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基礎知識不夠扎實 部分老師、家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談。基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。 運算能力差 這個問題可以說非常嚴重的問題，而且也是一遺留的問題，因為，如果在小學階段， 如果我們都沒有一個好的 計算能力的話，那么，到了初中的數學學習就會受到很大的一個影響，這也是為孩子很多孩子在小學階段數學成績好，而到了初中階段，數學成績就極具下降的一個原因所在。 先天性不足 大腦是一個復雜的區域，聽說讀寫都有其決定因素，如果經過檢查是先天性的不足，對于孩子來說學不好數學也情有可原，可以嘗試讓孩子往其他領域發展。 行為習慣差 數學是需要思考和理解的，敢問一

 　　3個多月的寶寶能坐在大人的一只手上；5個多月的寶寶能站得筆直……更“驚險”的是9個月的寶寶“飛”起來，做了個360度空中大回環，像著名的體操動作“金格爾空翻”！完成這些極限動作，寶寶們還都悠然自得的，好像什么也沒發生過。你能相信嗎？這些寶寶并不是哪兒來的神童，他們不過是接受了MEPA(體智能教學)的普通寶寶。  　　一堂課累壞媽媽樂壞寶寶  　　為了一探MEPA課程，近日，記者來到歷下區人口計生局和歷下社會福利服務中心主辦的三優開智嬰童之家。  　　在1—1.5歲的小寶寶班上，7名寶寶在媽媽的協助下跟著老師在做游戲。一會兒，媽媽們協助寶寶翻身、攀爬木架，一會兒則抓住寶寶雙手、直接提起來個“拉腕抱”……而2—2.5歲的大寶寶班里更是熱鬧得很，所有的寶寶都穿著輪滑鞋上課，還不時來個金雞獨立、跨越障礙的高難度動

      嚇唬對那些2歲左右的孩子是會奏效的，但這樣恐嚇的后果父母們卻很少思考，若孩子經常被恐懼感占住心靈，精神就容易受創傷，發展下去，還可能會引起口吃、遺尿、失眠、智力發育遲緩，甚至患精神官能癥，影響孩子心理的正常發展。有的孩子長大后則會表現出膽小怕事、懦弱無能、缺乏獨立性。 　　1~2歲的孩子由于缺乏生活經驗的生活體驗，不知道外界有些事物是會對自己造成傷害的，其實，當這個年齡的孩子出現不聽話或是對抗時，父母應該采取誘導的方式，因為他們十分相信父母，一般情況下是愿意接受父母的教育和勸導的。 　　對于因恐嚇已經造成恐懼感的孩子，父母要細心觀察孩子害怕什么，設法從心理上去消除他的恐懼感，克服緊張情緒。如孩子怕黑暗不易入睡時，可以告訴他，白天和晚上是一樣的，沒有什么可怕的。平時可以和孩子一起關了燈看電視

小孩子學編程入門先學什么 一般來說，入門級的編程語言有scratch和python。 如果是沒有基礎的話，建議先學習圖形化編程，推薦使用scratch，為圖形化語言，簡單易學，更適合編程啟蒙，針對6-16歲孩子的趣味編程語言，只需要使用鼠標，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。 有線上教孩子學習少兒編程的嗎 有，孩子們也可以在線上學習少兒編程。 現在互聯網時代，線上教育培訓機構也非常的成熟了。線上相較于線下會比較方便，上手快，遇到難題可以找老師解決，避免孩子在自學過程中產生急燥情緒。同時可以結合一些網上教程加以輔助，網上兒童編程免費的書籍有很多，可以找到更多的資料，而且學習人群較多，相關的比賽，論壇等交流渠道也更多。至于孩子多久能學會還要看每個孩子的學習吸收能力及師資教學水平。

孩子愛頂嘴是好事嗎？很多長輩說，愛頂嘴的孩子比聽話的孩子更聰明？家長并不喜歡愛頂嘴的孩子，對于家長而言，孩子一定要聽話、要乖，這才是家長心目中的好孩子。 雖然那些被家長認為是好孩子的孩子，一直是家長口中“別人家的孩子”，但是另一群不被看好的孩子反而比這些孩子更加聰明，而且未來更容易有出息，那就是愛頂嘴的孩子。 家長們開始疑惑了，愛頂嘴的孩子有什么好的？一點都不省心！雖然這些孩子不省心，但是他們有出息啊！我們一起來看一些，這些愛頂嘴的孩子，為什么更會有出息！ 一、勇敢 頂嘴需要勇氣，特別是頂嘴比自己更厲害的人，就需要更大的勇氣了。在孩子眼中，大人是巨無霸式的存在，一個敢和“巨人”頂嘴的孩子，其勇氣可嘉，至少家長不用擔心孩子在外面受欺負。 二、獨立 要頂嘴，首先要有自己的立場，只有自己的立場、自己的想法

