孩子們在交往過程中難免會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。面對這類問題,家長應(yīng)該如何正確處理,并讓孩子們“化干戈為玉帛”,一起來看看吧! 孩子之間吵架家長如何處理 1、家長必須冷靜,認(rèn)真傾聽孩子的傾訴 家長聽說孩子與別人發(fā)生矛盾、沖突時(shí),不管自己有多忙,都要聽孩子訴說,孩子第一時(shí)間希望得到來自父母的安慰,所以家長必須在情感上支持孩子,緩解孩子的不良情緒。然后,家長自己要先冷靜,不能盲目相信孩子的一面之詞,就指使孩子采取粗暴的方式處理問題,這樣只會(huì)使矛盾進(jìn)一步加深。 2、分析并找出矛盾的原因 孩子之間發(fā)生了矛盾和沖突,都是有原因的。要么是自己的行為讓別人產(chǎn)生誤會(huì),要么就是一方做錯(cuò)了。家長這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多方面了解,可以找老師,其他同學(xué)多了解情況。最好的方法是讓產(chǎn)生矛盾的雙方孩子坐在一起,互相述說經(jīng)過,這樣的好處在于可以讓孩子知道對方的
家長送孩子上幼兒園的目的是什么 幼兒園是幫助孩子成長的地方,具體作用我們可以從這幾個(gè)方面來了解。一起來看看吧! 1、提高交際能力 每個(gè)班大概有20幾個(gè)孩子,孩子們每天在一起相處,看起來只不過是一起玩、一起吃飯、一起午睡,但實(shí)際上孩子們在相處過程中是可以掌握到一些交流技巧的,性格方面也會(huì)變得更加開朗一些,孩子具備這樣的能力,長大后在為人處事方面就會(huì)更加恰當(dāng)。 2、培養(yǎng)獨(dú)立性 幼兒園對于孩子來說是一個(gè)全新的環(huán)境,在這里沒有家長的照顧,沒有熟悉的家庭氛圍,有的只是集體生活。孩子在這樣的環(huán)境下會(huì)慢慢明白,老師的數(shù)量是有限的,不能一次性照顧所有的孩子,想要生活得更好,是可以通過自己來滿足的。孩子的獨(dú)立性提升了,今后在生活、學(xué)習(xí)各方各面就會(huì)更加有序。 3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 幼兒園不像家里,孩子可以想什么
兒童做事往往只重視行為過程本身,而對行為所導(dǎo)致的結(jié)果,他們可能想也沒想過。但責(zé)任感是人安身立命的基礎(chǔ),沒有父母的指導(dǎo),孩子是很難懂得這點(diǎn)的,因此,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,就必須讓他們習(xí)慣于對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)。 日常生活中怎么培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 1、·簽訂責(zé)任合同 孩子做事往往是憑興趣的,要讓孩子對某件事負(fù)責(zé)到底,必須清楚告訴他做事的要求,即讓孩子明白該做什么、怎樣做,否則將會(huì)受到哪些懲罰。 2、·對有責(zé)任心,引以為榮 有位10歲的小女孩,她負(fù)責(zé)倒家中的垃圾已經(jīng)5年了。在她5歲那年,她突然對倒垃圾產(chǎn)生了興趣,一聽到收垃圾的鈴聲就提著垃圾桶去倒。父母為了支持她參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣,對她進(jìn)行表揚(yáng),還經(jīng)常在外人面前稱贊她。這樣就激發(fā)了孩子主動(dòng)倒垃圾的自豪感,慢慢地形成了習(xí)慣,把這項(xiàng)勞動(dòng)看成一種責(zé)任。 3、·自己的
