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6個月寶寶智力發育標準： 大動作：俯臥翻身。 精細動作：會撕紙。 適應能力：兩手同時拿住兩塊積木，玩具失落會找。 語言：叫名字轉頭。 社交行為：自喂餅干，如會找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉。 6個月寶寶智力測試： 1.聽到大人說物名時 A.用手指物的方向2種（16分） B.用眼看物的方向2種（10分） C.眼看1種（5分） D.不看（0分） 以10分為合格 1題測認知能力，應得10分； 2.握物 A.雙手各拿一物會對敲（12分） B.兩手分別各拿一物（10分） C.用拇指與食、中、無名指和小指相對握物（5分） D.5個手指同方向大把抓握（3分） 以10分為合格 3.傳手 A.能將玩具從一手遞入另一手中（12分） B.握物時能將手中之物放在胸前或前臂上（10分） C.扔掉手中之物再取一物（6分） 以10分為合格 4.仰臥

四歲寶寶智力測試一 1、羊、雞各有幾條腿？吃什么？在哪里住？為什么飼養它們？ 2、認識6種硬幣，會用1角和5角湊成1元，共有8問. 3、背數到幾？點數到幾？ 4、倒數數，倒數。 5、口答：(1)你有幾只手，幾根手指？(2)3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖？(3)兩個香蕉吃掉兩個還有幾個？(4)用五角硬幣買3角的糖果應找多少？(5)6個橘子分給3個小朋友，每人有幾個？(6)4個人吃飯要拿幾根筷子？ 6、用方形和三角形畫房子，方形與圓形畫汽車，用其他形狀自由作畫，自由畫東西，模仿畫東西。 7、模仿用10塊積木組樓梯，或15塊搭5級樓梯。 8、聽我講完后復述“天上有星星，山上有老虎，海里有大魚，家里有小貓”。 9、任唱一歌，音準，節拍準，吐字清楚，講出歌名。 10、講家庭地址：市、鎮、鄉名，街道、胡同、門號(樓號單元號門號)電話號。 11、到哪兒換醬

四個月寶寶智力測試一： 一、追視滾桶 A.從桌子一頭追視到另一頭（10分） B.追視到桌子中部（5分） C.不追著看（0分） 以10分為及格。 二、在白紙上放一粒紅色小丸 A.立即發現（10分） B.大人用手指著才能看到（8分） C.看不到（3分） 以10分為及格。 三、寶寶聽到胎教音樂的反應 A.微笑而入睡（10分） B.微笑（8分） C.轉頭尋找聲源（5分） D.無表情（2分） 以10分為及格。 四、認人 A.對照料過他的人主動投入懷中（12分） B.對父母主動投入懷中（8分） C.對生人注視，無親熱表情（5分） 以12分為及格。 意見建議：寶寶的智力發育與人體發育一樣有早有遲，只要寶寶大致與別人寶寶的行為精神相同智力應該就不會有問題的。 四個月寶寶智力測試二： 1.喜歡去戶外玩

五個月大寶寶智力測試 大動作：輕拉腕部即可坐起，獨坐頭身向前傾。 精細動作：抓住近處玩具。 適應能力：拿住一積木注視另一積木。 語言：對人及物發聲。 社交行為：見食物興奮。 五個月大寶寶智力測試題 1、聽到物名時 A.重復幾次，聽到物名能看同一目標（12分） B.眼睛找到目標（10分）            C.眼看大人的手（8分） D.眼看大人的臉（6分）             E.亂看（2分） 以10分為合格（在145天內以8分為合格） 2.聽到金屬著地的聲音 A.馬上探頭在地面尋找（12分） B.用目光看地面找尋（10分） C.眼睛亂找（8分）         &nbs

