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開心識字 在路上，遇到一些店面的招牌，可以帶著孩子一起認讀。這樣可以輕松增加孩子的識字量。也可以在家做一些識字卡或者購買一些識字卡，有圖片有字的那種。讓孩子可以很好地辨認一些字，還可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魎，這種有趣的字，讓孩子對識字產生更多的興趣。 分類識字 比如說雞、鴨、鵝、鴉等右邊都是鳥; 請、清、情、晴、蜻這個字看偏旁，通過組詞讓孩子理解記住。(請問，清水，心情，晴天，蜻蜓) 溫故知新 學過的字詞可以做成卡片，或者買正反兩面帶字帶圖的卡片，每天十分鐘，堅持一個月，一年等你會發現孩子進步很大。 多閱讀 增加識字量是為了閱讀，但是閱讀也反過來能夠促進識字量的增加和對字的運用。因此，可以多給孩子買書。繪本的字比較少，圖片多，孩子可以從圖片來推

容易養成刁蠻驕縱的性格 如果父母偏向這個孩子，這個孩子就會持寵自傲，那么很容易讓他形成強勢，不講理的惡習。 不受寵的孩子容易自卑 父母不疼愛的孩子，會感覺身心壓抑自卑，失去自信，同時也不愿意相信別人。 孩子之間沒有手足情 父母偏心的家庭，孩子之間也是不團結的，一方蠻橫，一方忌恨，勢不兩力，無視手足之情。 不懂孝心 父母偏心，孩子長大后也會不懂孝心，缺少愛心，從小嬌慣的孩子始終對父母有依賴心，不利于他自立自強，相反他們會自私自利。

一個80后媽媽的心聲：白天上班，晚上輔導孩子，心酸。很多爸爸之所以成為了甩手掌柜，是有長期的原因積累的，有時間、有精力卻不帶孩子! 有時候，不是說誰愿意帶誰帶，誰帶得好誰就帶。而是孩子的成長，離不開父母雙方的陪伴。 實際上，一個孩子要想健康成長，成為一個健全的人，父母雙方都一定要出力的!尤其是爸爸，爸爸積極參與到管孩子中來，對媽媽來說是一種力量的支撐、一種精神慰藉和松綁。 更重要的是，對孩子來說，更需要爸爸這樣的父性力量!缺乏父親陪伴的孩子，很容易膽小、不自信，缺乏安全感等等。 再者，爸爸幫著管孩子，還能起到調和劑的作用，調解媽媽和孩子之間的矛盾，緩和緊張氣氛，讓家庭更和諧。 如何讓爸爸們不再成為甩手掌柜? 唐唐老師給出一些建議，大家可以采納： 第一，媽媽舍得放下，學會偷懶

  　　孩子最不需要的100個誤導之“紅臉白臉” 　　在日常的家庭教育中，父母往往有意或無意地扮演了兩種不同的角色——紅臉與白臉，表面上看似一打一拉、一嚴一寬、一硬一軟，夫妻配合默契，實則對孩子的道德品質培育極為不利。 　　吃飯時間到了，明明卻又玩又鬧，不好好吃東西。媽媽要管，爸爸卻說：“隨他去吧，小孩子，餓了就會回到餐桌旁的。” 結果，飯后媽媽好不容易把一切收拾干凈，一扭身卻見兒子用一雙臟手在廚房里的菜盤子里抓著吃。母親當然不能允許，父親卻說：“飯還沒有涼，讓他去吃好了。”孩子認為父親才是自己的救星，媽媽居然不讓自己吃飯，真不是一個好媽媽。以后每當明明做了不應該的事都要向爸爸求救，只要用乞求的眼神望著爸爸，爸爸就會為他解圍，媽媽一點兒辦法也沒有。漸漸地，媽媽反倒沒了地位，也沒有了說話的余地。 　　這位父親所表現出的一切并不能體現

