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      孩子的行為本該是天真而自然的，可現(xiàn)在，人們覺(jué)得孩子越來(lái)越不像孩子了，他們的言語(yǔ)和行動(dòng)，往往能嚇大人一跳。前不久有調(diào)查顯示，我國(guó)青少年目前的性成熟年齡普遍比上個(gè)世紀(jì)七十年代提前了4至5歲。在天津，到兒童保健所就診的性早熟病例也有增多之勢(shì)。已經(jīng)有資料證實(shí)，我國(guó)兒童性早熟正以每年30%的速度增加，孩子們正在被成人的不良養(yǎng)育方法和周圍的不良環(huán)境“催熟”。 　　媽媽們：為什么拿我當(dāng)“試驗(yàn)品” 　　給女兒燙一頭卷發(fā)，再穿上成人味兒十足的長(zhǎng)裙；給兒子戴上墨鏡，再換上一身酷裝，這都是媽媽們愛(ài)做的事。而且，只要廣告里說(shuō)什么保健品好，媽媽就會(huì)買來(lái)給孩子試試。兒童營(yíng)養(yǎng)專家則認(rèn)為，給孩子盲目地進(jìn)補(bǔ)、亂用保健品，可引起兒童血液中激素水平上升，還會(huì)造成孩子肥胖，進(jìn)而導(dǎo)致性早熟。 　　幼兒園老師：為什么拿我尋開(kāi)心 &n

　　寶寶身邊的環(huán)境，他看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感覺(jué)到的都無(wú)一例外在塑造著寶寶的大腦，這些最終又決定了寶寶成年后的學(xué)習(xí)、思考和行為的方式。對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，究竟怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)健康、快樂(lè)、自信而又有能力的寶寶呢?  　　1、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛(ài)  　　安全的依戀關(guān)系是寶寶未來(lái)人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛(ài)的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。  　　所以，不要吝嗇你的愛(ài)，向?qū)殞毧拷稽c(diǎn)，讓他在與媽媽的親密接觸里完全體會(huì)愛(ài)的親密。  　　2、積極回應(yīng)寶寶  　　寶寶還不會(huì)說(shuō)話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來(lái)，他會(huì)哭

　　零至三歲的寶寶還處在最初的成長(zhǎng)階段。此階段的寶寶，他的語(yǔ)言發(fā)展尚未健全，而且口語(yǔ)的表達(dá)能力還很弱，所以他們的言行舉止，大多是模仿身邊照顧者的所作所為，所以，父母親的言行、作為不僅要特別謹(jǐn)慎之外，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)?家的小寶貝有良好表現(xiàn)時(shí)，也不要吝惜給予孩子“愛(ài)的鼓勵(lì)”喔！ 　　1、講故事給他聽(tīng)　　寶寶表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，媽媽可以營(yíng)造歡樂(lè)活潑的氣氛，講故事給寶寶聽(tīng)，耐心地告訴小寶寶，讓他知道自己行為的好壞與對(duì)錯(cuò)。例如：“寶寶，?好乖，剛剛媽媽看到?把飯都吃光光了，媽媽等一下講故事給?聽(tīng)”。 　　2、親密的背與抱　　根據(jù)西方心理學(xué)家研究指出，母嬰之間早期的“依附關(guān)系”若是發(fā)展良好，對(duì)小寶寶日后的人格發(fā)展影響深遠(yuǎn)。所以媽媽?xiě)?yīng)常以肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)寶寶的愛(ài)。當(dāng)小寶寶有比較好的行為表現(xiàn)時(shí)，媽媽可以給寶寶一個(gè)親密的擁抱，因?yàn)樾殞毧山逵杉∧w之親，在愛(ài)中成長(zhǎng)。 　　3、帶孩

　　1、整理物品 　　應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來(lái)的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門(mén)邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽(tīng)到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。 　　可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。 　　2、藏貓貓 　　有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。 　　當(dāng)你四處走著打他們時(shí)，要對(duì)你走過(guò)的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。 　　3、修建“公路” 　　找一塊空地，和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如為一個(gè)小木偶的房子,車房和超級(jí)市場(chǎng)之間修公路。它們可以用木塊或塑料來(lái)作為鋪路的材料。要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。 　　增加一些停止地點(diǎn)，比如說(shuō)紅綠