孩子的成長是一個(gè)漫長的過程,在這個(gè)過程中難免會(huì)養(yǎng)成各種換習(xí)慣,那么作為家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子改掉壞的毛病呢?一起來看看吧! 如何引導(dǎo)孩子改掉壞的毛病 1、大喊大叫 孩子們的壞習(xí)慣可能有一大籮筐。面對這樣的孩子,爸媽們有時(shí)候確實(shí)會(huì)失去耐性,有些爸媽甚至用‘大喊大叫’來指責(zé)孩子,想讓孩子把壞習(xí)慣改掉。爸媽們的‘大喊大叫’會(huì)讓孩子們感到恐懼,這種做法不僅無法改掉孩子的壞習(xí)慣,還會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。另外如果父母對孩子‘大喊大叫’的次數(shù)多了,那么孩子們可能會(huì)采取不理會(huì)的態(tài)度去應(yīng)對父母。所以爸媽們?nèi)绻搿?修剪’孩子的壞習(xí)慣,記得要控制自己的情緒和音量,別亂吼。 2、言語攻擊 有些爸媽面對孩子的壞習(xí)慣時(shí),可能會(huì)用惡劣的言語去攻擊孩子。比如爸媽會(huì)責(zé)罵孩子:“你怎么這么笨,你怎么這么弱智,你怎么這么差。”這些侮辱性的語言會(huì)直接
孩子膽小怕事一般都是因?yàn)槿狈ψ孕牛詪寢屧诤⒆幼鍪虑橹熬蛻?yīng)該為孩子打氣加油,讓孩子覺得你是相信它的,并且自己也是可以的,這樣孩子就會(huì)相信自己起碼有能力發(fā)揮自己的水平,其次就是應(yīng)該讓孩子做任何事情之前,做好充分的準(zhǔn)備,因?yàn)檫@樣就可以為樹立自信心打下基礎(chǔ)。 如何幫助幼兒膽小怕事心理 1. 讓孩子多與人接觸交流 可以多帶孩子到各種集體場合,讓孩子感受到外界的友好尊重;或者讓孩子多和同齡伙伴接觸,以小主人的身份邀請一些小朋友到家中玩耍,這樣既能使他感到快樂,也會(huì)更注重與人交往, 小貼士:不能讓孩子封閉在自己的世界里,家長應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多交朋友,這樣孩子才能在人際交往中慢慢改變自己膽小的心理,變得更加開朗大方。 2. 鼓勵(lì)孩子 每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定和表揚(yáng),膽怯的孩子更需要。他們本身就自責(zé),容易缺乏
認(rèn)真是任何人要做好一件事情的前提,如果對什么事情都敷衍了事,草草出兵,草草收兵,必然做不好。然而認(rèn)真、不馬虎是一種習(xí)慣,要孩子克服馬虎的毛病,需要家長的指導(dǎo)和幫助。光靠說教不行,要靠平日里的習(xí)慣培養(yǎng),久而久之,孩子也就有了自我控制的能力,會(huì)把認(rèn)真當(dāng)成一種習(xí)慣。 如何幫助孩子改掉粗心大意的毛病 1、從培養(yǎng)孩子的責(zé)任心做起 孩子的馬虎粗心,最根本原因是缺乏責(zé)任心所致有了責(zé)任心,他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對待每一件事情,避免馬虎。 家長們應(yīng)少一些包辦、少一些關(guān)照、少一些提解,讓孩子自己處理自己的事情;讓孩子多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),多做一些力所能及的事情,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有時(shí)候家長要狠得下心來,讓孩子吃苦頭、受懲罰。 比如,上學(xué)前讓孩子自己整理該拿的東西,如果他忘了,你也不要紿他主動(dòng)送去,而要讓他受批評、受教育。再比如,孩子
