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　　1﹑剛開始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句。這樣容易引起兒童興趣。 　　2﹑最好讓孩子看著文字先念他聽，即使不認識字，也可以讓他有一個什么叫字﹑什么叫詩的概念，個別簡單的漢字，可以教給他。 　　3﹑準備一個小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數，同時也可以鼓勵孩子再接再厲。 　　4﹑如果孩子讀了小學，學會了漢語拼音，可以買一本帶漢語拼音的詩歌讀本來背。這么做一舉多得，既可以復習漢語拼音，又可以掃除背詩時不認識的漢字的"攔路虎"，還可以不用爸爸媽媽給他念，培養孩子主動獲取知識的能力。 　　5﹑難懂的地方,給以簡單扼要的解釋。   　　讓寶寶更好的背唐詩的方法 　　1、初學背誦唐詩，應該由從寶寶熟知的事物開始。例如《靜夜思》中的月光、霜、明月都是寶寶熟知的事物，寶寶容易記住，甚至還能理解詩句的意思，因此很容易就激發了他的學習興趣。 　　2、背

　　1.胡亂剪 　　剛開始使用剪刀的時候，寶寶有點力不從心：剪刀拿不穩、力氣使不上、剪刀的角度不對剪不下來……這個階段，父母主要是教寶寶學會正確使用剪刀的姿勢，練習手眼協調，所以可以給寶寶一張紙讓他胡亂剪，剪成什么樣子并不重要，重要在于讓寶寶熟悉剪刀，能夠熟練地使用剪刀，傾聽和享受剪紙所發出的聲音。 　　2.剪直線 　　寶寶的手不夠靈活，拿剪刀的時候手指力度小，剪刀打開的口子較小，所以就應該讓寶寶剪直線，也可以剪類似于毛線之類的東西，剪完了和爸爸媽媽一起把它變成小貓的胡子、太陽公公的光芒等;還可以剪些稍長一點的紙條，剪完了可以變成肯得基的薯條、小吃店的面條…… 　　3.剪正方形、長方形 　　學會了剪直線以后，寶寶就有了一定的基本功，可以試著讓寶寶剪一些正方形、長方形的東西：如電視機、冰箱、洗衣機等規則形狀的物品。這時候的

  　　很多人做事前喜歡看日子圖個吉利，但哪天是黃道吉日，宜忌什么卻不清楚。4月份的黃道吉日有哪些?本文中小編將為您介紹2012年4月份的黃道吉日及四月的日歷。 2012年4月日歷表   　　2012年4月1日：農歷03月(大)11日 星期日 牡羊座 　　沖:沖狗(丙戍)煞南 　　宜:塞穴 整手足甲 解除 捕捉 畋獵 結網 馀事勿取 諸事不宜 　　忌:嫁娶 作灶 掘井 安葬 　　彭祖百忌:壬不汲水更難提防 辰不哭泣必主重喪   　　2012年4月2日：農歷03月(大)12日 星期一 牡羊座 　　沖:沖豬(丁亥)煞東 　　宜:納財 開市 立券 交易 開光 安床 上梁 蓋屋 修造 起基 　　忌:動土 破土 安葬 行喪 赴任 出行 嫁娶 入宅 移徙 謝土 詞訟 　　彭祖百忌:癸不詞訟理弱敵強 已不遠行財物伏藏   　　

  7大策略 培養孩子創新精神   　　寶寶天生帶有巨大的潛力，但是如何開發還是要父母來努力。寶寶的創新精神與想象力和智力發育有密切的聯系，那么如何培養寶寶的創新精神呢?聰明的父母只需要引導孩子做好這7個策略，輕松開發寶寶智力。   　　No.1 歡迎來到“為什么”時代 　　孩子的小腦袋里總是藏滿了問題，當他們皺著眉頭，一臉急切地來問 “為什么”時，我們自然的反應就是盡力給他們答案。提供答案固然可以增加孩子的知識量，但是如果孩子總在被動地接受這些彼此孤立的知識，思維能力很難得到提高。 　　如果換一種對答方式：“為什么?”“你認為呢?”“你怎么想到的?”“那樣又會怎么樣呢?”能幫助孩子探索得更多。另外

