原標題：《中國詩詞大會》“腦王”男孩爆火！那些“別人家的孩子”，養成秘訣原來是……

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2016年，央視出品的一檔文化類綜藝節目——《中國詩詞大會》引發了全民背詩詞的熱潮。此后又接連播出了5季，其中涌現出不少少年詩詞高手！

2021年，第六季《中國詩詞大會》剛剛落下帷幕。

其中，一位名叫黃嘉晨的10歲少年走進我們的視野。

他以優異的表現，在大浪淘沙環節中以 正確率最高、用時最短的成績突出重圍。

不僅如此，他從始至終以 不驕不躁、從容不迫的心態在個人追逐賽中戰勝了比自己大好幾歲的邊防警察王子豪，最終走上擂主爭奪賽的戰場。

這不禁讓人想起幾年前的冠軍“詩詞才女”武亦姝，同樣是年少多識，一舉成名，武亦姝當年16歲，而黃嘉晨才年僅10歲，這樣的大將之風，很難讓人相信這只是個四年級的學生。

據黃嘉晨說，自己從小就非常喜歡古詩詞，能讀能背。在別的小朋友只會背幾句詩的時候，自己就已經能夠熟練背誦《唐詩三百首》了。

十年磨一劍，今天終于走上了比賽的舞臺，一展拳腳。

黃嘉晨之所以這樣從容不迫，正是源于從小的日積月累。

有句話說“ 不怕別人比你優秀，就怕比你優秀的人比你還努力”。你羨慕的是別人家孩子優秀，但他們背后藏著的卻是不為人知的付出。

優秀的孩子，不僅聰明，而且勤奮。

這讓人想起有著“宇宙附小“之稱的中國人民大學附屬小學，在這所生源優質、師資頂級的學校里，每個學生都擁有著得天獨厚的教育資源，他們不僅天資絕頂，后天也不乏努力。

四五年級的小學生就會背初三課本里的古詩詞，會熟練運用中學教材中的數學公式，能獨立制作出航模、機器人，獨立做科研、做實驗，還從小博覽群書。

精通天文地理、熟讀百科全書、知曉文經武略，所以能運籌帷幄之中，決勝千里之外。

這樣的孩子，怎么能不優秀呢？

2018年，一檔大型腦力競技節目《最強大腦》爆紅，該節目號稱集結了全球超智慧的天才人群，人均智商超過140。其中任何一個競賽環節都足以讓觀眾嘆為觀止。

就在這樣一個神仙打架的節目中，一位來自清華大學的小伙子 楊易就像一匹黑馬，在激烈的競逐中脫穎而出，最終過五關斬六將，獲得 “腦王”稱號。

然而這樣一位天才型選手，小時候數學并不好，一度在班級里處于墊底水平。但是他沒有自我放棄，而是堅持在學習中找問題、找方法。

他沒有選擇和大多數學生一樣，數學不行就狂報數學補習班，狂刷數學題，而是另辟蹊徑，找到了新秘訣。

楊易平時喜愛看書，尤其是自然科學類的書籍。

在一眾書籍里，他最喜歡 《少年科學畫報》。 這本書里講解了各種自然界的奇聞。

通過對世間萬物的了解，他發現原來世界如此多樣，神秘的宇宙太空、獨特的地球地貌、千奇百怪的動植物、前沿高端的科學技術…這些都打開了他對自然世界的探索欲望。

在書中還有一個特別的版塊叫做 “數題國”。暢游在數學王國中，了解數學家的故事， 跟隨主人公一起頭腦風暴闖關答題，在互動小游戲中感受數學的樂趣。

慢慢地，他發現自己對書里的邏輯思維題目越來越感興趣，于是逐漸培養出一定的思維能力和推演能力。

當他用新方式打開數學試卷時，發現自己豁然開朗，在應用題上也變得得心應手。

他仿佛打開了邏輯思維的任督二脈，又將這套思維方法運用到其他學科中，不知不覺，自己就成了別人口中的“學霸”。

同樣是清華大學的校友， 李文輝成長在一個生物醫學家庭。

小時候，他家書架上擺滿了各種各樣的生物醫學書。平時父母忙于工作，5歲的小文輝就自己找出一些書來翻閱。

英文書看不懂，專業書太晦澀，這時，他愛上了一本名叫 《少年科學畫報》的科普期刊。

在畫報里，他知道了細胞、蛋白質、了解了形形色色的生物知識，打開了神奇的科學大門……

后來，他在父親實驗室的顯微鏡看到微生物的時候，他看到了一個個小圓塊、小方形密密麻麻的排列著，其中還有液體在閃閃發光，好似科幻世界一般。

他一眼就認出了這是細胞，因為他曾在書中看到過細胞的模樣，他還了解細胞膜、細胞質的基礎知識。

父親告訴他細胞壁和細胞質就好像人類身體的“圍墻”，可以防范毒害。但是有很多病毒太強大，細胞的“守衛軍”撐不住了，這時人就會生病。

也許就在這時，小文輝就樹立了一個小目標，要為捍衛人體健康付出自己的小小力量。

后來， 他一步步向自己熱愛的生物醫學領域靠攏，從蘭州醫學院到清華大學，全情投入貫穿了他的學術生涯。

直到2020年他憑借在乙肝科研和醫療方面的杰出貢獻，成功取得了 全球乙肝研究最高榮譽——巴魯克·布隆伯格獎。

21世紀是科技的時代，一個民族的科學素養代表著國家的教育水平和科技水平。

隨著時代發展，科學知識在青少年培養過程中的地位會愈發突出。

這時青少年科普教育在孩子成長過程中的重要性不言而喻。 科普不僅有利于提升青少年的科學素養，對于他們的身心健康成長也有重要意義。

比如，科普教育有助于開發他們的智力，啟迪他們的智慧，提高他們觀察事物、了解社會、分析問題的能力；

有效培養青少年的創造力、想象力和探索力，有效培養他們的思維能力和邏輯能力。

因此， 把握住科學普及，就是把握住了通向未來的鑰匙。所以，科學教育在基礎教育中一定不能缺席。

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