父母一定要以身作則，言傳身教 平時在家用餐時，父母就要做好榜樣作用，多用禮貌用語，比如“請”、“謝謝”、“幫忙”等等。孩子天生喜歡模仿，父母是模仿學習的最佳榜樣，所以父母平時就一定要注意自己的一言一行，使家庭教育更具有說服力。 經常性訓練的細節 父母在帶孩子到餐館等公共場合用餐的時候，讓孩子熟悉公共場合餐桌的基本禮儀，盡量向孩子解釋清楚遵守餐桌禮儀的原因，培養孩子自覺遵守餐桌禮儀。平時在家用餐的時候就要經常提醒、訓練和督促，包括吃飯的時候就好好吃飯，不多說話，長輩未到不能動筷子吃飯等。 在家開展形象生動的餐桌禮儀教育 孩子天性愛模仿別人，在家里食物擺上餐桌以后，讓孩子扮演動畫片中有禮貌的角色，教會孩子的舉止要與所扮演的角色身份相符。通過這種有趣的活動，強化孩子對餐桌禮儀的認知。

跟寶寶對話 家長朋友可以在這個時候跟寶寶說話，告訴寶寶你要去超市，要去洗澡等，如此不僅有利于寶寶積極性格的培養，而且能夠讓寶寶的說話能力得到鍛煉和培養。11個月寶寶早教非常簡單，只要在平時的生活中多加注意就好了，爸爸媽媽要懂得利用各種方式對孩子進行培養，這對于孩子智力的培養是非常有好處的。 踢球鍛煉平衡 這個時候，寶寶可以用小手扶著物體走路，這個時候家長可以將球放在寶寶小腳處的5厘米處，然后讓寶寶用小腳踢，如此對于寶寶身體平衡能力的鍛煉是有好處的。 爬越障礙物 寶寶11個月的時候非常喜歡爬，這是寶寶自我探索和尋找快樂的方式，家長可以幫助寶寶進行訓練，在床上放一些小球或者是毛絨玩具，讓孩子學會翻越障礙。 圖畫 這個時候可以讓寶寶學習用筆在紙上圖畫，他們會慢慢地學

        大家都可能覺得跆拳道踢踢打打，對抗激烈，只適合青少年和成人練習。其實不然，經過實踐，有專家表示：讓幼兒練習跆拳道好處很多。         具體表現在四個方面         健體：跆拳道的健體作用不言而喻。其動作中的各種踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等動作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強，肌腱、韌帶、肌肉的彈性得以提高，從而增強幼兒的體力和柔韌性。         啟智：跆拳道可給大腦許多良好刺激。練習過程不單是骨骼肌肉的收縮，而是空間感知、經驗、類型識

     孩子犯錯誤是經常的事，怎樣幫助他們認識錯誤、改正錯誤，卻非易事。“七個一”教子法或許對你有所幫助。  　　1. 避一避  　　批評孩子不能傷害其自尊心，切忌當眾訓斥孩子。 　　2. 緩一緩  　　家長在氣頭上批評孩子，難免會言語和行動過激。此時，最好先嘗試著讓自己放松，心平氣和后再選擇適當的方式教育孩子。 　　3. 選一選  　　選擇合適的時間、地點，批評孩子才能達到預期的教育目的。在融洽的氛圍中，孩子能夠輕松愉快地接受批評，并認真思考、改正。 　　4. 繞一繞  　　借助講述寓言、故事、童話等加以引申、發揮，含蓄委婉地教育孩子，往往會收到意想不到的效果。  　　5. 冷一冷  　　

