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（一） 原因分析：生活環境的影響，缺乏交友環境 我國居民住房多為單元結構，家庭結構小家庭化、少子化，失去過往大家族親朋好友常往來，及街坊鄰居在外玩耍那樣的自然環境，這在客觀條件上就壓縮了孩子的活動天地，增加了孩子們之間的走動來往空間限制，減少了孩子們在一起游戲、玩耍和交往的機會。 解決辦法：鼓勵孩子走出家門 只有通過與人交往才能學會交往的技能，所以孩子的生活空間不應該局限于家里，家長要鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，讓孩子得到更多交往機會。比如讓孩子去找鄰居的小伙伴玩，邀請小伙伴來家里做客，或者同學來家里做客。心理學家指出，指導和訓練孩子掌握交往技能，幫孩子走出孤獨依靠同伴具有特殊作用，孩子從中學到的技能不是大人能教會的。 （二） 原因分析：缺乏交往動機 現在電子和通訊技術高度發達，孩子足不戶出就可以享受到電子游戲、電視和互聯網帶來的娛樂，這也削弱和淡化了他們與同伴間

孩子語言發育遲緩 , 是個大問題 , 一定要早發現、早干預、早調理 ! 切勿錯過孩子語言能力發育的關鍵期 ! 那么影響因為語言發展的因素有哪些呢？一起來了解下吧！ 影響嬰兒語言發展的因素有哪些 第一個方面原因自身發育不足，比如聽力不健全，當幼兒聽力不健全時，會自發性的讓自己少說話，來避免說錯話的現象發生，繼而導致了幼兒語言發育遲緩。 第二個方面原因缺乏語言環境，孩子的生活環境比較單一沒有兄弟姐妹，或者長期與老人或保姆相處，與父母的溝通交流非常少，在感情交流上也非常少。父母的性格比較內向，平時在家的交流比較少，受父母的影響孩子的語言交流也漸漸減少。 第三個方面原因遺傳因素，父母中有一方幼年時也存在幼兒語言發育遲緩的問題，這種情況下孩子晚開口說話或許是因為遺傳。 第四個方面原因兒童心理行為問題，比如兒童患有孤獨癥、

每個人都有自己的底線，不愿被人“踩到”，孩子也是一樣，不論是孩子或是成人都有自己的自尊心，那么，家長的哪些行為最容易傷害孩子的自尊呢？一起來了解下吧！ 最傷孩子自尊心的4件事 1. 被翻舊賬 很多時候成人往往會忽略孩子的感受，在成人眼里微不足道的小事，卻是孩子們心中最耿耿于懷的“大事”，可能是過失，可能是犯錯，在每次批評時被提起，例如曾經出的洋相，弄壞東西的撒謊等，不論是在什么情況下，在孩子面前提起，對孩子來說，都是被揭“疤痕”的傷痛。家長應該盡量不在孩子面前去提起過去孩子的“錯誤”，不要讓這個小插曲成為“調侃”孩子的方式，這對孩子來說是一種傷害，同樣在孩子犯錯時，也應當就事論事和孩子講道理，不要翻舊賬，給孩子貼標簽。 2. 被挖苦 相信每個孩子都有遇到過這樣的經歷，就是在大人面前十分尷尬的成為話題中心，也許是

生活中有些小孩再學習說話的過程中，經常會突然出現口吃的情況，這讓家長們感到很著急，那么小兒口吃是什么原因造成的呢？一起來看看吧！ 小孩口吃是什么原因造成的 1.有家族史 如果父母親當中有一方有口吃的情形，孩子就有60%的機率可能也有口吃。臨床上經常碰到帶寶寶前來求診的阿公阿嬤表示，孩子的爸爸(或媽媽)小時候也是這樣，或許和“口腔肌肉張力較低”的遺傳有關，亦或是父母的口吃持續到成人時期仍存在，造成孩子模仿、進而養成習慣。 2.太早受到過多期望，孩子容易受挫 孩子的口吃現象其實也和家庭環境有關，如果父母對孩子的教導較為嚴厲、一板一眼缺乏彈性，或是對孩子的表現要求較高、有較大的期待，例如：很早就開始訓練如廁、要求孩子把話說得很清楚標準，或是硬將左撇子改成右撇子，都會讓孩子處于高心理壓力的狀況，造成口吃或抗拒說話的情形

