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做家事，是陶冶孩子品格的重要媒介。不管是責(zé)任感、同理心、毅力、挫折容忍度…等，都能扯上一點(diǎn)邊，最重要的是，能訓(xùn)練生活孩子的自理能力，那么，孩子做家務(wù)媽媽怎樣鼓勵(lì)孩子呢？一起來看看吧！ 孩子做家務(wù)媽媽怎樣鼓勵(lì)孩子 1、用積極的態(tài)度感染孩子 最需要調(diào)整的，是家長的心態(tài)。要知道，家長的一言一行，都會(huì)在潛移默化中對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果家長認(rèn)為做家務(wù)是一件有意思的事情，干起活來樂在其中，就會(huì)吸引孩子一起加入。相反地，如果家長自己都認(rèn)為家務(wù)活是很累很臟的事，干起活來抱怨不斷，全是負(fù)面情緒，孩子自然也會(huì)對家務(wù)活避而遠(yuǎn)之。尤其是爸爸，更要樹立一個(gè)好榜樣，不要一回到家就“充大爺”，眼睛里看不見活，這很容易讓孩子有樣學(xué)樣。 2、最好不要用金錢鼓勵(lì)做家務(wù) 很多家長會(huì)用零花錢作為條件，誘惑孩子做家務(wù)。如果處理得當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)幫助孩子理

每個(gè)家長都希望自己的孩子可以健健康康的成長，但是孩子成長是一個(gè)循序漸進(jìn)和學(xué)習(xí)的過程，難免會(huì)遇到各種問題，下面小編給大家總結(jié)了幾個(gè)孩子在成長過程中最容易遇到的問題，一起來看看吧！ 孩子成長過程中遇到的哪些問題 1、寫字和握筆姿勢。 如果你經(jīng)歷孩子成長的整個(gè)過程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。把字寫好，是每一個(gè)家長的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點(diǎn)開始吧。 記住，一個(gè)班里那么多學(xué)生，老師沒精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢，沒精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。 2、叛逆期的沖撞。 孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了。活該，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規(guī)矩慣的。記住，對孩子的缺點(diǎn)要對癥下藥，尤其是，對原則問題就是不能 讓步。譬如，作業(yè)完不成，就是不能睡覺。關(guān)住電腦，就是不許玩游

中國的父母苦口婆心、望子成龍，中國的孩子從小背負(fù)的精神壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他國家，那么，中國式教育存在什么問題呢？一起來看看吧！ 中國式教育有什么缺點(diǎn) 1、家庭不和 大人不懂得謙讓，經(jīng)常互相責(zé)怪。其實(shí)，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。 和諧的家庭氣氛對于孩子的成長，就像充足的陽光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會(huì)留下終生的心理陰影。構(gòu)建溫馨、互愛的家庭，是父母對孩子應(yīng)盡的責(zé)任。 2、父母品行 老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街;課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。 文明的進(jìn)步，使孩子在公德和修養(yǎng)方面起點(diǎn)比父母高

懲罰寶寶也要講求科學(xué)方式，一旦懲罰不當(dāng)，不但對寶寶的行為起不到規(guī)范作用，更可能使寶寶的行為逆向發(fā)展。那么，如何在家庭教育中有效懲罰孩子呢？一起來看看吧！ 怎樣懲罰孩子才能收到好的教育效果 1、規(guī)勸 案例：與同伴吵架、搶奪玩具…… 方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請、謝謝、對不起”。 建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。 2、打手心 案例：打架、亂丟東西…… 方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。

小學(xué)生容易分心、意志力薄弱、自制力差，從這個(gè)意義上來講，家長應(yīng)該陪讀，起到監(jiān)督的作用，那么，家長如何正確引導(dǎo)和監(jiān)督孩子呢？一起來看看吧！ 父母如何正確引導(dǎo)和監(jiān)督孩子 小學(xué)生容易分心、意志力薄弱、自制力差。因此，在孩子們的學(xué)習(xí)過程中，需要成人的幫助與監(jiān)督，尤其是低年級孩子。國內(nèi)外大量心理學(xué)研究也表明家長的積極參與有利于孩子提高學(xué)業(yè)成績、改善學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)家長表現(xiàn)出對子女的學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，孩子會(huì)更愿意尋找具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，面對學(xué)習(xí)困難會(huì)更具堅(jiān)持性，體驗(yàn)到更多的學(xué)習(xí)滿足感，并且這種積極的影響是長遠(yuǎn)的。從這個(gè)意義上來講，我認(rèn)為家長應(yīng)該陪讀，起到監(jiān)督的作用。家長的陪讀并不是簡單地陪著、坐在一旁，而是需要遵守一定的原則。 第一，重視培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在陪讀的過程中，家長需要提醒孩子注意保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)鼓勵(lì)孩子好的習(xí)慣、向孩子指出不足

