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學(xué)齡前兒童的心理發(fā)育和家庭是有著密不可分的關(guān)系，無論是家庭環(huán)境還是父母的引導(dǎo)在無形之中都會(huì)影響孩子心理發(fā)育是否正常。那么家庭關(guān)系對(duì)孩子心理健康有什么影響呢？一起來了解下吧！ 家庭關(guān)系對(duì)孩子心理健康的影響 1、家庭生活不和諧，父母經(jīng)常爭吵。 家庭成員之間融洽的關(guān)系，是孩子心理健康的重要基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來講，父母就是他的整個(gè)世界，是他生活的楷模。如果孩子經(jīng)常看到父母間的沖突，孩子會(huì)感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會(huì)埋下陰影。從這個(gè)意義上來講，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻，這會(huì)直接影響孩子安全感的建立，以及影響社會(huì)化、人際關(guān)系等諸多方面。 2、母親沒有足夠的安全感，情緒多變。 母親是孩子最親密的接觸者，如果母親經(jīng)常怕這怕那，多愁善感，那么就會(huì)直接影響到孩子的做事與生活態(tài)度。只有母親本人的安全感和價(jià)值感足夠時(shí)

幼兒有愛告狀的習(xí)慣，家長要及時(shí)找出原因，不能一味的去強(qiáng)行制止。只有找出真正的原因才能更好的幫孩子快速改掉愛告狀的習(xí)慣。那么，小孩喜歡告狀的原因有哪些呢？一起來了解下吧！ 孩子愛告狀的原因 原因一：心理學(xué)上的“正常現(xiàn)象” 家庭心教育許晉老師指出：愛告狀在幼兒期比較明顯，是心理發(fā)育和人際發(fā)展的一個(gè)階段性的正常現(xiàn)象，隨著年齡的增長這種現(xiàn)象會(huì)自然減少以致消失。幼兒時(shí)期的告狀是孩子逐漸開始與人交往，開始溝通和表達(dá)的一種方式。是一種孩子成長過程中的正常現(xiàn)象。 原因二：吸引注意力 小孩都希望得到家長和老師的注意。二胎時(shí)代，當(dāng)新寶寶出生，大一點(diǎn)的寶寶可能會(huì)因?yàn)榧议L精力有限而被冷落。當(dāng)孩子在學(xué)校被發(fā)現(xiàn)愛告狀的時(shí)候，二胎家庭的媽媽們尤其要注意下了，您是否足夠盡力關(guān)注大寶寶呢？ 原因三：孩子們純真世界的體現(xiàn)

大多數(shù)人認(rèn)為，只有成年人才有不可觸碰的底線和短處，其實(shí)，何止成年人有底線，孩子同樣也有自己的“底線”！那么，在教育孩子的過程需要注意哪些呢？一起來了解下吧！ 教育孩子的七大誤區(qū) 底線一：某些丟人的毛病 某些“丟人的毛病”幼兒往往對(duì)諸如尿床之類的“毛病”十分敏感，因?yàn)樗麄冇X得這些缺陷會(huì)使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長，還是幼兒園教師，都不應(yīng)在小伙伴們面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。 底線二：某些心理疾患 對(duì)于自己正罹患或曾經(jīng)罹患過的諸如孤獨(dú)癥、抑郁癥、多動(dòng)癥等與心理有關(guān)的疾患，幼兒往往更為敏感。如果大人們經(jīng)常掛在嘴邊，自然不利于疾病康復(fù)。即便疾病已痊愈，當(dāng)著孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同樣不利于孩子的心理健康。 底線三：曾經(jīng)的過失 一些在大人看來微不足道的“曾經(jīng)的過失”，也

