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　　傍晚，舅媽3歲的女兒婷婷在大廳里獨自玩耍，桌上堆放著幾個動物玩具、一些小人書和一塊塊零碎的拼圖。我和舅媽端著飯菜走出廚房，剛好看見婷婷轉身時不小心腳扭了一下，“咚”的一聲重重地摔在地上。我連忙放下手里的飯菜，打算過去扶她起來，哄哄她。可是舅媽攔住了我，說：“不用去扶她。”我很疑惑，那么小的孩子重重地摔倒在地，當媽媽的難道不心疼嗎？ 　　出乎意料的是，婷婷竟然沒有哭，她雙手撐地，左搖右晃，笨拙地站了起來，然后若無其事地繼續玩她的動物玩具。我贊許地對婷婷說：“婷婷真勇敢！”婷婷露出了天真的笑容。 　　我感慨地問舅媽，婷婷平時也都是自己站起來嗎？舅媽笑著說：“孩子摔倒了，要讓她學著自己站起來，這對孩子心理的獨立十分有益。婷婷一兩歲時，我會親自扶她起來，等她長大了些，我便不再扶她了。第一次沒有扶她起來時，婷婷坐在地上一直哭著喊痛，我慢慢地哄她，讓她試

讓孩子先說出感受 讓孩子先說出感受。當你覺得自己在某種情景下被冒犯的時候，讓孩子告訴你他這樣做的原因，而不是先吼。孩子說出感受不僅有助于大人的理解，也能讓寶寶們更容易了解自己的情緒，學習推己及人。 先處理情緒再處理事 很多時候，事與愿違讓我們產生了糟糕情緒，我們為了逃避這種不愉快的情境，往往會急于解決眼前的事情，而使雙方的情緒更糟糕，事情自然也不會得到很好的處理。所以這個時候應該先處理好自己的情緒，再來處理事情。 用陳述語氣別用反問語氣 “你可以這樣嗎?”“你不知道這樣做有問題嗎?”——拜托!別再用反問語氣了。不僅很怪罪，而且也會讓孩子對指令感到不清楚。正確的做法應該是用陳述語氣，告訴他們該做什么不該做什么。

生活中，有這么一類人，所有的一切都聽自己媽媽的，自己沒有主見，這也就是我們常說的寶媽男。那么不想男孩子變成寶媽男該怎么辦？一起來看看吧。 最近老馬受我媳婦影響，已經很久不看電視劇的我也開始追劇了，追的是趙麗穎的新劇《知否，知否》，劇情如何老馬我不做評價，只是劇中男二號，也就是小公爺扮演的角色忍不住讓老馬我想吐槽。 當然演員的演技還是很在線的，只是扮演的這個角色，一下子又讓“媽寶男”這個詞出現在了追劇者的心中。男二號一生的悲情可以說很大程度上都和他有這樣一位強勢的母親是分不開的。 說到教育孩子的問題上也是這樣，家有男孩，如果你不想把他養成“媽寶男”，誤了兒子的一生，那對媽媽們來說這幾種行為還是盡早收起才好。 太強勢 老馬我上大學的時候，有個室友，這室友也是個奇葩，據他說因為自己的媽媽很強勢，自己反抗過沒效果，然后

給你的孩子一個溫暖的家 環境越大，人們就會感到更加焦慮和敏感。寶寶喜歡安靜的環境。現在寶寶很聰明，家里的人不快樂他是知道的。因此，要確保家庭氛圍保持安靜和諧，不要生氣、發脾氣。此外，如果你遇到孩子哭泣，大人別跟著一起緊張起來，對他們大吼大叫。這時候應該保持沉默，耐心地安慰他們，平息他們的情緒。 教他們管理情緒 孩子也有自己的“小情感”。他會發脾氣，鬧別扭。此時，大人必須正確引導他們的孩子，慢慢引導他們的孩子學會管理自己的情緒。然而，這種接納不同于嬌縱，由著孩子胡來。例如，當一個孩子發脾氣時，可以讓他吐露心中的不愉快，但不能讓他大叫。為了讓孩子們感受到你的接受和愛，讓他感到更有安全感，這樣他的內心會變得越來越強大。 接受孩子天生的特點 強迫改變他的害羞只會讓事情更糟糕。允許他以自己的步調發展會讓他更