本報(bào)訊國(guó)際和平婦幼保健院、復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、華東師大學(xué)前與特殊教育學(xué)院近日聯(lián)合舉行關(guān)注特殊幼兒健康與發(fā)展研討會(huì)，專家們對(duì)目前0-3歲早期教育系統(tǒng)中缺乏相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀表示擔(dān)憂，建議加強(qiáng)醫(yī)院、社區(qū)和幼兒園之間的銜接。  　　“早教指導(dǎo)醫(yī)生要介入多一點(diǎn)。”長(zhǎng)期從事0-3歲早期教育研究的華東師大教授華愛(ài)華認(rèn)為，與醫(yī)結(jié)合是早期教育專業(yè)的特點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)生命健康，不僅特殊兒童，正常兒童也需要醫(yī)教結(jié)合。由于目前大多數(shù)幼兒屬于獨(dú)生子女，在家庭中缺少橫向比較很難發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常，而在機(jī)構(gòu)中雖然比較容易發(fā)現(xiàn)，但老師又缺乏相關(guān)知識(shí)。  　　原中國(guó)福利會(huì)國(guó)際和平婦幼保健院院長(zhǎng)潘季芬教授最近研究發(fā)現(xiàn)，本市每年出生的10萬(wàn)嬰兒中，由于種種原因，其中10%屬于高危新生兒，但這些在生命早期出現(xiàn)的問(wèn)題卻并不為教育機(jī)構(gòu)所掌握，即醫(yī)療機(jī)構(gòu)與兒童教育機(jī)構(gòu)，

大多年輕父母期盼寶寶能早日告別尿布，但是寶寶“尿布——內(nèi)褲——獨(dú)立上廁所”的過(guò)程可能比想象的更長(zhǎng)。那么什么時(shí)候開(kāi)始訓(xùn)練寶寶最理想呢？?jī)嚎漆t(yī)生會(huì)說(shuō)：小寶寶準(zhǔn)備就緒就可以開(kāi)始訓(xùn)練了，如果孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好，就迫不及待地將他(她)推進(jìn)衛(wèi)生間，只會(huì)導(dǎo)致失敗。可寶寶怎樣的表現(xiàn)是“準(zhǔn)備就緒”了，年輕媽媽又該怎么辦呢？ 　　一、十個(gè)信號(hào)：寶寶準(zhǔn)備就緒 　　大多數(shù)寶寶在18-24個(gè)月大的時(shí)候，如廁必要的行為和認(rèn)知能力已基本發(fā)育成熟。但是很多寶寶在情緒上尚未準(zhǔn)備好，所以一直到三、四歲的時(shí)候才愿意自己上廁所。當(dāng)你發(fā)覺(jué)下列信號(hào)的時(shí)候，你可知道寶寶已經(jīng)準(zhǔn)備好了： 　　1、寶寶明確表示樂(lè)意與你去衛(wèi)生間看看究竟怎樣上廁所，也許還會(huì)煞有介事地在馬桶上坐坐。 　　2、寶寶理解廁所是干啥用的，了解尿布濕了或臟了意味著什么。如果寶寶還有以下表現(xiàn)則更好，如，褲子濕了，就煩躁不安；自己

寶貝從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程本來(lái)就是見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)奇跡的時(shí)刻，今年“魔術(shù)”已成為一個(gè)非常流行的詞匯和看點(diǎn)，再加上暑期《哈利·波特》的即將熱映，小鬼當(dāng)佳攜手布奇樂(lè)樂(lè)園》推出“小小魔法師魔力大PK”系列活動(dòng)，也為小朋友提供了展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)。 7月18日至8月16日，由小鬼當(dāng)佳、《布奇樂(lè)樂(lè)園》聯(lián)合主辦的“夢(mèng)幻魔法秀越秀越精彩”大型慶典活動(dòng)分別在北京天通苑龍德廣場(chǎng)、望京華聯(lián)商廈、石景山萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)等主要購(gòu)物廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。此時(shí)正值風(fēng)靡全球的電影《哈利波特6》熱映，也為寶貝們期盼已久的夢(mèng)幻魔法秀集聚了不少人氣。   小小魔法師走秀 “我能讓天邊立刻出現(xiàn)彩虹，也能讓枯萎的小花瞬間綻放；當(dāng)爸爸媽媽爭(zhēng)論不休的時(shí)候，我是他們倆的和平使者；當(dāng)爺爺奶奶為病所痛的時(shí)候，我能讓他們馬上抖擻精神；我不是哈利，可我擁有化腐朽為神奇的魔法力量，那就是勇敢和愛(ài)……” 到場(chǎng)的眾多小朋