每個(gè)父母都會(huì)寵愛自己的孩子，但是我們一定要把握好一個(gè)度，一旦我們超越那個(gè)界限了之后，就變成了害孩子了。那么，孩子被慣壞了的表現(xiàn)有哪些呢？一起來看看吧！ 慣壞孩子的十大表現(xiàn) 1、孩子經(jīng)常性大發(fā)脾氣 這是一個(gè)孩子被慣壞的直接表現(xiàn)，就是發(fā)脾氣，小小的孩子哪來的這么大脾氣呢？就是我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候因?yàn)樾袨椴划?dāng)，給孩子“慣”出來的。這種孩子發(fā)脾氣不管是在家里還是在外邊，不管人多還是人少，都會(huì)不顧及大人隨便發(fā)脾氣，甚至無理取鬧。 2、孩子不知足 如果你的孩子看到什么都想要，特別是那種別人有的東西他也要有，這種欲望心理極強(qiáng)的時(shí)候，那么你的孩子就已經(jīng)被慣壞了。小孩子喜歡咬東西這是人之常情，但是我們作為家長也要適當(dāng)控制一下孩子的這種心理。 因?yàn)楹⒆舆€小，容易被外界迷惑，這時(shí)候我們?nèi)绻晃稇T著孩子的話，那么孩子就

許多家長抱怨孩子越來越不聽話了，整天不想回家，不愿與家長說心里話，交換想法，做事比較任性。那么，家長應(yīng)該如何對(duì)待叛逆期的孩子呢？一起倆了解下吧！ 如何對(duì)待叛逆的孩子 孩子的逆反心理由何產(chǎn)生 許多家長抱怨孩子越來越不聽話了，整天不想回家，不愿與家長說心里話，交換想法，做事比較任性。而許多孩子卻說，父母一天到晚嘮嘮叨叨，煩死人了，規(guī)定這不許，那不準(zhǔn)，真討厭。顯然，家長和子女在“對(duì)著干”。 專家介紹，從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)孩子來說是一個(gè)飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了，獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，既缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，又極其要求自尊，強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)小孩來看待，無微不至地“關(guān)懷”，不厭其煩地叮嚀，他就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了自尊心，從

家庭教育一般分為兩種情況，一種是比較有耐心的父母，俗稱有愛家庭。另一種則是暴力型，以打孩子來發(fā)泄自己的情緒。那么，小孩經(jīng)常挨打會(huì)出現(xiàn)什后果？一起來看看吧！ 小孩經(jīng)常挨打會(huì)出現(xiàn)什后果 容易性格懦弱。如果經(jīng)常挨打，長時(shí)間如此，孩子看到父親就會(huì)下意識(shí)的躲避，不敢直視家長的眼神。這樣做只會(huì)把孩子與父親之間的感情越推越遠(yuǎn)，讓孩子不敢與父親交流、接近。 1、造成性格上的差異 如果從小被就挨打那么性格也是有非常大的變化，經(jīng)常挨打的雖然他抗揍能力強(qiáng)，心里抗壓強(qiáng)。但是性格也會(huì)比較暴躁，動(dòng)不動(dòng)就喜歡用武力來解決所有事。相反，從小沒挨過打的孩子性格一般都比較柔弱，遇到事情會(huì)用理性的方式來解決。 2、讓孩子很容易產(chǎn)生恐懼感 由于孩子神經(jīng)發(fā)育尚不完善，過度的恐嚇會(huì)讓孩子產(chǎn)生幻覺，做噩夢。父親恐嚇孩子的話會(huì)一直在孩子的腦海里一

現(xiàn)在大部分孩子都是嬌生慣養(yǎng)的，所以性格都比較任性，喜歡動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣。當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，如果家長處理不當(dāng)，孩子脾氣可能會(huì)越來越暴躁，那么孩子愛發(fā)脾氣怎么辦好呢？一起來看看吧！ 孩子愛發(fā)脾氣怎么辦 第一步：讓孩子的情緒表達(dá)出來 就像這個(gè)世界上沒有無緣無故的愛和恨一樣，這個(gè)世界上也沒有無緣無故就發(fā)脾氣的孩子。如果孩子發(fā)脾氣了，一定是遇到什么事了，要么是受委屈了，要么是自己的什么需求沒有得到滿足，或者就是想發(fā)泄。不管是何種原因，當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣的時(shí)候，家長先不要急著發(fā)火控制孩子，或者不理不睬直接走開。 家長要耐心溫柔的去引導(dǎo)孩子，讓他自己說出來為什么會(huì)發(fā)脾氣，讓他說出自己的感受，及時(shí)的讓孩子的情緒表達(dá)出來。并讓孩子認(rèn)識(shí)到，人產(chǎn)生情緒是正常的，但要學(xué)會(huì)控制和處理它。 第二步：疏解孩子的情緒 當(dāng)孩子把自