　　“媽媽，某某某剛才又搶我的東西了！” 　　　“老師，某某某打人了！” 　　“爸爸，某某某欺負我”＂ 　　…… 　　如果孩子動不動就拿一些芝麻綠豆大的事情向你告狀，這是不是讓你有一些不知所措：對他的告狀很關心，怕孩子養成動不動就告狀的習慣；不去理會吧，又怕孩子真的遇到了問題，受了欺負，真是兩難。 　　鏡頭一 　　大型玩具里有兩個小秋千，過了一會兒Owen急匆匆跑過來對我說：“老師，Lily不給我玩。”Yong聽見了也跑過來說：“老師，Rose也不給我玩。”我了解情況才知道，原來是Lily和Rose兩個孩子在玩蕩秋千，Owen和Yong也想玩，就沖著兩個妹妹叫：“讓我玩一會兒”“讓我玩一會兒呀”可是兩個妹妹不答應，于是兩個弟弟就跑來找我告狀來了。 　　鏡頭二 　　中班的活動區域里，小朋友們都在玩著玩具，突然聽到曉東大聲喊道：“老師，莫華把我的大橋弄塌

 人的一切活動，從簡單地認識、行動，到復雜地學習、勞動，都離不開記憶。記憶是人的智力活動的倉庫。在智力發展最重要的幼兒時期，記憶具有更重大的意義。前蘇聯心理學家維果斯基認為：學前兒童記憶處于意識中心，心理活動的各個方面以記憶占有優勢地位。如果沒有記憶能力，那么幼兒每一次都去重新認識那些已經碰見過的事物，不可能獲得任何生活知識經驗。幼兒記憶發展對學習文化科學知識有直接作用。我們在幼兒教育教學中，采用了以下十種方法，有效地培養和發展了幼兒的記憶力。 　　一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。激發幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中，教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學，幼兒就能產生形象記憶，提高記憶能力。如：學習數的組成、加減法，知識比較抽象，教師利用教具演示、講解，幼兒就能理解知識，

　   剛出生的孩子，對成人的話聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，家長在教寶寶說話時，是否犯過下面的錯誤？ 　　誤區一：認為寶寶聽不懂 　　剛出生的寶寶，對成人的話確實聽不懂，但當媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧？”時間一長，這種語言信息就儲存在孩子的腦子里。隨著他的智力發育，再經過語言重復，他就明白“媽媽”的意思了。 　　誤區二：過分滿足寶寶的要求 　　寶寶指著水瓶，成人馬上把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，使寶寶的語言發展緩慢。因為他不用說話，就滿足了需求，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，懂得用語言表達自己的需求了。 　　誤區三：用兒語和寶寶說話 　　1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，常發出一些重疊的音，如“抱

對寶寶尿床這個事情每個家長都會經歷過，但是有多少家長知道孩子多大尿床算正常呢，而且每個家長對于孩子尿床這件事情都會持有不同的態度與看法。 寶寶快6歲了，還尿床怎么辦？父母做好這幾點，才能更好幫助寶寶 以前寶寶，不用尿不濕的時候，父母經常被寶寶尿床弄得頭疼不已，大半夜還必須起來給寶寶把尿，不然寶寶必定尿床。不論是給寶寶把尿，還是半夜寶寶尿床了，起來收拾爛攤子，都是讓人非常不愉快的事情。 如今的寶寶，人人都戴尿不濕了，父母倒是可以睡得更加安穩了，不用怎么擔心寶寶晚上撒尿問題了。可能只是偶爾尿不濕兜不住了，打濕床鋪，可能聰明的寶媽，還會在床單下面墊上隔尿墊，這樣就更加萬無一失了，即使尿不濕沒有兜住，也只需要更換一下被單即可。 雖然尿不濕方便了我們的生活，但同時也給寶寶帶來了一些問題，就是寶寶使用慣了尿不濕，尿尿都是非常隨意的，

