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注意力是反應孩子能否好好學習的標準。但是有不少寶寶出現了注意力不集中的情況。那么孩子注意力不集中的因素有哪些？一起來看看吧。 很多家長反應孩子上課注意力不集中，容易走神、愛搞小動作，老師說的話記不住等等，其實注意力不集中的原因主要可以歸結為兩大類。 第一、病理性影響，比如：多動癥、前庭平衡功能失調。 第二、外部環境影響。 外部環境影響很好理解，比如父母經常吵架，孩子會心神不寧，使得孩子無法集中注意力。 今天我們重點說說病理性前庭平衡功能失調對孩子注意力的影響。 大腦前庭平衡功能失調與注意力密切相關，前庭器官控制身體的平衡感，翻身、爬行、坐立、跑、跳等等都與前庭器官有關。前庭平衡功能失調在6歲以前主要表現為：平衡能力差、喜歡爬高、旋轉轉圈不會暈、沒有方向感，甚至分不清左右，經常跌跌撞撞、做事毛毛躁躁

　　怎樣來滿足孩子要說話的欲望?來聽聽語言專家的建議。 　　全力地傾聽 　　在日常的忙碌中，你不是總有時間靜心地聽小孩子說出好像沒有意思的音節或者幾個單詞，或者顛三倒四地講述著他的故事!而休閑的時間就不一樣了，你會花更多的時間和他在一起。 　　他摸索著，不斷地試著，發出更準確的音節，更好地組織自己的句子。在寶寶咿咿呀呀的時候，你最好坐在他旁邊，不要干別的事情，專心地看著他。他需要一個值得交流的聽眾。 　　豐富語言 　　“快打肥皂!”“穿上鞋!”“收拾好你的玩具!”在忙碌的日常生活中，大部分時間你對孩子說話時用的詞都是很直接的命令。利用這個休閑的時光，豐富一下你的語言。你可以用散文般的語言描述你們將要去的地方，或者在散步中形容遇到的風景。為什么不使用孩子正在學習的語言，為

　　現在大多數家里都只有一個寶寶，現代生活的生存壓力也讓父母們對寶寶的智商非常在乎，生怕自己的寶寶今后學習困難，人生之路坎坷艱難。各國雜志和書中有一些高智商寶寶小時候的表現供大家參考。 　　1. 比同齡的孩子起步早 　　你家寶寶是否比別人更早學會對著人微笑或自己坐起來?當大多數9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候，你的寶寶是否已經開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了?他是否比別人更早開始咿呀學語或揀了東西就往嘴里塞?盡管也有一些人小時候“開竅”得較晚，日后卻成了知名的科學家或語言學家。但是不可否認，孩子早期的這些表現預示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質。 　　2. 懂事而敏感 　　天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現在不高興了，爸爸在發怒呢等，他都能敏感地感覺到并會想法安

由于兒童自閉癥和語言發育遲緩都屬于發育障礙性疾病，但是語言發育遲緩并不等于自閉癥，雖然自閉癥患兒在語言表達方面確實存在著較為嚴重的缺陷。那么自閉癥和語言發育遲緩有什么不同? 自閉癥的表現 1、存在交往障礙，沒有交往能力和交往意識： 許多自閉癥患兒缺乏社會交往能力，不會和小朋友一起玩耍，也很少參與其他小朋友感興趣的活動，不喜歡參與多人游戲或根本不會參與。 2、行為異常，脾氣古怪： 自閉癥患兒做事情喜歡單一的方式，不喜歡隨意改變，一旦養成了習慣，就無法輕易改變，有時非常難養，使人有精疲力盡的感覺。 3、存在語言退化： 有些患兒從小有語言和發音，甚至能夠對話，隨著年齡的增長，語言能力倒退，發音減少。 語言發育遲緩的表現 1、沒有交往障礙： 可以同其他小朋友一起

寶寶生長發育情況如何看？怎么知道寶寶生長發育是否正常？很多新媽媽都會把自己家的寶寶和同齡寶寶進行比較，如果別人家的寶寶學會了新技能，就會要求自己家的寶寶也要掌握，若稍有遲疑就會認為寶寶有問題，各種擔心涌上心頭。其實，寶寶之間是沒有可比性的，因為每個孩子的發育情況是不同的。 一般來說，3歲以內的寶寶若有下列一項或以上異常表現的話，新爸媽們就要高度注意了，這可能提示著寶寶有智力發育遲緩的可能性。 9個月時不能伸手拿東西 如果有跟其他寶寶對比的話，一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重，這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。 哭聲異常 有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力；還有部