      每一個(gè)當(dāng)父母都希望培養(yǎng)出一個(gè)“聰明寶寶”。為了讓孩子更聰明，媽媽們嘗試很多智力開(kāi)發(fā)的辦法。到底如何讓寶寶變得更聰明呢?現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的大腦可以左右人的智力，如果人腦日益發(fā)達(dá)，那么寶寶也就會(huì)越來(lái)越聰明。下面我們就來(lái)介紹11個(gè)有利于智力開(kāi)發(fā)，使寶寶更聰明，大腦更健康的招數(shù)吧!       一、睡足睡好       德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每晚睡眠10小時(shí)的孩子成績(jī)優(yōu)于每晚睡眠小于8小時(shí)的孩子。大腦充分休息，才能提高智力水平。       二、重視早餐       美國(guó)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，在其余實(shí)驗(yàn)條件相

我最害怕媽媽拿出一疊白白的卡片，這時(shí)候她會(huì)把我叫到她身邊：“來(lái)，跟媽媽識(shí)字，不要一天到晚只知道玩。” 媽媽教義認(rèn)“南”字，我不知道什么叫“南”，媽媽也不說(shuō)，她就是不停地讓我跟她念。 對(duì)了，夏天的時(shí)候，奶奶燒老南瓜給我吃，老南瓜的“南”字是不是這個(gè)“南”字？我想一定是的，因?yàn)椤澳稀弊指瞎虾芟窈芟瘢懈€有大大的肚子，里面還有籽呢。 “腦子在想什么東西？快，跟我念。”媽媽突然沖我吼了一聲。我嚇了一跳，趕緊跟著媽媽念“l(fā)ai——” “nãn——”媽媽糾正我，“怎么這丟不專心？沒(méi)有比你再笨的人了！” 這時(shí)，我真希望有客人到我家來(lái)，這時(shí)，媽媽就會(huì)去與客人談天，我就可以去找小朋友玩了。 不少父母都比較重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，這無(wú)可厚非，也是必要的。總之父母了解不了解孩子的心態(tài)，是不是能讓孩子在愉快的游戲中學(xué)習(xí)這是一個(gè)關(guān)

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。成人能夠遵守規(guī)則，是孩子得到自由的基本保證。在這個(gè)前提下，每一個(gè)孩子都會(huì)知道他做事情的底線，并且知道這個(gè)底線是由自己把握的，而不是大人。這樣，孩子才能在不受成人強(qiáng)制和懲罰的生活中逐漸學(xué)會(huì)如何生活，擺脫“不好的”、“常犯錯(cuò)誤的”狀態(tài)，走上自由的、快樂(lè)的、有規(guī)則的、成長(zhǎng)的軌道。這就是我倡導(dǎo)的愛(ài)和自由、規(guī)則和平等的教育精神。 　　0～6歲的孩子需要建立的6大基本規(guī)則： 　　1. 不可以打擾別人。 　　2. 粗野、粗俗的行為不能有。 　　3. 從哪里拿的東西放回哪里。 　　4. 做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。 　　5. 誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者必須等待。 　　6. 別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。 　　在實(shí)際執(zhí)行中，父母?jìng)冇龅搅艘恍├_：如何實(shí)現(xiàn)這些規(guī)則？怎樣理解這些規(guī)則背后的意義？

        對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。周歲以內(nèi)的寶寶特別依戀母親，感情要求十分強(qiáng)烈，對(duì)這個(gè)時(shí)期對(duì)寶寶的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)重點(diǎn)運(yùn)用感情獎(jiǎng)勵(lì)。1、擁抱、撫摸、親吻是爸爸媽媽最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)寶寶出現(xiàn)每一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)及時(shí)給寶寶一定的感情獎(jiǎng)勵(lì)。例如擁抱孩子，親吻孩子，用手輕輕地?fù)崦⒆印Ｒ驗(yàn)榘职謰寢尳o予親吻、擁抱對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)既是對(duì)寶寶某種行為的肯定和鼓勵(lì)，又能給寶寶感情上的滿足。2、微笑是一種較為靈活的獎(jiǎng)勵(lì)方法。在現(xiàn)實(shí)生活中人們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的行為和爸爸媽媽的表情有密切的聯(lián)系。例如當(dāng)爸爸媽媽生氣時(shí)，小寶寶會(huì)因此受到驚嚇，甚至大哭大鬧；而當(dāng)爸爸媽媽高興時(shí)，寶寶會(huì)手舞足蹈，甚至得意忘形。可以講，微笑對(duì)寶寶來(lái)講，不僅是一種感情獎(jiǎng)勵(lì)，而且是一種行為導(dǎo)向。有的爸爸媽媽并沒(méi)有給予及時(shí)糾正，而是認(rèn)