5大行為模式 判斷寶寶智力    　　寶寶的智力發育并不能被精確計算出，智商測試也只是代表一方面的智力水平。但從寶寶的某些行為模式上，卻可以大體看出寶寶智力發育的情況。比如語言能力、適應能力、運動能力等。高智商的寶寶主要有以下5種行為模式。   　　語言能力 　　語言是人類所特有的心理活動。比如，孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、說歌謠、寫字、畫圖畫等，這些聽、說、讀、寫都是不同形式的語言活動。語言可以促進兒童心理活動的迅速發展。 　　其主要行為模式的出現時間為——發出輕微喉音：1個月，伊呀自語：4個月，發出da-da、ma-ma聲：7個月，叫名字時會轉頭：7個月，會歡迎、再見：10個月，有意識叫爸爸、媽媽：12個月，能說出版個以上單字音：18個月，能說兩句以上兒歌：24個月，能說10個字以上的長句子：36個月。

8個日常小游戲 教寶寶學排序   　　排序是指根據一組物體的某種特性的差異或按某種規則，按序進行排列。排序能鍛煉寶寶的邏輯能力，對寶寶智力開發有很大的好處。 　　日常生活中，父母可以用游戲的方法對寶寶進行訓練。下面就介紹8個實用的小游戲，鍛煉寶寶的排序能力。 　　排序就是根據一組物體的某一差異，接順序進行排列，最初的排序活動表現在物體的大小、長短的比較上。 　　當寶寶學會將物體按一定的特征分類后，逐漸地，他開始懂得比較物體之間的大小，在3歲左右，寶寶就已經可以比較兩個或三個物體之間的大小和長短了，這時，父母應引導寶寶進行大小的比較，父母可以將寶寶與自己的衣服、鞋等放在一起，讓寶寶把自己的衣服與爸爸媽媽的分開，這其實就是一個比較大小的過程。同時父母也可以用游戲的方法對寶寶進行訓練。 　　(1)準備四個從大到小的杯子。 將四個杯子隨意放在桌上，問孩子：“你

  　　玩是寶寶的天性也是最重要的工作，在游戲中玩出開心，玩出健康，也玩出創造力。父母們應該多給孩子一些鼓勵，而不是束縛孩子愛玩的天性，不以小心，可能會扼殺未來的天才。   　　“過家家”玩出創造力 　　4歲的楊楊是個活潑、可愛的小男孩。這會兒，他右手拿著一把勺子，左手拿著媽媽的真絲圍巾，爬在客廳的地上，口中念念有詞：“向左、向左。”接著，右手中的勺子把轉向了左邊：“前面是什么?地圖、地圖!”他把左手中的圍巾鋪在面前，小小的手指認真地在“地圖”上指來劃去，仿佛是一位身經百戰的將軍在研究作戰計劃。突然，楊楊拿起圍巾蓋在頭上：“下雨了，撐傘!”…… 媽媽看到了，說：“我的寶貝啊，爬在地上會把衣服弄臟，還會著涼

如何讓孩子聰明過人   　　每個父母都希望自己的孩子能聰明過人，但如何讓自己的孩子聰明過人卻是個難題。除了遺傳的因素外，后天的培養也很重要。爸爸媽媽們如果在日常生活中，做好7件事，那么培養聰明的孩子其實是很簡單的事情。 　　1、與孩子分享學習熱情 　　做法：當父母著迷于一場比賽、一門藝術、一項科技成果甚至是一盤拿手菜時，別忘記了讓孩子一起分享你們的喜悅。 如果父母剛讀了一篇好文章而感到興奮，也應該把自己的興奮感受告訴給孩子，讓孩子知道到底是什么讓大人們如此高興。 　　提示：由于孩子還小，還不能充分感悟到其中的奧秘，但是這樣做至少能讓他感受到大人在學習時的熱情，這樣做還能向孩子傳達一種信息：大人也喜歡學習，學習是一件快樂的事。 　　2、能隨處接觸書籍 　　做法：不要將家里的書籍束之高閣，而是應放在孩子隨手可及的地方，餐桌、床頭、沙發*背甚至汽車后排座位上。在孩子

