999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

如果為孩子選擇興趣班而苦惱嗎？不如從孩子的長處入手！ 一 些父母就會從別人那里取經，看到其他孩子學什么就跟著學什么，以致全中國的孩子都在學鋼琴。一些父母干脆在幼兒園的3年里將所有興趣班讓孩子一個一個地上 一遍，從中找出孩子的興趣點。還有的父母甚至怕孩子落后，多個興趣班一起上，周末、甚至其他晚上時間都帶著孩子泡在各類興趣班中，讓孩子累得沒了興趣。 家長如何走出誤區，可以從以下兩個方面進行考量。 既然是興趣班，那么一定要從孩子的興趣出發。選擇孩子最感興趣的班，這樣他們才會有動力堅持下來，才會有可能把短時間的興趣轉變成長時間的、甚至是終身的興趣。 但是，不是每個孩子都一定要上興趣班，許多孩子的興趣并不是在興趣班中培養出來的。相反，時下的興趣班不一定能夠達到培養興趣的目的，急功近利，總想讓孩子學到一些東西，但是用的教育方法不得當，給了孩子

很明顯，獎勵不僅僅是獲得更多的物質，而是一種價值觀的體現和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質驅動孩子，更多的是以責任感、榮耀感，集體榮譽，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅動孩子，幫助孩子建立的是內在的驅動力。值得學習和借鑒！ 1、坐老師的座位；——體驗權威感和榮譽感 2、照顧1天班里飼養的小動物；——培養孩子的責任感 3、和他喜歡的人一起午餐；——享受自主選擇的權利 4、教師給學生家長打表揚電話；——與家長分享進步和成就的快樂 5、排隊時站在最前面；——享受因個人努力而獲得的榮耀 6、減少作業量；——享受因個人努力而獲得的特殊權利 7、挑選午餐音樂，讓學生從家里帶來磁帶或CD；——享受自主選擇快樂 8、把班里的錄音機帶回家一晚；——享受因個人努力而獲得的特權 9、使用彩色粉筆；——享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀

60秒停止壞行為 寶寶太愛調皮搗蛋是一個讓家長很頭疼的事情，怎么樣制止正好玩在興頭上的寶寶呢，想要停止孩子的壞行為，這里所介紹的60秒訓練計劃，其實并沒有一個嚴格的時間限制。相反，它是一個總體的步驟和戰略。需要父母注意的是，在這60秒里，你關注的不應該是孩子的不良行為，而是你自己的反應。而且最關鍵的是，在這60秒里你必須要學會控制自己的情緒。 0~10秒——快速行動 當你看到孩子在墻上畫畫，或者兩個孩子在滑滑梯旁抱在一起打成一團，你的第一反應應該是拿走畫筆或者把他們分開。不要期待你說一句“停止”，孩子就會乖乖服從。 “安全永遠是第一要務”，所以如果你看到孩子有任何潛在危險，你需要馬上行動。在這種情況下，父母必須把孩子手里的“破壞工具“拿走。如果有必要，帶孩子離開混亂的現場。此外，你自己如果也離開現場，可能會讓你更加冷靜，而

動手學習是自然的發展 電腦游戲能提供某些程度的學習需求，但無法取代幼兒動手探索具體事物的需要。仔細觀察幼兒的發展，你就會發現幼兒動手的需要，是自然產生的，是寫在他的發展程序里。比如說：自行發展出來的吃手指，看見什么都要摸一摸等行為，都在實踐人類必須動手學習的特性。 因為相對于動手，其中一個關乎最重要的發展部位，就是大腦了!一個最明顯的證據，就是學小提琴的人，因為大量運用手的特定部位，因此他大腦里的相應部位，就會比沒有學小提琴的人來得更發達。所以，動動手是發展的重要糧食和必需的途徑呀! 用幼兒自己的邏輯去試驗 電腦游戲有它專長的學習功能，但無法讓幼兒以自己的邏輯，去探索和試驗自己想嘗試的方向。少了以自己的邏輯來探索和試驗，幼兒就沒有機會去了解：怎么做會有什么結果?換個方向做會怎樣?多了或少了一個步驟又會如何?這步結合那步又會如何?