“媽媽，你幫我做……”孩子的依賴性有時令我們手足無措——幫他，就失去了鍛煉他的機會；不幫他，又怕他自己做不好。還是聽聽專家的意見吧，信不信，不堪寶貝依賴的媽媽們由此獲得的，將不僅僅是減負。　　幫助孩子獲得自足和自信，是每一個媽媽對孩子最重大的教育使命。換句話說，我們教育孩子的重要目標之一，就是教會孩子如何度過難關，重新振作，而不再總是依賴于成年人。這意味著要授之以漁，將面對生活中的撲朔迷離的能力交給他。　　作為一個從事教育心理學25年的專家，73個孩子的母親，包括《別給我臉色看！》在內的數部教育學專著的作者，我發現以下幾個方法確實對開啟孩子的自我意識和主動精神意義非淺。事實上，孩子們并不需要我們越俎代庖，將他們從挫折和失意中拯救出來，或者為他們的受挫準備理由，孩子們自己能解決屬于他們的問題。我們要做的就是用下面五個方法去培養孩子的獨立人格——　　教會

每個心中都藏著屬于自己的秘密。小孩子在成長過程中也會慢慢有秘密。那么問題來了，孩子有了自己的小秘密該怎么辦？一起來看看吧。 每個人都有自己的小秘密，孩子們也不例外。看到那個曾經全心全意依賴自己的小家伙忽然之間有了不愿意分享的事兒，爸爸媽媽心里會不會有一絲孩子長大了的自豪，但也有那么一點失落？ 其實孩子在長大的過程中，逐漸有了自己的想法，小秘密也就產生了。那孩子的小秘密到底是怎么萌芽的呢？ 小秘密的成長記 孩子從3歲開始便能夠意識到“自我”，會發現有一些東西是專屬于他們的，于是秘密就逐漸萌芽了。 等到4、5歲的時候他們對自己內心世界有了更大的發現，懂得了不能告訴別人、只能自己知道的事情就是“秘密”。 但是他們還沒有形成很好的“保密”意識，例如他們常常會說“我告訴了別人一個秘密”。 到了6

　　過去有句話叫：“3歲看老。”于是很多家長秉承這樣的觀念，開始為自家寶寶在3歲時呈現過人一面而費盡心機；管它什么才藝，一律多管齊下，越早越好。對此，上海兒童醫學中心兒保科教授金星明提醒，3歲前最好不要強迫孩子學哲學哪，否則只會攪亂他們的正常發育。金教授說，按照兒童的發育規律，3歲確實是一個重要的分界點。在這之前，使孩子形成人生基本能力的重要時期。他們需要在這個階段獲得機會，去主動探索環境，但不是強迫性學習。也就是說，3歲以前應該更多地學做人，學做一個會吃、會睡、會走、會說的獨立人，學做一個適應環境的社會人。直到3歲以后，孩子們才會真正有意識地去接觸更多知識，以及文化、藝術等技能，也就是所謂的“學做事”。這是由其能力發展的循序漸進性決定的，萬萬違反不得。 　　英國有一項被稱為“確保開端”的兒童健康管理計劃，在其中也專門設有“0-3歲關鍵期計劃”。縱觀

3歲的小男孩每天晚上都跟媽媽說，他在幼兒園交上了個名叫“查理”的好朋友，還夸獎“查理”如何勇敢、如何聰明，對自己又是如何講義氣等等，簡直把“查理”形容得活靈活現。然而待母親去幼兒園開家長會時一問教師，方知幼兒園根本就沒有叫“查理”的孩子——顯然這個“查理”子虛烏有，完全是兒子杜撰的人物。 　　2歲多的小女孩珍尼把自己的一個布娃娃取名為“簡”，并一口咬定“簡”就是自己的妹妹。此后珍尼便在一個完全臆造的世界里盡情遨游，向往著姐妹倆一起上天入地，甚至想像著她們都嫁給了一個古代王子……更令母親氣惱的是，每當母親為幫助女兒“恢復正常”而取走這個布娃娃時，珍尼便又哭又叫，仿佛被奪去了最愛——她已離不開這個幻想中的妹妹“簡”了！ 　　可能不少的爸爸媽媽都受到過自己年僅2-3歲的孩子講述的“故事”或“有趣經歷”的“欺騙”或“愚弄”。經歷了多次“愚弄”，或面對多次無計