　　有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把剛生下來(lái)的小貓，關(guān)在只有豎線的屋子里飼養(yǎng)，小貓就不認(rèn)識(shí)橫線。放在外部環(huán)境時(shí)，連自己的行動(dòng)都控制不了。同樣，如果人在信息刺激不足的環(huán)境下成長(zhǎng)，也會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。因此，在嬰兒出生后幾個(gè)月內(nèi)，從外部給以寶寶信息刺激是非常重要的。 　　那么，如何給予嬰兒良好的刺激？這并不非常難的事情，只要父母隨時(shí)注意給予孩子關(guān)注，注意對(duì)他的愛(ài)撫，那么日常生活中的每個(gè)有意或無(wú)意的舉動(dòng)都會(huì)蘊(yùn)藏著信息的刺激。因此，為了孩子腦的發(fā)育，父母就應(yīng)想方設(shè)法地與孩子接觸，無(wú)論對(duì)嬰兒微笑還是喃喃細(xì)語(yǔ)以及幫他翻身等這些動(dòng)作，都會(huì)一個(gè)接一個(gè)地傳遞信息，促進(jìn)嬰幼兒腦細(xì)胞的發(fā)育。 　　

    怎樣利用參觀游覽促進(jìn)孩子身心健康和智力發(fā)展，以達(dá)到獲得知識(shí)和開(kāi)闊眼界的目的呢？ 　　首先，參觀和游覽時(shí)，應(yīng)該邊走邊與孩子談話。看到什么，就給孩子講什么。發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事物發(fā)生興趣，就針對(duì)那些事物進(jìn)行恰如其分的知識(shí)教育。講解時(shí)要注意知識(shí)的準(zhǔn)確性。　　其二，如果是有目的性的參觀和游覽，則應(yīng)針對(duì)要看的主要內(nèi)容，事先一些資料，作好知識(shí)上的準(zhǔn)備。如果無(wú)從查找，也應(yīng)依據(jù)說(shuō)明牌講解給孩子聽(tīng)。　　其三，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，除了游玩之外，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)觀察，獲得一些知識(shí)。因此，觀看植物時(shí)，對(duì)不同的花和不同的樹(shù)要提醒孩子區(qū)分。觀看動(dòng)物也同樣如此，以培養(yǎng)他們比較與鑒別的能力。　　另外，游覽名勝古跡，參觀古代建筑時(shí)，要讓孩子注意建筑物的形體特征，比例和色彩等，并讓其懂得，這些壯觀的建筑和秀麗的風(fēng)景，是人們用智慧和辛勤

容忍寶貝的不良行為，甚至為寶貝的不良行為尋找諸如“他累了”、“他沒(méi)有午睡”、“他情緒不好”之類的借口，都是父母對(duì)寶貝“不負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膽土P是愛(ài)的表現(xiàn)，也是規(guī)范寶貝行為的有效手段。懲罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打?qū)氊愋∑ㄆ◣紫履敲春?jiǎn)單的事情，懲罰是一門(mén)藝術(shù)。談?wù)勀銓?duì)寶寶是如何懲罰的！ 　　冷處理，讓寶貝體驗(yàn)后果　　新西蘭 Bernny 兒子2歲半，女兒半歲　　在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果兒子在公共場(chǎng)所鬧騰，只要不影響到別人，Bernny一般都會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，Bernny會(huì)將孩子抱走，將他放在一個(gè)比較開(kāi)闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。 Bernny認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過(guò)這種方式來(lái)達(dá)到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒(méi)有效果，他自然會(huì)選擇放棄。　　有段時(shí)間，