現(xiàn)在的孩子都是在各種選拔考試的層層激勵(lì)下，單打獨(dú)斗的能力不斷增強(qiáng)。與此同時(shí)，與人合作的能力得不到很好的鍛煉和發(fā)展，那么，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的合作能力呢？ 如何培養(yǎng)孩子的合作能力 1．讓孩子成為媽媽做事的幫手。 在日常生活中，媽媽要有意識(shí)地讓孩子成為自己的幫手。讓孩子成為媽媽做事的幫手，很多媽媽就當(dāng)成是對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)了，這種協(xié)作能力的培養(yǎng)和獨(dú)立性的培養(yǎng)媽媽容易混淆。培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力，就是不讓孩子單獨(dú)做一件事，而是媽媽在做一件事時(shí)，把事情中的一部分給孩子去做。讓孩子在做這部分事時(shí)，知道如何與媽媽保持協(xié)調(diào)一致。比如，對(duì)一個(gè)六歲的孩子來說，媽媽可以讓他和自己一起摘菜。媽媽可以告訴孩子要炒一盤茄子炒辣椒，讓孩子去摘茄子，媽媽摘辣椒。在這個(gè)過程中，孩子能學(xué)會(huì)事前與人的溝通：茄子要多少，什么時(shí)間要，摘好放在哪里，要不要洗洗等等

特別喜歡爭喜歡搶的孩子，在生活中是很不可取的，作為家長需要能夠機(jī)智應(yīng)對(duì)，合理利用，那么孩子喜歡爭強(qiáng)好勝的原因是什么呢？一起來看看吧！ 孩子爭強(qiáng)好勝的原因 1、在家里所以人都圍著孩子轉(zhuǎn)，他已經(jīng)習(xí)慣了自我為中心 許多孩子在家里那就是個(gè)小少爺，家里人都寵著他們，什么事情都以孩子為主，他們想要什么就給什么，沉浸在各種贊美和夸贊中，久而久之，習(xí)慣于占據(jù)心理優(yōu)勢。這種任何人都圍著他轉(zhuǎn)的生活，會(huì)讓孩子感到也不滿足和享受這種感覺，所以他們接受不了失敗和落后帶來的挫敗感，心理會(huì)感到不平衡。 2、缺乏安全 如果一個(gè)孩子長期生活在惡劣的家庭環(huán)境中，或者如果他或她長期不與父母一起生活，就會(huì)有一種強(qiáng)烈的不安全感，這可能使孩子過分渴望成功，因?yàn)槌晒κ顾蛩械桨踩? 3、家長們好勝心重 許多父母自己的好勝心很重，害

一般來說孩子在發(fā)育的過程中會(huì)有兩個(gè)逆反期。第一反抗期是在三四歲的時(shí)候，第二反抗期是在青春期前后。那么，孩子產(chǎn)生逆反心理的元原因是什么呢？一起來看看吧！ 孩子產(chǎn)生逆反心理的原因 1、不切實(shí)際地期望 許多的父母為了將來自己的孩子能夠出人頭地，往往不考慮他們的興趣愛好，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那，硬讓他們?nèi)プ鏊麄円粫r(shí)還難以做到的事情。這種拔苗助長的做法因?yàn)楹鲆暳撕⒆觽冏陨淼乃刭|(zhì)和能力，往往結(jié)果適得其反，并且很容易引起孩子的對(duì)立情緒。 作為家長來說，不要提出過高的要求，應(yīng)提一些比孩子的實(shí)際能力略高一點(diǎn)，讓他們經(jīng)過努力能完成任務(wù)的要求。這樣，孩子成功后不僅能享受到喜悅還能增強(qiáng)自信心。 2、對(duì)孩子過于嚴(yán)厲 “不打不成材”的思想也許在有些父母的腦子里還依舊存在，他們時(shí)不時(shí)地諷刺、挖苦孩子，甚至動(dòng)武打孩子的做法，無不傷害

