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英國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，語(yǔ)言是成年人與孩子溝通的重要途徑，父母和老師的語(yǔ)言內(nèi)容、表達(dá)方式等，對(duì)孩子的行為甚至將來(lái)的心理發(fā)展都有很大的影響。他們經(jīng)過(guò)觀察研究，總結(jié)出了會(huì)挫傷孩子積極性的話大致有6種類型。  　　嘮叨型：某個(gè)道理，孩子明明已經(jīng)知道，仍嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這種嘮叨是一種重復(fù)刺激，會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生保護(hù)性抑制，因此，家長(zhǎng)越說(shuō)孩子越聽(tīng)不進(jìn)去，甚至還會(huì)沖撞你。  　　遷移型：把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，不分青紅皂白地遷移到孩子身上，想當(dāng)然地千叮嚀萬(wàn)囑咐。這就把孩子過(guò)于看“壞”了。這顯然與青少年富有的上進(jìn)心和好勝心相悖，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妫斐珊⒆訉?duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教充耳不聞，甚至還會(huì)反唇相譏。  　　諷刺型：“這個(gè)都干不了，還能干什么？”“你能考出好成績(jī)，除非太陽(yáng)從西邊升起！”類似這些語(yǔ)言，把孩子過(guò)于看“低”了。這種話因

每次在談教養(yǎng)觀念時(shí)，很多人都會(huì)問(wèn)我：“你會(huì)不會(huì)對(duì)孩子生氣，會(huì)不會(huì)批評(píng)孩子?”老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得要做一個(gè)完全不生氣、不發(fā)怒的父母真的很難。人難免都有情緒失控的時(shí)候，更何況是跟小孩朝夕相處的媽媽。 有時(shí)候，我們會(huì)忍不住靠“懲罰”來(lái)建立界限，可無(wú)論是我們這一代小時(shí)候經(jīng)常品嘗的“竹筍炒肉絲”，還是現(xiàn)在所謂的不打不罵“愛(ài)的教育”，重要的是，父母必須要讓孩子感受到管教背后是“愛(ài)”，而非冷漠、孤立、報(bào)復(fù)，或是以“愛(ài)”為名但出發(fā)點(diǎn)卻是逞大人一己之私欲的假愛(ài)。 小孩是弱勢(shì)的。大人有時(shí)候單方面發(fā)泄一時(shí)的情緒，或者是以管教為借口，實(shí)質(zhì)是拿孩子來(lái)出氣;甚至大人自己心態(tài)不平衡而用言語(yǔ)或體罰折磨孩子。這些都是沒(méi)有愛(ài)的管教，很容易就讓孩子感到委屈、不平、不滿、憤怒。忍氣吞聲長(zhǎng)大的孩子，親子關(guān)系嚴(yán)重受傷。 尤其孩子在被責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)誤以為你的愛(ài)有條件：要乖乖聽(tīng)話、考一百分、要按照媽媽

孩子任性總是讓父母又氣又急不知道怎么辦。面對(duì)任性的孩子，家長(zhǎng)責(zé)罵往往不管用，那么有什么辦法管教任性的孩子呢?下面小編給大家分享8大戰(zhàn)術(shù)，巧妙化解孩子任性! 孩子有4種“任性手段” 為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“手段”。 手段排行第一：哭鬧 為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來(lái)，父母馬上繳械投降，不但無(wú)條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務(wù)”。 手段排行第二：哀告 乞求孩子是可愛(ài)的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。 手段排行第三：死纏爛打 “持久戰(zhàn)”的理論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。他的目的是要用“磨”來(lái)讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休! 手段排行最后：賭

