點兒也不會不他們差”，“我們會把能給你的最好的都給你了，盡到了父母的職責，以后，就靠你自己了!” 所以，我們會聽到孩子對家

如何預防將孩子性別典型化? 1、中立選擇玩具 玩具應該僅被看待成它是用來滿足孩子，并讓孩子開心的物品。沒有男生玩具、女生玩具這件事。你應該避免提供男生玩具或女生玩具。讓孩子自己選擇玩具，不要干涉孩子性別觀念。 2、使用中性贊美 避免使用漂亮或是優雅來形容女孩，同樣的，不要用英俊或強壯來形容男孩。這些形容詞強化了性別刻版印象，對孩子傳遞了一些信息。盡量使用中性的詞匯贊美孩子，如聰明。 3、非傳統的角色 不論是電影或是書籍都會有一些非傳統描繪男女角色的故事，你可以考慮讓孩子觀賞或是閱讀。這些非特定的描繪方式可以給孩子一些反向的思考方式，減少刻版印象。 4、中立選擇衣服 不要幫女孩挑粉紅，男孩挑藍色的衣服。讓孩子選擇他們想要穿的衣服。否則你有可能像是恃強凌弱，強迫孩子接受

兩種類型媽媽容易讓寶寶亂發脾氣。 第一種：控制型。掌控寶寶所有的衣食住行，嚴格限制寶寶的選擇權。這樣的媽媽養育出來的孩子，有兩個發展方向。一是特別愛發脾氣，因為總不能按照自己的方式選擇。而是變成討好型，為了取悅父母壓抑自己。 第二種：驕縱型。讓寶寶隨心所欲毫無原則，這樣的媽媽養出來的寶寶太容易滿足，所以為了獲得更多關注，也容易亂發脾氣。 寶寶盡管小，也有做選擇的權利。有以下一些和孩子交流的方式和大家分享哦。 心得一：多征求孩子意見，你覺得怎么辦好? 最近有一則風靡朋友圈的新聞，一個美國小朋友把頭卡在欄桿里了。他的爸爸在積極幫助他的同時，也詢問他的意見：你覺得怎么辦好?孩子看爸爸并沒有責罵自己，反而鎮定地想到好主意——既然頭過來了，身子也可以過來。 很多父母總在不知覺中用一些命令的語氣：你該睡覺了!還

專注的字面概念其實很簡單，它就是將我們從多個方向中解放出來，一次只將精力放在一件事上。 “Concentration is taking your mind off many things and putting it on one thing at a time.” 孩子們的專注力表現大多數體現在課上表現和行為方面，但是更深層次更深遠的影響，卻容易被爸媽忽視。 專注力決定一生的命運 注意力不集中，學習就不好，學習不好就考不上好大學，考不上好大學就沒有好工作，沒有好工作就找不到好對象，沒有好對象就沒有好婚姻，沒有好婚姻這輩子就毀啦! 到底有啥深層次的影響? 孩子上課不聽講、作業記不住 隱藏影響：對他人的尊重，影響社交能力 上課時，老師教了什么，講了什么，有的孩子聽得

這對于全球范圍內各國兒童閱讀情況的橫向比較，以及當代兒童和未來兒童間閱讀情況的縱向比較都極具參考意義。現從閱讀習慣、閱讀資源和閱讀影響等角度，摘發報告中的部分內容，希望能為學齡前家長帶來最新的閱讀視角。 閱 讀 習 慣 Reading rabits 閱 讀 啟 蒙 時 間 早 閱讀時間隨年齡增長 圖1：兒童開始閱讀的年齡 圖2：兒童年均閱讀量 （非教材） 調查結果顯示，在閱讀習慣上，孩子的閱讀“開蒙”時間集中在1~2歲，這一年齡段的孩子占比53.7%（見圖1）。除教科書外，孩子平均的年讀書量主要在11~30本之間（見圖2），日均閱讀時長主要集中在半小時至兩小時之間（見圖3）。盡管數字化閱讀已成為普遍的閱讀方式，但紙質閱讀更受家長、孩子青睞，仍是兒童閱讀的主要方式（見

愛的教育：一起經歷愛的旅行，播撒愛的種子 在C.S.路易斯的《四種愛》中，把愛分成了四類 情愛Affection (storge) 友愛(friendship) 愛情Romantic Love (eros) 仁愛Charity(agape) 情愛是最基本的愛，可以是對家人的關愛;友愛是朋友之間的愛，而愛情則是發展成了戀人之間的愛，仁愛是最高尚的愛，即上帝之愛——無條件的、完全的、超越的愛。 對孩子的教育說到底就是“愛的教育”，而每種愛都有自己的愛的藝術;并且，三月份是根基的“仁愛”品格月，為此，根基成長領導力學院整理了跟“愛的教育”相關的繪本，讓孩子從小感受到被愛的美好，同時，讓孩子學會如何去愛;翻開這些書，讓你和孩子一起經歷一次次愛的旅行，并且，隨身播撒愛的種子。