從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。入學(xué)在即，小一新生和他們的家長，應(yīng)該在心理、物質(zhì)等方面，做好哪些充分的準(zhǔn)備呢？一起來看看吧！ 小學(xué)一年級新生入學(xué)需要準(zhǔn)備什么 一、心理準(zhǔn)備 首先，告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。應(yīng)該集中精力聽講，認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)果要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵(lì)孩子爭取在班集體內(nèi)成為一個(gè)受歡迎的人。引導(dǎo)孩子對集體生活、對老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。 第三，父母可以帶孩子去熟悉一下校園的環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。另外，在家里也要幫孩子布置

對于孩子的愛，一定要懂得把握一個(gè)度，在教育上其實(shí)也是，尺度很重要。那么，家長，如何把握好教育的尺度呢？一起來看看吧！ 如何把握好教育的尺度 教育中該“狠心”時(shí)就狠心 隨著現(xiàn)代社會(huì)中競爭越來越激烈、獨(dú)立承擔(dān)工作責(zé)任的壓力越來越大、人才流動(dòng)更加頻繁等變化，傳統(tǒng)上只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，忽略團(tuán)隊(duì)合作精神、誠信品質(zhì)的選才標(biāo)準(zhǔn)，一去不復(fù)返了。人們更關(guān)注個(gè)體的合作能力、溝通能力、獨(dú)立解決問題的能力。 在這樣的背景下，在幼兒階段，從一開始就關(guān)注寶寶的個(gè)人品質(zhì)以及獨(dú)立解決問題能力，才是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的做法。 寶寶的成長，“順風(fēng)順?biāo)辈⒎且欢ㄊ呛檬隆３砷L的過程，只是整個(gè)人生的一個(gè)階段，一個(gè)階段的順利并不代表整個(gè)人生的成功;更何況成長過程屬于人生的準(zhǔn)備階段，它的存在意義不在于本身如何，而是為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 從這個(gè)意

孩子認(rèn)識世界，接受教育的第一個(gè)場所就是家庭。一個(gè)好的家庭可以在孩子小的時(shí)候給孩子的性格品行進(jìn)行正確的指導(dǎo)。下面，黑大家總結(jié)了五種錯(cuò)誤的家庭教育是怎么樣的？一起來看看吧！ 錯(cuò)誤的家庭教育觀念有哪些 錯(cuò)誤的家庭教育一：望子成龍型。 望 子成龍，望女成鳳心態(tài)可以理解，這就好比是希望，農(nóng)民不會(huì)種下一粒種子，如果他不曾希望收獲;商人也不會(huì)去工作乃至鉆營，如果他不曾希望因此有獲利;科學(xué) 家不會(huì)去發(fā)明，如果他不曾希望讓人類社會(huì)有更先進(jìn)的文明。沒有希望，就沒有社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力!作為承載父輩自身生命和理想的延續(xù)，一個(gè)家庭乃至家族未來的希 望，孩子被賦予了太多!望子成龍也就自然而然了。但是，正因?yàn)檫@種自然而然的認(rèn)識，會(huì)對孩子的成長造成一種強(qiáng)大的壓力和強(qiáng)烈的不安。“龍”應(yīng)該怎么界定， 怎樣才能達(dá)到所謂的“龍”的狀態(tài)?人人都可以成為英雄，望子成龍的心態(tài)可以有，

懲罰的方式多種多樣，打罵只是其中的一種，是懲罰的極端性行為。長此打罵孩子，會(huì)導(dǎo)致最終“管不住孩子”，關(guān)鍵是看父母能否使用得當(dāng)，那么，家長　如何懲罰孩子是最正確的呢？一起來看看吧！ 如何懲罰孩子是最正確的 學(xué)問1：懲罰的“量刑”要適當(dāng) 懲罰孩子的目的自然是為了引起孩子的良性轉(zhuǎn)化，那么懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。 懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。 專家提示 其實(shí)，在日常生活中我們都有這樣一種經(jīng)驗(yàn)，對絕大多數(shù)孩子來說，父母只需要用自己的言語或行動(dòng)向孩子表示一點(diǎn)點(diǎn)哪怕是極其微小的不滿，孩子都會(huì) 覺得是對他的錯(cuò)誤的懲罰，從而自覺改錯(cuò)。教育心理學(xué)認(rèn)為，懲罰包括間接的和直接的批評。給孩子使個(gè)眼色、

