家長在挑選的時候，要注意什么呢?有時候?yàn)榱撕⒆樱悴坏貌粵_破一些傳統(tǒng)的觀念，因?yàn)槟阍谔暨x書籍的時候要真的為了孩子。

　　為了孩子的自由，請先忘記你的道德感

　　《鴨子騎車記》說的是一只鴨子，它冒出“瘋狂的主意”，偷偷騎起停在農(nóng)場里的自行車。它遇到了：認(rèn)為它“愚蠢”的牛，認(rèn)為它“會摔傷”的綿羊，認(rèn)為它“沒有真功夫”的狗，認(rèn)為它“浪費(fèi)時間”的貓，認(rèn)為它“怎么騎都沒我快”的馬，認(rèn)為它“不守規(guī)矩”的雞……可它還是心無旁騖地享受騎車的樂趣。后來，一群孩子把車停在農(nóng)場里，動物們乘人不備，都騎上車，在農(nóng)場里打著轉(zhuǎn)。它們異口同聲地說：“真好玩!”“鴨子你這個主意真棒!”故事的結(jié)尾是，鴨子……又看上了拖拉機(jī)!

　　我非常喜歡這本繪本。作為不敏于行的成年人，面對新事物，我也常常是眾多持圍觀心態(tài)的人中的一員。在這本繪本中，作者并沒有處理出“鴨子因?yàn)轵T自行車得了某某冠軍”或者“那些腹誹鴨子的動物們自食其果”這樣的補(bǔ)償性結(jié)尾。它對孩子明朗的心，和我們這樣被層層包裹的心一視同仁地呼喚“一起玩吧”“動起來的人生真有趣”!

　　共讀到某個時候，你會發(fā)現(xiàn)，那些“壞人得逞一時，最后受到處罰”的書會在短時間內(nèi)調(diào)動孩子的專注力，讓他們著急聽到結(jié)尾。但是，他們真正發(fā)自內(nèi)心喜愛的，是那些拋棄道德評判和教條，幽默，接納所有行為的開放型繪本。那些繪本往往是最高級的，流傳最廣的，好吧，也是得獎最多的。

　　就像你會被一本老套路的暢銷書吸引，但你的心靈只會向意味深長的經(jīng)典一再致敬一樣。

　　這樣的書，在米尼的書架上還有《大衛(wèi)，不可以》《和甘伯伯去游河》《晚安，大猩猩》。

　　佩吉·拉特曼的《晚安，大猩猩》說的是夜深人靜時，動物園的管理員去跟動物們道晚安。大猩猩偷走了他掛在身后的鑰匙，尾隨著他，逐一放走了大象、獅子、長頸鹿等所有動物，動物們排成隊(duì)，默不作聲地走在睡眼惺忪的管理員后面，回到管理員家里，橫七豎八地躺在他臥室里。大家互相道晚安的聲音驚醒了管理員的老婆，她起床把動物們帶回動物園——不過，大猩猩和小老鼠又溜了回來，爬上管理員的床，和管理員夫婦一起沉入夢鄉(xiāng)。

　　孩子們非常喜歡這樣的書。后來我發(fā)現(xiàn)，只要有關(guān)“釋放”(暗喻自由)、“犯錯卻得到接納和愛”的內(nèi)容，他們都會歡欣鼓舞地接受，大笑，產(chǎn)生共情。

　　而這類的書，通常都在最高層次上拋棄道德感和是非觀。

　　米尼的書架上，還有一本比較特殊的書：《彩虹色的花》。

　　《彩虹色的花》說的是從初春原野上冒出來的彩虹色的花，她樂于分享自己的快樂，把自己五顏六色的花瓣分給了需要幫助的小螞蟻、小蜥蜴、小鳥、小老鼠……風(fēng)越來越大，冬天再度來臨，她的最后一片花瓣被風(fēng)刮跑了，彩虹色的花折斷了，白雪覆蓋了大地。但在雪地上，突然升起一道彩虹，動物們在光的照耀下，想念彩虹色的花。故事的最后，太陽再度升起，春天來了，彩虹色的花又開放了。

　　許是天性使然，從一歲多開始，米尼就表現(xiàn)出對與“拯救”“死亡”“孤獨(dú)”相關(guān)的詞語和形象的興趣。作為一個憂心忡忡、看過許多因?yàn)槊つ砍两谒^的犧牲中而耗費(fèi)自己人生價(jià)值的時代悲劇的母親，我一直不愿意讓他讀這本書。

　　可是，這本書里有一個非常棒的小情節(jié)。彩虹色的花對各種動物一再忘我地給予——這時，冬天來了，她最珍貴的最后一片花瓣不是贈送給什么人，而僅僅是被一陣狂風(fēng)吹走了。

　　這個情節(jié)，使本書從所有“犧牲套路”的書中凌越而出：生命不僅僅是付出和分享，最珍貴的時光往往是被風(fēng)沙歲月浪費(fèi)的。但沒關(guān)系，死亡不是結(jié)局，生生不息才是生命的真相。

　　米尼兩周歲前半個月，我拿出《彩虹色的花》讀給他聽。他果然敏感地、長久地凝視著“彩虹色的花折斷”的那一頁。“折斷了?”他問我。“沒錯，這樣的冬天，彩虹色的花死了。”我說。

　　后來我把他帶到千手觀音像前。“瞧，這個姐姐，她想幫助很多很多人，所以她長出了許多許多手，每當(dāng)有人喊‘救救我’的時候，她就伸出一只手，像彩虹色的花給出一個花瓣一樣。因?yàn)樗龓椭说男脑改敲春甏螅运氖謹(jǐn)?shù)也數(shù)不清。”

　　“手上有船呢!還有花呢!還有齒輪!”米尼辨認(rèn)著，歡欣鼓舞地說。他把千手觀音叫做“彩虹色的花姐姐”。

　　他兩歲的那個夜里，我們信步走到教堂前。這是米尼第一次見到教堂。“醫(yī)院?”他辨認(rèn)著十字架，說。我跟他說了耶穌復(fù)活的事。“彩虹色的花叔叔?”他默默聽完，抬起眼又問。

　　我松了口氣。我是說，像我這樣普通又總是不夠靈活的媽媽，在育兒過程中，竭力在自由和公共秩序中為孩子爭取著空間。所幸有那些美麗的詞：幽默、快樂、行動力、自然、寬闊……以及那些像彩虹色的花一樣的榜樣，在護(hù)佑我們的孩子安全著陸。