999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

目前盛行的“早期教育”存在著很多的問(wèn)題。一方面，父母?jìng)優(yōu)榱说玫揭环N替代滿足、希望通過(guò)教育來(lái)消解自己的遺憾;另一方面，我們這個(gè)社會(huì)存在著一種根深蒂固的“第一至上主義”;越來(lái)越龐大的課外輔導(dǎo)材料市場(chǎng)也是成因之一。 那么，在大腦發(fā)育非常活躍的兒童時(shí)期，對(duì)孩子們進(jìn)行早期教育是不是就不能促進(jìn)孩子智力的發(fā)育呢?漢城大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)徐有憲教授介紹說(shuō)：“最近在美國(guó)出來(lái)了這樣一個(gè)科研成果。該科研成果認(rèn)為：在孩子3-6歲的時(shí)候'負(fù)責(zé)其思考和性格機(jī)能的腦神經(jīng)的發(fā)育會(huì)達(dá)到最高峰?！? 可是，實(shí)施早期教育是有一定的時(shí)間上的要求的。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“本來(lái)應(yīng)該在上小學(xué)時(shí)教給孩子的知識(shí)，結(jié)果在他上幼兒園時(shí)就教給他了，這根本不能算是什么早期教育?！? 特別是對(duì)于像聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些和語(yǔ)言能力相關(guān)的學(xué)習(xí)，只有在孩子長(zhǎng)到5-6周歲的時(shí)候教他，才是和孩子的成長(zhǎng)過(guò)程相適應(yīng)的。這就是我們所

每個(gè)孩子都是父母心中獨(dú)一無(wú)二的寶貝，為此都怕他們會(huì)餓著、凍著或者熱著，真的就是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。孩子是父母的期望和寄托，那么該如何正確培養(yǎng)孩子呢? 1.萬(wàn)事包辦的后果 家長(zhǎng)把除了工作以外，所有時(shí)間精力都花在了孩子的身上。就連小編我也不例外，每天下班后都在陪孩子學(xué)習(xí)，其他的什么都不管。時(shí)間越久，我就覺(jué)得這種教育是很不科學(xué)的，孩子的成績(jī)是好了，可是缺點(diǎn)也越來(lái)越多了，什么事都以自我為中心，自私自利，對(duì)別人總是很冷漠，也不愿意參加校園里的集體活動(dòng)，容易驕傲自大，為了讓孩子更好的成長(zhǎng)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該從原來(lái)只關(guān)注學(xué)習(xí)的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)上。 2.和睦的家庭環(huán)境 首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)，平等，和睦的家庭氛圍。家里的大小事情，孩子都應(yīng)該有知情權(quán)，并且給她發(fā)言權(quán)讓她參與討論，家長(zhǎng)如果有做的不對(duì)的地方也要向孩子道歉。平時(shí)晚飯后

童年是我和哥哥在夏天午后沒(méi)人的街上跑。童年是哥哥把一大捆甜高粱放在我旁邊，我吃了一下午，哥哥玩了一下午，晚上我們一起回家，誰(shuí)都沒(méi)有挨說(shuō)，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都沒(méi)有出賣(mài)誰(shuí)。童年是午后和哥哥一起用罐頭瓶釣魚(yú)，一下午也沒(méi)釣到一條。童年是和弟弟一起在媽媽的花生地里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，我不小心把弟弟弄傷了，我不敢說(shuō)，弟弟只有三歲，他不會(huì)說(shuō)，我躲過(guò)一劫。 　　童年是在沒(méi)有圍墻的幼兒園里，整天坐在矮矮的土墻上，和小伙伴們聊天，看天上的太陽(yáng)發(fā)呆。童年是在桃樹(shù)上吊來(lái)吊去，從水泥做的滑梯上不知厭倦地滑上滑下。童年是在《小紅帽》的童話劇中扮演老狼。童年是和一個(gè)小伙伴爬上一堵很高的墻，下不來(lái)，一直坐到太陽(yáng)下山，大人收工才把我們放下來(lái)。童年是在一場(chǎng)院的麥秸垛里玩了不知多長(zhǎng)時(shí)間，卻記了一輩子。童年是每年過(guò)年時(shí)收到爸爸的新衣服。童年是總惦記家邊地里的好吃的，但不敢去摘，因?yàn)槟遣皇亲约杭业?。童?/p>