什么方法能提高寶寶的智力？開發寶寶智力該如何做？在日常生活中，只要父母用心，寶寶的成長是很有成效的。無論是和寶寶用餐、逛街、玩游戲、串門，生活里的每一個小細節，都可以成為提高寶寶智力的有力武器。 邏輯性的提高 1. 推理能力的練習 當你和寶寶一起吃飯之前，你可以先讓寶寶猜猜看今天吃的是什么？希望喝豆漿還是牛奶？這樣的日常，可以提升寶寶的生活邏輯能力。 2. 數樓梯 無論大人小孩，上下樓梯總會讓人感到無聊，但是如果父母能夠通過一些有趣的方法，比如和孩子一起數數目，吸引孩子爬樓梯，不僅能夠讓寶寶的數字能力有所提升，還可以使得寶寶吵著父母抱著上樓梯的狀況也會大大減少。 3. 認路、數門牌 當你帶著寶寶出門串門的時候，可以利用路上的時間，教寶寶分辨并記憶各條馬路，找出各條馬路的特點，提高寶寶的觀察力；還可以讓寶寶數門牌

　　媽媽甲問，孩子大了，我想培養他的興趣，可是很難，讓他做的他往往不感興趣。當當媽說，他喜歡什么呢？答，什么都不喜歡，整天就是野在外頭捉蟲。 　　媽媽乙問，我的孩子迷汽車迷得不得了，對學別的都不感興趣，這可怎么辦？孩子是不是有問題？ 　　針對這兩類問題，我們來談談孩子的興趣——培養興趣和發現興趣的問題。 　　首先，孩子童年時期對某一事物的癡迷到底對將來有多大好處？我很愛讀傳記，發現，成年后有所成就的人，往往童年對某一事物有執著的興趣，甚至達到癡迷的程度。這方面的例子很多，比如電影導演斯皮爾伯格，幼時對許多東西不感興趣，卻整天悶在家里拍電影，放電影，并以此作為與小朋友交往的手段。從蒙氏教育的角度講，孩子能長時間全身心地投入某一件事情，正是其心智充分發展的契機。由此而形成的專注力，更是今后成功的重要基礎。 　　可是什么是興趣呢？像媽媽甲，就不把孩

你家寶寶難帶嗎？都說小時候調皮的孩子長大后反而有出息，這是真的嗎？這3種寶寶雖然小時候很難帶，但長大后往往很聰明，你家寶寶是嗎？ 老年人常說，小的時候越是難帶的孩子，長大后越是聰明。這句話在生理上來說是無法證明的，但是就心理來說還真的是這么回事。 我們常聽到，有些寶媽帶孩子的時候，就開始感嘆別人家的愛孩子怎么那么省心，自家的孩子就像個土匪頭子，稍有不順心就大哭大鬧，而且還一直要抱在懷里，放下立馬就又哭又鬧，折騰的一家人身心俱疲。 其實，孩子有難帶的現象，表示孩子以后將很聰明，至于什么原因，我們一起來看一下吧！ 一、敏感 愛哭的孩子最環境的感知能力更強，也正是因為敏感，所以才知道身邊發生了什么、有沒有人在，想一想，要是把孩子這種敏感的感知能力放到股票上，那就成了股神了啊！ 當然了，股神也只是隨口說說，但敏感的孩子更

一、口語前期　    此階段的幼兒尚未建立真正的口語表達能力，他們多以非口語的方式來與別人互動，如“拉人”、“手指”來表示他們要什么，是個標準動手動腳不動口的小娃兒。　    這個時期父母可以多訓練孩子“聽聲音、分辨聲音、了解聲音”的聽覺理解能力，以手勢、動作、聲音的溝通互動行為的建立，鼓勵寶寶模仿聲音或語匯。　*誘發寶寶的聽覺機警度：讓寶寶學習尋找聲源，如將鬧鐘、音樂鈴蓋起來，讓寶寶去找或掀開。　*讓寶寶認識環境中的事物：如有門鈴聲，母親就指向門口；電話響，拿起電話讓他知道。　*利用進食：建立寶寶食用固體食物的能力，來建立口腔動作的協調性。　*給孩子模仿的機會：讓他模仿電話、模仿按電視開關、模仿收東西；進而到讓他模仿發聲，如玩槍時，父母就加上“砰砰砰”；敲門時，加上“咚咚咚”。二、口語建立