對于小孩子們來說，家長的每一句都很重要，所以父母的一言一行都在影響著孩子。那么，作為家長盡量不能對孩子說什么話呢？一起來看看吧！ 家長不能對孩子說哪些話 1.你怎么這么笨 家長在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很簡單的一道題孩子卻做錯(cuò)了，你就很惱火，說孩子笨。你怎么就不想想你作為過來人覺得簡單，孩子可是才剛接觸啊。你說他笨，他就真的笨給你看。就算他能做對的題因?yàn)槟愕囊痪湓捯矔?huì)故意做錯(cuò)。 2.閉嘴 有時(shí)候家長在教育孩子的時(shí)候，孩子偶爾會(huì)進(jìn)行爭辯，而孩子的爭辯在家長的眼里就是對自己權(quán)威的挑釁和不聽話的表現(xiàn)，你也不管孩子說的對不對就叫他閉嘴。你經(jīng)常這么教訓(xùn)孩子，還的確不敢頂嘴了，但是你敢保證你說的話就一定是對的嗎？ 3.你要是能考滿分我就給你買…… 家長為了激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)也是用心良苦，但是時(shí)間一長孩子每

家長如果希望自己的孩子能擁有陽光、樂觀、積極的生活態(tài)度，那么請您在和孩子交談的時(shí)候注意自己的語氣，下面小編給大家總結(jié)了幾個(gè)父母的態(tài)度對孩子的影響感悟，一起來看看吧！ 父母的態(tài)度對孩子的影響感悟 1、信任的語氣 如果你不希望你的孩子說謊，如果你希望你能成為孩子的朋友，那么請用信任的語氣與孩子交流，孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。 2、尊重的語氣 當(dāng)孩子擁有最初的認(rèn)知的時(shí)候，請不要再把她當(dāng)成一個(gè)小朋友，他和我們成年人一樣，是一個(gè)逐漸擁有自我意識，逐漸領(lǐng)悟自尊，自信心開始萌芽的階段，隨著年齡的增長這種自我意識會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話在跟你對著干，而粗暴地反對他。在我們的生活中

都說環(huán)境和同伴對孩子的社會(huì)化有很大影響。孩子對社會(huì)的認(rèn)知水平有限，無法明確分辨好壞、對錯(cuò)、善惡。那么，家長如何引導(dǎo)孩子交朋友呢？一起來看看吧！ 家長如何引導(dǎo)孩子交朋友 與其把“罪責(zé)”推到“不好”的同伴身上，不如有效給孩子立規(guī)矩 對于較小的孩子來說，與同伴的游戲多是平行游戲，就是各玩各的，真正意義上的同伴交往和相互影響其實(shí)很少。稍大一點(diǎn)，孩子會(huì)需要真正的同伴互動(dòng)，與小伙伴一起活動(dòng)、一起游戲。而這個(gè)時(shí)期，孩子的認(rèn)知能力也有了一定的發(fā)展，雖然無法和成人相比，但孩子絕對不是沒有任何自己的想法和傾向，完全簡單地、不假思索地模仿他人行為的。 總的來說，家長所擔(dān)心的“被帶壞”的情況發(fā)生，往往并不是完全由于孩子間不良行為的“模仿”。更多是由于孩子強(qiáng)大的好奇心、探索欲與自我控制能力不匹配造成。孩子正處在習(xí)慣和規(guī)則建立的時(shí)期，內(nèi)心的秩序規(guī)

對現(xiàn)代父母來說，“打孩子”也許是最不被認(rèn)同的教育方法，是沒有辦法的辦法。然而，從沒打過孩子的父母恐怕很少，那么，打罵孩子會(huì)造成什么影響呢？一起來看看吧！ 打罵孩子會(huì)造成什么影響 1、影響親子感情 ·打孩子會(huì)導(dǎo)致孩子恨父母; ·使親子感情疏遠(yuǎn)，孩子以后不管遇到什么事情，尤其是做錯(cuò)了事后，都不敢跟父母講。 2、養(yǎng)成暴力傾向 孩子的模仿性是很強(qiáng)的，一個(gè)常被父母打罵的小孩，容易從父母的打罵行為中，學(xué)得暴力和攻擊的手段。 3、傷害自尊心 孩子雖小，但有自尊心。大人打他，是對他所做的事情以及他整個(gè)人的否定，尤其是在同伴或外人面前挨打時(shí)，他會(huì)覺得很沒面子。 4、造成懦弱、自卑的性格 孩子做事時(shí)，因?yàn)楹ε驴赡軙?huì)遭到父母的懲罰，所以會(huì)思前想后、畏首畏腳;在他人