孩子早上幼兒園有害處嗎 有。過早地送孩子幼兒園有一定有害處的。 過早上幼兒園會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養，另外他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關。 孩子幾歲上幼兒園最好 一般來說，孩子3歲后差不多就可以送去幼兒園了。 一般來說3歲的孩子在獨立生活能力方面有了積累，比如基本能控制大小便、日常作息更有規律等，這會有利于他們快速適應幼兒園的新環境和新生活;另外，3歲的孩子處于人際交往能力的敏感期，這時候上幼兒園，適應集體生活會更快一些。再說，3歲的孩子的語言表達能力、身體運動能力、認知能力等方面正處于一個快速發展的階段，家里的空間狹小，接觸面窄，幼兒園能給他們提供一個更豐富、更寬闊的學習和玩耍的空間。 送寶寶去幼兒園

對于每個家長來說，都希望自己的孩子聰明，家長要把握好孩子大腦發育的幾個高峰期相信孩子就不會差。 每個家長都希望自己的孩子能夠是人中龍鳳，很多媽媽帶懷上寶寶的那一刻就開始了胎教，但寶寶剛出生的時候，就會給寶寶做很多的早教，幫助寶寶開發智力，其實很多家長不知道孩子的大腦也是有一定發育階段的。 據哈佛大學兒童心理學家理查德教授研究表明，當寶寶處于這三個大腦發育高峰期時，家長給予一定的訓練，能夠讓寶寶變得更加聰明。 第一個高峰期：寶寶出生到3歲的時候 寶寶的這個時候是大腦發育的高峰期，而這個階段的寶寶對整個世界都充滿了好奇，而且寶寶的模仿力也是非常強的，寶寶在獨立完成件事情的時候，會感覺非常的高興，當然他們也有了一定的競爭意識，比如說在和其他小朋友一起吃飯的時候，就會比自己單獨吃得快，吃得多，這個時候家長朋友們要多給孩子一些鼓勵

6歲前孩子很聰明的表現有哪些？關于下面這些聰明孩子的表現，你家長孩子都有嗎？如果你家孩子有以下這些表現，家長就偷著樂吧。 在孩子的成長過程中，父母除了盼著孩子身體健康，還希望他腦袋聰明靈活，這樣家長會省心很多，畢竟光是給孩子輔導作業，就是很多家長感到頭疼的問題。 聰明的孩子長大之后離開父母身邊，父母也能更放心。其實孩子是不是聰明，從他小時候的一些特征就可以看出來，如果孩子6歲之前有這幾個表現，那他的智力發育應該不會太差。 想象力豐富 如果孩子想象力豐富，看到一件東西總是能聯想到很多新奇的事物，思考問題時能夠將其無限延伸，有很多天馬行空的想法，那就說明孩子的思維較為活躍，有很強的創新能力，他很聰明。不過，孩子的想象力是可以培養的，學齡前就是培養孩子想象力的好時期，家長可以給孩子買一些百變像素畫，孩子玩的時候就可以充分發揮自己的想象力，起到

　 　　　在如何對待女寶寶的問題上，我們需好好想一想。因為我們很容易按照世俗陳規引導孩子走入“女性化”的道路。事實上，我們很容易批評那些不太“女性化”的女孩子，說她們太爭強好勝，太喧嘩吵鬧。  　　但是，兒童心理學家說，我們應當允許小女孩保持她們的本性，允許她們表達出她們的全部情緒，而不是壓制那些不太為人們所接受的方面。  如果她們想玩火車，就讓她們玩好了，沒理由說玩火車就不像個女孩子。  　　小女孩完全可以玩活躍的游戲  　　父母們總覺得男孩應該比女孩粗獷一些，所以我們會不自覺地把一些限制加在女孩子的身上。你有沒有發現自己常說，“小心別把衣服弄臟了!”“上攀爬架要小心!”等等。  　　你得積極地鼓勵女孩子去做她們所有想做的事(當然，一定要在合理范圍內)。如果她們想把自己弄得亂糟糟的，或者她們想扮成挎

正是學習語言敏感期，事半功倍 敏感期指的是兒童在生長發育的某一階段，對某一特定知識技能的學習，有很高的理解吸收效率。語言學習也有敏感期。法國神經解刨學家布羅卡斯發現了人類大腦的一塊專門負責語言區域(布羅卡斯區)，這一區域在1-3歲開始發育，12歲時發育成熟，并伴隨年齡成長，其靈敏性呈逐年減弱的特征。 12歲以前學習語言時，語言信息直接存儲到布羅卡斯區。12歲以后再學習語言，語言信息將無法直接存儲到布羅卡斯區，而是存到了記憶區。使用這種語言時，布羅卡斯區還必須和記憶區進行聯系。這就大大減緩了學習語言的效率。所以，如果你想讓孩子用最短的時間花最少的精力學會一門外語，那么2-12歲的黃金時期千萬別錯過了。 培養英語思維與語言 母語發音尚未定型，口腔肌肉彈性好。英語發音與中文發音的發音習慣是不一樣的，越長大越難改變，越小學習英語越