我小時候其實向老爸老媽撒過不少的慌，像什么： 這次考試真的比較難，大家分數都很低； 哦，試卷還沒發下來； 或者說學校要補課，其實是出去玩之類的； 不過話說回來，小時候爸媽對我們說過的謊話也不少， 你肯定問過你爸媽，你是從哪里來的問題吧？ 首先這個問題的的國際性答案就是：撿來的。 而且很大部分是從垃圾堆撿來的！ 其實我覺得很奇怪，對于20、30年代網絡還沒有流行的年代 大家是如何做到全國通用流行答案呢？ 今天，我們就聊一聊： #你被媽媽“坑”過的謊言  # （以下內容來自讀者留言） ▼ 小時候吃饅頭吃不完，我媽媽說吃不完就扔了吧 我就特聽話的扔了 最后的結果是被暴打了一頓 我媽怪我太聽話......太聽話也有錯嗎 ? 子不孝，棍棒教，還說過我是她心肝寶貝 世界怎么美好，她卻選擇自殘... ? 小時候我媽說我是商店里撿來

今天小妹家有一對年輕的夫妻帶著七歲的小女孩來玩，夫妻兩人的素質好的沒的說，但是家長要談事沒有時間陪女孩，小妹也要去廚房幫忙做家務，小妹媽媽看到小女孩就讓給小女孩說：你自己去阿姨房間看看有什么好玩的玩具好不好，但是小妹家務做好了發現小女孩還在門口沒有進去，小妹就問小姑娘為什么不進去找，小姑娘說，這是你的房間，我不知道我可不可以進去，小妹就自己把玩具搬到客廳里，然后小姑娘很認真的給小妹說謝謝。 走的時候小妹想把玩具送給小姑娘，小姑娘說這是阿姨的玩具，我不要了，我還是下次再來玩吧，謝謝奶奶、謝謝阿姨。有家教的孩子招人喜歡招人愛，其實孩子的一些特征就可以表現出孩子是不是有家教。 1、餐桌上面 用餐前先在座位上等候，長輩動動筷后自己才食用，吃飯的時候不亂說話，吃東西的時候細嚼慢咽，喝湯的時候不出聲音。 2、去他人家做客

2017高中軍訓都有哪些項目 高中軍訓的內容基本都是一樣的，內容如下： 1.站軍姿，軍姿口令為：兩腳跟并攏，兩腳尖分開約六十度，兩腿挺直，膝蓋為向后壓，上體保持正直，兩肩微向后張，兩臂自然下垂，兩手微彎拇指貼于食指第二關節處，中指貼于褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方，下顎微收。 2.停止間轉法，包括:稍息、立正、向左轉、向右轉、向后轉、跨立與立正、蹲下與起立。 3.行進間轉法，包括：齊步的行進與立定、正步的行進與立定、跑步的行進與立定。(也就是齊步走、正步走、跑步走三項) 4.最后是拉歌練習，學習一些軍歌和拉歌的技巧、口號等。 5.內務整理，疊被子(方塊被)等。 以上是軍訓的內容，最后進行匯報表演，也就是檢閱。 2017高中軍訓都項目介紹

精細動作能力訓練 1.玩套疊玩具，寶寶按照次序拆裝，可培養寶寶的專注能力，也會慢慢的體會到數的順序和對空間的認識。 2、學習物品或圖片的配對，先從已經熟識的物品和圖片開始，再慢接觸新圖片，讓寶寶學習配對。 語言能力訓練 教孩子記住家人的稱謂，學會自我介紹，同時記住爸爸媽媽的稱呼。2、讓孩子學會辨別聲音，讓寶寶聽一些聲音，逐漸學會辯聽，可考察一下孩子的辨別能力，3、教寶寶兒歌、注意要寶寶完全學會后再教新的，一些有韻律的兒歌可以提高寶寶的語言能力，增加韻律感、記憶力不，還可能激發孩子學習的興趣。 認識能力訓練 寶寶對物品大小數量的認識是在對實物的比較中形成的，可以給寶寶準備各類大小質地不同的小物件讓寶寶用手看，用手摸，張口講。教寶寶認識前后上下，讓寶寶將手或者物品放在身體的前面和后面，讓寶

