父母加強孩子記憶力的誤區
2013年06月17日 09:49出處：互聯網作者：ping64cs閱讀次數：338
很多父母用各種的方法，加強孩子的記憶力。但是有些方法卻起到了反效果，訓練孩子的記憶力有很多種，同樣也有存在誤區的喔。
很多父母用各種的方法，加強孩子的記憶力。但是有些方法卻起到了反效果，訓練孩子的記憶力有很多種，同樣也有存在誤區的喔。
1.博聞強記=死記硬背大量書本
教育的根本目的是教孩子感受生活、創造生活，顯然要讓他掌握生活必需的知識經驗。
對形象思維的孩子而言，獲得知識經驗的主要途徑是他的生活、游戲;在擺弄、操作大量的物體和材料中，在與親人、師友的交往中，孩子以直接感知的方式而“博聞”，也是在生活中，在反復練習中而“強記”。所以，要孩子博聞強記，首先要讓他有充分的自由活動的時間和機會，能“聞”能“記”;要避免讓他死記硬背他不能理解的書本知識。
2.嚴格要求孩子學習=不能有笑臉
愉快的情緒和自信心可以使孩子積極學習、主動記憶，強化記憶效果。對孩子給予及時、適當的表揚和獎勵，如一個微笑、一個親吻、一場“大戰”、一塊糖果等等，使他在獲取知識經驗的同時感受美好的心情，從而增強自信心，智力活動更積極。孩子有自我學習的能力，不能苛責孩子學習由爸爸媽媽指定的書本，更不能因他不理解而責怪孩子“記不住”。高壓和急功近利，可能導致厭學、記憶水平降低，一定要避免。
3.反復的、長時間的練習=牢記
識記時的興趣是注意力能否集中的關鍵因素，如果注意力不集中，寶寶反復背誦的時間再長也不會有任何效果。因此，爸爸媽媽要善于激發孩子的識記興趣，具體做法包括：
·識記內容應為孩子感興趣、能理解的知識經驗;
·識記方法以游戲為主，豐富多樣，避免單一的死記硬背;
·識記過程中多一點鼓勵和支持。
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