孩子進(jìn)入青春期，很多家長(zhǎng)都能明顯地感到孩子的性格似乎發(fā)生著很大的變化。有的性格活潑的孩子會(huì)慢慢變得沉默寡言，而一些安靜聽(tīng)話的孩子開(kāi)始變得躁動(dòng)不安，甚至?xí)改赋凑{(diào)。其實(shí)父母對(duì)此不必太擔(dān)心，孩子正是走進(jìn)了青春叛逆時(shí)期，需要父母見(jiàn)招拆招了! 為什么孩子升到初中開(kāi)始性格開(kāi)始變得跟之前不同了呢?很多孩子以前性格安靜聽(tīng)話，一夜之間仿佛變了個(gè)人，開(kāi)始喜歡跟父母唱反調(diào)，行為也變得神神秘秘不想讓父母知道。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，由于孩子在成長(zhǎng)，他們的性格開(kāi)始獨(dú)立起來(lái)，依照自己的想法行事。在心理學(xué)中，孩子的這一段成長(zhǎng)期被稱(chēng)為“叛逆期”。 在這段生長(zhǎng)時(shí)期，很多父母覺(jué)得自己跟孩子之前不錯(cuò)的關(guān)系仿佛一下子被打破。父母對(duì)叛逆期孩子的最明顯的一個(gè)表現(xiàn)就是對(duì)孩子缺乏信任，想了解孩子的一切事情，甚至想要隨時(shí)監(jiān)視孩子，了解他們的一舉一動(dòng)，而這些行為會(huì)讓孩子非常反感，從而讓父母與孩子之間的關(guān)系發(fā)生

一、真實(shí)與鮮活就流淌在小孩之內(nèi) 小孩的世界簡(jiǎn)單干凈，沒(méi)有很多的小秘密，充滿著很多的很實(shí)在的東西，不用太多外界的因素，孩子自己就會(huì)成長(zhǎng)地很好。小孩是非常神奇的物種，在面對(duì)自然界的時(shí)候，孩子會(huì)忽視對(duì)與錯(cuò)、美與丑的判別，完全融合在大自然的美好里面。 二、愛(ài)無(wú)法用物質(zhì)交換 愛(ài)其實(shí)是一個(gè)非常神圣的東西，愛(ài)不能夠通過(guò)物質(zhì)來(lái)交換。要是孩子的心沒(méi)有打開(kāi)，那么孩子有可能就會(huì)變得比較自我。而一個(gè)非常自我的人，是不能夠體會(huì)到感恩與愛(ài)的。他會(huì)覺(jué)得自己就是世界的中心，這樣一來(lái)，還要去感恩誰(shuí)呢?這樣的小孩容易變得驕橫、浮躁和封閉，前進(jìn)路途會(huì)變得非常曲折。 三、長(zhǎng)輩的扭曲會(huì)把小孩引向遲鈍 大自然陪伴著孩子成長(zhǎng)，大自然不會(huì)把小孩引向遲鈍或無(wú)聊。要是小孩出現(xiàn)了扭曲，一般都是由于家里的長(zhǎng)輩。長(zhǎng)輩在培養(yǎng)孩子的時(shí)候都會(huì)摻雜著自己的經(jīng)驗(yàn)，而在這些經(jīng)驗(yàn)里