孩子的動(dòng)手能力發(fā)展跟大腦靈敏度有著很大的聯(lián)系，研究表明，手部動(dòng)作越靈活的孩子，大腦記憶力越強(qiáng)。那么，家長該如何培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力呢？一起來看看吧！ 如何培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力 一、小椅子擺一排 游戲玩法：媽媽準(zhǔn)備一些小椅子，然后教寶寶把椅子擺成一排，然后讓寶寶坐在頭一把椅子上，雙手扶著椅子當(dāng)火車司機(jī)，同時(shí)唱到：“小椅子，排一排，小朋友們坐上來，我當(dāng)司機(jī)跑得快，嗚嗚嗚……”這能夠鍛煉寶寶的動(dòng)手能力和身體的協(xié)調(diào)性，開發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)思維發(fā)展。 二、擺積木 游戲玩法：寶寶幼小的腦瓜里還沒有把積木往上擺的概念，可以讓寶寶先學(xué)習(xí)給積木排列。父母可以拿出一些積木，教寶寶排列積木，然后和寶寶一起將積木排列成像小火車一樣長長的一列。這鍛煉了寶寶的手眼協(xié)調(diào)性，激發(fā)他愉悅情緒。 三、搭積木 游戲玩法：媽

家庭教育一直被視為學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，孩子入學(xué)之后，父母在家庭教育中究竟該擔(dān)當(dāng)怎樣的角色呢？一起來看看吧！ 父母在教育中應(yīng)該扮演怎樣的角色 別占老師的位置 典型場景：孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問：“寶貝兒，你作業(yè)寫完了沒有啊?趕緊去寫作業(yè)，然后把功課復(fù)習(xí)一下哈。”到了晚上9點(diǎn)，孩子的家庭作業(yè)終于在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴(yán)肅地說：“把今天學(xué)習(xí)的課文背給我聽，然后把明天即將要學(xué)的課文先讀兩遍。” 專家點(diǎn)評：父母肩負(fù)教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養(yǎng)成老師的助手，對這種提法，本人不敢茍同。盡管父母有義務(wù)配合學(xué)校、老師共同教育孩子，實(shí)現(xiàn)“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關(guān)系。 助手是什么，詞典解釋為“協(xié)助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那

中國自古就有”養(yǎng)兒防老”這種思想，特別是農(nóng)村地區(qū)。但隨著人們受教育程度越高，然而還是有很多家庭教育方向的誤區(qū)，下面我們一起來了解下關(guān)于中國式家庭教育對孩子的影響，一起來看看吧！ 中國式家庭教育對孩子的影響 1、過分溺愛: 現(xiàn)在家庭6個(gè)大人一至二個(gè)小孩,許多父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，寵成家里的“小皇帝”，百依百順。這種溺愛，不是真正的愛孩子，反而有可能害了孩子。過分溺愛孩子，很容易使孩子養(yǎng)成驕傲、任性、自私、虛榮、孤僻等特點(diǎn)點(diǎn)，產(chǎn)生反社會(huì)的不良行為，甚至給家庭帶來不幸。 2、過度掌控： 這類父母很有權(quán)威感，孩子所有的事情必須聽父母的，一味地命令式教育，嚴(yán)重扼殺孩子的自尊心、自信心、堅(jiān)持性和創(chuàng)新能力等。 3、物質(zhì)至上： 對于物質(zhì)刺激是很多父母獨(dú)有的殺手锏，比如考試成績滿