孩子無論今后發(fā)展如何都應(yīng)該具有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)勝過一切，會(huì)讓孩子勇于面對(duì)失敗和困難，那么，孩子好勝心很強(qiáng)該怎么辦呢？一起來看看吧！ 孩子好勝心很強(qiáng)怎么辦 1、父母應(yīng)該接受孩子的一切 父母要調(diào)整自己的心態(tài)，要接受自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不要只會(huì)在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，在學(xué)校取得好成績的時(shí)候，在贏得比賽的時(shí)候才覺得自己孩子是優(yōu)秀的才夸獎(jiǎng)他們。在他們考試考砸了，比賽輸了的時(shí)候也要鼓勵(lì)他們不是數(shù)落他們，這樣他們才會(huì)有歸屬感和安全感。 2、引導(dǎo)你的孩子以正確的方式看待輸贏 怕輸而想贏是正常的，面對(duì)孩子輸不起的心態(tài)，父母應(yīng)該首先反思自己的心態(tài)，問自己在不在乎孩子一時(shí)的失敗，當(dāng)孩子在學(xué)校和比賽中受挫時(shí)，父母應(yīng)該教他克服沮喪和消極的心態(tài)，家長可以用歷史人物的故事，身邊的人的成功的例子來鼓勵(lì)孩子，告訴孩子生活并不總是一帆風(fēng)順的

培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子往往比培養(yǎng)一個(gè)高智商的孩子更重要，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子的生活充滿更多的快樂和滿足。那么家長應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的高情商呢？一起來看看吧！ 怎么樣培養(yǎng)孩子的情商 1.要有開放的心態(tài)。 在平時(shí)跟孩子聊天的過程中，可能有很多話題，我們會(huì)盡量回避，不去跟孩子討論。但是如果我們自己能有一個(gè)開放的心態(tài)，將極大地?cái)U(kuò)展他們的情商。如果一個(gè)孩子感到羞恥或害怕談?wù)撃承┰掝},他們可能建立壓抑的情緒,在以后會(huì)積累成消極的行為。 2.提供表達(dá)情感的工具。 深思熟慮地表達(dá)情感需要我們首先意識(shí)到我們正在擁有情感，然后才能有效地與自己和他人溝通。幫助幼兒表達(dá)情感的最好方法之一是教他們簡單、恰當(dāng)?shù)脑~匯來描述他們的情感。建議這樣的短語:“我感到難過是因?yàn)椤被蛘摺爱?dāng)這發(fā)生的時(shí)候，我覺得…”或者“我不喜歡…”。你也可以試著讓他們畫一幅畫或

幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)更多地依賴于感覺、知覺和表象，抽象概括的能力還是很差的，那么大家知道幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn)是怎樣的嗎？一起來了解下吧！ 幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn) 1、從感覺和知覺來看，三、四歲的兒童還不能進(jìn)行有目的、有組織的觀察，他們感知的是事物的外表，喜歡觀察具。體的、突出的、鮮明的東西。只有到了五、六歲的時(shí)候，才逐漸具有目的性：才能逐步地按照預(yù)定的任務(wù)和成人的要求，有意地進(jìn)行感知和觀察活動(dòng)。 2、學(xué)前兒童的無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意正在逐步形成。有人曾經(jīng)作過這樣的實(shí)驗(yàn)：帶小班和大班的幼兒到動(dòng)物園去觀察“狼和狐貍”。老師先向幼兒提出了觀察任務(wù)，要他們注意狼和狐貍在外形上有那些區(qū)別。剛到動(dòng)物園的時(shí)候，由于周圍有許多吸引孩子興趣的動(dòng)物，許多孩子立刻把注意集中到喜歡嘻戲的猴子身上，無意中忘掉了觀察“狼和狐貍”的任務(wù)。雖經(jīng)老師重復(fù)提出要求