家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子的健康發(fā)育，有時(shí)候?qū)殞毴菋寢屔鷼?，媽媽們免不了一些嘮叨的話語(yǔ)，其實(shí)即使媽媽發(fā)牢騷也會(huì)一心想著寶寶的，但是媽媽們的這些牢騷會(huì)影響到寶寶上午心理健康，甚至?xí)o孩子造成心理陰影，所以愛(ài)發(fā)牢騷的媽媽們要注意。在日常生活中，媽媽要避免以下最常見(jiàn)的牢騷： 一、否定寶寶人格 “煩死了，自己去玩!”“笨!”“你怎么這么笨!”媽媽往往以大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量寶寶的行為。 媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩，寶寶不愿叫“阿姨”，媽媽就會(huì)責(zé)怪說(shuō)：“這孩子怎么這么沒(méi)用，叫一聲阿姨都不會(huì)?！彪m然是對(duì)別人說(shuō)的，可是寶寶都聽(tīng)在心里。 正確方法：如果寶寶有能力而沒(méi)有做好，媽媽也須耐心指導(dǎo)，而不是責(zé)罵。 二、影響孩子對(duì)媽媽的信賴(lài) “我才不要你!”“把你送給別人!”“再不好好吃飯，媽媽就不要你了，把你送給別人做兒子。

怎樣的母親才能培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子呢?看看家庭教育首席專(zhuān)家給媽媽們提的建議吧! 1、進(jìn)家門(mén)之前，忘掉所有的不愉快 你現(xiàn)在開(kāi)始承擔(dān)的是母親的角色了，孩子需要母親很快樂(lè)，千萬(wàn)不要把與孩子無(wú)關(guān)的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因?yàn)楹⒆邮菬o(wú)辜的。 2、珍惜孩子小小榮譽(yù) 當(dāng)孩子興致沖沖地告訴媽媽他今天在學(xué)校得了一顆五角星或是小紅花時(shí)，千萬(wàn)不要表現(xiàn)出敷衍、不屑一顧，或是厭煩，一定要和孩子一樣高興地表?yè)P(yáng)他/她。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說(shuō)能不能讓媽媽看看，要與他分享這個(gè)快樂(lè)，因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)對(duì)孩子來(lái)講是非常重要的。 3、做一個(gè)“無(wú)知媽媽” 當(dāng)孩子來(lái)問(wèn)媽媽問(wèn)題時(shí)，媽媽絕不能表現(xiàn)得像工作時(shí)那么聰明能干，裝裝“無(wú)知”不失為一個(gè)很好的辦法，鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，去依靠自己的力量想清楚這個(gè)問(wèn)題，或者媽媽可以和孩子一起查閱書(shū)籍或借助于網(wǎng)絡(luò)。如當(dāng)孩子問(wèn)媽媽“這個(gè)字怎么念”

八九十年代，每個(gè)孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成長(zhǎng)，互相之間也能有個(gè)扶持和照應(yīng)。雖然已經(jīng)開(kāi)始二胎，但是依然有很多孩子是獨(dú)生，這就讓他們的成長(zhǎng)少了這些扶持和陪伴。此時(shí)父母就要注意了，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境，讓孩子健康地成長(zhǎng)，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是讓孩子交朋友。 1.交什么樣的朋友 研究表明，孩子和同齡人的相處頻率已經(jīng)遠(yuǎn)高于和父母等親人的相處頻率，因?yàn)橹挥型g人才會(huì)和孩子有相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷和情緒感受。孩子在和同齡人的交往中，更容易有共同話題、更能有相似的價(jià)值觀，從而能夠更好的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，孩子處在什么樣的小團(tuán)體內(nèi)，就會(huì)有什么樣的行為和習(xí)慣，孩子受到小伙伴們的影響是不可小覷的，所以說(shuō)，交朋友也不是隨便什么人都可以交的，要交那些可以給孩子帶來(lái)正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多讓孩子出去走