90天寶寶智力發育標準 大運動：會爬、拉雙手會走。 精細動作：拇指、食指捏住小丸。 適應能力：從杯中取出積木（正方形，邊長2cm）、積木對敲。 語言：會歡迎、再見（手勢）。 社交行為：表示不要。 90天寶寶智力測試題 1、認母： A見到母親主動投懷（5分）母親離開時哭叫（4分）C對誰都一樣（1分）以5分為及格。 2、追視紅球： A頭頸活動，上下左右環形追視（9分）會上下追視（6分）C會左右追視（1分）以9分合格 3、看手： A互相抓握玩耍，抓臉、衣服、被子（10分）手亂抓眼看不著（6分）C手不會抓物（0分）以10分合格 4、牽鈴的繩子套在某一肢體上： A知道動哪一肢體使鈴打響（12分）全身滾動使鈴響（10分）C不會牽繩弄不出聲音（0分）以12分合格 5、會發長元音或雙元音： A3個（9分）2個（6分）C1個（1分）

醫院三個月要求做的 1.寶寶能俯臥撐起上半身嗎？ 2.寶寶能豎穩脖子了嗎？ 3.寶寶能較長時間抓握搖鈴了嗎？抓抓就放就不太好 4.拿紅色球或者黑白卡從寶寶眼前180度經過，看眼光會不會持續追物(測專注力) 5.能不能笑出聲音 6.會不會學發音說話 三個月寶寶智力簡單測試題 1.喜歡去戶外玩耍： A、是(10分)、B、沒覺得(2分) 2.寶寶的觀察能力增強，當媽媽抱著他時，他會用手去摸媽媽衣服上的繡花、扣子、拉鎖等。 A、是(10分)、B不是(2分) 3.照鏡時笑，同它說話，用手去摸，同它碰頭： A.4種(10分)、B.3種(8分)、C、2種(5分)、D.1種(2分) 4.躲避生人： A.將身體藏到母親身后或躲在懷中(10分)、B.注視(5分)、C.完全不避生人(2分) 5.寶寶現在與媽媽的感情日益深厚： A、

1歲寶寶智力測試一 1.寶貝會自己翻書嗎？ 給寶貝一本圖書，鼓勵他翻書。寶貝能連續翻兩頁即為通過。 2.寶貝會指認自己的五官嗎？ 面向寶貝，問他：“寶貝的眼睛在哪里？”“寶貝的鼻子在哪里？”等問題，看他能不能指對。能指對3個以上的器官即為通過。 3.寶貝會坐便盆嗎？ 寶貝想要大小便時，問他是否要坐盆？觀察寶貝白天會不會尿濕褲子。如果經過大人的提醒知道坐盆，或知道自己主動去坐盆，白天基本上不尿濕褲子即為通過。 4. 寶貝會搭積木了嗎？ 給寶貝一堆積木，讓他搭個高塔。在沒有大人幫助的情況下，1歲半的寶貝能搭高4塊，21個月能搭高5-6塊，2歲能搭高7塊，共搭3次，有1次搭成即為通過。 5.寶貝喜歡穿串珠玩兒嗎？ 用玻璃絲穿扣眼，鼓勵寶貝模仿，觀察他能否將線穿過5毫米以上的扣眼。21個月的寶貝只要能穿過扣眼，不拉線即為通過；2歲的寶貝能將玻璃

八個月寶寶智力測試內容 1、抽象思考和推理能力 2、學習能力 3、適應環境的能力 4、解決問題的能力 8個月寶寶智力測試題 · 學認第一個人體部位（手、耳、鼻及其他部位）。 聽聲會伸手去摸   10分 眼看 5分 不會 0分 · 尋找藏起之物。 蓋住大半露出一點的玩具  10分 露出一半  8分 露出大半  5分 眼看手不去拿 1分 · 按吩咐把玩具給爸爸、媽媽、奶奶。 3人  12分 2人  8分 1人  3分 不會 0分 · 用食指摳洞、轉盤、按鍵、深入瓶中取物。 4種  12分 3種  8分 2種  5分 1種  3分 · 弄響玩具。 捏響  8分 搖響  5分