開朗樂觀既是一種心理狀態，也是一種性格品質。調查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康，而且婚姻生活較為幸福，事業上也較易獲得成功。那么如何培養孩子開朗樂觀的性格呢?一起來看看吧！ 如何培養孩子開朗樂觀的性格 1、勿對孩子控制過嚴 作為家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。只有從小能享受選擇權的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。 2、鼓勵孩子多交朋友 不善交際的孩子大多性格抑郁，因為時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。 3、教會孩子與人融洽相處 和他人融洽相處者的內心世界較

孩子的逆反心理是成長過程中的必然階段，心理上稱之為“第一反抗期”。一旦遭到父母的反對和制止，就容易產生說反話、頂嘴的現象。那么，家長應該怎么應對孩子的逆反心理呢？一起來看看吧！ 怎樣應對孩子的逆反心理 1、讓寶寶放松警惕。 如果寶寶對什么事情都說不，不妨給他一些特別可笑的選擇，一直引導他不停地說“不”，這時候，他就會放松警惕，將注意力集中在那些可笑的問題上，于是，你就可以順勢找到機會把他拽到你要他去的地方，或者讓他做你想要他做的事情。 2、當想要寶寶去做某件事情的時候，最好給他兩個選擇，一個是你要他做的事情，另一個就是他不喜歡做的事情。通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。 3、把任務變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲，如果將任務變成游戲，相信他會比較樂于接受。比如，他總是不想去廁所，并因此總尿濕褲子，父母可以在估計他要上廁

孩子行為退化怎么辦 從心理角度來講，“行為退化”是指人們遇到無法解決的問題或挫折時，他的思維、情緒和行為方式會倒退到心理發展的早期階段，行為表現突然變回了幼兒甚至嬰兒的時候，從而滿足自己的某種心理需要。這種機制可以發生在孩子身上，也可以發生在成人身上。 心理專家表示，每一個年齡階段都有每一個階段要學習成長的議題，當孩子的生理年齡一直增長，可是該學習的本領沒有學，孩子就跟不上成長的步伐了。入學后，就可能會出現孩子適應不了的挫折、困難，甚至是障礙，一旦遇到超出他們心理承受能力更大的挫折時，有的孩子就會出現“行為退化”。長此以往，對孩子的認知、人際交往等都會造成心理發育上的影響。 孩子出現“行為退化”，可能和父母忽略他們有關，也可能和父母之前過度關注，之后突然減少有關。一些父母生了二孩后，把關注更多地放在了更小的孩子身上，對于大孩子尤其是已經有自理能力的

朋友圈看到一條短視頻，一個看樣子也就8、9歲的小男孩，據說因為爺爺不給錢充值游戲，竟揮舞著菜刀要砍爺爺！嘴里還聲嘶力竭地喊著“給我錢，給我錢”“你死到別人家”之類狠話。 看到辛辛苦苦養大的孩子變成了這樣，這一家人肯定也是無比的心寒和無奈。 據說因為父母長期外出務工不在家，小男孩只能跟著爺爺奶奶在老家住。為了方便聯系，父母就給小男孩買了一部手機。 可是小男孩在有了手機后，卻對游戲越來越著迷，還經常跟爺爺要錢去充值。 爺爺奶奶本來就沒有多少收入，肯定看不慣孫子這樣亂花錢，結果就引起了小男孩的不滿，出現了視頻里那一幕…… 這才多大點年齡，就敢跟爺爺動刀了，真要到了叛逆的青春期，誰還管得了？到了社會上，如果再跟不三不四的人混在一起，簡直就為禍一方了。 如果一個這樣的人生活在我們附近、流蕩在孩子的學校附近，想想都覺得可怕。