寶寶正處于無意識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),他很努力地去模仿別人的一言一行,并以此為樂,可又不明白所模仿的語句的含義。因此,家長要及時(shí)糾正,那么當(dāng)四歲孩子說臟話時(shí)該怎么辦呢?一起來看看吧! 四歲孩子說臟話怎么辦 第一招:冷處理法 冷處理法又稱為消退法。是指某一行為反復(fù)出現(xiàn)時(shí),若這個(gè)行為得不到強(qiáng)化,這種行為的發(fā)生率就會(huì)降低。通過消退程序即停止強(qiáng)化,可以使某種反應(yīng)的頻率降低,消除寶寶已建立的不良行為。 具體措施可以像甜寶貝媽媽所說的那樣,不打她,也不和她說道理,假裝沒聽見,對她不理不問。慢慢地,她覺得沒趣自然就不說了。或者不理睬她,走開,保持沉默或繼續(xù)做你手中的事情,通過以上方式讓寶寶感到,說臟話并不能引起大人的注意,說臟話并不好玩,這樣她才會(huì)自動(dòng)減少說臟話的次數(shù)。 這里需要提醒你注意的是:當(dāng)寶寶說臟話時(shí),你千萬不要大發(fā)雷霆
孩子成長路上的每一段時(shí)期都一樣,青春期是孩子最容易叛逆的年紀(jì),這個(gè)時(shí)期父母難免會(huì)有一些照顧不周到的地方。那么家長應(yīng)該如何幫助孩子度過叛逆期呢?一起來看看吧! 家長如何幫助孩子度過叛逆期 第一,叛逆不代表孩子所作所為不合適,不正確 叛逆期的孩子,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),如果孩子沒有偏離這個(gè)底線,其他可以適當(dāng)放寬,采取放養(yǎng)的方式。如果這個(gè)時(shí)候,過度指責(zé)或者教育,反而適得其反,不利于和孩子交心,會(huì)失去孩子的信任。只有讓孩子對你無話不說,你才能更好的引導(dǎo)他,不是嗎? 第二,以身作則,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 自身作則,做給他看! 其實(shí)這個(gè)時(shí)候,父母都是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題,都希望多提醒孩子別貪玩,別落下學(xué)習(xí)。實(shí)際上,這個(gè)時(shí)候,越說孩子的逆反心理越嚴(yán)重。與其這樣,不如不說,做給他看。這就要父母,在家的時(shí)候,多多主動(dòng)地學(xué)
每個(gè)孩子的叛逆期情況不盡相同,男生女生也不一樣。每一個(gè)人家庭、經(jīng)歷也不同。所以,如果家長在教育你孩子的時(shí)候要合理的處理,那么小孩處于叛逆期家長應(yīng)該怎么辦呢?一起來看看吧! 小孩處于叛逆期家長應(yīng)該怎么辦 1、首先,我們應(yīng)該尊重孩子,不讓孩子的自尊心受到傷害。 孩子漸漸長大,有了自己的見識(shí)的見識(shí)和注意,還是宣揚(yáng)自己是自由的,不希望事事都由父母做主,孩子想要覺得自己的人生。孩子漸漸長大是一件好的事情,有了自己的個(gè)性,有了強(qiáng)烈的自尊心,我們應(yīng)該尊重孩子,不能再拿對待小孩子的辦法對待他了。 2、學(xué)會(huì)跟孩子溝通,交流,跟孩子做“朋友”。 好的父母不但是父母,還是孩子的朋友,這樣孩子遇到問題的時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟父母溝通,征求父母的意見。如果家長不懂得跟孩子溝通,孩子會(huì)將所有的問題都憋在心里,在叛逆期這個(gè)敏感的時(shí)段,孩子可能會(huì)出
生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的,自信可以讓孩子更好地適應(yīng)生活,可以讓他們從容應(yīng)對生命的起起伏伏、跌跌撞撞,那么家長幫孩子建立自信的方法有哪些呢?一起來看看吧! 幫孩子建立自信的方法 一、經(jīng)常表揚(yáng)孩子 家長要做到經(jīng)常表揚(yáng)孩子,當(dāng)孩子考試取得了好成績、自己獨(dú)立完成了一些事、幫助了別人家長就要及時(shí)鼓勵(lì)孩子表示贊賞,這樣會(huì)激勵(lì)孩子,讓孩子充滿自信。 在孩子受到批評或受到打擊時(shí),家長也要鼓勵(lì)孩子。 批評孩子非但沒有效果還會(huì)激發(fā)孩子的“逆反心理” ,孩子做錯(cuò)事也可能是無心之舉,他們也很難受,鼓勵(lì)孩子讓孩子重新振作精神,孩子將更有自信。 二、讓孩子關(guān)心身邊的人 孩子很少會(huì)去關(guān)心身邊的人,通常都是身邊的人關(guān)心他們。 但當(dāng)家長引導(dǎo)孩子去主動(dòng)關(guān)心身邊人的時(shí)候,會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種被人信賴、被人需要的感覺,這