八九十年代，每個(gè)孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成長(zhǎng)，互相之間也能有個(gè)扶持和照應(yīng)。雖然已經(jīng)開(kāi)始二胎，但是依然有很多孩子是獨(dú)生，這就讓他們的成長(zhǎng)少了這些扶持和陪伴。此時(shí)父母就要注意了，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境，讓孩子健康地成長(zhǎng)，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是讓孩子交朋友。 1.交什么樣的朋友 研究表明，孩子和同齡人的相處頻率已經(jīng)遠(yuǎn)高于和父母等親人的相處頻率，因?yàn)橹挥型g人才會(huì)和孩子有相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷和情緒感受。孩子在和同齡人的交往中，更容易有共同話題、更能有相似的價(jià)值觀，從而能夠更好的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，孩子處在什么樣的小團(tuán)體內(nèi)，就會(huì)有什么樣的行為和習(xí)慣，孩子受到小伙伴們的影響是不可小覷的，所以說(shuō)，交朋友也不是隨便什么人都可以交的，要交那些可以給孩子帶來(lái)正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多讓孩子出去走

　　孩子的焦慮除了與遺傳因素有關(guān)外，也與生活環(huán)境息息相關(guān)，比如頻繁地轉(zhuǎn)學(xué)、搬家，都可使孩子的情緒變得焦燥不安。怎樣令孩子擺脫焦慮呢？?jī)和逃龑?zhuān)家列出了5種快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，幫助孩子擺脫焦慮情緒： 　　一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂(lè)因子”呔多芬會(huì)增加80％。父母當(dāng)“助力推動(dòng)器”兼保護(hù)人，對(duì)融洽親子關(guān)系有良好助益。 　　二、放風(fēng)箏。放風(fēng)箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開(kāi)闊。 　　三、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對(duì)孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚(yú)而來(lái)，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導(dǎo)孩子將垂釣收獲畫(huà)成兒童畫(huà)。 　　四、水中跑?？稍谟境亍⒑舆?、海邊淺水區(qū)進(jìn)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅令孩子變得更結(jié)實(shí)，也能使情緒更平穩(wěn)。一般在水中跑20分鐘左右，能讓一個(gè)沮喪的孩子迅

控制是最壞的教育。“我們自己想象孩子應(yīng)該是什么樣，然后再想象出對(duì)付孩子的辦法”，這是非?？膳碌挠齼河^。那么，什么是正確的育兒觀呢?——其實(shí)，我想說(shuō)的是：親子關(guān)系比教育方法更重要! 母嬰依戀關(guān)系奠定了孩子的生命底色。童年的關(guān)系模式，與我們今天的事業(yè)、婚戀、親子關(guān)系，有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。這么說(shuō)好像人生是決定論，實(shí)際上親子關(guān)系決定的是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。 一、孩子需要被看見(jiàn) 我們先說(shuō)說(shuō)孩子的“存在感”。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對(duì)媽媽笑，媽媽沒(méi)有反應(yīng)，嬰兒就傻掉了。他會(huì)想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個(gè)世界怎么了?”如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng)，那嬰兒會(huì)活在一個(gè)感覺(jué)里，就是整個(gè)世界都是支離破碎的。 那么，通常的回應(yīng)有哪幾種，并分別有哪些后果呢? 第一個(gè)就是重復(fù)對(duì)方話語(yǔ)中跟情感有關(guān)的詞。比如說(shuō)寶寶跟你說(shuō)，“媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可

在教育孩子的路上，我們都希望孩子是純粹的、善良的、天真的，我們都希望這個(gè)世界是美好的、和平的，但是我要告訴你這不可能!孩子從幼兒園開(kāi)始就會(huì)接觸這個(gè)世界的真善美，他們不可避免的要與這個(gè)最真實(shí)的世界打交道。 我們教會(huì)孩子的禮貌、善良、換位思考、對(duì)別人尊重、動(dòng)口不動(dòng)手、不說(shuō)粗話，在很多現(xiàn)實(shí)面前會(huì)變的蒼白無(wú)力，所以在生活中除了禮貌(混世界大部分時(shí)間我們靠的是禮貌)之外，孩子還需要學(xué)會(huì)諸如說(shuō)粗話之類(lèi)的本領(lǐng)。 孩子到底要學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)才能有利于他們的成長(zhǎng)，或者說(shuō)讓他們?cè)诿媾R各種有趣的、可怕的、危險(xiǎn)的世界時(shí)才能夠更好的保護(hù)自己呢?我們討論了好幾天，列出了這樣一些建議，一家之言，拋磚引玉，希望大家都能參與討論起來(lái)。 1.孩子，不要拿自己和別人比較 孩子，當(dāng)你和別人開(kāi)始比較的時(shí)候，一般你都在拿自己的弱點(diǎn)在比較別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣的比較是人生中比較糟糕的時(shí)刻之一

