“我女兒的拼音學(xué)的不好，不能看拼音識(shí)字。我多不知道從哪里開(kāi)始教。”、“學(xué)前班的孩子，單個(gè)的拼音都能讀準(zhǔn)，但是比如b-i=bi的,他會(huì)讀成b-i=di;g-u=gu,他們讀成g-u=du,前面拆分讀都會(huì)讀，但合起來(lái)就讀差了。請(qǐng)教好心人，要如何幫孩子糾正呢?急，謝謝大家!”...面對(duì)這些疑問(wèn)，親親寶貝網(wǎng)小編，教你如何教學(xué)齡前的兒童學(xué)拼音。

　　學(xué)齡前兒童，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，會(huì)為孩子入學(xué)后的漢字學(xué)習(xí)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。那么，怎樣才能使孩子較快地記住漢語(yǔ)拼音字母和拼讀技巧呢?

　　首先，根據(jù)孩子對(duì)形象的東西特別敏感的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)注意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。比如有的孩子記不住“e”的發(fā)音就應(yīng)啟發(fā)孩子記住書本中(小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書中的拼音圖)“鵝”的影子，借以幫助記憶;又如有的孩子易把“j”和“k”寫成“反向字母”。這就應(yīng)讓孩子記住書中“雞”的尾巴朝向哪邊，“雞的頭上有什么”，和“k”的圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶;又如“b、d”等字形相近，是孩子容易記錯(cuò)的字母，就形象地告訴孩子：半導(dǎo)體(b)的天線在左邊，而相反的就是“d”。

　　其次，為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來(lái)。如“一個(gè)門(n)，兩個(gè)門(m)，椅子‘h’，傘把‘t’，小棍‘i’等。又如在“j、q、x”與“ü”相拼時(shí)，孩子總愛(ài)寫上“ü”上的兩個(gè)“點(diǎn)”。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)教給孩子一首小歌搖，借以幫助記憶。即“j、q、x，小淘氣，從不和‘ü’在一起。他們和‘ü’來(lái)相拼，見(jiàn)到魚眼就挖去。”

　　再次，在拼讀一個(gè)詞時(shí)，就讓孩子說(shuō)出與讀音相近的詞。如讀“hua”就說(shuō)出有關(guān)“花”的詞，“紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等”。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。 另外，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使之樹(shù)立自信心。