自信對人的成長幫助很大,自信的人往往更容易獲得別人的青睞,做事情的成功率也會(huì)更高。一般在孩子小的時(shí)候,自信就可以在他們的身上展現(xiàn)出來,那么自信的孩子是什么樣子的呢?一起來看看吧! 自信的孩子是什么樣子 一、敢于質(zhì)疑 在生活中,有的孩子在面對家長的安排的時(shí)候,內(nèi)心就算有不愿意也不敢表現(xiàn)出來,只知道一味的順從他們,這就是孩子不自信的表現(xiàn)。一般自信的孩子都是敢于提出自己的質(zhì)疑,對于一件事情有疑問也會(huì)馬上說出來,并且會(huì)弄清楚原因。 二、敢于探索 每個(gè)孩子對于事物都有一定的好奇心,這是他們的天性,但是有好奇心不代表孩子敢于探索,這還是有一定的區(qū)別的。有的孩子對于食物雖然有好奇心,但是他不敢去嘗試,因?yàn)楹ε率。檻]也比較多,所以總是停滯不前。但是擁有自信心的孩子對于任何事物都敢于去挑戰(zhàn),去探索,不害怕失
天下父母都疼愛自己的孩子,但是這種“疼愛”放在心里就行,不要把它變成一種溺愛。小孩子在2歲開始就應(yīng)該給他們立規(guī)矩,讓他們知道什么事情可以做,什么實(shí)情不可以,那么如何給小孩立規(guī)矩有效呢?一起來看看吧! 如何給小孩立規(guī)矩有效 1.承擔(dān)自然后果。 讓孩子親身體驗(yàn)犯錯(cuò)后帶來的自然后果,從中接受教訓(xùn)。比如,做惡作劇,把垃圾桶打翻,就應(yīng)承擔(dān)起將垃圾整理干凈的責(zé)任;吃飯時(shí)將餐具、飯菜丟到地下,飯后就要清理干凈地面。如果在公眾場合,孩子很抗拒,家長可以和孩子一起行動(dòng);即使家長獨(dú)自善后,也要告訴孩子,“因?yàn)槲沂悄愕膵寢專乙獮槟阕龅氖虑樨?fù)責(zé),但我更希望你能為自己負(fù)責(zé)”。 2.沒收喜歡的東西。 孩子搶了別人的玩具時(shí),簡單說教或許并不能讓孩子理解“錯(cuò)在哪里”。此時(shí),暫時(shí)沒收孩子最喜歡的一個(gè)東西,對他說:“媽媽把你最喜歡的汽車拿走,你
一般來說,孩子缺乏自信心,是源于家長對孩子過度關(guān)愛和保護(hù),或是對孩子斥責(zé)和批評過多。家長的這兩種教育方法雖然不同,其教育結(jié)果都是一樣,那就是使孩子失去了自信心。那么家長應(yīng)該怎么樣幫助孩子建立自信呢?一起來看看吧! 怎么樣幫助孩子建立自信 1、不要過度保護(hù)。 家長們要給孩子展現(xiàn)能力的途徑與機(jī)會(huì),讓他們找到自身的長處,而不是事事覺處孩子太小,做不了,因此替他們做了。這對孩子的成長是不利的。比如:2歲左右的孩子可以幫大家擦桌子時(shí),家長卻說“別動(dòng),你擦桌子會(huì)把花瓶打碎的。”這樣就很打擊孩子們的自信心了。在孩子成長之時(shí),衣服穿反,吃飯撒的到處都是,這是成長中的過程,家長要多了解孩子們的成長特點(diǎn),而不是制止。 2、鼓勵(lì)孩子是持續(xù)的過程。 自尊與成就感也是孩子要滿足的心理階段,他們需要找到自己的定位。失敗后家長只要多給他
