原則一：遵循孩子天性

　　南寧市民劉女士有一個4歲大的寶貝兒子。在為兒子挑選玩具時，劉女士認為，“按理”這個年齡段的孩子應該會喜歡積木之類的玩具。沒想到兒子卻對其視若罔聞，偏偏對機械類的模型玩具感興趣。劉女士有些驚訝，她感慨，如今的小孩普遍都比實際年齡成熟，不能再用以前的觀點去左右他們了，只要不過分，就應該讓他們順其自然的去選擇。

　　劉女士之所以深有感觸，還因為有一次帶著兒子逛街，兒子非得吵鬧著要店里一輛售價最貴的模型車。起初劉女士以為兒子“只選貴的”，后來觀察和交流，她才了解到，4歲的兒子并不知道“高價值”的意義，而是單純從天性出發，僅認為那輛車的“手觸感好”、“更像真車”而已。從此，劉女士養成了將兒子放在平等位置，有事一起溝通商量的習慣。

　　教育、心理咨詢師蔡靖之認同劉女士的做法。當孩子有自我判斷能力時，與他們相處，就應該是平等的關系。溝通、觀察、思考，從而總結出更好的相處方式。在日常生活中，人與人相處何嘗不是如此?這就是所謂“與孩子做朋友、一同成長”的教育方式。

　　原則二：做當下年齡該做的事

　　賴先生步入中年后感慨，由于性格原因，他從小就比同齡孩子心理成熟，雖然也被夸獎是個懂事又安靜的孩子，但是其實內心并不開心。朋友也不多，因為他當時覺得同齡的朋友很“幼稚”，而成年后，他又很后悔沒在年少輕狂的年齡做些曾被他認為“幼稚的瘋狂事”。

　　而在孩子的世界里，他們如今也常常因為社會的氛圍和家長的眼光來做些超過他們實際年齡的事。一位7歲孩子的母親吳美珍表示，成人服裝去年流行羅馬靴、短褲搭黑絲襪等，在兒童服裝店里銷售的衣服也緊跟潮流，“現在的孩子著裝是不是過于成人化了?那衣服要是放大幾號也能給成人模特走秀了。”幼兒園表演，肚皮舞、拉丁舞等節目形式層出不窮。“其實得承認，有時孩子們這樣做也無可厚非，就是有點擔心他們沒能享受自己年齡的樂趣。”

　　“在什么年齡做什么事。”蔡靖之表示，他們作為心理咨詢師，很希望每個人都能做當下年齡該做的事，包括家長也要按孩子的生理年齡、心理來對待孩子。因為過于成熟不僅容易缺少朋友，還可能因此錯過了一些人生體驗。但是，人是會受身邊環境影響的，如果孩子不能再保持“稚嫩”，那就應該讓孩子按最有利于其成長的方式進行教育。

　　南寧市百德文化教育咨詢有限公司總經理孟建勇認為，如果家長有跟吳美珍同樣的擔心，就應該先進行判斷，孩子追求時尚的同時是否忽略了內在美的追求?很多時候孩子對服裝的審美是受了父母的影響。如果遇到孩子只是一味與別人爭外表的美麗時，可以告訴他們，家長們上臺裝扮和表演是為了讓自己和大家都能開心。孩子們打扮成熟和表演同樣是為了追求內心的喜悅和將快樂傳遞給他人。只要能讓孩子們追求真、善、美，其他的生活和表現形式都可以多樣化和順其自然。

　　孩子需要家長的陪伴和引導，幫孩子篩選信息。