2歲寶寶智力測試方法一 積木游戲 準備16塊小積木，放在寶寶面前。家長當著他的面先用4塊積木搭一座塔，然后啟發他學著搭。如果寶寶能用4塊以上的積木搭成塔并能豎立，就算合格。 看畫冊 讓寶寶看著畫冊，提問：“哪是小狗？”“哪是小鳥？”家長提8個問題，寶寶能答對5個，就算合格。 模仿動作 在寶寶情緒興奮時，讓寶寶跟著模仿大人的簡單動作。例如家長兩臂伸直上興趣，拍手，把手放在頭上， 用手畫圈等等。寶寶在4個動作中能模仿3個，就算合格。 問答游戲 大人準備一個大娃娃，問寶寶哪是頭發、嘴、耳朵和手，全答對為合格。 走“小橋” 大人在地上用粉筆畫出約30厘米寬的小橋，讓寶寶從中間走，如果能不踩邊線走2.5——3米，就算合格。 說物品的名字 把玩具汽車、娃娃、蘋果、糖果等幼兒熟悉的物體放在幼兒面前，讓寶寶看邊說出名稱，答對90%， 就算合格。 溫馨提示：爸爸媽媽請注意

3歲寶寶必須通過的智力測試 語言和邏輯思維 1、自報名字和住址 醫生首先會問寶寶的名字和住址，要求陪同的家長只能重復寶寶的話卻不能給任何提示。名字比較簡單，大名、小名寶寶都能說出來。家里的住址就難度比較高了，如果家里沒有跟寶寶說過，很難答得上。如果寶寶不能回答，媽媽可以說一遍，看寶寶馬上復述是否會出錯。 2、重復醫生的話 醫生說一句話，讓寶寶跟著講，比如“我是一個小朋友”等。寶寶可能不理解，使勁琢磨醫生為什么要說這樣奇怪的話？媽媽可以適當提示寶寶，其實只要重復醫生說的話就可以了。有的寶寶就是不肯合作，醫生就會進入下一環節。 3、數數 醫生會拿出三塊小積木問寶寶：“說說有幾塊呢？”媽媽常常會對寶寶說“數數吧”，馬上被醫生制止：“下次不可以。”這也算提醒，看來媽媽最好少說話。能不能數正確并不是太重要的，媽媽不要太在乎結果。 4、拼圖 醫生拿出兩個半圓，先

開發右腦，強化記憶 我們的記憶能力主要是依賴于大腦的信息儲存量，而右腦的存儲量是遠遠大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶。 開發右腦，提高專注力 現在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學習成績，這也讓家長感到非常焦慮。開發右腦則有利于孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學得更認真。 開發右腦，發揮潛力 其實我們每個人都有著無窮的潛力，只不過因為右腦開發的程度不同，所以往往在能力上就會表現出差距，而開發右腦是發揮一個人能力的最好辦法。那些有著科學成就的人，往往都是右腦開發程度比較好的。 開發右腦，激發孩子想象力 開發右腦能夠激發孩子的想象能力，可以讓孩子的創造能力因此而有所發揮。只有讓孩子的想象力豐富起來，才能夠更好地激發孩子的求知欲望，從而讓孩子有所創造。 有利于語感能力的培養 語感能力具

右腦開發的最佳年齡 醫生回答：右腦開發的最佳階段是0～3歲，尤其是0～16個月的專注敏感期和探索敏感期。德國學者卡爾·維特在19世紀提出，年齡越小，嬰兒具有極強的學習能力，但隨著年齡的增長，若不及時刺激右腦發育、培養、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。 學小提琴的適齡期 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5——6歲較適當。 學鋼琴的適齡期 一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。 學繪畫適齡

