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　　寶寶是天真無邪的，同時也是缺乏自控能力的，因此總愛搗蛋和執拗。該如何讓寶寶“乖乖”成長，又不會傷害他的好奇心和創新精神呢? 　　那么應該用什么的技巧讓寶寶改正錯誤學“乖”呢? 　　1、說一次就要做到。 　　對孩子提出他力所能及的要求時，必須要求他第一次就做到，不要因為心軟破例。比如，孩子在看動畫片，媽媽讓他洗漱就寢，孩子仍雙目盯著電視不理會;過了一會，媽媽提高聲音再次命令，孩子仍若無其事，但在媽媽做第三次“警告”時，孩子即刻動身刷牙去了。為何孩子不在第一次被叫的時候就行動呢?這是因為他已經習慣了媽媽的教導方式，知道只需在第三次被叫時才行動，可以拖延看片，又免受罰。寶寶比父母要厲害，他更了解父母，知道你總會在幾次過后才施罰。因此，要避免寶寶利用你的弱點，就要堅持說一次必須

　　十萬元年薪包吃住，這是為一個孩子請一位家教開出的價碼。日前，一位深圳老總的“家教招考啟事”引發了小小的震動。而十萬元又算什么，杭州有人愿付家教百萬元酬勞——如果家教能讓自己的兩個兒子考上名牌大學的話。眼下，“百萬寶寶”、“重金屬二世祖”已屢見不鮮。讓我們把目光收回到我們的城市，看一看身邊那些年輕的父母，是怎樣對孩子進行教育投資的。 　　年投入十萬元的富裕家庭-- 　　“既然有條件，就給孩子最好的教育” 　　27歲的蘇欣每天的生活狀態是這樣的：早上6時30分起床，7時叫醒5歲的兒子，7時30分準時將她的奔馳開出位于太原市城南的一座高檔住宅小區，送兒子去桃園三巷一所高檔美語幼兒園。正是堵車高峰時段，她一邊在車流中緩緩移動，一邊

孩子右腦開發最佳時間 三到六歲是思維最敏捷活躍的時期，也就是智力開發的最佳時期，也可以說是右腦開發的最佳年齡段。 在六歲以前，人類的右腦處于優勢地位，三歲時大腦發育達到了頂峰。期間，三到六歲的兒童腦部活躍程度是成人的兩倍。 右腦的神奇之處 1、右腦是“祖先腦”：右腦是遺傳祖先基因的大腦，它保留和儲存著通過遺傳祖先基因留給后代的全部信息。 2、右腦是“創造腦”：右腦有高于左腦100萬倍的信息存儲量，并具有特殊的信息處理方式，從而使得右腦具備了卓越的創造天性。 3、右腦是“無意識腦”：左腦是有有意識的，它參與人的意識活動。但是，右腦是人類精神生活的深層基礎，做夢、靈感、頓悟等無意活動卻是由右腦主導的。 4、右腦是“行動腦”：人類的大量情緒性行為均處于右腦的控制之下，右腦的直覺判斷不是按步驟來

小寶寶要求抱抱，那么寶媽該不該抱呢？人的一生有兩個時期智力發育速度是很快的，一個是青春期，一個就是嬰兒時期啦。寶寶如果在這時間求抱抱，說明孩子智力發育好，媽媽可以偷著樂了。 小寶貝一天天地長大，時不時就能給人驚喜，有的寶寶喜歡伸出兩只小胳膊要求抱抱，寶媽可能只是覺得可愛，其實這個要抱的動作，是寶寶發育到一定程度的表現，特別是寶寶如果在這時間求抱抱，還可能說明孩子智力發育好，媽媽可以偷著樂了。 如果寶寶在三個月左右就會伸手要人抱，寶寶如果在這時間求抱抱，寶媽就該感到高興了，因為這說明孩子智力發育比較好。寶寶三個月的時候，發育程度一般不太高，運動系統和神經系功能還不完善，肌肉也沒有足夠的力量，還不會坐和站，但是可以做些簡單的動作，比如伸手踢腿和打滾，而有些寶寶在看到媽媽的時候，腦子里就會有反應，懂得伸手求抱抱了。 寶寶什么情況下會要人抱