教育孩子的過(guò)程中，我們需要有目的有針對(duì)性的去教育。那么問(wèn)題來(lái)了，教育孩子時(shí)必須教會(huì)孩子的事情有哪些？一起來(lái)看看吧。 一個(gè)真正能成大事的人往往都是先改變自自己，然后在治理家庭，最后再平定天下。從古至今，父母對(duì)孩子的家庭教育對(duì)孩子的功成名就起著至關(guān)重要的作用。如果父母沒(méi)有教育好孩子，即使現(xiàn)在家里有金山銀山，他最后也會(huì)一貧如洗，所以中國(guó)有“富不過(guò)三”的說(shuō)法。但是如果能夠好好的教育孩子，就算現(xiàn)在不是特別富有，將來(lái)也會(huì)有所大成就。有智慧的父母，在教育孩子時(shí)，都會(huì)教會(huì)孩子以下這幾件事情。 一、仁愛(ài) 仁愛(ài)不單是愛(ài)護(hù)自己的家人，更要愛(ài)護(hù)他人。一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，能夠察覺(jué)到生活中令人感動(dòng)的事情，這也是為未來(lái)的福氣打下了基礎(chǔ)。父母教育孩子：要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解別人的痛苦，如果有需要我們幫忙的人，一定要及時(shí)的伸出援助之手。要謹(jǐn)記，給予，比獲得更幸福。

父親在孩子生活中的參與程度多少，對(duì)孩子的人格形成、認(rèn)知和行為、成年后的親密關(guān)系都有著密切的關(guān)系。與父親存在的家庭相比，總體來(lái)說(shuō)，在父親參與程度不足的家庭，比如“父愛(ài)缺失”、“父愛(ài)不足” 的家庭中成長(zhǎng)的孩子，都會(huì)受到一系列負(fù)面的影響，比如造成“對(duì)父愛(ài)饑渴”的情結(jié)。 一、對(duì)我們精神健康的影響 父親的參與程度也會(huì)影響孩子的精神健康。在抑郁癥的發(fā)病率上，在完整的家庭中成長(zhǎng)但父親參與度較低的孩子的抑郁癥發(fā)病率也高于單身母親撫養(yǎng)的孩子，是和父親關(guān)系較好的孩子的三倍，和父親關(guān)系在平均水平的孩子的兩倍(Wilcox, 2013)。 與得到父親正常關(guān)注與控制的孩子相比，出現(xiàn)酒精、物質(zhì)濫用等成癮障礙，破壞性行為、沖動(dòng)和品行障礙的概率都會(huì)增加(Lamb, 2004)。 二、影響我們成年后的親密關(guān)系 父親與孩子的關(guān)系，也會(huì)對(duì)子女成年后的親密關(guān)系造成

熊孩子天生好動(dòng)而且愛(ài)搗蛋，帶著熊孩子到別人家里做客，難免會(huì)讓主人“怕怕”，小東西在他們手里，很少是不被蹂躪弄壞的。 “熊孩子用我從西藏帶回來(lái)的石頭砸我家的金毛狗!”“我?guī)浊K買(mǎi)的模型都被毀了啊”熊孩子的事跡可謂劣跡斑斑。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣“馴服”人見(jiàn)人怕的熊孩子?強(qiáng)人父母支招：想要克制熊孩子，家長(zhǎng)不妨“以強(qiáng)制強(qiáng)”。 1、跟他扳手腕 熊孩子大多是自我中心，他們?nèi)狈睬椤z憫之心，他只知道要滿足自己的欲望。所以他們往往為了達(dá)到自己的目的，不顧他人的感受。特別是男孩子就更是調(diào)皮，充滿破壞欲。爸爸想要Hold住熊寶寶，不妨用男人的方式，用力量征服他。 當(dāng)孩子提出無(wú)理要求的時(shí)候，你可以提出讓他先和你扳手腕，能扳過(guò)就給他。熊孩子基本上對(duì)你的邏輯和道理不感興趣，所以你的說(shuō)教對(duì)他毫無(wú)用處。但是用這種比賽的方法，滿足他挑戰(zhàn)“權(quán)威”的心理之外，還能讓他感到自己正

