兒童性教育要怎么教?以前這是個避諱的話題。但是幼兒時期出現的性心理或性行為方面的問題在其年幼時進行矯正是較為容易的，如果任其發展到成人時期，矯正起來就會十分困難。

　　孩子的性心理發展的五個時期

　　1、3歲前是口唇期，寶寶喜歡吃奶嘴，吮手指。

　　2、3歲是性朦朧期，孩子開始探索性的問題。

　　3、6-8歲是學齡期，男孩和女孩發育相對偏差不大，可以在一起游戲。

　　4、10歲左右是青春前期，男女生逐漸疏遠。

　　5、進入青春期后，由于性激素影響，女生乳房發育，男生睪丸增大，中晚期時女生月經來潮，男生射精。他們一方面會驚恐自己的身體變化，另一方面對異性的身體會特別好奇，如果此時向父母提問得不到解答，就會自己找方法探索，譬如上網去看，或者與女生接觸、交往。

　　讓孩子懂得尊重與保護自己的身體

　　通常在為小孩洗澡的時候，可以輕松的告訴孩子，身體各個部位被人碰觸的尺度范圍在那里，例如臉頰可以親吻，但是限于親人之間，有第三者在場時，可以與別人牽手，但限于某種狀況，生殖器絕對不能被人碰觸，即使是隔著衣物手套。教孩子保護自己的身體，不只限于女孩，男孩也一樣，因為現在的社會新聞中，也有漸多的小男生被精神異常份子侵犯，除此之外，要教導孩子，在生活中，進出家門之間，在陌生的環境中如何保護自己免受陌生人的干擾。

　　用正面的態度與孩子們討論性

　　父母應該主動提出適合各種孩子年齡，興趣及理解程度之有關生殖及性方面的主題，例如當有親戚或朋友懷孕時，正是對孩子說明有關嬰兒如何存于母親體內的時機，且要使用正確的專門用語說明，例如說明嬰兒是生長在女性的子宮內。而且要正確的形容子宮正是為了孕育嬰兒，如溫床似的特別地方，一個更積極正面的態度是母親告訴孩子，自己在懷他的時候，一些心情與期待，指著孩子的肚臍說，這是曾經與母親相連系的部位，這樣既客觀又具個人意義的方式，將能使孩子對于性有一個正確的看法與意義，不再隱誨不清，或是抱持著太多的幻想。

　　別把女孩打扮成男孩

　　有的家長給男孩穿裙子，把女孩打扮成男孩。殊不知，孩子會對自己的性別認知產生障礙，甚至造成"易性癖"。一對夫婦來做心理咨詢，他們的女兒是同性戀，他們很絕望。

　　心理師了解到，這家人非常希望能生一個男孩，所以從小就把女兒當男孩子養。家中也以妻子為中心，這給了女兒一種誤解："爸爸應該是媽媽，媽媽應該是爸爸"。年幼時性別角色定向出現偏差，父母沒有及時糾正，才使她在青春期發展為性角色認同障礙。對此，心理專家建議：

　　1、家長應淡化對孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。

　　2、要以孩子的性別，選擇對待他的方式，避免孩子形成錯誤的性別意識。

　　3、如果孩子出現性別意識偏差，應在幼兒第一反抗期，即三四歲時對其進行糾正、調整。

　　性的問題一定要給予解答

　　父母及老師應具有兒童身心發展的基本知識，明白幼兒所提與性有關的問題是由于好奇所致，并要轉變談性色變、以性為恥的觀念，樹立起正確的性教育觀。

　　對于幼兒所提問題，父母應坦率、自然地進行解釋，不遮掩，不回避，不斥責，但也不要超越他們的心理發育階段去主動告訴一些他們不能理解的性知識，點到為止，順其自然。當孩子得到一個明確的答復以后，大多會滿意而去。