推拉玩具、積木 游戲：寶寶爬行自如，會站立及學走路。手的動作已能用拇指和食指撿小木珠。此時期跟寶寶玩兒的最好的游戲，是一起搭積木：例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓練孩子的手眼協調能力，還能訓練孩子的手指精細動作能力。 套裝小餐具、小電話、圖畫書 游戲：過家家游戲，孩子很喜歡，在這種角色游戲中，寶寶模仿大人來照顧他的小娃娃吃飯、喝水、睡覺、穿衣服等等。一方面培養了孩子的生活自理能力，另外一方面讓孩子懂得關心、體貼照顧別的人。玩沙子、玩水是所有孩子都喜歡的游戲，對智力發育也很有促進作用。玩滑梯是很棒的戶外游戲。 鈴鐺 腕鈴、腳鈴和有把手的小鈴鐺以及各種小搖鈴在玩時能發出有趣的聲響，讓寶寶有愉悅反應并促進其聽覺發展。這些鈴鐺發出的聲音要清晰柔和，不能太大聲，以免嚇著寶寶。鈴鐺的重量要輕，打不破，也沒有活動的零件、銳利的邊緣或尖角，應能夠清

《超右腦快速記憶法》 作者：七田真 介紹：書作者七田真博士是國際著名右腦開發權威，書中全面介紹了可以喚醒右腦沉睡能力的“超右腦記憶訓練”，包括數字轉碼記憶訓練、撲克牌記憶訓練、數字記憶訓練、詞語記憶訓練、默寫記憶訓練、背誦記憶訓練、圖像記憶訓練等九種記憶訓練法，能幫助讀者打開右腦，提升注意力，改善思維能力和記憶力。 《激活右腦》 作者：(日)兒玉光雄 介紹：大腦的能力不是與生俱有的，任何人都可以通過科學的訓練，喚醒沉睡的右腦，激發出大腦潛在的能力，數百倍地提高學習、工作效率。 《右腦潛能開發術》 作者：張浩 介紹：我們編著這《右腦潛能開發術》是一本由張浩編寫的書籍，旨在強調消除受傳統左腦僵化作用的影響，注意對“右腦”的運用，這一點無論是在生活、工作以及人際關系上都是刻不容緩并且急需調整的。 《把右腦還給孩子:專

游戲一：踢踢腿，伸伸腰 玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓練：頭頸運動(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及繞環)，腿部運動(取坐位雙腳做內收、外展、屈、伸、繞環)等練習。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四…… 提示：這個游戲適合0～1歲的寶寶。身體左側部位的活動由右腦指揮，右側部位的活動由左腦指揮。所以，爸爸媽媽經常幫助寶寶做運動，不僅能提高寶寶身體機能的靈活性和協調性，而且培養了寶寶空間的概念，促進右腦的發育。 游戲二：跳跳舞 玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領寶寶根據音樂節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。這個游戲適合任何年齡的寶寶，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節奏舞動他的手腳。當聽到某一樂器發出的聲音時，2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作

開發右腦，強化記憶 我們的記憶能力主要是依賴于大腦的信息儲存量，而右腦的存儲量是遠遠大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶。 開發右腦，提高專注力 現在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學習成績，這也讓家長感到非常焦慮。開發右腦則有利于孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學得更認真。 開發右腦，發揮潛力 其實我們每個人都有著無窮的潛力，只不過因為右腦開發的程度不同，所以往往在能力上就會表現出差距，而開發右腦是發揮一個人能力的最好辦法。那些有著科學成就的人，往往都是右腦開發程度比較好的。 開發右腦，提高觀察力 具備敏銳的觀察力，可分辨事物的特征與本質，孩子自然也變得更聰明，通過色卡的訓練，激活眼內的錐狀細胞，可幫助開發兒童右腦。 開發右腦，提高思維能力 開發右腦可有效提高思維能力，兒童善于思考，做