一旦孩子上幼兒園以后，和老師之間的溝通，就是每一位家長必須面對的。常常聽到家長埋怨老師不近人情，孩子一有情況就“告狀”，語氣生硬，沒有考慮家長的面子；而老師常常也是一肚子的苦水，“孩子是你的，怎么動不動就責備說孩子教不好是老師的事情呢！”真是公說公有理，婆說婆有理。 　　這都是為了孩子，兩方需有話好好說。本期關注中，我們特別邀請了幾位老師和家長嘉賓，針對老師和家長之間如何建立有效溝通，各抒己見。雙方的目標都是為了孩子的快快成長，老師和家長更應該是緊密的合作伙伴，而不是彼此埋怨的對手。 　　家長嘉賓：Laura 某外企財務總監 兒子 初一 　　關海容 公司財務人員 女兒 小學四年級 　　王琪 某慈善機構工作 兒子 小學一年級 　　王霞 布瑞文化(北京)有

下班后盡量多和孩子在一起 工作繁忙的父母總是用大堆的禮物表達對孩子的歉意，可這并不是孩子想要的，可以關上電視，和孩子做做游戲，或者講講白天發生的故事和笑話，聽聽孩子的學院之事，有了足夠的交流，就算你工作再忙，孩子也會體諒你的、 擔起家長的責任 要為孩子重新安排自己的生活，多參與孩子的生活。孩子的各項活動都要參與，特別是畢業典禮和家長會。 給孩子以閑聊的樂趣 要給孩子一個寬裕的環境，要讓孩子能對你說出他的喜悅，困惑，失望，壓力，要成為孩子的朋友，培養他的自我表達能力。 逐漸灌輸學習的概念 這會影響他一生，告訴孩子學習就是探險，他自然會充滿熱情。要與在學校學習不同，父母在家要從藝術創造力上領導孩子，比如智力測試題，腦際急轉彎，和孩子一起體驗學習的樂趣。

   我兒子尼基3歲半的時候，已經攀登過家里每一件家具，并且從上面一頭栽下來過，他的臉是一張他冒險經歷的示意畫：右眼下的疤是從超高的購貨車往下跳的時候添的，后腦的蛋形小包是從娃娃家的樓梯上跌下時鼓起的，右眼下的第二條疤是在儲藏室給照相架鋒利的邊割的。　  　　當這樣的孩子的父母是一分鐘都不得空閑的，除了時時提防孩子會受傷，父母還一直擔心，到底要到哪一天小闖禍精才會小心一些，更糟的是，3－4歲的孩子跑得快，攀得高，跌得也重。　  　　這些孩子不是存心跟你搗蛋的。休士敦的兒科醫生朱安·舒克說“有些孩子天生就喜歡刺激和冒險的行為，并不是每個3歲的孩子看到烘干機就想爬上去往下跳的。”　  　　孩子冒險的另一個原因是他們的長期記憶還未發展完全，所以，他們常常忘記以前的教訓，比如，雖然孩子最終會知道不要

使孩子的情緒受到強烈沖擊 平日里父母對孩子又疼又愛，孩子對父母也充滿依戀。但夫妻之間吵架，往往吵得臉紅脖子粗，嗓門高八度，一反往日的溫柔、親切。這種巨大的轉變容易嚇著孩子，使孩子出現強烈的恐懼心理。有的父母吵得激烈的時候，對孩子的哭喊也聽而不聞，甚至拿孩子賭氣，不照顧他，這會讓他認為是自己做錯了事情，爸爸媽媽不愛自己了，從而產生恐懼、焦慮、悲傷、無助等消極體驗。 使孩子缺乏安全感 孩子由于能力有限，需要父母的細心呵護。父母當著孩子的面吵架，容易讓孩子覺得“爸爸媽媽不要自己了，他們會分開”。日后，孩子會變得特別“粘人”，不容易哄。如果父母之間頻繁發生“戰爭”，使孩子整日生活在惶恐之中，會對孩子的安全感造成巨大傷害，影響今后的心理健康。 影響孩子的個性發展 長期生活在不和睦的家庭中，孩子會變得攻擊