我們應該營造一個和諧溫馨的家庭氣氛，使孩子在充滿愛和關懷的環境下成長，讓孩子感受何謂幸福家庭，并了解父母的責任。那么在孩子成長的道路上必經之路有哪些呢？一起來看看吧！ 孩子成長的必經之路 1、 參與工作的經歷 訓練孩子最好的方法就是分配工作給他。我們應先考慮孩子的年齡、能力、興趣和性格，讓他幫忙做家務，但也不要強逼他。孩子在擔當責任的同時，也覺得備受重視，自會變得懂事。 2、 父母過往的經歷 當孩子遇到問題向我們傾訴時，不妨將以往的經歷、挫折、失敗和痛苦、所得的教訓等，一一坦誠地講給孩子聽。毋須害怕會破壞您在孩子心中的形象，相反，這會使孩子更了解您，也可使他得到啟發，并可將您的觀念和價值觀灌輸給他。 3、 幸福家庭的經歷 家庭是孩子的依歸，一旦家庭有所動搖，孩子情緒會變得不穩定、坐立不安

兒童期是發展孩子口語能力的最佳時期。抓住這個時期形成良好的語言習慣，是孩子發展智力，發展口頭、書面表達能力的前提，那么我們應該如何激發幼兒的語言表達能力？一起來看看吧！ 如何激發幼兒的語言表達能力 1 注意說話技巧 使用標準中文發音，不要用方言或兒語。因為中文與將來孩子入學后閱讀及語言學習銜接較為連貫。當寶寶剛開始學習說話時，照顧者對寶寶說話應清晰且標準，讓寶寶有正確的學習范本。 2 創造豐富的語言環境 語言發展與環境有密切的關系，因此照顧者在照顧寶寶時，應盡可能和寶寶說話。例如洗澡時可跟寶寶說“這是眼睛”、“鼻子在哪里”等，從寶寶6個月大開始，你可以帶著寶寶一起閱讀，跟孩子說故事，讓大量的詞匯不斷進入寶寶的耳朵里。當寶寶主動要求爸爸媽媽念故事時，家長最好能回應寶寶的要求，并且重復地念給孩子聽，讓孩子養成閱讀的

愛孩子是父母的天性，但許多家長把握不好度，把愛變成了嬌慣。那么。家長如何能做到愛孩子，但不嬌慣呢？一起來看看吧！ 怎樣做到不溺愛孩子 1.立好規矩并嚴格執行 美國塔爾沙大學教育學院終身教授王濤曾指出，立規矩要從嬰兒期開始。家長要制定并堅持原則，教會孩子面對挫折，長期堅持，孩子也可從明確的界限中獲得安全感。 2.控制保護欲 家長要控制自己的保護欲望，培養孩子獨立處理問題的能力和自信。比如孩子摔倒時，父母不妨“冷眼旁觀”，讓孩子自己爬起來。若孩子哭鬧著不肯起身，不妨拉他起來，但“晾”一會，然后告訴孩子凡事要靠自己。 3.別幫孩子逃脫責任 責任感的養成要從小開始。比如孩子上學忘記帶作業，被老師批評。此時正確的做法應該是，家長去學校跟老師解釋清楚，讓孩子自己回家拿作業。然后告訴孩子，家長去學

作為父母，都希望自己的孩子將來可以平平安安、出人頭地，但是教育方式也有正確與錯誤之分，那么，父母該如何正確的教育孩子呢？一起來看看吧！ 父母應如何正確教育孩子 1、吸收教育知識 社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那么教養方式自然也要不斷進步。 身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。 在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。 吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。 2、真正放下身段 有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。 對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。 不要總是