幼兒的良好行為不是一朝一夕就能形成的，也不是單靠幼兒園教學(xué)就能成功的，它應(yīng)滲透于幼兒日常的生活中。現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，從小就受到過(guò)多的呵護(hù)甚至溺愛(ài)，不少孩子在社會(huì)交往中，往往習(xí)慣于以自我為主，缺乏一種與人謙讓、合作的思想，缺乏一種特定場(chǎng)合之中的規(guī)范行為及必要的文明禮儀修養(yǎng)。 一些文明禮貌用語(yǔ)，是發(fā)自幼兒內(nèi)心的，它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過(guò)程中學(xué)會(huì)人與人的相處。因此在教學(xué)中采取以下幾種措施。 一、把文明禮儀融于日常生活中 教室的門(mén)口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地，每天早上我?guī)е晃挥變捍髦岸Y儀之星”的標(biāo)志站在班級(jí)門(mén)口，迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲甜甜的：“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友早上好”的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)彬彬有禮的：“您好、再見(jiàn)”的禮貌動(dòng)作，構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮儀的美麗圖畫(huà)，感染著家長(zhǎng)，影響著孩子，每天每位幼兒來(lái)園、離園都能做到主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)

養(yǎng)育孩子的過(guò)程中， 現(xiàn)在很多家庭都過(guò)于寵愛(ài)孩子的，以至于導(dǎo)致孩子們被寵壞。那么孩子被寵壞的征兆有哪些？一起來(lái)看看吧。 法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！? 父母愛(ài)孩子本身沒(méi)什么錯(cuò)，但過(guò)度的寵愛(ài)容易讓孩子迷失自我，走向一條錯(cuò)誤的道路。 如果孩子出現(xiàn)以下4種情況，那身為父母的你們應(yīng)該提高警惕了。 沒(méi)有規(guī)矩 過(guò)年期間，我家來(lái)了一位“小霸王”。 “小霸王”虎子是我表姑家的孩子，今年6歲，在家里是個(gè)說(shuō)一不二的主。 虎子雖然是第一次來(lái)我家，卻完全沒(méi)有一般孩子的羞澀和陌生。 先是將家里的抽屜翻了個(gè)底朝天，然后跑進(jìn)兒子的房間，將他喜歡的玩具全部抱到客廳里。玩膩之后，隨手一扔，將整個(gè)客廳弄得亂七八糟。 吃飯的時(shí)候，

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有兩個(gè)“情緒　父母應(yīng)該幫助孩子努力控制住這種不良情緒，對(duì)孩子的無(wú)理行為不可視而不見(jiàn)，但要等孩子氣消之后再進(jìn)行批評(píng)，因?yàn)樵诟星闆_動(dòng)時(shí)，一切理智的論證都是無(wú)效的。 　　★消滅萌芽　父母應(yīng)注意把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要讓孩子形成與父母爭(zhēng)吵的惡習(xí)。 　　★避免暴力　不要讓孩子學(xué)會(huì)欺侮別人。 　　★留有余地　父母對(duì)孩子不要在每一件瑣事上都發(fā)命令，要明確主要目的。提出要求時(shí)，要留有時(shí)間余地。 　　★用語(yǔ)肯定　在生活中多使用肯定語(yǔ)，少用否定語(yǔ)。比如說(shuō)“把房子收拾干凈”要比說(shuō)“不許把房間弄得亂七八糟”好得多。 　　★嚴(yán)守規(guī)則　家庭應(yīng)建立固定的習(xí)慣和秩序。一般不必多，但父母必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，為孩子樹(shù)立榜樣。同時(shí)，還要選擇一個(gè)固定時(shí)間與孩子進(jìn)行感情交流。在與孩子交談時(shí)，父母要認(rèn)真聽(tīng)取孩子的想法，并注意孩子的情緒。 

