優質教育可以激發孩子的創造力，孩子一旦擁有了創造力，就會推動其他能力的不斷進步。因此，媽媽可以從孩子學齡前這個階段，對孩子進行優質教育，提高孩子的創造力。

　　創造力是人類最偉大的潛能，這潛能是人類賴以延續生命、享受良好生活的基源。為了人類更美好的明天，父母有必要培養孩子的創造力。孩提時的一些最初印象，會在每個人的一生中留下痕跡，影響人的一生。把握孩子的關鍵時期，及時發現孩子的特殊能力和探索精神，讓他得到一個充分、自由的發展機會，在最佳的發展狀態下迸發出人生智能的光彩。

　　每個孩子都具有無限的潛力，他就像一粒待長成大樹的種子，只要有適宜的土壤、氣候和雨水，孩子定能茁壯成長為一棵庇蔭的大樹。

　　21世紀的競爭是人才的競爭，而創新精神是人才追求的目標，沒有創新也就沒有人類文明的發展和歷史的前進。培養開拓創新、具備高素質的人才，必須從幼兒階段開始。大量研究表明，幼兒正處于創造力發展的萌芽階段，三四歲的孩子最富有幻想，他們往往不受束縛和制約。因此，他們的思維是大膽的、自由的和富有創造性的。父母必須抓住時機，創設條件，從小培養幼兒的創新意識、創新精神。

　　培養創造性思考的方法

　　培養孩子打破沙鍋問到底的習慣，鼓勵孩子凡事常問個為什么。父母要不厭其煩地給予正確回答。對孩子的提問努力表現出興趣，與孩子一起去思考，去尋求未知的答案，孩子提出問題的欲望就會不斷增強。不要阻止孩子探索性的行為活動。

　　如孩子為了看個究竟，拆卸了玩具和物品，大人不要生氣、譴責。傾聽孩子有意義的“瞎說”，允許孩子有“稀奇古怪”的想法。如遇到交通堵塞的時候，孩子向你描述他要造一種帶翅膀的汽車，如何在天上飛過去時，父母也可在旁邊添油加醋。

　　智力受先天的影響較大，而創造力可借后天的訓練加以激發。因此父母應善加把握，以下提出兩項重點供參考：

　　1.父母要了解創造力的特征，并能加以鼓勵。

　　有創造力的孩子對人與事物較敏感，點子多、問題多，而且不會輕易滿足簡單的答案;回答問題時有自己的看法;喜歡對事物想新奇用法;好奇心強、想象力豐富;充滿幽默感;喜歡做較難、較具有挑戰性的事;對有興趣的事很專注，而且多才多藝。父母面對孩子的創造力行為時，要有耐心、會包容、會贊美，以鼓勵孩子多看、多聽、多觸摸、多操作、多探索;傾聽孩子的表達，熱衷于他的想法;尊重他的意見及好奇心，這樣必將有助于孩子創造力的培養。

　　2.父母要善用啟發孩子創造力的方法，并在日常生活中實施。

　　例如盡可能讓孩子有參與家中事務的機會，并盡量采用他的意見。利用一些開放性的問題，比如說“磚頭可以做什么用?”讓孩子提出一些別人沒想到的用途。

　　還有，提出一些突發性的問題，例如“你在百貨公司走失了，怎么辦?”，問一些“假如”、“想象”的問題跟孩子一起討論;給孩子一些現存的事物，讓他去“改變”、“改良”或“創新”;鼓勵孩子嘗試各種新經驗，讓孩子有安靜的地方，自由從事自己喜歡的活動;分享及展示孩子創造的成果，這些方法都有助于激發孩子的創造力。