　　可以肯定的是，作為家長，我們都希望自己的孩子聰明過人，但是，過早的智力開發，真的就能讓孩子具備領先的優勢嗎?會不會給孩子帶來負面作用? 　　科學研究表明，孩子成長的前四年，要發展出一生50%的學習能力，構建主要的學習途徑，以后的學習就是以此為基礎的。但是，這部分最關鍵的學習能力，并懶媽媽的快樂早教不是通過學習認字和數學這些抽象知識培養出來的。 　　人類已經進化了幾百萬年，在時間的長河中，人類從最早的語言、繪畫到象形文字，再到文字，需要相當長的時間，這是人類發展的必然規律。孩子的學習也是一樣，從他自發的涂鴉、繪畫，再發展到學習文字和算術這些抽象的東西，也是需要一個過程的。 　　人為的早期智力開發，并不能提高孩子的智商 　　現在很多早期智力開發所依據的理論基礎，大都是上個世紀的研究結果。隨著時間的推移、長期追蹤觀察和科學研究的不斷深入，有最新

每個寶媽都希望自己的寶寶健康又聰明，所以養孩子其實養的是智力。智力可以有先天也可以有后天，其中后天最為重要。 寶寶大腦發育的3個關鍵期 1、孕期中期 孕媽懷孕晚期，到了第八個月的時候，胎兒的體重增長的最快，寶寶的大腦增重最快。寶寶身體也已經基本成型了，寶寶大腦、器官、骨骼、血管、肌肉在這時也基本發育完全。 2、出生至1歲 出生后0到12個月，相關的研究表明，嬰兒的智力發育從出生后到一歲的年齡是寶寶智力發展的最快時期。這個時期寶寶的大腦每天幾乎以1000毫克的速度增長，比寶寶剛出生時的大腦發育增長了175%之多，大腦發育進入爆炸式增長時期。 3、1歲至3歲 這個時期寶寶的大腦發育已經達到人類大腦發育的80%~90%，而到了3歲到6歲，寶寶的大腦發育基本上已經達到了成人大腦的水平。 所以孩子

　　現在的父母在孩子身上花的時間、精力和金錢無疑比過去多得多，也比前輩們更講民主，但總的來說，孩子卻比過去嬌縱、難管了。原因就是，如今，家庭生活方式出現了新的變化，但父母并未及時調整教子方略，另外，各種育兒書刊充斥市場，很多父母生搬硬抄，操作起來似是而非。所以，家庭教育中的一個個新誤區便出現了。 　　幸福指向→ 讓孩子學會關愛他人 　　近些年來，孩子在家庭中的地位越來越高。可悲的是，一個家庭中越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。力力的媽媽對此深有感觸，以前每次吃蝦她都是把蝦剝給兒子吃，自己從來不吃，當她有一次隨意地把一個蝦仁塞進自己嘴里時，沒想到力力立刻翻了臉，又哭又鬧，還逼著她吐出來!很顯然，像力力這樣自我中心的孩子將來是很難融入社會的。 　　誤區2：現在的孩子都很幸福 　　幸福指向→ 讓孩子學會體驗快樂 　　很多

 嬰兒腦發育的關鍵期給腦細胞和神經系統以適宜的刺激，促進嬰兒神經系統發育，從而促進生長及智能發育。 　　順序、手法：一切從寶寶出發 　　媽媽在給寶寶做撫觸時，不一定非要按照順序，每個動作一一做到。撫觸應該是按照寶寶的喜好來安排，你可以打亂撫觸的順序，或自創幾個寶寶喜歡的動作。 　　撫觸的手法也可按照寶寶年齡需要而定，寶寶長牙的時候，可以讓他仰面躺下，多幫他按摩小臉;到了要爬的時候，再讓他趴下，幫他練習爬爬;學習走路的時候，除了多給他做些腿上的按摩外，小腳丫也是很重要的。 　　溫馨提示：如果做到一半寶寶哭了，應該馬上停止動作。切忌在寶寶過飽、過餓、過疲勞的時候進行撫觸。做完之后如果發現寶寶的皮膚微微發紅，則表示力度正好。 　　最佳開發智力時間：上午10點 　　上午10點左右，是小寶寶大腦狀態最好的時候，對各種刺激反應都很敏捷，這樣

智商高寶寶的都有什么樣的特點？每個父母都期望寶寶健康聰明，然而一個人的智商，除了先天遺傳之外，后天的培養也是非常重要的，特別是在嬰兒時期。因為在嬰兒時期寶寶的發育是非常快的，這個時候寶寶的一些表現，可以很明顯的顯示寶寶智力發育的情況。 比如下面這些情況，就是寶寶智力發育遲緩的表現，寶媽要特別留意。寶寶在9個月的時候不能主動伸手拿東西；寶寶吃奶困難；寶寶在100天的時候豎頭不起或者轉頭困難；寶寶睡眠過多，比如2-3個月大的時候，每天睡覺超過16-18個小時。 寶寶6個月時候仍然不會笑；寶寶抬頭、坐、站、翻身、走等運動發育比正常的寶寶晚三個月以上；寶寶在6個月的時候對外界的刺激反應比較遲鈍，對周圍環境缺乏興趣，不喜歡與人交往；寶寶7-9個月還流口水；寶寶10個月還不能咿呀學語，發音也不清晰。 那么說了這么多寶寶智力發育遲緩的表現，下面就說