說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷著無(wú)數(shù)恐懼、憤怒、挫折和哀傷。他們需要表達(dá)這些感受，并希望我們傾聽(tīng)。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，這會(huì)讓他們真誠(chéng)面對(duì)自己的情感，更加有效地進(jìn)行管理。事實(shí)上，我們是孩子的榜樣。通過(guò)觀察我們?nèi)绾慰刂谱陨砬楦泻托袨椋⒆右矔?huì)學(xué)習(xí)控制他們的情感和行為。 對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這是一份苦差事，但是對(duì)于孩子卻十分有益。好的方面是，如果我們“接納”孩子的所有情感，他們就會(huì)嘗試以健康的方式進(jìn)行管理。事 實(shí)上，在你從愛(ài)出發(fā)面對(duì)孩子的每一次“發(fā)脾氣”，孩子充分宣泄情感后，心情就會(huì)大幅改觀，你也會(huì)馬上看到積極效果。這是無(wú)條件的愛(ài)發(fā)揮的作用。 那么，到底如何才能消除我們對(duì)孩子情緒波動(dòng)根深蒂固的反應(yīng)模式，更加有效地幫助他們呢? 承認(rèn)你的情感。我們面對(duì)孩子原始情感產(chǎn)生的恐懼，實(shí)際上與我們的童年經(jīng)歷有關(guān)。將其斬草除根的唯一途徑是，觀察兒時(shí)它對(duì)我們的影響。對(duì)你不斷上升的怒

如果你總是把教育孩子的話掛在嘴邊，卻看不到任何效果時(shí)，就該停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有找到教育孩子的最佳時(shí)機(jī)?其實(shí)孩子對(duì)某些道理的領(lǐng)悟，也如禪悟一般，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)告訴他，會(huì)讓他茅塞頓開(kāi)且印象深刻，教育效果自然事半功倍。 時(shí)機(jī)一：當(dāng)孩子困惑時(shí) 每個(gè)孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困惑，在這些時(shí)候，他們往往特別渴望別人的理解和得到問(wèn)題的答案，而此刻也正是家長(zhǎng)教育他們的最佳時(shí)機(jī)。 當(dāng)孩子對(duì)某件事情感到困惑時(shí)，家長(zhǎng)抓住孩子渴望學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的心理，及時(shí)幫孩子進(jìn)行必要的疏理，不失為教育的最佳策略。因?yàn)榇丝?，無(wú)論家長(zhǎng)是擺事實(shí)，還是講道理，孩子都會(huì)很容易地接受，從而收到很好的教育效果。 時(shí)機(jī)二：當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí) 生活中，孩子總會(huì)取得一定成績(jī)，如在學(xué)校中考得了好名次，被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，或在某項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出受到獎(jiǎng)勵(lì)等。這個(gè)時(shí)候，孩子的情