自閉癥主要表現(xiàn)為,孤獨(dú)離群,沉迷自我,交際困難;言語障礙突出,難以正常語言交流;興趣狹窄,行為刻板重復(fù),反對環(huán)境變化;大多智力發(fā)育落后及不均衡。目前藥物治療尚無法改變孤獨(dú)癥的病程,也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物,但藥物可以改善患者的一些情緒和行為癥狀,如情緒不穩(wěn)、注意缺陷和多動(dòng)、沖動(dòng)行為、攻擊行為、自傷和自殺行為、抽動(dòng)和強(qiáng)迫癥狀以及精神病性癥狀等,有利于維護(hù)患者自身或他人安全、順利實(shí)施教育訓(xùn)練及心理治療。 三歲自閉癥的康復(fù)治療方法 1、到專業(yè)的自閉癥康復(fù)學(xué)校,進(jìn)行教育康復(fù),因不能得知自閉癥的病因,所以目前沒有完全康復(fù)的自閉癥兒童,家長要多配合康復(fù)教師,這是家庭訓(xùn)練的主要方法。 2、雖然目前孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多,但是大多缺乏循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)。尚無最優(yōu)治療方案,最佳的治療方法應(yīng)該是個(gè)體化的治療。其中,教育和訓(xùn)練是最有效、最主要的治療方法。目
小孩早上學(xué)好還是晚上學(xué)好 一些教育專家認(rèn)為,并非孩子入學(xué)越早,成功的機(jī)會(huì)越大;這要看孩子的年齡和“入學(xué)成熟水平”,父母應(yīng)分析孩子的綜合條件之后再做決定,不必一刀切。 年齡不是唯一標(biāo)準(zhǔn) 看性別:一般而言,男孩成熟得相對晚些,對知識(shí)的理解力、語言表達(dá)能力也比女孩弱一些。如果男孩比較貪玩、好動(dòng),專注于一件事的時(shí)間不過10幾分鐘,難以復(fù)述完整一個(gè)簡單的故事、經(jīng)常答非所問,則不必早早跨入學(xué)校大門。否則,孩子累、大人也累。而那些在這些方面表現(xiàn)出色的女孩,可以考慮不滿6歲上學(xué)。 看性格:一些孩子性格內(nèi)向、軟弱,或心理脆弱,和小朋友在一起總當(dāng)“小尾巴”,經(jīng)常被別人欺負(fù),又不知如何解決,往往哭哭啼啼地求助于家人和幼兒園老師。如果你的孩子有類似的情況,接近或剛滿6歲,不妨把入學(xué)的時(shí)間往后推一年。相反,如果孩子性格外向、懂得傾聽并能及時(shí)作出
對于幼兒來說,不想分享、自私并不是一件多么嚴(yán)重的事情,最重要的是家長需明白如何適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),只要引導(dǎo)正確,孩子會(huì)隨著年齡的增長,社會(huì)閱歷的增多而懂得分享。如果家長一味不以為然,甚至覺得我孩子牛,我孩子霸氣,這真的很不利于孩子的成長。希望每個(gè)家長都能以身作則,多多學(xué)習(xí)為人父母的方法,做一個(gè)合格的父母。 三歲孩子自私小氣怎么辦 1.尊重孩子 如果是孩子特別喜歡的一件玩具,或者孩子剛得到一件新玩具,自己還沒玩夠呢,此時(shí)是很不愿意分享出去的,父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子分享出去。可以問問孩子:“那這件不能給他玩,我把另一件玩具給他玩行嗎?”還有一些孩子因?yàn)椴幌矚g某個(gè)孩子,或者曾經(jīng)給過別人玩具而別人沒有歸還,或者是自身玩具很少,所以不愿意分享,這時(shí)父母也不應(yīng)強(qiáng)迫孩子分享出去。總之,玩具是孩子的,決定權(quán)應(yīng)該交給他,父母不應(yīng)擅做主張。 2.進(jìn)行一些
現(xiàn)在很多家庭都因?yàn)樵S多因素把自己孩子交給自己的長輩撫養(yǎng)和教育,這種由孫子給爺爺奶奶養(yǎng)育的就是所謂的隔代教育,隔代教育有好也有壞。一起來看看吧! 隔代教育的好處 1、老人們他們有比自己養(yǎng)育孩子較多的經(jīng)驗(yàn),有充足的時(shí)間和相對的耐心。 2、祖孫的血緣關(guān)系會(huì)讓老人們本能的對孫子更有愛,這就有了祖輩教育能夠成功的基素。 3、大多數(shù)老人們都有一種童心,非常愛和孩子玩耍,融洽的關(guān)系形成的迅速。因此,在教育孩子上就建立了良好的基礎(chǔ)和條件。 4、老人豐富的生活常識(shí)和豐厚的人生經(jīng)歷給教育孩子這件事兒提供相應(yīng)的資本和權(quán)威。然而,又因?yàn)槔先耸軞v史因素和自身年歲的約束,避免不了地存在許多不利的因素,家長們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。 隔代教育的弊端 1、容易導(dǎo)致溺愛。 老人經(jīng)常有一種因?yàn)樽约呵啻耗晟贂r(shí)的生活和工