注意力是學習知識的門戶，注意力的好壞直接決定了學習成績的優劣。提高孩子的注意品質意義重大，那么該如何來提高孩子的注意力呢？ 小明越長越大，但是注意力卻越來越不集中，經常走神，就連吃飯的時候也是心不在焉的。 所以小明的家里常常在飯桌上看出現這樣的情景：小明圍著兒童餐巾，一旁的媽媽或者是奶奶一口一口地給小明喂飯， 但是小明去眼睛盯著手里的小汽車，一直在玩。一頓飯吃下來，喂飯的家長常常是十分心累，但是小明卻沒吃幾口飯。 小明不光在吃飯的時候走神，玩玩具的時候也不能長時間的集中注意力。比如說，一開始小明吵著鬧著要家長帶他去商場的淘氣堡玩。 但是沒玩十分鐘，小明就被淘氣堡旁邊的沙灘堡吸引了，然后就苦苦哀求家長帶他換地方。可是在沙灘堡待了一小會，小明也耐不住性子，要回家玩玩具了。 將上述案例中小明這樣愛走神的

　　請不要輕易將謊言與孩子的品質劃等號，因為謊言有時只不過是幻想，或者是孩子小小的如意算盤。    很多父母對自己的孩子都有一個錯誤的認識——他們認為自己的孩子已經長大了，懂事了，不再是個小寶寶了，所以孩子們應該很明白自己說的話是事實還是謊言。其實不然！事實上，說謊是孩子們成長過程中的一個正常現象。相信看完以下對孩子說謊問題的分析和解釋之后，父母們就會松一口氣了。    5歲以下的孩子常常說大話，因為他們不能把事實和幻想區分開來，說大話完全不同于說謊；5歲以上的孩子不再有說大話的情況存在了，他們會因為種種原因而說謊。    2－－4歲：愛說大話    孩子為什么說謊：這個年齡段的孩子有著豐富的

學習過程中學生自主學習是一個很重要的環節，要想提高孩子的自主學習性家長起到很重要的作用，那么該如何提高孩子自主學習能力？ 教育的本質是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 ——德國哲學家 雅斯貝爾斯 “五一”小長假結束了，不少地區的萌娃們陸續回到幼兒園，長達3個月的“宅”家學習生活，總算是告一段落！（若小“神獸”所在幼兒園還未開園，家長們也不要著急，堅持堅持，勝利就在眼前） 回憶起疫情“宅”家的這幾個月，許多家長叫苦連天。尤其是當他們參與到引導孩子的學習中去時，更是紛紛崩潰——教孩子太難了！讓孩子用心學習太難了！ 當然，也有不少學習能力強的孩子，在假期get到了不少的技能（“閉關”在家的日子，孩子們“修煉”了哪些新本領？），孩子們的差距在假期里就悄然拉開了~“如何讓小朋友自主學習”成為了許多家長

      當孩子用不當的方式表達自己意愿的時候，成人明明知道孩子的需求，卻有意裝糊涂，表示不理解、不明白，并適時地向幼兒發問，引導孩子學會用正確的方式和語言表達自己的意愿和需求。 　　案例一：聽不懂 　　喜喜看到樓下有許多小朋友在玩，她也想去，于是就帶著哭腔含糊不清地跟媽媽說：“媽媽，我想出去玩，我要你帶我出去玩。”媽媽開始沒聽清楚寶寶在說什么，仔細分辨才聽明白了寶寶的話。媽媽對寶寶這種耍賴撒嬌的說話方式很不喜歡，批評了很多次，收效不大。 　　方法運用 　　每當遇到寶寶不好好說話的時候，家長都可以采用明知故問的方法應對，這個時候即使是聽懂了孩子的意思，也裝作聽不懂，故意反問寶寶：“你在說什么呀？我聽不懂，你再說一遍。”如果寶寶還是哭著說話，家長可以繼續發問：“你的話我聽不清楚，有話好好說，哭著說話我