每天堅持練習 不管學什么，都要做到勤練習，不然很快就會忘記。提高孩子口算能力，不是一朝一夕的事情，而是需要長期的堅持。每天晚飯過后，家長就可以跟孩子一起練一練口算題，時間不用太久，5-10分鐘就好了，畢竟孩子還有其他作業要做。 多種形式的練題 給孩子出口算練習題，不一定只用書面出題的方式，家長可以采取給孩子念題的方式，讓孩子通過聽來做口算題，在一定形式上也是對孩子思維能力的訓練。口算可能會讓孩子感到比較枯燥，但是，如果我們可以通過一些游戲來輔助，比如搶答游戲，計算超市小票等等，讓孩子在口算中得到樂趣，效果就會好很多，還可以準備一些小禮物，這樣以來，孩子的積極性就會大大提高。 牢固掌握基礎知識原理 同學們想要提高口算能力，就要對相關的知識掌握好，扎實掌握口算的算理、算法，是口算能力培養的前提與基礎。

對背書沒有興趣，主觀意識上不接受 孩子內心上對于背書有排斥心理，爸媽在這個階段不妨先從調動孩子的興趣入手。先讓他安心下來，將整篇文章或者課文的某個部分當做一個整體，分割成幾個版塊來背，一點點克服。這樣孩子既不會覺得課文很長、很難背下來，還會在克服一道道難關后，有更多的信心和背誦的興趣。 沒有掌握良好的背書方法，客觀因素導致拖拉、效率低 沒有掌握好背書方法，有可能是孩子對文章還沒有理解通透，也有可能是文章本身比較難背，還有可能是孩子自己比較馬虎，背的時候沒有認真看課文，有些詞語或者字背錯了，很多原因...需要根據具體找出最適合孩子的背書方法。 孩子對背書沒自信，有懼怕心理 孩子對于背書有恐懼心理，本能上就不接受。家長、老師應該多鼓勵孩子，讓孩子充滿自信。孩子多讀多背，心中不要有太多負擔，以平常心

作為早期教育的焦點，早期閱讀已經形成了全球化得趨勢，在美國，喬治•布什總統提出“不讓任何一個孩子落在后面”的教育改革方案，由政府撥款５０多億美元推行閱讀計劃；在英國，教育部發出了“把兒童的閱讀教育進行到底”的號召，宣傳閱讀教育的現實意義和成功做法。而在中國，像外研社兒童發展中心這樣的權威機構，也發行了針對1—6歲親子閱讀套裝，并舉行了“讓孩子愛上閱讀”等系列早教閱讀活動，讓更多的家長重視孩子的早教閱讀，也讓孩子們從小培養閱讀的習慣。   　　外研社兒童發展中心專家表示：對于1—6歲孩子早教閱讀的培養，其實并不是傳統意義上的看書、背書，而是通過潛移默化、親子共讀的形式，慢慢培養出孩子熱愛閱讀的習慣。對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，都可以算作閱讀。如用拇指和食指一頁一頁地翻書；會看畫面，能從中發現事物的變化，將之

     　　 家有兒女，父母要關注寶寶成長，時刻抓著孩子各階段智力開發的要點，一起來學習！看看如何打造聰明寶寶吧！        0-1歲        0-1歲是兒童大腦發育的黃金期，早期的經歷對兒童發展有重要意義，所有嬰兒生來就具備多種感覺，就能夠學習。  　　味覺  　　關鍵時期：4-12個月  　　寶寶的情況  　　寶寶在出生第2天就有味覺能力，1個月以內能辨別香、甜，檸檬汁和奎寧等不同味道。當把甜的液體放到寶寶嘴里時，他們表現出很輕松愉快的表情，并滿意地吸吮起來，但對咸、酸或苦味液體則作出皺鼻子、撅嘴和不規則的呼吸等拒絕性

腹中的胎兒也會睡覺。相信有許多人都不會知道吧。俗語說：“睡覺的孩子容易長大。”其實這個原理同樣也可以用在胎兒身上。如果母親的睡眠姿勢與胎兒的姿勢不對，恐怕睡眠的質量就會受影響了。那么胎兒的發育也會受到影響。  　　懷孕以后，為了給胎兒創造一個良好的環境，一定要保證充足的睡眠時間。孕婦的睡眠時間應比正常人多一些，每晚最少8～9小時，每日午間最少也能保證1～2小時的睡眠時間，但時間不宜過長。妊娠早期，孕婦的身體變化不大，此期胎兒在子宮內發育仍居在母體盆腔內，外力直接壓迫都不會很重，不必過分強調孕婦的睡眠姿勢，可隨意選擇舒適的睡眠體位，如仰臥位、側臥位均可。>>>>>最齊全的8種胎教方法 　　懷孕時期，母親如果能睡得很熟，睡眠時腦部的腦下垂體會分泌出生長激素。這不是為了幫助母親成長，而是為了胎兒成長而分泌的，是胎兒成