有些小孩在吃飯的時候總是比較慢，出現這種情況后家長應該進行正確的引導，才能解決吃飯慢的問題。那么小孩出現吃飯慢的問題應該如何糾正呢？一起來了解下吧！ 孩子吃飯慢怎么解決 第一、規定進餐的時間。 家長在平時一定要規定固定的吃飯時間，不能因為孩子的拖延而延長吃飯時間。并且要告訴孩子，如果不能按時將飯吃完，那么時間到了之后就要結束進餐，而且家長一定要說到做到，這樣可以讓孩子有一定的時間觀念。孩子受到一定的經驗教訓之后，就會知道如果不好好吃飯就會餓肚子，所以他們一定會乖乖的吃飯。 第二、增加吃飯的樂趣。 家長可以讓孩子參與到做飯的過程中，這樣能夠激發他們對飯菜的興趣。如果小孩出現了吃飯過慢的現象，家長可以和孩子進行比賽，看看誰能先吃完，這樣不僅能夠解決孩子吃飯慢的問題，還可以激發他們的進取心。 第三、改掉不

親親寶貝網早教欄目為您提供“兒童社交敏感期與兒童人際交往敏感期”等行為習慣相關的幼兒早教知識。 　　兒童社交敏感癥，是指孩子對新環境或陌生人產生持續或反復出現的恐懼、焦慮情緒或回避行為。主要表現形式為：缺乏信心，聲音沙啞，口吃，表述不清；躲避他人的視線；臉面發紅發熱，軀體緊張、僵硬；分泌大量唾液等。 　　那天，閑著沒事，在家里坐著。忽然，隱隱地聽到有敲門聲，開門卻又沒有人。就這樣，從下午4點鐘到4點半，一共發生了兩三次。我先是懷疑自己是不是幻聽，確定不是后，我決定弄個清楚。 　　我悄悄地站在門后，透過門上的“貓眼”觀察外面的情況。 　　一個五六歲的小男孩向門前走了過來。這個小男孩我是認識的，他是隔壁鄰居家的孩子，平時比較害羞，見了面也不會和鄰居打招呼。不過，我知道，他的爸爸媽媽經常吵架，有時，為一些小事也會吵到要離婚的地步。而他家的家教也是非

做父母的都希望自己的孩子是個“聽話”的孩子，可是，孩子偏偏有些時候不大聽話，甚至是很不聽話，這使很多父母十分傷腦筋，那么，家長在遇到孩子不聽話時該怎么辦呢？一起來看看吧！ 當孩子不聽話時候家長該怎么辦 1、 細心觀察，對癥下藥 孩子不聽話，一方面是因為天性貪玩，心里裝不下其他想法，另一方面則是因為年齡稍長，所以心里的主意也越來越多，當父母的安排與孩子想要的完全相悖，自然就不會聽話。 因此，身為家長，理應細心觀察孩子的一舉一動，并及時做出反應，對癥下藥，否則，不僅會導致孩子“目無王法”，親子關系也會越來越疏遠。 2、 用其他形式代替打罵 雖說很多家長都知道打罵孩子是不好的行為，但仍然有些家長遵循“棍棒底下出孝子”這種觀念，每次對孩子不滿意，就會批評、責罵，甚至在氣頭上的時候還會直接動手。

每個父母都是愛自己的孩子的，但愛是一門需要學習和培養的藝術，一些不經意的疏漏，可能讓家成為孩子的傷“心”之地。那么，家長哪些行為是最讓傷心的呢？一起來看看吧！ 最讓孩子傷心的行為有哪些 問題一： 父母一唱白臉一唱紅臉 《紅樓夢》“不肖種種大承笞撻”一回中，賈政為教育寶玉，對其實施“笞撻”，聞訊而至的王夫人上前阻攔，威脅道：“既要勒死他，快拿繩子來勒死 我，再勒死他。”這一情節雖然是古人的文學創作，但在今天的生活中并不少見。教育孩子時，父母經常一方“唱白臉”，一方“唱黑臉”。這種教養方式埋下的隱 患十分擔憂。 1、父母意見矛盾，孩子易養成逃避慣性。 父母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養成回避性人格。人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。當孩 子犯了錯，父母中一