在孩子的心目中，以下的家長是最可愛的。          　　1、孩子在場，父母不要吵架；          　　2、對每個孩子都要給予同樣的愛；          　　3、父母之間互相謙讓，相互諒解；          　　4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；          　　5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系；   &nbs

多和孩子交流 要經常同孩子交流，在交流的過程中，要耐心一些，注意傾聽孩子的心聲，在孩子成長的過程當中，或許會有這樣或是那樣的問題，那么，作為父母想要幫助期解決這些問題，前提是要了解問題，這個溝通就是了解問題的根本方法了。只有了解了問題，其次才是指導。 用眼神來表達愛意 眼神是多種多樣的，有些人的眼光是兇和很，別人看了會害怕，特別是小孩子在犯了錯誤的時候，大人的眼神就要注意了。我們愛孩子時，眼神可能很好地表達你的愛意。作為家長，必須時刻注意自己的眼神。當我們過分注意孩子的學習時，就會軟化對孩子的愛。 經常撫摸孩子 愛要用行動表達出來，最為直接的就是多給孩子撫摸，特別是在孩子小的時候，這會讓孩子有安全的感覺。做父母的應該認識到，如果孩子在成長初期沒有能得到很好地愛，會在孩子心靈深處產生心理問題。因此父

家長如何正確愛孩子 (1)引更多的時間陪伴孩子 家庭游戲，就是有父母和其他家庭成員和孩子一起玩。可以是堆積木，可以是一起舞蹈，可以是躲貓貓，也可以是一起蹦跳……把孩子懷抱在胸前，在溫馨的讀書時間里，和孩子一起成長，最適合的時間是睡覺之前。和孩子一起享受無所事事的時光，孩子們就是在貌似無意義的動作中認識世界、建構自我。這種瑣細時光，還會給孩子提供安全感的滋養：爸媽就在我身邊，他們允許我去探索，我可以走的稍微遠點，但不擔心有危險，因為我知道爸媽就在我身后。陪孩子一起睡，最大的好處，就是給他們安全感，因為他睜開眼睛就能看到熟悉的面孔，得到父母無微不至的關注。當孩子知道他可以依靠父母，可以在真愛中長大時，他的心里自然是幸福的。 (2)引導孩子感受身邊的愛 社會上最常討論的就是單親家庭的孩子在心理上存在各式各樣的問題，單親家庭的孩子很少同時得到父

教育孩子的時候，男孩和女孩用的方法可能會有些不一樣。那么問題來了，教育女兒時父母們需要注意的禁忌有哪些？一起來看看吧。 如今不少家庭在生男生女這個問題上的看法已經無所謂了，因為現在的女孩就和男孩一樣接受教育、擁有工作和收入，并且從前“女兒遲早是別人家的人”這種觀點也慢慢消失，再加上女孩更加貼心可愛，因此還有很多人更喜歡女兒。然而現代社會在女孩教育上的問題并不比男孩少，比如不想女兒驕縱又不希望女兒太老實，不想女兒無知又不希望女兒見識太多丑惡…… 父母為了養育女兒可謂是操碎了心，“掌上明珠”一詞一點也不過分，其實如果生女兒的家庭能夠避免一些禁忌，教育的壓力就能減輕不少了。 1、別讓女兒受到“重男輕女”思想的影響 雖然年輕的父母們早已經不在意孩子的男女問題，但是不代表還擁有老舊思想的家中長輩親戚、街坊鄰居，甚至是老師等等熟識的