學(xué)校里所學(xué)知識(shí)更多的是反映一個(gè)人對(duì)所學(xué)書本知識(shí)的掌握能力,這只是人類知識(shí)的一部分。并不能用它來衡量孩子的能力。人的能力是多方面的,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),對(duì)于閃光點(diǎn)要給于積極的關(guān)注和引導(dǎo),而不能單純的依據(jù)孩子的考試成績(jī)來評(píng)價(jià)孩子。
雖然每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子每次考試都能取得好的成績(jī),但實(shí)際上孩子的成績(jī)總會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象。我們要用積極的眼光去看待。比如上次考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤,在這次考試中就沒再出現(xiàn)。那就說明孩子在這一段時(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí)這種題型的做法。家長(zhǎng)就應(yīng)該針對(duì)這一點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行肯定性表?yè)P(yáng)。
每次考試后,家長(zhǎng)可以和孩子一起分析試卷,結(jié)合孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)實(shí)際情況,定下一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),和孩子一起努力。
還沒有人評(píng)論哦,趕緊搶一個(gè)沙發(fā)吧!