撒謊是每個(gè)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的一種現(xiàn)象，寶寶撒謊與他所處的環(huán)境以及他的認(rèn)識(shí)能力相關(guān)，一般分為以下幾種形式 一、寶寶撒謊的3種形式 1、幻想性撒謊 3歲內(nèi)的寶寶無(wú)法分清想象與現(xiàn)實(shí)，常常把想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物來(lái)描述。他們往往會(huì)即興、隨意地把自己聽(tīng)到的故事，看到的事物經(jīng)過(guò)自己的想象加工，套用到現(xiàn)實(shí)的人或事上去，出現(xiàn)沒(méi)有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。 他們也可能把自己的愿望施加到某件事情上，把本來(lái)不存在的事情說(shuō)得跟真的一樣，但是又漏洞百出，這只是他們通過(guò)想象表達(dá)自己愿望的一種方式。他們的這種撒謊沒(méi)有明確的目的性，帶有非常明顯的幻想痕跡。 2、被動(dòng)性撒謊 寶寶天性想要做好某件事情，獲得媽媽或其他自己喜愛(ài)的人的贊賞。當(dāng)他們做錯(cuò)事情后，會(huì)因?yàn)閾?dān)心受罰而說(shuō)謊。 寶寶天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自

  　 1.言過(guò)其實(shí)       --如“你是全世界最美的女孩”等。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他們會(huì)漸漸分辨出你話中含有水分，于是長(zhǎng)大成人后，對(duì)他人的稱贊也會(huì)將信將疑。此外，聽(tīng)?wèi)T家長(zhǎng)夸大其詞贊揚(yáng)的孩子，在步入社會(huì)后往往只能聽(tīng)好話而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn)。 　　2.人身攻擊      --如“你胖得像頭豬”等。智力再低下的孩子也能體味出這類話包含的“惡意”，心靈會(huì)受到莫大的傷害。此外，年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失了自尊和自信。 　　3.威脅恐嚇      --如“若不好好做作業(yè)我就揍你”等。這種虛張聲勢(shì)的威嚇會(huì)讓孩子喪失對(duì)家長(zhǎng)的親近和信任。   

1. 必須對(duì)見(jiàn)到的人先打招呼，受到別人任何恩惠和幫助必須口頭或者書(shū)面表示感謝，做了給別人添麻煩的事情一定要當(dāng)場(chǎng)道歉。 2. 公共場(chǎng)合(除了可以放開(kāi)玩兒的地方以外)說(shuō)話音量控制在不讓第三個(gè)人聽(tīng)到。 3. 不愿意告訴爸爸的事情，你可以只告訴媽媽;不愿意告訴媽媽的事情，你可以只告訴爸爸。但是不能對(duì)兩者都不說(shuō)。 4. 不許撒謊騙人，否則你會(huì)失去朋友家人最寶貴的信任，讓你后悔一生。 5. 如果不能避免打架，不許用工具和牙，也不許戳眼睛，除此以外可以狠狠的打，而媽媽則希望你能打贏。 6. 掉在地上的硬幣可以揀起來(lái)拿回家積攢起來(lái)，但是錢(qián)包卻不能據(jù)為己有。 7. 別人真誠(chéng)款待你吃東西，如果你不喜歡的話可以說(shuō)“我吃飽了”，但是絕對(duì)不能說(shuō)“很難吃”。 8. 任何食物和東西都是有生命的，絕對(duì)不能

現(xiàn)在“熊孩子”儼然成為了江湖一害，網(wǎng)上各種招式號(hào)稱能對(duì)“熊孩子”產(chǎn)生“會(huì)心一擊”，居然還看到要“以熊治熊”的，簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)，新任的爸爸媽媽想必也是為自己的寶寶操碎了心吧，怎樣才能避免寶寶變“熊”呢?關(guān)鍵在于讓寶寶學(xué)會(huì)自律! 自律是什么? 學(xué)齡前高質(zhì)量的照顧和教育歷來(lái)被學(xué)者們認(rèn)為是發(fā)展孩子日后認(rèn)知能力和社會(huì)情緒管理能力的最有效的方式之一。孩子進(jìn)入學(xué)校之后需要具備一定的技能，其中包括能夠?qū)Ｗ⒂谕瓿扇蝿?wù)并且堅(jiān)持下來(lái)(例如堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講)，以及學(xué)會(huì)控制自己在社交場(chǎng)合的情緒。科學(xué)家們將這些能力打包成一個(gè)概念：自律。有較高自律性的孩子能夠更好地適應(yīng)校園生活并融入校園群體。 關(guān)鍵階段 研究表明，五歲之前是發(fā)展孩子自律性的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期深受他們所處的人際關(guān)系以及圍繞他們并和他們不斷建立重要關(guān)系的成人的影響。因此家庭環(huán)境及家庭之外的育兒環(huán)