兒子最近突然變得很頑皮，他開始在很多事情上和我“作對”，這讓我很頭疼。不過，有意思的是，性格偏內向不太有表情的他卻在近期笑聲不斷。比如他會把小玩偶放在頭頂，然后輕輕一搖頭，見它下落，隨后哈哈大笑。又比如，我讓他親親我，他偏不，而是故意跑去親外婆，然后回頭沖我大笑，我假裝生氣，他會更高興，繼續親外婆，繼而開懷大笑。再比如，我和他聊天，我每說一句，他就會說“是的”，重復無數次“是的”，樂此不疲。 我原來以為他只是開始學會了“自娛自樂”，直到偶然的機會看到了耶魯大學40年的研究成果：兩歲這一年，培養幽默感不可錯過；而兩歲半是幽默感的最佳培養時期。這才驚覺，原來這些大人眼中的“好玩”，是小孩幽默感的源泉，我真的差一點就忽略了。 幽默感會為孩子們排除許多緊張和困擾，會讓他魅力陡增，所以麻麻們要了解他們表達幽默的方式，我們一定要好好維護并且努力營造幽默的環境。那么孩子們的幽默行為有哪些呢？看看下面

了解孩子把錢花去了哪里 他下了一個結論：目的是訓練小孩記帳，也讓他們知道不可犯規。但我為他下了一個評語：這位家長是善用小孩的自律和自省精神，培養了生活責任感，因此名為家庭理財教育，實為生活責任教育。 為何我如此說呢?道理很簡單，由于小孩必須通過記帳才能取用金錢，家長反而可以通過透明化的帳本來追蹤小孩的消費模式。小孩也因為知道零花錢都會透明，也都會被家長所知悉，因此更會自省、自重金錢的去向，間接達到自律的目的，堪稱是一大高招。 但也許有人會問，家長放任讓小孩可以隨意取用金錢，難道不怕小孩亂花錢去買零食或玩具嗎? 這樣問的人，基本上是對小孩的自制力存疑。但家長就算命令小孩不要亂買東西，小孩有可能辦到嗎?我想，連家長都辦不到逛百貨商場而不亂消費了，怎敢侈言控管小孩口袋呢? 最好的辦法是家長通過記帳來自律，而小孩也有樣學樣，如法炮制

? 麻麻不給我買零食上次麻麻帶我去超市買東西的時候，小西瓜看到了在幼兒園吃過的一種零食，小西瓜也想要買。 誰知道，小西瓜一和麻麻說要買這些吃的，麻麻就生氣的說“吃完這些你就不吃飯了，不準買。”麻麻都不給小西瓜解釋的機會，就直接拒絕了小西瓜的請求。 小西瓜明明很聽話都有乖乖吃飯，沒有亂吃零食。麻麻卻不給小西瓜解釋的機會就直接質疑我了，小西瓜真的好傷心。 ? 小西瓜哭了，麻麻更加生氣所以在超市里就忍不住哭了，因為小西瓜哭了，麻麻就更加生氣了。 她說：“你哭我也不會給你買的，你要是來超市要這樣的話，我以后就不帶你來超市了。”因為小西瓜的心里并不是這樣想的，但是又無法和麻麻說清楚，只能用哭來表達自己的情緒。 最后麻麻說：“一直哭，別人都在看著你，丟臉死了，既然你要哭，那我們就不買東西回家吧!”然后就回家了

“失陪族”父母 現在生活節很快，職場父母多數會因為工作忙碌而忽略孩子，平時主要是老人或者保姆阿姨照顧孩子為主，回到家里也很少能夠集中時間陪伴孩子，變成了“失陪族”父母。相對這種明顯的父母“失陪”還有一種就是“隱形失陪”，這種父母倒是能夠有時間陪在孩子身邊，可是多數是人在心不在，孩子玩自己的，家長在旁邊玩手機、看電視等，不與孩子游戲、互動。長此以往，會使親子之間親情淡漠、容易讓孩子缺乏信任和安全感，良好的溝通也很難實現，同時對孩子的性格培養也無益處。 生活中經常以“威脅”方式對待孩子 比如，吃飯的時候“你要是再不吃，我就要吃掉了，你可就吃不到了!”“你如果不好好吃飯，下午就別想我帶你出玩!”還有就是老人帶孩子都比較疼愛，有時候就想總抱著孩子，可是小孩子會走會跑不喜歡總被抱，有些老人就會乘機故意去抱抱別人家的小孩，故意惹得自己孩子哭鬧……