  　　想象力是寶寶與生俱來的巨大財富，與創造力有著莫大聯系，但是如果父母不正確的地加以引導和開發，那么就會隨著寶寶年齡的增長而逐漸消失。如何發展寶寶想象力呢?對此，小編給出以下4點建議。   　　1、豐富寶寶的生活經驗，發展寶寶的表象 　　想象是在寶寶大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說“蘋果”，你的頭腦中會浮現出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，寶寶的想象才逐漸發展起來。我們要幫助寶寶積累的生活經驗正是幫助寶寶在頭腦中建立表象的過程，寶寶表象的積累越多，就越容易將相關的表象聯系起來，這也就是想象發展的過程。在學前階段，我們鼓勵家長經常要帶寶寶走向大自然，與社會接觸，目的就是讓寶寶有機會豐富生活經驗，在頭腦中留下更多的表象，為想象的發展打下基礎。   　　2、給寶寶提供

雷鋒同志是一位偉大的愛國愛民的同志，雷鋒日記至今被廣為流傳。本文來介紹雷鋒日記經典摘抄大全，大家參考。 雷鋒日記摘抄：第一堂政治課 1月9日早飯后，我們新兵營的同志集合在一個大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。他說，你們參加了中國人民解放軍，擔負著保衛祖國的神圣職責，你們要好好學習政治和現代軍事科學技術，要熟練手中武器，時刻提高警惕，隨時準備消滅膽敢侵略我國的敵人……吳團長接著給我們介紹了本團的光榮歷史，講了戰爭年代許許多多英勇頑強、不怕犧牲的英雄事跡。課后放映了電影《董存瑞》。當我看到了戰斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時候，我感動得流出了熱淚，決心向他學習。課后回來，找到一本《解放軍畫報》翻著看，看到戰斗英雄黃繼光的遺像，我把他剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞! 雷鋒日記摘

雷鋒日的由來   　　3.5日是雷鋒日，是紀念雷鋒發揚雷鋒精神的日子。那么雷鋒日的由來是怎樣的？雷鋒日有什么意義？本文中，小編來為您介紹。   　　3月5日雷鋒日的由來 　　雷鋒(1940年～1962年)同志是偉大的共產主義戰士。湖南長沙(望城)人。1940年12月18日出生，1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個春秋，可是他那閃耀著共產主義思想光輝的崇高精神卻長留人間。偉大領袖毛主席在1963年3月5日親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。因此把3月5日定為“學雷鋒紀念日”。   　　雷鋒同志因公犧牲后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望他能為雷鋒題詞，毛

　　“你這首詩沒背過，回去默寫10遍。”“今天的家庭作業是把課文抄3遍。”此類話，我們每一個人都不陌生。在學校，老師經常會讓學生把一個單詞或一篇文章寫幾遍，以加深印象。然而，澳大利亞最新的研究表明，重復對于提高記憶力并沒有什么幫助。此言論一出，似乎顛覆了我們長期以來的認識。那么，重復記憶對提高記憶力到底有沒有幫助？究竟應該怎么加深記憶呢？為此，兩位心理學家之間展開了激烈的辯論。 　　正方：有幫助。(北京市回龍觀醫院心理醫生趙晨濱)　　比如一個小學生要想記住乘法口訣，很顯然需要一遍遍地背誦和抄寫，除非他是神童，否則非重復不可。　　道理是顯而易見的。從認知心理學看，記憶分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。其中記憶時間最短的瞬時記憶經過“注意”過程可以轉入短時記憶，短時記憶中的內容經過“復述”過程可以轉入存儲時間最長的長時記憶，其中“復述”過程就是重復記憶。　　從發展心理學來看，小學兒童已經開始