孩子的身心健康和快樂成長永遠(yuǎn)是第一位的。這才是“本”，學(xué)歷、職業(yè)、收入、地位等等都只是“末”。那么，作為父母應(yīng)該如何讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年呢？一起來看看吧！ 如何讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年 1、給予孩子足夠的安全感 著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：安全感是決定心理健康最重要的因素之一，甚至可以被看做是心理健康的同義詞。 想要給孩子足夠的安全感就需要做到在和孩子相處時(shí)有一個(gè)穩(wěn)定的情緒，循序漸進(jìn)的分離。 2、給予孩子足夠的玩耍時(shí)間 莎士比亞說，游戲是小孩子的“工作”。對于天生就有“玩性”的孩子來說，是能夠在游戲中找到樂趣并且學(xué)到東西。當(dāng)孩子被限定了娛樂時(shí)間也就意味著讓孩子放棄一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以爸爸媽媽們應(yīng)該讓孩子在安全的情況下盡情的玩耍。 在孩子7歲前的這個(gè)階段，是塑造孩子健全品格的最佳時(shí)期

每個(gè)家長都很愛自己的孩子，但是有些家長在愛孩子這件事上，總是表現(xiàn)得與自己的目的相反，那么，家長怎樣做才能更有利于孩子的發(fā)展呢？一起來看看吧！ 家長怎樣做才能更有利于孩子的發(fā)展 1、家長應(yīng)充分認(rèn)識到溺愛的負(fù)面效應(yīng)，清楚真愛和溺愛的界限在哪里。愛是家庭教育必不可少的，但并不代表家長要處處為孩子考慮。愛是有分寸的，家長應(yīng)該有原則地愛孩子，不能夠?yàn)榱艘晃兜亟o予孩子愛而喪失了做人、做事的原則。 2、家長應(yīng)適度留給孩子屬于自己的空間。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，是一個(gè)發(fā)展中的人，應(yīng)該有自己的可支配的生活空間。家長在愛孩子時(shí)，不能一味地把孩子看成是自己的私有財(cái)產(chǎn)，而忽視孩子自己的感受。家長應(yīng)讓孩子自己學(xué)會(huì)生活，從中體會(huì)到生活的樂趣。比如：干家務(wù)活，不但能提高孩子主觀能動(dòng)性，而且能激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。 3、家長不可包庇孩子。包庇只能夠縱容孩子，并養(yǎng)

一個(gè)聰明有才智的孩子，需要條件才可以發(fā)芽生長。不論選擇哪一種教育模式，培養(yǎng)孩子的閱讀看書的能使，家長絕不能吝嗇，那么，我們應(yīng)該如何讓孩子愛上閱讀呢？一起來看看吧！ 家長如何讓孩子愛上閱讀 1，在孩子的房間里至少安排一個(gè)角落，堆滿書本，給孩子制造一種看書的氛圍。書必定是孩子成長中最必須的工具，我們未必要有很多的藏書，但至少給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的安靜氛圍。我小時(shí)候看到外公家慢慢一墻的書，里面沒有一本符合我年齡的繪本，但我還是會(huì)很有興趣的去翻看。那時(shí)候，也沒有玩具，翻書反而成了一種玩樂。 2，放下我們手中便捷的電子產(chǎn)品，而選擇去翻看紙質(zhì)的書本。這樣不僅對身體健康有好處，更會(huì)直接的影響到孩子對閱讀的興趣。如果我們每天都只是盯著iPad或者手機(jī)，電視，那么孩子肯定也會(huì)學(xué)著我們的樣子，只想看電子產(chǎn)品，而忽略了對書本的興趣。所以，我們要給孩子做出

父母是孩子的第一任老師。要讓孩子生理和心理都健康，父母以身作則最關(guān)鍵。那么，父母的哪些言行舉止會(huì)影響孩子呢？一起來看看吧！ 父母的言行舉止對孩子的影響 壞習(xí)慣1：愛批評抱怨。 母親如果經(jīng)常抱怨自己的身材，給孩子特別是女兒傳達(dá)的信息是“自尊來自牛仔褲是否合身或體重有多輕。”這可能會(huì)使孩子討厭鏡子里的自己，自尊下降，對自己身材不滿。這些都很容易導(dǎo)致青少年反復(fù)節(jié)食減肥、暴飲暴食或者厭食癥等嚴(yán)重問題。 壞習(xí)慣2：用食物安撫情緒。 家長在傷心或失望時(shí)用食物安慰自己，也會(huì)給孩子發(fā)出錯(cuò)誤信號——食物可以解決很多問題。正確的做法是，通過與朋友交談或者散步等更好的方式改善和提升情緒。 壞習(xí)慣3：過多使用手機(jī)和電腦。 研究發(fā)現(xiàn)，在屏幕前的時(shí)間太長會(huì)影響兒童睡眠問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降及體重增加等多種問題。