好的親子關(guān)系勝過一切教育,是決定孩子幸福一生的底層密碼。那么,好的親子關(guān)系是什么樣的呢?一起來看看吧! 好的親子關(guān)系是什么樣的 1、孩子能夠在你面前表達(dá)各種情緒。 孩子只有對你有足夠的信任和親近的時(shí)候,才會(huì)在你面前表現(xiàn)出各種情緒,特別是一些如憤怒,悲傷,恐懼等負(fù)面情緒。如果孩子情緒方面表現(xiàn)的比較少的話,就證明親子關(guān)系有存在一些問題。 孩子遇到困難或問題時(shí),第一時(shí)間告訴你。 2、很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子遇到困難,應(yīng)該自己解決,其實(shí)并非如此。孩子會(huì)先判斷父母對此問題的態(tài)度,預(yù)測可能出現(xiàn)的后果。只要孩子覺得告訴父母,會(huì)獲得幫助,才會(huì)第一時(shí)間找到父母,同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子對父母的親近和信任。 3、家長對孩子行為做法不貼標(biāo)簽。 很多家長對孩子的行為和做法貼上自己所謂的標(biāo)簽。甚至?xí)驗(yàn)橐恍┡紶?/p>
家長哪些行為會(huì)對孩子造成嚴(yán)重傷害 父母是幼兒最親密、最直接的生活與成長伙伴,為人父母者的生活行為對幼兒的成長有著直接的影響。研究表明,父母在家中情緒友善平和,接人待物謙虛禮貌,有助于幼兒的心理健康發(fā)育;而如果父母在家里經(jīng)常情緒惡劣,吵架斗嘴,則會(huì)讓幼兒經(jīng)常處于緊張和恐懼之中,對于孩子的心理發(fā)育極其不利。 因而,從幼兒的心理健康發(fā)育角度出發(fā),家長在日常家庭生活中要特別注意情緒控制,避免以下4種行為,謹(jǐn)防幼兒因父母不良情緒而影響正常的心理發(fā)育。 當(dāng)面吵架動(dòng)粗 父母在孩子面前不做任何避讓的吵架動(dòng)粗,或者家長與他人吵架動(dòng)粗,都會(huì)讓孩子產(chǎn)生緊張心理和恐懼感。家長經(jīng)常在孩子面前大吵大鬧,會(huì)讓孩子精神高度不安,心理會(huì)滋生不安全的感覺。 抱怨生活或表露頹廢的情緒 父母經(jīng)常在孩子面前抱怨生活,或者經(jīng)常表露頹廢的情緒,
膽小是寶寶的一個(gè)通病,很多孩子都會(huì)膽小。但是有的孩子就很膽大,敢說話,表達(dá)自己的意見與訴求,通常膽子大的孩子也更討老師與家長的喜歡。那么家長應(yīng)該怎么讓膽小的孩子變得膽子大呢?一起來看看吧! 怎么讓膽小的孩子變得膽子大 引誘法一:旁敲側(cè)擊 嘉嘉見外公在陽臺(tái)做俯臥撐,睜著好奇的眼睛在旁邊觀望,雙手緊握,一副躍躍欲試的樣子。我見勢便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火:“嘉嘉,你看外公在做俯臥撐煅煉身體呢,這樣就很少生病,不用吃藥打針了。”經(jīng)我這么說,她半信半疑地望著我。于是我便示范 給她看,并旁敲側(cè)擊說:“媽媽也來煅煉身體,嘉嘉一起來吧!”就這樣,她開始放開手腳,爬在地上很認(rèn)真學(xué)起來。到2歲時(shí),女兒的俯臥撐已經(jīng)做得有模有樣了。 引誘法二:樹立榜樣 很早就給嘉嘉買了部三輪踏車,可她一直不愿意學(xué),新車都快變舊車了,看著別的小朋友在小區(qū)內(nèi)騎著三輪車飛奔,我