1、做飯的數(shù)學(xué) 大 人每次在準(zhǔn)備做飯時(shí)，他們要倒水、稱(chēng)面粉、分開(kāi)放置、估計(jì)時(shí)間和看菜譜。為什么不讓寶寶們參與這樣的活動(dòng)?在他能倒蛋糕面或看菜譜前，他可以拿個(gè)木勺子在 塑料碗里攪拌。讓寶寶看你是如何按著菜譜一步一步做的，你是如何調(diào)控烤箱上的溫度的。記住要警告寶寶食物太燙不能摸不能吃。 2、“我”的相關(guān)數(shù)字 寶寶們?yōu)橹浪麄冏约旱牡刂泛碗娫捥?hào)碼而感到自豪。很早的時(shí)候，寶寶們就能確定他們的年齡。他們想知道他們的高度——多少尺多少英寸。把一個(gè)寶寶放在稱(chēng)上，就有機(jī)會(huì)讓寶寶比較重與輕。寶寶們可以學(xué)會(huì)他們穿多大號(hào)碼的衣服，并且能判斷那件合身和那件不合身，這是在“空間關(guān)系”上的早期訓(xùn)練。 3、家庭生活 房子維修給寶寶提供極好的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)數(shù)學(xué)技能。讓寶寶看你量門(mén)框，或看你在墻中間掛一幅畫(huà)。你要完成某件事的時(shí)候，寶寶可以幫你做點(diǎn)事

一、孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)看電視 孩子放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，你卻坐在客廳里把電視機(jī)聲音開(kāi)得大大的，而且一邊看電視，一邊隨著劇情發(fā)出大笑聲或是自言自語(yǔ)。這樣子做會(huì)影響到孩子的注意力，他們會(huì)忍不住不停地抬頭看一些電視機(jī)或是看聲音傳來(lái)的地方，或是干脆就沒(méi)有心思再寫(xiě)作業(yè)了，心不在焉地寫(xiě)錯(cuò)題目，或是加快速度想著寫(xiě)完了我也可以看電視。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)真的不好，如果家長(zhǎng)們有這樣子的行為，應(yīng)該好好反思一下。 二、孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)在聊天 當(dāng)孩子坐下來(lái)，打開(kāi)作業(yè)里，家長(zhǎng)卻正和家里的家庭人員聊天聊得火熱，時(shí)而大笑，時(shí)面激烈地爭(zhēng)論，那可真是聊得熱火朝天。這樣子的環(huán)境，孩子哪還有心情寫(xiě)作業(yè)呢?他們兩個(gè)耳朵全都聽(tīng)家人談?wù)摰檬裁慈チ恕＜议L(zhǎng)們應(yīng)該在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡可能地避免發(fā)出很大的說(shuō)話聲，如果要談?wù)撌裁词虑樽詈檬堑椒块g里去，或是要孩子進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)。如果條件不允許的話，

第一、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)倒計(jì)時(shí)的鬧鐘。 買(mǎi)一個(gè)倒計(jì)時(shí)的鬧鐘，功能很簡(jiǎn)單，孩子在寫(xiě)作業(yè)之前，先預(yù)估一下自己作業(yè)需要的時(shí)間，比如數(shù)學(xué)30分鐘，那么孩子就調(diào)好倒計(jì)時(shí)30分鐘開(kāi)始，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。倒計(jì)時(shí)鬧鐘就時(shí)刻顯示剩下多少分鐘，到時(shí)間后便會(huì)滴滴響。這個(gè)鬧鐘擺在孩子書(shū)桌上，看到不斷減少的數(shù)字，孩子便會(huì)加快自己的速度。 如果他按時(shí)間完成作業(yè)了，我就給他加一分。這個(gè)鬧鐘，相當(dāng)于為你免去了無(wú)數(shù)次的催促：快點(diǎn)，時(shí)間不早了! 鬧鐘會(huì)幫你搞定，孩子也能養(yǎng)成控制時(shí)間的習(xí)慣。鬧鐘也能成為我們的廚房好幫手，一舉多得。或者現(xiàn)在手機(jī)里面也都有定時(shí)器的功能，但是手機(jī)容易讓孩子分心，使用起來(lái)還是沒(méi)有鬧鐘好用。 第二、正面的提醒。 剛開(kāi)始孩子作業(yè)時(shí)如果走神了，你可以輕聲提醒一下他：“只剩下10分鐘了哦!加油哦!”或者是“哇，這么快你就寫(xiě)了這么多了，看來(lái)可以按時(shí)間完