孩子任性總是讓父母又氣又急不知道怎么辦。面對(duì)任性的孩子，家長(zhǎng)責(zé)罵往往不管用，那么有什么辦法管教任性的孩子呢?下面小編給大家分享8大戰(zhàn)術(shù)，巧妙化解孩子任性! 孩子有4種“任性手段” 為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“手段”。 手段排行第一：哭鬧 為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來(lái)，父母馬上繳械投降，不但無(wú)條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務(wù)”。 手段排行第二：哀告 乞求孩子是可愛(ài)的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。 手段排行第三：死纏爛打 “持久戰(zhàn)”的理論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。他的目的是要用“磨”來(lái)讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休! 手段排行最后：賭

父母常說(shuō)“老二總比老大精”，科學(xué)依據(jù)在哪？跟這幾個(gè)人關(guān)系大。這不是老一輩口中常說(shuō)的道理，老二總比老大精，閨蜜點(diǎn)頭，父母的話還是很有道理的。 與老大有關(guān)：老二出生自帶競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 想必大家都知道，孩子的性格是天生的，主要依靠后天的環(huán)境引導(dǎo)，才形成了長(zhǎng)大后的性格。老大的性格多半要由父母負(fù)主要責(zé)任，而老二的性格，則是受老大的影響。 家里是兩個(gè)孩子的父母應(yīng)該清楚，明明是同樣環(huán)境長(zhǎng)大的孩子，性格卻很少會(huì)相似，甚至完全相反。這正是孩子們從出生就存在的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，老二尤為如此。 老二之所以更加精明，是因?yàn)樗錾鷷r(shí)就已經(jīng)有了老大，沒(méi)有享受過(guò)“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的待遇，所以懂事后就會(huì)想方設(shè)法爭(zhēng)奪父母的寵愛(ài)，在心思上自然比老大更細(xì)膩。 除此以外，也因?yàn)槔隙錾螅洗蠖鄷?huì)承擔(dān)起作為兄姐的責(zé)任，在很多方面對(duì)老二進(jìn)行指導(dǎo)，無(wú)論是

沒(méi)有一對(duì)父母不心疼自己的孩子。特別是在獨(dú)生子女家庭里，孩子更是被愛(ài)層層包圍著。很多父母都不讓孩子干活，怕孩子累到了，承包了孩子的所有事情。自以為這樣就是愛(ài)護(hù)孩子，但事實(shí)上卻適得其反，不利于孩子健康成長(zhǎng)。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人的習(xí)慣是從孩童時(shí)期就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)累積而成的。當(dāng)孩子習(xí)慣多次不動(dòng)手的時(shí)候，就會(huì)逐漸形成一種不正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己什么事情都不需要?jiǎng)邮郑驗(yàn)楦改缚梢詭妥约鹤龊靡磺小５牵改覆豢赡芘愫⒆右惠呑印Ｋ裕?dāng)孩子進(jìn)入社會(huì)后，因?yàn)槿狈ψ孕∨囵B(yǎng)的生存能力，就會(huì)顯得手足無(wú)措，難以很好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。這就與父母的初衷背道而馳。因此，父母有必要轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)自己思考，自己動(dòng)手，從而使其逐漸養(yǎng)成一種自立的習(xí)慣。 孩子自理能力插的原因 1.過(guò)份溺愛(ài)，過(guò)分嬌慣只會(huì)讓孩子越來(lái)越嬌氣。 孩子的自理能力如何，直接取決于父母對(duì)孩子的態(tài)父母的