教孩子認識一些常用字 超市的物品都寫有名稱，字大又美觀，很容易招孩子的注目。因此，家長可以向孩子描述超市里物品的名字，有英語基礎的家長可以同時告訴寶寶物品的中英文名字，增加寶寶詞匯量的同時培養雙語習慣。這樣媽媽帶孩子超市購物過程中，也能寓教于樂，回家以后利用認知卡片或玩具水果，陪孩子溫習在超市看到的物品名稱，可以輕松快樂的識字。 培養孩子理財規劃 在逛超市時，孩子們很容易喜歡上某一樣玩具或零食，然后就想要把它買回家。這時候，告訴孩子，購物清單里沒有這一項，買了這一樣就不能買另一樣了，否則會超出預算，給孩子灌輸一些理財觀念。逛超市列清單可以培養孩子做事的條理性。一個做事有條理的孩子，能夠有計劃地安排作業和其他學習任務，容易養成高效學習的好習慣。家長可以跟孩子一起制作、使用購物清單，這樣有了計劃、有了目標，孩子在超市里亂跑、亂翻東西的現象

教孩子學會分享 2、3歲左右的孩子，常常不情愿把玩具給別的小朋友玩，這是正常心理。當其他小朋友想玩他的某個玩具時(特別是他正在玩的玩具)，父母不應強制他“禮讓”給別人。如果每次你都要他不情愿地禮讓，孩子會覺得，不僅是小朋友，就連大人，包括自己的父母都想搶走他的東西，這會促使他的占有欲更強。父母應該引導他愿意和別的小朋友玩，從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。比如：一輛小汽車，兩個小朋友輪流開;一輛三輪車，一個騎，一個推。以此來達到分享的目的。在家里，父母要培養孩子從小習慣和別人分享。比如，吃東西時，父母要有意識地人人分到，不能光讓孩子一人享用。這樣，慢慢地就會使孩子順利度過這一時期，朝正常的方向發展。 樹立榜樣 以身作則，多以一些正能量的例子來引導孩子學習，讓其明白不搶別人東西是一種禮貌，而被別人搶東西也要學會保護好自己。平時多跟孩

美國的家庭教育專家曾經進行過一項研究，給一些四歲大的寶寶水果軟糖，并告訴他們，如果能等待20分鐘再吃的話，就可以再給他們一塊糖。 　　結果，那些等待拿第二顆糖的寶寶在日后大學入學考試中取得的成績比平均分數高出了210分。10年之后，來自老師和家長的評價都認為，這些寶寶普遍更好教育，更可靠。而那些不愿意等待第二顆糖的寶寶，得到的評價就相對差些，因為他們缺乏自控能力。 　　耐心教育，從學步開始 　　新生寶寶是絕對不能容忍自己的需求不能馬上得到滿足甚至被忽略的。餓了，你得立刻把他喂飽；需要安撫，爸爸媽媽就會馬上趕到他身邊。好在這樣做并不會寵壞寶寶，反而有利于他日后建立對自己的自信。 　　然而，當寶寶從嬰兒長到學步兒時，你就要很自然地開始否定或延遲滿足他的一些需求了。寶寶喜歡爬上爬下，吃飯的時候面對餐桌也不例外，大多數的媽媽會阻止寶寶的這種身體“實驗”要求。

帶孩子為什么會整天那么累?看完這位媽媽的一天，或許能知道。清晨的五六點鐘,孩子就會醒來了,一般孩子會醒的比較早,這時媽媽即使再困,也要起床。 很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實新知識。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗，現在又很難去思考應該如何對待孩子，那么請參考一下程桂英老師提出的10個方法。當您被孩子氣得火冒三丈的時候，不妨用這些方法來取代打罵的教養方式。 1.多多了解孩子 在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。