錯誤一：忽視“慣例” 生活規律和學習規律對孩子，特別是對學齡前兒童來說至關重要。當你偏離日常作息規律的時候，孩子們會感到十分困惑。如果你的孩子年紀比較小，他的行為會變得更加出格，甚至還會亂發脾氣。 育兒專家說：“如果你一會兒讓孩子做這件事，一會兒又不讓他做，他們會感到迷惑不解。” 你的孩子總想搞清楚：為什么上次放學以后，媽媽同意讓他在游樂場玩10分鐘，這次卻命令他馬上上車回家?又或者，為什么媽媽昨天晚上睡覺的時候陪了他10分鐘，今天卻說不可以？ 解決方法： 盡量保持正常作息規律，無論是睡眠習慣還是吃飯時間。 育兒專家說，如果你家孩子的作息規則有90%以上是規律的，那么偶爾幾次小小的破例也沒有問題。 錯誤二：關注“消極面” 孩子不好的行為很容易引起我們的注意——比如說，大喊

不愿意和周圍人交流 這是讓很多家長頭痛的問題。這種情況背后的原因也有很多種，比較大的可能是孩子因為經常被批評、指責，變得不愿意說話。時間長了，孩子不再愿意和周圍的人交流，他會覺得盡量少說話可以減少甚至避免被批評的幾率。 非常“自大” 有一些非常“自大”的孩子，這些孩子常以自己的感覺為中心，控制欲強且喜歡爭論。什么東西都要占有，隨時都想證明點東西，像這樣的孩子，總是想吸引別人的注意，同樣也是缺乏自信的表現。 過分依賴人 有時候明明孩子可以獨立完成的事情，可他就是不愿意自己完成，非得依靠周圍的人來做。這類孩子經常擔心自己做得不好，不相信自己，找別人幫忙做肯定會比自己強。這多是因為以前孩子已經習慣家長給自己做好一切。 經常羨慕其他小朋友 總是看著其他小朋友的東西好，有漂亮的衣服、好玩的玩具。雖

我們是否給了孩子一個制造“攀比”的環境 孩子就像是家庭的一面的鏡子，所以當父母開始抱怨孩出現問題的時候，先從我們自身來看看是否有需要改變。 比如，有沒有經常把自己的孩子和別人家的去比較?平時聚會的時候是否也當著孩子的面經常討論衣服、鞋子哪些“名牌”“最新款”? 在家里，夫妻兩個時不時談論同事朋友的居家環境、開的什么車、工作的職位高低等，這些言談之間不經意就會制造出攀比的氛圍環境，孩子可是模仿性最強的，不知不覺就被影響了。 不能一味滿足孩子的要求，要適當滿足 尤其是在孩子小的時候需要多注意，這將為培養習慣做基礎。小孩子看見別人的玩具就走不動了，非得要個一樣的;上學的時候看見別的同學用了什么書包、文具，就跟風要買同款的。 多數父母覺得這些都不是大事，孩子要什么就給什么，總之就是別委屈了孩子

怎么不能比呢，我們中國人不都是這么比過來的嗎? 我小時候就一直要參加各種考試啊，我上的都是不錯的學校，很牛的高中，挺牛的大學，我的前半生就是在不停的考試和不斷的被排名中度過的。 毫不夸張地說，沒有考試和排名，就沒有我的今天! 可是莫爾老師接下來說了一句話：“小誰媽媽，你是想要一個比所有孩子都成績好的孩子，還是想要一個happy(幸福快樂)的、healthy(健康)的孩子呢?” 誰讓我是個愛思考的媽媽呢，聽了老師的話，我又一次陷入了深深的思考。 攀比傷害了我們的同情心 老師的話讓我想到了我所知道的兄弟倆—— 事實上，我認識的那個人是哥哥。話說這個哥哥，小時候是一枚學渣，一開始還好，他和所有同齡人一樣，是一個幸福快樂的小孩。 可是后來，可怕的事情發生了，他的弟弟出生了，最可怕的是