　　孩子掌握更多的知識并不重要，因為，書、電腦、網絡可以替代。 　　孩子知道問題答案、結果也不代表聰明，因為要看他是如何得到，能不能得到。 　　在孩子成長過程中，思維很重要，思維能力是影響他人生發展的重要核心能力。 　　如果有了一種思維方式，孩子養成了習慣，他自己可以去發現問題；如果有了一種思維方式，孩子養成了習慣，他自己可以去學習解決問題。 　　然而所有的思維來自興趣。所以千萬不要掃興，成為孩子思維的竊賊。 　　孩子的興趣 　　快樂的童年是因為有數不清的興奮點，一方面是因為大腦本來就是處于一個發育的過程，神經細胞末稍飛速發展，對什么事都敏銳，好奇；另一方面心智也單純，所以心理很少有負擔，想到什么就是什么，思維非常活躍。 　　而我們成人的思維大都有一定的定勢，尤其在情緒差的時間，思維更加狹隘。 　　可當我們與孩

　　雖然現在各式各樣的智力開發方法非常多，但父母親感到茫然不知所措，不知應該采取哪些有效方法能夠讓寶寶更聰明，甚至有些父母干脆放棄，讓孩子自由發展。實際上，讓寶寶聰明就是讓寶寶的智力得到充分發展，更進一步說，就是讓寶寶的大腦得到充分的發育。因此，了解孩子的大腦發育，對于促進孩子智力發展非常必要。 　　1、要想寶寶聰明，前提條件是悉心照顧懷孕的母親 　　孩子大腦細胞一般在母親懷孕三周后開始形成，腦神經也在這個時候大量出現，提供神經細胞營養的神經膠質也開始出現。這是一個人智力發展的物質基礎，因此，孕期應為準密碼準備豐富的營養，同時避免她接觸生活環境中各種潛在的有害物質。另外，懷孕期間孕婦受過驚嚇或過多生氣，甚至過度的工作壓力都有可能使胎兒大腦發育不正常。 　　2、開發孩子智力，需要一個安全的充滿愛心的環境 　　神經心理學家保爾·馬克林博士認為：剛出生的嬰兒大腦由三個結構分明的腦區域組成

從媛媛身上，我發現孩子的記憶方式是不同于大人的，他們的記憶力很驚人。 現象一 那時媛媛剛學會走路，一天，一家人忙亂地找外婆不記得擱在那兒的鑰匙，媛媛聽得懂但不會說，也跟在后面找。突然她“記”起來了，獨自慢慢地小心翼翼地走到電視機柜邊，拉開抽屜，哈，找到了！我們都在場，但只有媛媛將姥姥隨意的一個動作深深記在腦子里。 現象二 媛媛看過的電視劇，只要她再次看到它，一定會說：“我看過的！”而且還能說出其中她所能理解的一兩個的情景。有點奇怪啊，我看成人劇的時候，媛媛總在沙發上蹦來跳去，目光不經意的一瞥就能記住嗎？ 而對于她的動畫片，她總能在重播時講出下一個情節該演什么。而當我問她：“你給我們講講這里面的故事吧。”她又回答：“那么長，我怎么能記得住呀！” 一首節奏明快的成人歌曲，媛媛聽過三四遍后，就能大聲地唱出來了，毫不顧及歌詞被她演繹的亂七八糟，

　　運動神經專家指出：運動對人體的健康無疑是有益的，但也應該把握一個適當的度，否則會對大腦機能造成損害。特別是孩子，他們的大腦功能尚未發育完善，更容易受到影響。 　　專家表示：過度運動時會耗竭能源物質ATP，這可能是引起大腦功能下降的主要原因。另外，過度運動還會造成血液重新分配，自由基大量堆積，因血流加速造成血管內皮損傷而使腦的血液和氧供應減少。因此，很多人常會在劇烈運動后注意力不集中、失眠、健忘，長此以往將會對人體健康造成很大傷害。 　　因此，專家建議，對于兒童來講，最好多做一些機械運動，如擺放積木等。這些運動表面上看起來簡單，其實能大大促進孩子的大腦發育和手眼協調能力。 　　

