原標(biāo)題：兒子說他想穿裙子去上學(xué)，這位全職爸爸的做法驚艷了所有人

“爸爸，我想穿裙子”。如果這是一位小女孩說的話，家長也許非常爽快就答應(yīng)了。但如果是一位小男孩對家長說出同樣的話，作為家長的你，對于孩子這樣的請求，你是支持還是反對呢？

最近有一位爸爸就收到兒子這樣的請求。他自稱是一位全職爸爸，在社交媒體上發(fā)了一個帖子，即《兒子今天被同學(xué)掀裙子了！！怎么辦！？》后收到強烈的反饋。因為在世俗的觀念中，在學(xué)校只有女孩子才能穿裙子，男孩子怎么能穿裙子呢？

這個故事發(fā)生在幾天前，這位爸爸的兒子覺得穿裙子不僅涼快，而且漂亮。于是，他向爸爸提出自己想穿裙子的想法。

小孩在商場挑選到自己滿意的裙子后，就把這條裙子穿到學(xué)校去了。但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想得這么簡單。一個小男孩，穿裙子去學(xué)校，勢必會引來不少爭議。

從這位全職爸爸的分享來看，在去上學(xué)的路上倒沒有引起多大的注意，反而是到學(xué)校之后，聽到了不同的聲音。

學(xué)校的老師是不太同意這樣的做法。在課堂上，老師甚至用了一節(jié)課的時間來批評穿裙子的行為。這位爸爸根據(jù)兒子的描述，老師說，男孩子就應(yīng)該有男孩子的樣子，怎么能穿裙子？班主任也訓(xùn)斥他：你穿什么不管，但是不能奇裝異服上學(xué)，以后別穿裙子了！

但是學(xué)校的有些同學(xué)則贊同男孩穿裙子上學(xué)，認(rèn)為男孩子也可以自由地穿裙子；而有的同學(xué)則開他的玩笑甚至還有男生開始掀他裙子。（最后這位掀裙子的男生也道歉了）

這件事從表面看，其實很簡單，就是一個小男孩穿裙子去學(xué)校，但是這件事情背后反映的教育問題其實并不簡單。

只有女孩子可以穿裙子，男孩子不可以穿；媽媽可以全職在家照顧孩子，爸爸就應(yīng)該穿賺錢養(yǎng)家。這些社會固有的世俗認(rèn)知，在這位全職爸爸的家庭中，都被打破了。

制定規(guī)則，是了建立更有秩序的社會，但規(guī)則也讓世俗的刻板印象成為一種合理化社會現(xiàn)象。可是，小孩子才剛剛來到這個社會，他們有很多新鮮的想法，家長是該保護還是制止呢？

對于這件事，一位網(wǎng)友的觀點是保護。他說：“如果一味地推翻，而不是和他一起探索，去弄清楚成長的每一步，他在經(jīng)歷什么，周圍是怎樣的環(huán)境與輿論，你又怎么可能真正去保護好他呢？保護不是禁錮。”

事實上，如果有100個小男孩想要嘗試穿裙子，只有10個敢說出自己的真實想法。說出來的10個小男孩里也許只有1個能得到家長的尊重和支持。

小男孩能夠勇敢的說出自己的想法，而且家長們選擇和孩子一起去探索男孩穿裙子上學(xué)的可能性，這一點是很多網(wǎng)友點贊的原因之一。網(wǎng)友認(rèn)為，孩子很有勇氣，敢說敢做，是個健康快樂積極向上的寶寶。家長是沒有世俗偏見和標(biāo)簽的家長。

這位全職爸爸不僅是在鼓勵孩子勇敢表達(dá)自己想法，更是選擇和兒子一起去冒險。

在小男孩穿裙子這件事情上，學(xué)校的態(tài)度是持否定。但是對于這件事的爭論，并沒完全意義上的誰對誰錯，因為應(yīng)該允許其他人對于這件事有不同且合理的角度和立場。正如學(xué)校在面對這件事上仍需要參考學(xué)校里嚴(yán)肅的規(guī)章制度。小男孩穿裙子上學(xué)在如今這樣的教育環(huán)境下，還不太符合規(guī)定。

正如中國政法大學(xué)教授羅翔曾提到自由需要符合社會規(guī)范。

即使現(xiàn)在整個社會語境提倡穿衣自由，但是小男孩穿裙子上學(xué)這件事，還不符合我們的社會規(guī)范。這樣做，雖然做很有勇氣，但還需要理解和尊重學(xué)校的處理方式，至于男孩子是否可以穿裙子上學(xué)還需在未來教育中慢慢協(xié)商，以及探討以何種方式實現(xiàn)才可以服從于社會化的集體教育，但無論如何都應(yīng)是文明地進(jìn)行協(xié)商。

這位爸爸也認(rèn)為觀點不同可以討論，但是要尊重人。他在社交媒體上分享的文章中提到：“老師們的觀點是他們的觀點，但不意味著你的觀點就是錯的，如果孩子違反了校規(guī)，我們在學(xué)校期間就不穿，周末或者休息日咱們想穿就穿。無論我們的意見和老師怎么不一樣，甚至相反，我們都要尊重老師，我們對的是觀點而不是人！”

小孩子對世界都充滿好奇是非常正常的，但他們對很多新鮮事有時往往只是一時興起。當(dāng)孩子沒有能力去面對社會投來的異樣眼光，也沒有能力去壓制社會襲來的惡意時，如果家長僅僅任其把小孩放在危險的、容易遭受到攻擊的環(huán)境中，則是一種不太負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

但是這位爸爸在兒子穿裙子上學(xué)這件事情是欠缺考慮的。他的確鼓勵兒子按照自己的想法去做，但值得反思的是：這是不是他的一種自我感動式教育行為呢？他自以為接納了孩子的天馬行空的想法，是一位開明的、寬容的爸爸。但是他是否忽略了一個重要的問題，就是他好像并沒有嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴孩子這樣做也許會遭受到同學(xué)的欺負(fù)和老師的批評，甚至是陌生人的嘲笑等等。

家長應(yīng)站在更成熟的角度進(jìn)行風(fēng)險評估之后，再和孩子一同協(xié)商要不要堅持，或者至少和孩子一起提前預(yù)演一下，而不是讓孩子獨自去面臨和承擔(dān)未知的風(fēng)險和危機。

這件事其實差不多已經(jīng)翻篇了，但是依然值得我們思考：孩子怎樣能夠表達(dá)自我，并且擁有個人的成長空間？如何讓他們保持獨立思考能力，更為自由地生長？而做出“不合常規(guī)”的事，是不是否意味著“格格不入”或者是“唱反調(diào)”呢？家長又該如何保護孩子天真的想法，為孩子營造寬容且安全的成長環(huán)境？

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