心疼媽媽時 浩浩媽媽：冬天的時候在被窩里面，我說媽媽好冷啊，寶貝會說，你放在我腿上烤烤吧，那時候感動的我不行、不行的。。。 冉冉媽媽：每次我不舒服，女兒都會幫我換拖鞋，說這些小活兒讓女兒做就行。然后讓姥姥倒杯熱水，她給我端到床前，說多喝水好的快聽話哦！ 保護媽媽時 瑞瑞媽媽：現在的小孩真是人小鬼大的,女兒雖然只有3歲,但很懂得關心人,最讓我覺得感動的是寶寶說的一句話"媽媽,我會保護你的." 軒軒媽媽：每次跟他爸爸鬧著玩的時候，只要他爸爸打我一下，他就會沖到他爸爸面前說：“我跟你說過多少次，只要你打我媽媽一下，我就會打你十下”。然后來到我面前，抱著我說：“媽媽，別怕，我保護你”。那年他才四歲。

很多信奉愛和自由的媽媽，最后都要看看如何給孩子立規矩 不知道有沒有父母拿到這本書直接先翻到立規則這一章，想看看怎么給孩子定規距。在現實生活中，一些加入浩途的父母直奔“立規則”這個主題而來，因為搞不定孩子了，想看看怎么能夠管住孩子，讓孩子聽話。而在共修后常常會發現孩子不聽話的原因主要有兩個：一是家長越界了，孩子在全力反抗;二是家長言行不一，被孩子吃定了。 有一個越界的極端例子。 倩兒四個月的時候，因為媽媽需要上班，便請姥姥來照看倩兒。姥姥從醫生那里得知倩兒的體質需要多喝水，于是上了鬧鐘，每個小時都喂倩兒喝水，還定量，倩兒不喝夠姥姥便不斷往倩兒嘴里擠水。后來，倩兒一看姥姥拿來奶瓶就條件反射似的緊閉雙唇，死活不張開嘴巴。可憐的倩兒，七個月開始便秘，需要打開塞

日前，在伊利方舟第五期兒童安全專題研討班上就出現這樣的一幕，學員、專家和志愿者從留守兒童到所有孩子的心理安全，爭論得火花四濺。不過，為了孩子安全，伊利方舟的愛心小船，不僅翻不了，反而讓所有人在爭論中看清方向，兩個“不要”成為大家的行動共識。這兩個 “不要”其實是“兒童心理健康”的兩個重要內容，值得所有的父母、家長和老師一起思考。 第一，不要過度解讀孩子。爭論源自留守兒童，卻又不限于留守兒童。43所學校50余名學員，通過伊利方舟“全息圖”評估校園安全隱患。結果顯示，學生身心健康特別是留守兒童心理健康成為普遍擔憂的焦點。不少學校的留守兒童占比超過1/3，個別學校甚至超過3/4。為什么會有這么多留守兒童?到底何為留守兒童? 《國務院關于加強留守兒童關愛保護工作的意見》文件中指出：近年來，隨著我國經濟社會發展和工業化、城鎮化進程推進，一些地方農村勞動力為改善家庭經

當孩子為引力波和 AlphaGo激動的時候，父母可以做些什么 近幾年，大家都對科學瘋狂起來了。 先是繼《老友記》之后，反映科學家和他們的科學家女友故事的《生活大爆炸》成為我心目中排名第二好看的美劇。我對謝耳朵那天馬行空的行為處事方式，對他口里不時跑出來的幾句術語，深深地體會到什么叫“不明覺厲”。 之后是對于科學松鼠會、果殼網的無條件喜歡，甚至去參加他們的科學聚會(唉，我跟科學一毛錢關系都沒有哇)。還愛屋及烏，高興地試用他們新開發的“在行”，約一個專家一對一指點人生。我還真的約了一位專門教人如何用講故事的方法做演講的專家，下個周一晚上，我就要跟他見面討教。 劉慈欣的《三體》流行，成為社會的熱點。連我先生以前的公司，還制作了這部作品的數字閱讀。 《最強大腦》也成為我們一家繼《中國好聲音》最愛看的節目。我女兒甚至把DR魏的那句“科