   　3-6歲，被人稱為“潮濕的水泥”期，而7-12歲則是“正在凝固的水泥”。這時(shí)，孩子85%-90%的性格都已經(jīng)形成了。而他仍然需要成人不斷地支持來(lái)鞏固已經(jīng)建立起來(lái)的自信心，以應(yīng)付即將來(lái)臨的青春期的沖擊。在這段時(shí)間里，由于學(xué)業(yè)壓力日益繁重，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成，孩子又急于嘗試獨(dú)立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也從更大程度上容易受到媒體和同伴的影響。因此，特別需要父母的關(guān)注。以下的幾個(gè)信號(hào)是提醒父母?jìng)儗?duì)孩子要進(jìn)行幫助和干預(yù)了。 　　情緒差！ 　　7-12歲的孩子，正在嘗試自己的獨(dú)立，他們時(shí)常會(huì)考驗(yàn)自己的極限，就很容易在家里或?qū)W校發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在遭遇悲傷和挫敗時(shí)，他們最直接的反應(yīng)就是發(fā)脾氣。其實(shí)孩子需要知道的是：如果不用尖叫等發(fā)脾氣的方式表達(dá)，還能怎樣來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的煩惱與壓抑？在齙牙兔兒童情商訓(xùn)練營(yíng)中，健康的情緒表達(dá)方法被大力倡導(dǎo),

培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小開(kāi)始，那么，小學(xué)生們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?石家莊市小學(xué)盧家熠老師介紹了她們班學(xué)生們總結(jié)的六字真訣。 “轉(zhuǎn)”： 上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。老師在講臺(tái)上走到哪里，學(xué)生的眼睛、耳朵就要跟到哪里。 “記”： 一邊聽(tīng)課，一邊有意識(shí)地記、有意識(shí)地背，強(qiáng)化記憶。 “憶”： 及時(shí)回憶。學(xué)生在三個(gè)時(shí)間里回憶：上課時(shí)，在老師講課停頓或?qū)懞诎宓臅r(shí)候，回憶一下剛才老師講的內(nèi)容;下課時(shí)，趕快回憶一下剛才一節(jié)課的主要內(nèi)容;回家后，用二十分鐘時(shí)間回憶一下當(dāng)天上過(guò)課的主要內(nèi)容。 “預(yù)”： 事先預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課，聽(tīng)老師講的內(nèi)容和預(yù)習(xí)的有何不同。 “系”： 學(xué)生放學(xué)回家，先要把當(dāng)天上過(guò)的內(nèi)容分科目進(jìn)行歸納整理。比如，語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了很多關(guān)于顏色的詞，

一、注意力不集中讓家長(zhǎng)頭疼 家住虹口區(qū)的家長(zhǎng)張女士表示，自己一直在為孩子注意力的事情而頭疼，兒子浩浩開(kāi)學(xué)后就上二年級(jí)了。自從去年升入一年級(jí)后，浩浩就一直是被老師關(guān)注的重點(diǎn)，不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)多么優(yōu)異，而是因?yàn)樗险n注意力不集中，老喜歡左顧右盼，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。在家學(xué)習(xí)也是如此，沒(méi)有能堅(jiān)持超過(guò)15分鐘的時(shí)候。而且在做題的時(shí)候很是粗心大意，感覺(jué)他總是心不在焉。 二、從3點(diǎn)著手培養(yǎng)孩子全神貫注 浦東進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的專家表示，一年級(jí)的孩子在注意力維持的方面大概在10-15分鐘很正常，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮。一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后也不是不能糾正，只是想糾正的話，付出的精力和時(shí)間就會(huì)比較大。 孩子注意力不集中的后果至少有三個(gè)弊端：一是學(xué)習(xí)花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)。注意力渙散的孩子，完成作業(yè)的時(shí)間，與一般速度的同學(xué)比，要多花4