孩子成長過程中，很多父母會去培養孩子的閱讀能力。那么問題來了，孩子閱讀能力強的表現有哪些？讓我們一起來看看吧。 也許你有過這樣的經歷，看完了一本小說，上網一看別人寫的書評，感覺自己讀了本假書，書評里提到的細節一個也沒注意到，書評里發出的感慨更是從來沒想過。 同樣的事情，也發生在孩子們的身上：同一個班的孩子一模一樣地讀課文，讀完了，有的孩子能完整地、有條有理地、甚至繪聲繪色地講述課文里的故事，能回答老師提出的問題；可有的孩子結結巴巴、前言不搭后語、復述不出課文梗概，對老師的提問茫然沒有頭緒。 閱讀這件腦力活，看不見，摸不著。我們沒法打開孩子們的腦袋看看里面發生了什么化學反應，但我們都能猜得到，閱讀能力強的孩子一定在腦子里默默地做了一些了不起的事，讓他們不但能深刻地理解文字，而且還愛上了文字閱讀。 那么，到底這些了不起的事是

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孩子的創造力有什么用 一個孩子的創造力，其實跟他們未來觀看世界的方式和解決問題的方法是掛鉤的。具備創造力的孩子，他們常常能以獨特的視角，發現一些同齡孩子難以發現的事情，這會給他們的知識積累，以及未來的工作能力加分。除此之外，具備創造力的孩子，他們在面對問題時，能輕易找到最佳的解決問題的方法，并且頗具創造性，這是他們拔尖的先天條件。 美國心理學家E.保羅托倫斯更是給出了具體的結論：創造力與成就有正比的直接關系，這個預測指標，比IQ等其他方面還要準確。 如何提升孩子的創造力 重視孩子的奇思妙想 很多小孩子從小都會問各種各樣的問題，有些問題都是天馬行空超脫常識的問題。知道的要好好回答，不知道的也要耐心解釋，可以引導孩子去想辦法解決問題，滿足孩子的好奇心，讓孩子能發現問題，到解決問題。 激發孩子的創造性趣

強化數學基礎 其實在數學考試中，卷面上大部分的內容主要考查的是對數學基礎知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學習成果以及對知識點的掌握。通常這一部分內容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態度，每一次課堂能認真聽講、課后作業認真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，大家可以對以往學習過的基礎知識進行梳理，針對有疑問的地方進行重點復習，就能夠在一定程度上提高數學成績。 掌握數學解題思路 細心的孩子么會發現，大部分的數學題目都是有規律可循的，無論是學習還是考試，大家都能通過這兩個方式來掌握一定的解題思路。比如，一些數學題目可以套用公式來解決，而另外一些數學題目可以通過公式進行轉換，或者具有一些解題規律，大家在考前復習階段可以重點針對這些內容進行掌握，也可以通過強化輔導來掌握這些要點。 注重養成數學思維

　　家長有時候會因為常識欠缺或工作忙碌而忽視孩子的一些特別行為及生活中的一些細節，殊不知，小小的疏忽也常常會給寶寶智力造成嚴重的不良后果。以下九個習慣最該注意，請媽媽們仔細比對自家的情況，要有耐心哦! 　　壞習慣1：長期甜食過量 　　甜食過量的兒童往往智商較低。 　　這是因為兒童腦部的發育離不開食物中充足的蛋白質和維生素，而甜食會損害胃口，降低食欲，減少對高蛋白和多種維生素的攝入，導致機體營養不良，從而影響大腦發育。 　　應少吃甜食 　　您知道的“甜食病” 　　甜食病1：營養不良 　　甜食很容易引起孩子的飽腹感，導致他不想吃正餐。由于甜食中除了大量的糖外，幾乎沒有孩子正常生長發育所需要的其他營養物質，如維生素、蛋白質等。長此以往必然會造成孩子營養不良，不是過于肥胖就是十分瘦弱。而孩子營養不良又會成為引發其他疾病的

寶寶的成長需要一個過程，比如說什么時候會翻身、爬。站立、走路、說話等等。今天和大家討論下關于寶寶幾個月說話正常？寶寶說話晚怎么辦?一起來看看吧！ 大家都知道，寶寶一般發育到一周歲左右的時候就會說話了，每天看著寶寶都在變化心里是很高興的，寶寶一般到了一周歲的時候就已經可以開口說話了，當然說話都是從簡單逐漸到復雜的，真正學會說話還是需要一段時間的。那么，寶寶幾個月會說話是正常?寶寶多大會說話?寶寶說話晚怎么辦? 寶寶幾個月會說話正常? 寶寶出生時的哇哇大哭，是他人生中第一次正式的語言表達。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發出聲音，頭一兩個月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。 4-5個月： 寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來。這可不代表寶寶會說話了，爸爸媽媽先別激動，這時寶寶還沒有真