多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，所以在生活中，麻麻們要多帶孩子出門運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，而輪滑便是不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)之一。那么孩子學(xué)輪滑的最佳年齡是多大呢？一起來了解下吧！ 孩子學(xué)輪滑的最佳年齡 1.一般四五周歲的孩子的身高體重都處在一個(gè)平穩(wěn)的增長階段，這個(gè)時(shí)期的孩子特別的活潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)功能也在進(jìn)一步的完善。基本可以掌握了全身性的主要運(yùn)動(dòng)，用來掌握平衡性較強(qiáng)的輪滑運(yùn)動(dòng)。 2.隨著與外界交流的日益增多，以及學(xué)習(xí)、游戲、勞動(dòng)等活動(dòng)的不斷增加，這個(gè)時(shí)候的孩子語言能力也在進(jìn)一步的發(fā)展，交流溝通的能力更加好了，這樣可以在輪滑訓(xùn)練時(shí)跟教員更好的交流和溝通，從而提高訓(xùn)練的互動(dòng)性和效率。 3.在這個(gè)年紀(jì)的孩子是具有形象思維能力，就是他們可以憑借事物的具體形象聯(lián)想進(jìn)行思考。因?yàn)楫?dāng)他們面對(duì)訓(xùn)練中的一些具體的實(shí)際動(dòng)作技巧時(shí)，可以通過抽象的思考進(jìn)行理解。 4.隨著孩

自卑的孩子個(gè)方面發(fā)展都會(huì)受到影響，要建立孩子的自信心，讓孩子愉快的學(xué)習(xí)各種知識(shí)。這就需要家長掌握一定的技巧。那么如何讓自卑的孩子變得自信呢？一起來看看吧！ 如何讓自卑的孩子變得自信 1、教會(huì)孩子，自己的事情自己做 有些家長自己小時(shí)候吃苦，不希望自己的孩子也吃苦，便什么事情都幫孩子做，收拾房間、洗衣服、洗碗等等。這看似是對(duì)孩子好，可是會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴父母的心理，喪失動(dòng)手能力。今后自己生活時(shí)便什么都不懂。要讓孩子明白，只有自己才是最可靠的。 2、要多鼓勵(lì)孩子 孩子在做一件事的時(shí)候，一定期望從父母那里獲得鼓勵(lì)，這樣能夠使孩子有信心，為了不辜負(fù)父母的期待，孩子在做事時(shí)也會(huì)更有干勁。 3、要信任孩子 不要總是擔(dān)心孩子做不好怎么辦、失敗了怎么辦，要相信自己的孩子能行，并且讓孩子知道父母非常相信自己，

多動(dòng)癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防多動(dòng)癥呢？一起來看看吧！ 如何預(yù)防兒童多動(dòng)癥 1、培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成專心的好習(xí)慣。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時(shí)間看電視等。 2、讓孩子參加豐富多彩的活動(dòng)，使他們能有機(jī)會(huì)宣泄過剩的精力。鼓勵(lì)孩子的安靜行為，用口頭表揚(yáng)、鼓勵(lì)等強(qiáng)化方法逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成能靜坐、能集中注 意力學(xué)習(xí)和 做事的習(xí)慣。 3、對(duì)患上多動(dòng)癥的孩子，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子配合醫(yī)院的藥物治療，應(yīng)認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥是一種疾病，不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不 僅會(huì)加重病癥，而且會(huì)加重患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。同時(shí)應(yīng)逐步減少孩子的多動(dòng)行為，而不應(yīng)訂立過高的目標(biāo)，馬上要求他