多想象事物的形象 右腦的記憶是形象的記憶，所以，在進行右腦記憶潛能開發的過程中，要注意多多想象事物的各種形象，常見的事物形象有形狀、體積、質地、顏色、聲音、氣味等具體形象。 連結記憶法 所謂的連結記憶，就是指，鍛煉孩子將不同性質，或者是沒有任何關系的事物之間，通過自己的想象建立它們之間的聯系，然后根據這個聯系，進行記憶。 圖像記憶 右腦對于圖像是非常敏感的，所以，可以根據這一點，在右腦記憶潛能開發的過程中，多進行圖像記憶，讓要記憶的事物形成圖像，然后根據右腦對圖像的記憶，實現記憶能力的推進。 配對游戲 孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一

放松 放松不僅會讓我們的身心感覺到輕松，同時，也會讓孩子的大腦處于放松的狀態，因此，要努力使心情平靜下來，同時盡量放松身心，通過這種放松狀態，右腦就會處于輕松的狀態，那么，右腦的最佳狀態就是放松，因此，這就是右腦潛能開發的關鍵步驟。 集中 集中是右腦潛能開發的第二步驟，那么，如何進行集中呢？需要運用丹田呼吸法把意識狀態從右腦轉換到左腦。通過腹式呼吸把氣體努力壓到丹田在這個呼吸的過程中，我們的大腦就會自然而然的轉移到適用右腦的腦波上了，這就是右腦潛能開發的另一個重要環節。 集中方法 丹田呼吸: 1. 深深地吐一口氣。(5秒) (將體內的濁氣、邪氣排出去) 2. 吸一口氣。(5秒) (吸入充足的宇宙能量) 3. 把肺部氣體擠壓到丹田。(5秒) 把5秒拉長為10秒、15秒、20秒。 每次練習要做10分鐘以上。 暗示 右腦

開發右腦潛能的音樂有哪些 專輯推薦： 《五行國樂》 《五行國樂》精選千年中國經典名曲，延續中華五千年文明，在其平和的曲風中，浸入滿滿的愛與贊美，匯集多首中國經典傳統音樂，如此智慧的傳統音樂將為您的寶寶開啟智慧的大門，是讓孩子在有愛的音樂中進行右腦開發的最好選擇。 《右腦潛能音樂》 《右腦潛能音樂》是我國目前最權威的啟智矯正類光盤教材，常聽a音樂，右腦潛能會被激發，大腦清醒且放松，注意力集中，情緒穩定愉悅，記憶力、專注力、創造力、想象力明顯提高，直覺越來越準確，靈感越來越多。 《阿爾法腦波音樂》 《阿爾法腦波音樂》是通過聲波頻率的共振使大腦腦波產生8-14赫茲的腦波振動，促使右腦開始工作，是專業的α腦波音樂，具有強大的開發右腦潛能的功能，非常適合于胎教、早教、學習。 曲目推薦： 巴洛克音樂集錦 彼德和狼 圖畫展覽會 動物狂歡節 小狗圓舞曲 小

開發右腦潛能的秘訣一：多聽古典音樂 音樂是增加智慧的必備營養物，耳聰目明的人大腦才發達，大腦和五官緊密相連，鍛煉五官是可以增加大腦的智慧的，讓孩子聽聽高雅的古典音樂，古典音樂對寶寶右腦開發有很大的作用。其中，類似擊掌節拍、尤其適合寶寶聽，可以邊聽邊讓孩子用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲是則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。 縱觀那個音樂家不是具有奇思妙想，創意不斷呢？如果讓孩子能夠在早期教育中把音樂潛能開發出來，以后從事音樂事業的話，簡直是如魚得水，他能分辨各種各樣的音調。 開發右腦潛能的秘訣二：訓練使用左手 訓練孩子的左手，多用左手開發右腦，這是因為左手的形體動作是被右腦控制，因此可以讓孩子有左手剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等等也同樣有效果。此外，讓孩子反復扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶子細小手指動作，也有利于開