不唯分?jǐn)?shù)論 學(xué)校里所學(xué)知識(shí)更多的是反映一個(gè)人對(duì)所學(xué)書(shū)本知識(shí)的掌握能力，這只是人類知識(shí)的一部分。并不能用它來(lái)衡量孩子的能力。人的能力是多方面的，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)于閃光點(diǎn)要給于積極的關(guān)注和引導(dǎo)，而不能單純的依據(jù)孩子的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子。 肯定孩子的努力 雖然每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子每次考試都能取得好的成績(jī)，但實(shí)際上孩子的成績(jī)總會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象。我們要用積極的眼光去看待。比如上次考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在這次考試中就沒(méi)再出現(xiàn)。那就說(shuō)明孩子在這一段時(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí)這種題型的做法。家長(zhǎng)就應(yīng)該針對(duì)這一點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行肯定性表?yè)P(yáng)。 正確的引導(dǎo)幫助 每次考試后，家長(zhǎng)可以和孩子一起分析試卷，結(jié)合孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況，定下一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，和孩子一起努力。

人在小的時(shí)候就要培養(yǎng)出好習(xí)慣。因?yàn)檫@些習(xí)慣關(guān)乎到今后命運(yùn)大事業(yè)。以下的好習(xí)慣，父母從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子。 一、做事有計(jì)劃 做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任。有些孩子每到期末復(fù)習(xí)就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)總是被別的事情打亂，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢(qián)花不到月底就一分不剩……您的孩子會(huì)被這樣的問(wèn)題困擾嗎?您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎? 最好的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，即對(duì)自己要做的事情有具體的時(shí)間規(guī)定，有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。 做事有計(jì)劃，不僅能幫助孩子有條不紊地照料自己的生活，也能幫助他們更好地學(xué)習(xí)和處理各種事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有計(jì)劃。 小到身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到一生的目標(biāo)追求，計(jì)劃都是不可缺少的。做事有計(jì)劃不僅是一種習(xí)慣，更反映了一種態(tài)度，它是能否把事情做好的重要因素。 二、堅(jiān)持每

孩子的性格跟父母得教育是分不開(kāi)的。那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)什么樣的教育方式才是最適合的? 1、獨(dú)自思考 如果父母一直緊緊地牽著孩子的手，孩子有可能是走得又穩(wěn)又平，也不會(huì)摔跤，然而一旦摔倒，孩子就再也不敢往前走了;如果父母松開(kāi)孩子的手，讓孩子自己去走，有可能孩子會(huì)摔得頭破血流，但他們會(huì)一次又一次從地上爬起來(lái)，重新朝前走去。 父母要做的是什么?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓孩子自己走!當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，父母只需要站在遠(yuǎn)處看著孩子就好，而不是沖上前去諸事自己動(dòng)手包辦。 2、生活自理 孩子可能不聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)比其他同學(xué)落后那么一點(diǎn)，但孩子至少要學(xué)會(huì)生活自理。因?yàn)樽龈改傅目傆幸惶鞎?huì)老，那時(shí)將無(wú)法繼續(xù)照顧孩子，甚至需要孩子要來(lái)照顧父母，就算父母不需要孩子的照顧，孩子以后也要照顧好自己。 孩子

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，媽媽們是不是措手不及呢?其實(shí)在孩子生氣的時(shí)候，媽媽們可以做一些事，來(lái)遏制和緩解他的情緒的。 1、不要讓他們嗅到你的恐懼 你可能會(huì)在一個(gè)安靜的公共場(chǎng)所的中間：一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)不錯(cuò)的餐廳，一個(gè)奇特的店，日本禪宗花園。誰(shuí)知道?不過(guò)無(wú)論你在哪碰到孩子發(fā)脾氣，你都不能緊張和恐懼。保持冷靜。深呼吸。不要一開(kāi)始反應(yīng)。這只會(huì)讓你的寶寶有更大的反應(yīng)。 2、不要看他們的眼睛 換句話說(shuō)，不承認(rèn)孩子在發(fā)脾氣。你可以做自己的事情，而孩子在那邊發(fā)脾氣，像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。試著分散他的脾氣或者可以即興的手指木偶戲或是跳舞。當(dāng)你不理會(huì)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，他們自己就會(huì)安靜下來(lái)。 3、不要參與孩子的憤怒 孩子只是孩子，他生氣可能是收到了挫折或是沒(méi)有得到他們想要的東西。幼兒在學(xué)習(xí)了這么多人和事，情感和事情。挫折有時(shí)是他們