　　你與嬰兒之間的感情品質(zhì)，有助激發(fā)嬰兒的腦部發(fā)展，健全的感情能力與智力。　 　　舊想法：　 　　在過(guò)去，有許多專家把教養(yǎng)嬰兒的重點(diǎn)放在認(rèn)知能力的發(fā)展上。因而產(chǎn)生了一些促進(jìn)嬰兒腦部發(fā)育的課程。許多中產(chǎn)階級(jí)的父母認(rèn)為，既然一點(diǎn)點(diǎn)刺激就可以對(duì)嬰兒腦部發(fā)展有幫助，干脆愈多刺激愈好。逼得父母從孩子一出生就要為他們準(zhǔn)備好所有的競(jìng)爭(zhēng)武器，希望培養(yǎng)天賦稟異的小天才。于是父母在和孩子玩耍的時(shí)候，還要處心積慮地使用教學(xué)資料或智高玩具。　 　　傳統(tǒng)的育兒專家認(rèn)為，父母藉由這些游戲可以給予孩子情感上的回饋，并訓(xùn)練孩子的行為，這些有助于孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。　 　　新想法：　 　　讓孩子聒噪辨認(rèn)文字、數(shù)字、顏色、形狀，會(huì)迫使孩子使用較低層次的思考過(guò)程，而不是發(fā)展學(xué)習(xí)能力。這就好象在馬戲團(tuán)里訓(xùn)練小馬玩把戲一樣：當(dāng)小馬滾在地上數(shù)到3，它并不是真的會(huì)算術(shù)，只是在表演一項(xiàng)特

讓嬰幼兒早期進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，不僅保鍛煉機(jī)體，也能促使智力的迅速發(fā)育。但專家提示：嬰兒運(yùn)動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同生長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)而進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)發(fā)展循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不可超前。 　　滿月：可將寶寶可抱到室外“散步”，每天5－10分鐘。有助于其健康發(fā)育。 　　2－4個(gè)月：讓寶寶平臥在床上，先將兩上肢交叉伸屈，再將下肢交叉伸屈，最后上下肢同時(shí)伸屈。每一動(dòng)作重復(fù)2－3次，鍛煉肩部及腿部肌肉。 　　4－6個(gè)月：可握住嬰兒雙腳，將其身體左右翻轉(zhuǎn)。寶寶翻身尚不自如時(shí)，可一手持其腳，一手持其上身幫肋翻身。 　　6－8個(gè)月：在床上，放置一些可滾動(dòng)的、色彩鮮艷的玩具（帶響聲更好），嬰兒探身、滾爬著去摸拿那玩具，會(huì)促使嬰兒協(xié)調(diào)性、靈敏性得到很好的發(fā)展。 　　8－10個(gè)月：讓嬰兒蹲著或跪著，拉住嬰兒雙手，使其立起，以鍛煉其下肢肌肉。 　　能初步行走：父母可扶他的兩腋，讓其跳動(dòng)，吊掛游戲

　　記得樂(lè)樂(lè)剛學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，姥爺偶爾教他幾個(gè)單詞:“door”“water”“pen”。那時(shí)我們只覺(jué)得孩子說(shuō)得好玩，大人聽(tīng)了很有成就感。后來(lái)，我們有很長(zhǎng)一段時(shí)間忘記了這件事。當(dāng)我在孩子3歲時(shí)看到《寶貝比我強(qiáng)》這本書(shū)的時(shí)候，立刻買下，在很短的時(shí)間里讀完，并開(kāi)始在孩子身上應(yīng)用。 　　說(shuō)英文期間，孩子有過(guò)反感的情況，他甚至?xí)f(shuō):“我們是中國(guó)人，說(shuō)中文，不說(shuō)英文。”我也經(jīng)常把注意力放在他的游戲上或者所讀的書(shū)的內(nèi)容上，忘了說(shuō)英文。但這沒(méi)關(guān)系，他不想說(shuō)的時(shí)候，我就不說(shuō)，第二天再說(shuō)。如果我忘了說(shuō)，等我想起來(lái)了就趕緊說(shuō)幾句。 　　說(shuō)的內(nèi)容都是結(jié)合孩子日常生活的。像“小便”“晚霞”這種詞，以及他4歲學(xué)畫(huà)畫(huà)涉及的顏色，如“土黃”“藤黃”，我以前不會(huì)，但沒(méi)關(guān)系，我可以查字典、查金山詞霸，邊學(xué)邊教。為此，孩子也知道了查字典、到詞霸網(wǎng)站查單詞的事。有一次，我沒(méi)有查字典