提問：guest　　回答：陳福國（交通大學醫學院心理學教授，臨床心理學專家） 　　guest：兒子下個月就五歲了，在他成長過程中，發育比別的孩子要慢些，走路、說話都差不多慢一年，我們帶他去兒童醫院做智商測試，醫生說是智力低下。但幼兒園教的兒歌他聽一兩遍就可以一字不漏背下來，音樂更是從不跑調，節奏感特強，喜歡的動畫片里面的臺詞和音樂也是可以一字不漏地說、唱出來，而且鬼點子很多。請問這能說是智力低下嗎？【14:45:35】 　　陳福國：單單靠智力測驗來判斷孩子終身的智力問題，這是一個不妥當的做法。你的孩子看來也不像測試的結果那樣，估計這樣的智商測試不一定客觀反應了孩子實際智力情況，做為父母、老師和醫生都需要耐心進行觀察，看看孩子的智能發育實際處于哪一種狀態。【14:53:04】 　　guest：發育慢的孩子是不是沒有發育快的孩子聰明？對將來學習有影響嗎？【14:35:58】 　　陳

　　“怎么背也記不住”、“明明記得清清楚楚，一轉眼就想不起來了”……記性不好的孩子經常出現這些問題，平時不知要承受老師和父母多少訓斥和責罰，難道這一切都是孩子的錯？ 　　“這種所謂記性不好的孩子，是左右腦發育不均衡造成的”，多年致力于兒童神經心理學研究的中國科學院心理所研究員尹文剛教授認為，處于生長期的嬰兒左右腦發育是不均衡的，本來通過后天的正常發育是可以平衡的，但是由于現在有時更強調孩子死記硬背，使偏于抽象思維的左腦比較“忙碌”，致使一些孩子因左右腦功能不均衡，出現學習障礙。 　　怎樣讓悠閑的右腦動起來？ 　　可以采用游戲式的教學編程，不是簡單的知識學習能力的訓練，也不是單純的知識傳授。孩子面前沒有生硬的課本，而是五光十色可以動手操作的游戲。游戲的內容是每天要學習的知識技能，雖然是緊張的學習，更應該是饒有興趣的玩。　　運用這樣的學習方法，將枯燥、單調、每天需要背誦才能記住的公式、單

　　美國斯坦福大學商學院的社會心理學家希思（Chip Heath）教授最近接受傳媒采訪，對以訛傳訛的“莫扎特效應”（Mozart Effect）做出批評和澄清。所謂“莫扎特效應”是指聆聽古典音樂能夠起到提高智力的神奇功效。這個說法緣起于拉舍爾（Frances H. Rauscher）等人的系列研究，他們從1993年到1998年在《自然》等專業刊物上先后發表了三篇研究報告。最初的實驗是讓36名大學生聆聽10分鐘的莫扎特《D大調雙鋼琴奏鳴曲（K. 448）》，在與“對照組”進行比較后發現，聆聽莫扎特的音樂能促進空間相關的作業能力，智商測試（IQ）提高了8或9分。其理論依據是，音樂與人類的空間認知能力分享著共同的神經機制。 　　這個研究受到了傳媒的廣泛報道，“莫扎特效應”也在社會傳播中被夸大和神奇化，造成轟動效應。商家及時推出“莫扎特效應CD”，熱心的父母讓自己未成年的孩子——兒童、幼兒、甚至

　　遺傳學家稱，天才兒童可以出生在任何家庭，尤其是知識分子和富有創新精神的家庭；實際上，每20個孩子里面就有一個有條件在某個方面出類拔萃。 　　那么，如何發現并培養兒童的天賦呢？ 　　心理學家說，有天賦的兒童在絕大多數情況下比普通兒童更早地學會說話、讀書、寫字和做數學題。更專注于自己感興趣的事情。記憶力很好，學東西快。有天賦的兒童經常對自己感興趣的事情表現得很執著，有時會很固執地要求別人滿足自己的需求。 　　兒童的成長表現出不同步性的特征。有些兒童在某些方面很突出，而在其他領域，如社交和運動方面顯得發育滯后。 　　孩子的天賦首先掌握在父母手中，因為只有他們最了解自己的孩子。應該由父母確定發展方向，并尋求一種合適的方法對孩子的特長加以培養。天才最需要崇拜者，所以心理學家不提倡把那些6歲以前就會讀書、寫字和算術的兒童過早地送進學校。 　　神童麻煩多，父母需引導 　　學者們認為，神童