育兒專家認為，對兒童來說，"信任、耐心、責任感、自信心、投入"是最重要的五種品質。后天的培養對這些品質的建立有著非常重要的作用。 　　信任 　　對他人有基本的信任是人際交往的基礎，也是其他品質特性得以發揮的基礎。如果孩子對他人沒有信任，那么他在自信心的形成和與他人建立交往關系過程中就會遇到很多困難，也會體驗到很多痛苦。 　　培養孩子對人的信任感，可以從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時候讓他有強烈的安全感，讓他對周圍陌生的世界產生信任，從而讓他漸漸地在內心建立起對人的信任。對小嬰兒來說，讓他產生信任感的最好方法就是滿足他的基本需求，餓了就給他奶吃，尿了就換尿布，煩了就抱起來走走。還有，經常跟他說話、給他唱歌，用眼神跟他交流，告訴他"寶寶，媽媽愛你"。總之，不要忽略嬰兒的需求，也就是不要讓他對這個陌生的世界產生恐懼感，讓他在一個舒服、安心的環境

疾病影響 兒童患病也會影響他得口吃，尤其是在寶寶還很小的時候，若長期得疾病，幼兒在生病后或者生病中得口吃。另外，還有一些因為外傷而引起寶寶口吃的病例如高空墜落、腦震蕩、撞車等等。寶寶在這些不愉快的事情中受到了驚嚇，性格變得很膽小，也會很不愛說話，即便說話也是磕磕巴巴的。 語言神經發育不好 雖然說口吃不遺傳，但是如果家族有得口吃的過往，說明家族基因語言神經都是比較薄弱的，在胎兒時期，孕媽得軀體性疾病，或者自身發育時感染到某些傳染病，會使神經系統弱化而影響到語言的發育。 壓力大，害怕說話 媽媽們都喜歡用其他的同齡人和自家的孩子做比較，比他們的身高、體重、說話情況等有關生長發育的問題，當鄰居或者親朋好友家的小孩說話特別的流暢，媽媽看著自己的孩子就會發愁。孩子感受到了媽媽的這一種情緒壓力就會很大，從此可能

能培養孩子的口才能力 有些方言對于孩子口才能力的培養有很關鍵的作用，類似天津話和東北話，往往說這兩種話的孩子都很會表達，口才很好，身邊會聚集很多朋友，這就是方言的魅力。會方言的孩子就相當于多掌握了一門語言，孩子們會從語言里自主提取有用的內容，加以運用，這就使得孩子在的口才能力會有明顯的提高。 能協調孩子的語言組織能力 往往方言都更加接地氣，會方言的孩子，生活中能更加清楚家長在表述什么，在表達什么，能夠更快的學習到新知識，而且往往孩子會有更好的語言組織能力，也會學會更多的形容詞，來幫助孩子在日常說話中做鋪墊。 能幫助孩子獲取更多好感 能學會方言的孩子，也能學會普通話，這點毋庸置疑，所以孩子能夠在普通話和方言之間隨意切換，在該說普通話的情況下說普通話，該說方言的情況下說方言，這樣會使得孩子的人脈更廣，

2018年0-12個月寶寶智力發育參照表 適合0-1歲寶寶的了解身體的兒歌 《小鼻子》 小鼻子，用處大，聞氣味全靠他。 《小耳朵》 小耳朵，靈靈靈，樣樣聲音聽得清。 《小眼睛》 小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。 《小嘴巴》 小嘴巴，用處大，吃飯唱歌全靠他。 《一二三》 一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩只手， 十個手指頭。 《小手》 小手小手真能干，會玩玩具會吃飯。 《小腳》 小腳小腳真能干，能走路來能跑步。 《手指頭》 一個指頭按電鈕，兩個指頭撿豆豆，三個指頭解扣扣，四個指頭提網兜，五個指頭握一起，攥個拳頭有勁頭。

感統失調幾歲能看出來 6到7歲學齡期就可以觀察到孩子感統失調的情況，有的可能更早，3-5歲就可以有癥狀表現。 有些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現出這樣那樣的障礙。感統失調如果不加以訓練和糾正，孩子的終生將會被這種癥狀困擾。 感統失調的表現癥狀 躲避觸覺感的事物，如害怕陌生環境，緊張孤僻不合群;身體平衡功能障礙，如逃避或害怕運動，寫字、閱讀時姿勢不正確，暈車，當頭部運動時眼睛在空間視物不穩定;身體運動協調障礙，如動作笨拙，在學習和其他活動中順序性和時間意識差，大運動和精細運動能力差，無法流利地閱讀;自尊心低下、依賴性強等。 怎么喚醒孩子感覺 1.利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃;多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢;利用換尿布的時候，幫他手腳做