1.規律

　　孩子的世界中，從一開始以吃、睡等生理反應為主，到慢慢加入玩耍、就學等活動，生活中也變得更豐富了。家長如能配合他的發展，以每天的活動劃分時間的段落，則有助于調整他的作息，為日后養成良好的生活習慣奠下基礎。

　　孩子若無法擁有正常的作息，不僅會增加父母照顧上的困難，日后進入幼稚園中就讀時，如果大家睡午覺的時候他偏偏想玩游戲，活動時間和大多數人不同，人際關系也會受到影響。

　　2.穩定

　　時間不易產生變化性，且具有一定的穩定性，穩定到幾乎讓人不能察覺時間的流動，甚至是忘了時間的流逝。在你活動當中，時間也一點一點地在流逝。但是，年齡太小的孩子則無法感覺時間的流逝，只會將注意力放在眼前的活動上。

　　3.反覆

　　像是白天、夜晚、氣候的變化，周而復始，具有反覆的特性。孩子如不知道時間有這種周而復始的流動特性，則很容易產生混淆的感覺;像是爸爸媽媽在星期三時答應孩子星期日帶他到動物園玩，但他不知道從當天起還要經過好幾個反覆的夜晚及白天才會到星期日，就會感到相當的疑惑，而覺得大人在騙他，或是不帶他去。

　　4.可預測的

　　時間的可預測性對我們來說相當重要，譬如：我們會在固定的時間出門上學，因為我們會預測幾點可搭到校車，幾點可以到達學校，小朋友會知道幾點會下課，幾點媽媽會到學校接他，因而形成安全感;如已養成固定的活動時間，就算小朋友沒有辦法辨別幾點鐘，可是時間對他而言就是可預測的，如大概什么時間該用餐，什么時間可以玩游戲等，以后每到固定的時間，他的腦海中會自動浮現大略的行程表。在有了預期心理后，小朋友會變得安穩得多，而比較不會有不安全感。