寶寶逐漸長大的過程中要培養(yǎng)其遵守各種規(guī)則。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，說明做什么事都應(yīng)該遵守規(guī)則，否則就會(huì)亂成一團(tuán)。那么如何讓孩子懂得規(guī)則遵守規(guī)則呢？一起來看看吧！ 如何讓孩子懂得規(guī)則遵守規(guī)則 1、培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感 有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。讓寶寶做力所能及的家務(wù)，對(duì)寶寶主動(dòng)幫助大人和完成作業(yè)等自理行為予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓寶寶認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己 的責(zé)任。 2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的行為習(xí)慣 在家中為孩子規(guī)定一些規(guī)則并讓孩子執(zhí)行，如物品用后要?dú)w回原處;離家出門要和家人打招呼;按一定的時(shí)間作息(定時(shí)進(jìn)餐、睡眠、起床)等。 3、設(shè)立具體可操作性強(qiáng)的基本規(guī)則 幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的，因此，家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和 品德規(guī)則

活潑好動(dòng)是寶寶們的天性。孩子活潑調(diào)皮點(diǎn)，對(duì)寶寶來說都是很有必要的。可是物極必反，什么事都應(yīng)該有個(gè)限度，過了頭，那就往往會(huì)有負(fù)面影響。那么，小孩特別好動(dòng)閑不下來該怎么辦呢？一起來看看吧！ 小孩特別好動(dòng)閑不下來怎么辦 1、不要刻意嚴(yán)格限制 有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子特別好動(dòng)之后非常反感，如果勾起了家長的怒火，甚至?xí)浅?yán)厲地批評(píng)孩子。殊不知這是一種錯(cuò)誤的做法，正確的做法應(yīng)當(dāng)是在鼓勵(lì)孩子適當(dāng)活動(dòng)，這樣不僅對(duì)孩子的智力發(fā)育有幫助，還能夠鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力。如果家長經(jīng)常批評(píng)孩子的話，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，一旦遠(yuǎn)離家長的視線，他們會(huì)變得越來越好動(dòng)。 2、學(xué)會(huì)和寶寶互動(dòng)玩游戲 小孩子調(diào)皮好動(dòng)的原因有兩個(gè)，一是對(duì)外面的世界充滿好奇感，另外一方面是為了吸引家長的注意力。作為家長來說無論平時(shí)的工作多么忙碌，一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩

讓孩子愛上讀書很重要，但是家長的因材施教更重要。在孩子感興趣的部分進(jìn)行培養(yǎng)，挖掘其潛能。那么，作為家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣呢？一起來了解下吧！ 如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣 1、閱讀要盡早開始 在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候，家長可以選擇一些顏色鮮艷的翻翻書，或者是給他多念一些故事，灌灌耳音。 等到一歲左右，就可以選擇一些構(gòu)圖和內(nèi)容相對(duì)簡單的繪本，內(nèi)容盡量貼合實(shí)際生活。這樣在家長給孩子描繪故事時(shí)，孩子能夠?qū)唧w的事物展開想想。 這款繪本正適用于0-3歲左右的寶寶，此時(shí)他們正處于語言發(fā)育關(guān)鍵期，多聽媽媽講故事，可以讓寶寶充分的發(fā)揮自己的想象空間，也有利于寶寶語言啟蒙，且繪本內(nèi)容簡單，更容易讓寶寶理解。 對(duì)于三歲以上的孩子，家長可以買一些帶有故事內(nèi)容的繪本，或者是有教育意義的寓言故事。總之就是從小就要讓孩子

當(dāng)寶寶越來越大，到了可以獨(dú)立行走的時(shí)候，就不會(huì)再像以前那樣聽話。這階段，寶寶會(huì)時(shí)不時(shí)地亂發(fā)脾氣，或者做出什么令人惱火的事情。那么，寶寶鬧脾氣爸媽怎樣應(yīng)對(duì)呢？一起來看看吧！ 寶寶鬧脾氣爸媽怎樣應(yīng)對(duì) 1.細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。 2.不做交易。否則只會(huì)讓他在得不到回報(bào)時(shí)，變得不聽話。 3.面對(duì)孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反感。 4.請(qǐng)孩子做事，而不是命令。可以對(duì)他多說“請(qǐng)”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時(shí)候請(qǐng)你站直”。 5.換個(gè)地方。孩子大發(fā)脾氣的時(shí)候，家長可以把他抱開，讓他單獨(dú)呆一會(huì)兒，他就能冷靜下來。 6.給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。 愛心小貼士： 除了上面所說的之