    聽(tīng)講座  逛BIBF  ———布奇樂(lè)樂(lè)園“親子閱讀指導(dǎo)會(huì)”圓滿結(jié)束     外研社兒童發(fā)展中心旗下的《布奇樂(lè)樂(lè)園》于日前亮相亞洲最大的北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)（BIBF），并在展會(huì)期間舉辦了“讓我們愛(ài)上閱讀——親子閱讀指導(dǎo)會(huì)”的主題講座，聽(tīng)講座+逛書(shū)展，家長(zhǎng)們通過(guò)此次活動(dòng)更加了解0—6歲幼兒早教閱讀的相關(guān)知識(shí)。      眾所周知，外研社是國(guó)內(nèi)第三大出版社，旗下?lián)碛小缎□庺~(yú)歷險(xiǎn)記》、《快樂(lè)星球》等具有極高知名度的少兒文化品牌。而兒童發(fā)展中心是外研社專門(mén)設(shè)立的，匯聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀專家，整合專業(yè)早期教育資源和先進(jìn)教育理念，為0—6歲中國(guó)寶寶和年輕父母提供涵蓋早教各個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品和服務(wù)。《布奇

　　看見(jiàn)工人們正在修剪兩旁的梧桐樹(shù)。 　　寶寶問(wèn)：“媽媽，為什么要剪掉這些樹(shù)枝呢？” 　　“因?yàn)闃?shù)枝太多了，剪掉一些，才能讓余下的長(zhǎng)得更好呀。” 　　“哦。那么，‘春來(lái)發(fā)幾枝’呀？” 　　“那媽媽怎么數(shù)得清楚呢？發(fā)很多枝吧。” 　　“不對(duì)不對(duì)，我知道的，‘春來(lái)發(fā)六枝’。”寶寶肯定地回答。 　　“那你數(shù)給我看看，是哪六枝呀？” 　　“這個(gè)，‘云深不知處’啦，數(shù)不清楚的。” 　　“為什么云深不知處呀？我沒(méi)有看見(jiàn)云呀。”媽媽跟兒子搗蛋。 　　“喏，那不是云嗎？媽媽，你沒(méi)有看見(jiàn)嗎？你‘只緣身在此山中’呀。” 　　這是幾天前我給兒子記的一則日記。把它貼到網(wǎng)上交流經(jīng)驗(yàn)后，許多朋友都不相信這是一件發(fā)生在不滿3歲寶寶身上的真事，然而事實(shí)確實(shí)如此。 　　很多人覺(jué)得教寶寶背詩(shī)是件很有意義的事情，與之相反，也有很多人覺(jué)得這種單純

研究表明，聰明寶寶對(duì)外界事物比較敏感，愛(ài)笑是他們最大的特征之一。聰明的寶寶一般能較早學(xué)會(huì)笑，而且笑的次數(shù)也比較多。 　　從寶寶發(fā)育的進(jìn)程來(lái)看，一般寶寶長(zhǎng)到3個(gè)月左右就學(xué)會(huì)了笑。寶寶的笑分為“天真快樂(lè)效應(yīng)”和“無(wú)人自笑”兩種。比如當(dāng)他看到媽媽或者其他比較親近的人熟悉的面孔，新奇的畫(huà)片或者玩具等，寶寶都會(huì)一邊嘴里啊啊地叫著，以便手舞足蹈地露出笑臉，這種笑稱為“天真快樂(lè)效應(yīng)”。當(dāng)寶寶吃飽喝足，精神狀態(tài)良好的時(shí)候，即使沒(méi)有外界刺激，寶寶也會(huì)不由自主地發(fā)出微笑，這種笑稱為“無(wú)人自笑”。 　　研究表明，天真快樂(lè)效應(yīng)是嬰兒與他人交往的第一步，在精神發(fā)育方面是一次飛躍，對(duì)大腦發(fā)育構(gòu)成一種良性刺激，被譽(yù)為智慧的一縷曙光。至于無(wú)人自笑，仍是嬰兒在生理需要方面獲得滿足后的一種心理反應(yīng)，這兩種笑均有益于大腦的發(fā)育。基于以上理由，研究人員認(rèn)為，如果父母多與寶寶接觸，在保證寶寶