家里兩個孩子打架，寶媽看到卻不管，婆婆質問寶媽回答讓人服氣。除了生活上的經濟壓力，最讓寶媽們頭疼的卻是如何平衡兩個孩子之間的關系。 個人非常喜歡孩子，所以早早就生了一雙姐弟，倆孩子年齡相差兩歲半，經常為搶奪玩具而互相推搡，嚴重的時候就會打架。 要是一般媽媽，肯定就上去阻攔了，但閨蜜的做法卻很特別。面對兩個打架的孩子，閨蜜選擇不參與，只是旁觀，保證他們不會受傷就行，打完再講道理。 于是，閨蜜的這種態度引起了婆婆的強烈不滿，認為她作為一名媽媽太狠心，怎么能任由兩個孩子打架呢?這會導致姐弟關系對立的。面對婆婆質問，閨蜜并沒有生氣，而是回答這是為了孩子好，不打不成姐弟。 閨蜜認為，作為弟弟，本身就要對姐姐保持敬畏感，只要不是打的你死我活要見血，慢媽就沒必要參與其中。因為打架正是孩子之間

        家長對孩子撒謊大部分都是為了圖省事，覺得謊言比講道理更能有效、迅速地抑制孩子的一些想法、要求。教育不能省事，有些謊言不能說。以下三種謊言，無論是在孩子的情感上，還是認知上，都會對孩子造成一定的影響。 　　1。情感型的謊言不能說 　　孩子哭得厲害，家長不應該心煩意亂隨口就說：“你再哭，再哭，媽媽不要你了。”孩子會真的以為媽媽不想要他了。這樣不僅不能解決問題，反而使孩子的情緒更加糟糕。 　　2。嚇唬型的謊言不能說 　　晚上9點了，可是寶寶還不睡覺。家長說：“趕快睡，再不睡，大鬼小鬼就來找你了。”此時，給孩子讀幾個故事可能比謊言來得更有效。 　　3。不科學的謊言不能說 　　孩子的成長過程也是不斷認知世界的過程。在這個過程中，常常會有一些稀奇古怪的問題，家長答不上來的時候，

      一項新的研究發現，每天瘋玩20至40分鐘的兒童更能學好功課、寫好作業和學好數學。       美國佐治亞醫學院的研究人員對163名很少活動的肥胖兒童進行了為期三個月的跟蹤調查。這些孩子被分為三組：作為對照組的一組是每天放學后不做任何體育活動；一組是每周五天放學后活動20分鐘;還有一組是每周五天放學后活動40分鐘。       活動小組的孩子們間歇性地玩很能耗體力的跑跳游戲，如跳繩、足球和插旗游戲等。在研究開始和結束時，研究人員都測試了孩子們的認知能力，還對他們的數學和閱讀能力以及“執行能力”進行了測試。執行能力對計劃和組織、專心學習、避免沖動以及自我控制和運用戰略實現目標都是非常重要的。但有

　　孩子跌倒以后，不同的國度，不同的人，采取了不同的做法。 　　做法一：扶起來。 　　這是中國父母的普遍做法。 　　孩子跌倒以后，中國的家長多半會趕快跑過去扶起孩子，給孩子拍著身上的灰，安慰孩子不要哭；有的把小孩扶起來后不再讓他自己走，而是背著走路；有的朝著絆倒孩子的地出氣，說“這地真壞，看媽媽怎么打它”，以此來安撫孩子…… 　　曾幾何時，中國父母的做法受到了猛烈的抨擊。 批評者認為，如此的教育方法使得中國的孩子脆弱、獨立性差、過分依賴父母，并斷言，在父母庇護下的孩子長不大！ 　　做法二 ：自己站起來。 　　這被認為是美國等一些西方國家培養孩子獨立性的典型做法。請看從國外回來的一位學者的親歷： 　　……澳洲人多數帶著兩至四歲的小孩到購物中心玩，因地滑小孩摔倒了，父母都不去幫忙扶起來。看到第一、第二、第三個我都未引起注意，看