6000多年來，漢字承載著中國文化，是中華民族的結晶和無價的瑰寶。那么，作為炎黃子孫的我們該如何讓一塊瑰寶得以相傳呢？借此小編想套用一句話“認字，應從娃娃抓起”。 　　當今的很多幼兒園開設了識字教學，意大利兒童教育家主張，將讀寫算納入幼兒教育，我國的幼兒心理學家教育家也主張幼兒園應有識字教育。日本的博士曾把漢字稱為健腦的營養藥。美國的心理學家在天才發生學的研究成果中指出：有42%的天才男童和46%天才女童是在5歲前開始閱讀的。中國的文壇巨匠魯迅、巴金、錢鐘書等先生，六歲前已讀過很多的古書、名著。可見幼兒識字對孩子的一生發展起了很大的作用。 　　第一，先了解“金鑰匙”的歷史 　　漢字是承載文化的重要工具，是漢語書寫的最基本單元，是記錄漢語的文字系統，并仍然或曾經在日語和朝鮮語、越南語中使用。漢字是世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史。 　　

　　早教最應培養的7種智力 　　人的智力表現在7個方面，不要僅僅發展培訓他較強的那一種智能。這種培養始于寶寶降生之時。 　　早教兒童專家在考慮孩子的智力時總要從整體上來觀察。心理學家霍沃德·加德納的多智能理論強調有很多方面顯示孩子是聰明的。   　　在幼兒期，孩子們學習如何與他人在一起和如何滿足他們的需要。這些因素與很多其它因素一起促進孩子們的智力--有些東西太復雜以致無法用一種標準化的測試來衡量，或者由孩子們學說話或走路如何快來確定。 　　根據多種智力理論，我們每人擁有七種"智能"，或在七方面表現人為聰明的。有人用手便利;有人善于詩文;有人唱歌出色。每一類型的智力賜與我們某種東西奉獻給這個世界。你就是你，我就是我，是每一種智力在我們生活中自我表現，每個人都與眾不同。 　　通過認識多種智力，我們能夠幫助孩子們提高他們個人的能力。但

孩子數學太差是智商低嗎 不是。數學不好不代表孩子的智商就低。 數學本身是以邏輯思維為基礎的，邏輯思維又叫抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特征和規律性聯系。數字、運算符號等是數學的基礎，是人類創造出來的一種完全獨立于實際事物的符號系統。所以：數學好的人，說明其邏輯思維好。數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已。 孩子數學成績不好怎么辦 1、興趣是孩子最好的老師 簡單來說，如果你對一個東西感興趣，你會用盡一切方法去弄明白它，得到它。其實數學也一樣，如果孩子對該學科沒興趣，應該找專業的老師培養孩子的興趣，讓他感覺到解答數學題目是一件很有成就感的事情。 2、基礎知識牢記，公式熟

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　　孩子眼睛好、聽覺靈敏，觀察力就一定很強?不一定。觀察力并不是如我們想象的那么簡單。其實，它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力基礎之上發展起來的。由此可見，培養孩子的這項能力非常重要，一般父母可按照以下七個步驟進行。 　　第一步：從保護感覺器官開始 　　大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入大腦的。因此，訓練孩子的觀察力，要從保護感覺器官開始，尤其以眼睛的保護最為重要。如果任由寶寶在電視機前一連呆上幾個小時，對眼睛是非常不利的。 　　第二步：感覺訓練全方位展開 　　視覺 　　1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風景 　　2、把房間布置得色彩柔和而又漂亮。 　　1、讓寶寶多聽些動人的音樂 　　2、每天父母和寶寶對話多一些。 　　觸覺 　　1、給寶寶洗澡時

            每到一處書市，總有一種體會：早教讀物呈現給人的感覺就是花花綠綠，隨手翻閱幾本大多大同小異。家長的需求到底在哪里？極少有產品真正對家長“胃口”。從近兩年的出版發行和實證調查研究中，我們才真正發現，家長的困惑集中在兩個問題上：第一，家長認為自己在早教方面是缺乏經驗的、缺乏一種系統的早教方法。第二，家長在早教方面受困于現實條件，沒有足夠的時間帶孩子，特別是工作在城市的父母。如何破解這兩個問題，才算是找準了破解早教讀物問題的關鍵點。         如何做到有經驗、系統化早教？       針對第一個問題，不少家長感嘆：“如果再