很多爸爸媽媽都非常困擾，孩子到了上學的年齡偶爾會有一些奇異的行為，像是總是動不動就哭，總是喜歡打鬧等等。那么，家長們應該如何正面引導孩子的行為呢？一起來看看吧！ 如何正面引導孩子的行為 1.容易哭 孩子要是喜歡哭的話，很大一部分原因是家長或長輩寵溺的緣故，有時候家長無法滿足孩子的愿望，孩子就會以哭達到目的。一般都發生在超市里，孩子看到那么多東西就都想要，特別是玩具，可是爸爸媽媽不可能什么東西都給他買，所以孩子就會在超市里面哭鬧。因此，在孩子小時候不要太寵孩子，不要他要什么就都滿足孩子，以防之后出現弊端。 2.愛打鬧 學齡前兒童的情緒、情感會快速發展，情緒容易激動、不穩定，如果自己的愿望沒有實現的話，就會不開心，大吵大鬧，有時候還會推人、踢人、亂扔東西。所以在孩子還不能很好地控制自己情感的時候，在孩子鬧脾氣的

寶寶的發音具有多變性，發音常常不穩定，如說“很短”時發音很好，說“弟弟”時發音就不清了。那么作為家長應該如何教孩子正確的發音呢？一起來看看吧！ 如何教孩子正確發音 1、父母要為寶寶做出正確的榜樣: 寶寶學習發音的主要途徑是模仿大人。父母發音清楚、正確,是寶寶學習正確發音的前提。寶寶咿呀學語時,就開始跟父母學習發音了。父母在寶寶身邊發出的“嗚”、“啊”等哄逗之聲,以及哼唱的催眠歌謠,都是說給寶寶聽的,都是在訓練寶寶的聽覺。寶寶稍大之后,就會學著父母發某些音節。父母的語音對寶寶學習發音影響最早,作用也是最大的。因此,要教寶寶正確地發音,父母必須先做到自己能正確地發音。 2、父母要有意識、耐心地教寶寶發音: 給2歲的寶寶講小人書時,可一邊指著圖,一邊教寶寶說:“小貓喵喵叫”、“小鴨嘎嘎叫”。小寶寶一般都對動物感興趣,

小孩子身心發育還不健全，難免會跟父母耍耍賴，鬧鬧脾氣，但是父母不能完全不作為，要搞清楚孩子為什么耍賴，引導孩子健康成長。那么，孩子愛耍賴該怎么辦好呢？一起來看看吧！ 孩子愛耍賴怎么辦 1.不愿意去幼兒園或學校時 不要說：“不去上學怎么行，快點走!”可以說：“如果你今天不去的話，某某小朋友就不能和你一起玩了，他會失望的。” 一味地催促孩子要動作快，孩子往往因逆反心理作祟，覺得上學是父母強迫他去做的事，導致適得其反。在這種情況下，要轉換角度，讓孩子變被動為主動，比如，告訴他去幼兒園可以和小朋友玩，可以去做很開心的事情，孩子會更有積極性。當然，父母這樣說的前提是充分了解孩子在幼兒園或學校的生活，確保孩子沒有其他客觀原因不去學校而只是在耍賴。 2.弄亂房間時 不要說：“看你弄得這么亂，趕快收拾好!”可以說：“寶貝，十分

如何讓孩子與人和平相處，有禮貌地對待周圍的人和事物，是奠定寶寶日后與人相處的重要根基。那么，家長應該怎么培養孩子的社交能力呢？一起來看看吧！ 怎樣培養孩子的社交能力 鼓勵孩子大膽與人交往 有的父母怕孩子在外面闖禍，而嚇唬孩子，讓孩子變得膽小、怕見生人;有的父母怕孩子在外受欺負、怕吃虧、學壞，因此把孩子關在家中。然而，讓孩子懂得社交，作為父母就應該創設外出活動和與人交往的條件，鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，在交往中自然提高孩子的社交能力。 銀川一幼龐鳳蘭老師建議，無論是在家還是在幼兒園，家長都要多鼓勵孩子大膽和小朋友交往，孩子會在交往中消除內心的害羞、膽怯的心理。另外，父母要帶孩子多出去，讓他了解和增強辨別是非的能力，從而增強交往的自信。 接納孩子之間的社交“沖突” 面對孩子之間的沖突，一些家長喜歡為自