“媽媽，你幫我做……”孩子的依賴性有時令我們手足無措——幫他，就失去了鍛煉他的機會；不幫他，又怕他自己做不好。還是聽聽專家的意見吧，信不信，不堪寶貝依賴的媽媽們由此獲得的，將不僅僅是減負。
　　幫助孩子獲得自足和自信，是每一個媽媽對孩子最重大的教育使命。換句話說，我們教育孩子的重要目標之一，就是教會孩子如何度過難關，重新振作，而不再總是依賴于成年人。這意味著要授之以漁，將面對生活中的撲朔迷離的能力交給他。
　　作為一個從事教育心理學25年的專家，73個孩子的母親，包括《別給我臉色看！》在內的數部教育學專著的作者，我發現以下幾個方法確實對開啟孩子的自我意識和主動精神意義非淺。事實上，孩子們并不需要我們越俎代庖，將他們從挫折和失意中拯救出來，或者為他們的受挫準備理由，孩子們自己能解決屬于他們的問題。我們要做的就是用下面五個方法去培養孩子的獨立人格——
　　教會孩子靈機一動
　　在回家的路上，孩子委屈地向你訴說他被別的孩子欺負的經歷。為了讓他高興起來，你允許他晚上多看一會兒電視，或是做了很多他喜歡的好吃的來“討好”他，順便幫他想對付那個“壞孩子”的方式。
　　不如換個方式來幫助孩子，不要讓他習慣于你為他代勞。下次遇到麻煩，你應該問他：“告訴我，怎么啦？”接下來，告訴他你相信他能度過難關，對他說：“我知道你會沒事的。”然后鼓勵他開動腦筋想辦法：“想想看，上次隔壁的小宇遇到類似的問題，他是怎么做的？”
　　一旦他掌握了這個技巧，你還可以考考他，讓他在規定的時間內給出答案。這個有趣的方法能調動起他的積極性，讓他投入地去解決自己遇到的問題，而不是“坐以待斃”。
　　教孩子有事相互商量
　　孩子們又爭吵起來。兩人因為看電視看不到一塊兒打了起來。像往常一樣，他們希望你來協調糾紛。
　　一個好辦法是：教孩子有事相互商量，這樣他們能自己避免太過火爆的情況出現。你可以說：“如果你不高興，可以出去干點別的。大家都走開去，好好冷靜冷靜，這樣就都能平靜下來。”然后，你需要解釋一下：“你們必須學會有事相互商量。如果你提議出去玩，他又愿意，那不是兩個人都很高興嗎？”
　　接下來，教他們一些相互協商的方法，比如“石頭、剪子、布”，拋硬幣，或者這樣：“下次兩人鬧別扭，誰先走到一邊去，誰就算勝了。”規定時限也是減少爭吵的好辦法。可以告訴孩子們：“我規定：你們

要是吵架，最多只能吵5分鐘。如果5分鐘后還在吵