左腦發達什么好處 左腦是理性腦，又稱言語腦。主管言語、文字、符號、分析、計算、推理、判斷、構成、推論的思考等，是人類讀書、計算、寫作時的動作重心。 寶寶的左腦開發可以培養他的語言表達能力、對事件的邏輯思考能力和判斷能力以及對數字的敏感度。總而言之，無論是創造能力還是邏輯思考能力，都需要左腦的完美配合才能進行下去。因此，左腦開發對于寶寶來說是非常重要的。 為什么要訓練左腦 專注力 也叫“抗干擾能力”。在練習珠心算中的聽心算時，教師以非常快的速度念出一連串的多位數數字，學生必須在接受教師信息的同時進行快速的計算，這就必須要求他們在計算一道題時高度的集中注意力，經常如此訓練可以增強注意力的穩定性和持久性。 感知力 即“接受信息的能力”。練習珠心算的聽心算時，學生需要迅速地、連續地接收教師的數字

聽：即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應是寶寶每天“必修課”。每個故事至少要講1～2周，兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經過多次重復，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然后你應當嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最后一個押韻的字。  　　看：即看物說話、看圖說話。這時方法是很重要的，要采用“有問有答式”。首先是“你問他指”。如你問“熊媽媽在哪兒？”，他可以用手指出你說的動物來。而當他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關系后，你就必須改變問法，“你問他說”，如你問“這是誰呀”，此時還用手指作回答就不靈了，必須說出“熊媽媽”的詞來才行。  　　動：即做動作學說話。1～2歲寶寶是個小小的運動員，他學會的動作技能不僅多而且明確，如：爬

      當孩子出世后，第一眼面對的便是五彩繽紛的色彩；在孩子三、四個月時，就有了對色彩的感受力。如果父母抓住教育的契機，幫助孩子認識顏色，對孩子以后的智力發展是大有裨益的。 　　童裝服飾專家在多年對兒童的研究中發現，服飾顏色是接觸孩子時間最長的色彩，具有潛移默化的作用，因此，服飾顏色的選擇對兒童的智力發展有巨大的促進作用。同時，童裝專家建議，年輕的家長應學會使孩子多認識顏色的方法。 　　家長除對衣服顏色的選擇外，要使孩子能夠多認識顏色首先要多看。孩子出生后，在他小床的正上方掛滿各色大汽球、紙花等，并不時擺動，這是一個很有效果的辦法。

孩子看什么文學作品 一、貝洛的童話(《小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等) 法國作家貝洛的童話，像《小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等等，我們都不陌生。他的童話通過簡單的故事，弘揚真善美、鞭撻假惡丑，是經典童話永恒的主題。簡單生動的情節，有趣的人物，深深吸引著孩子，尤其是那些年紀小的孩子(0-6歲)。這個年齡段的孩子，認識的字不多，理解能力也很有限，這個時候父母不妨一篇一篇地讀給他們聽，讓每篇童話，每個故事，都在孩子心中，留下美好的印象。這美好的印象，或許會伴隨他們一生。 二、《木偶奇遇記》〔意〕科洛迪著 木偶孩子匹諾曹，有著他這個年齡的小孩都會有的毛病：任性、偶爾會撒謊。奇妙的詛咒，使得他每撒一次謊，鼻子都會長長一截，這樣他的鼻子便越長越長，也在我們的童年記憶中，留下了長鼻子匹諾曹的形象。童話寫作要求人物應該和本身的特征相符，這部童話

培養良好發親子關系的互動游戲 　　方法：父母親不妨共同思考一下，平時利用短暫時間與孩子在一起玩一會，不要總是在特殊日子里如婦幼節，才想起親近寶寶的重要性，而是應該爸爸媽媽多與寶寶在一起，多跟寶寶說話、做游戲，撫摩寶寶的皮膚，滿足寶寶的親情渴望。讓每天都是“婦幼節”，也是“父幼節”。在跟寶寶一起玩兒時的游戲有很多，下面我們就簡單的介紹幾種： 　　隨樂而舞：自己哼哼或用錄音機播放一些輕柔而節奏舒緩的音樂，如古典音樂、華爾茲，把寶寶溫柔地抱在懷里邁著舞步，合著音樂的節拍轉身或旋轉。 　　親子共讀：把寶寶扶坐在自己的懷里，拿起一本顏色鮮艷的小人書，給寶寶一頁一頁地講，寶寶十分喜歡聽。并且隨著習慣的形成，看到書，寶寶就想讀，如果寶寶對書感興趣，可以讓寶寶“翻一翻”。 　　捉迷藏：媽媽或爸爸坐在小凳上，把寶寶面對面地抱坐在大人的腿上，這時，爸爸或媽媽一手扶著寶寶

孩子什么時候認字好 分年齡階段來說： 一般3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字; 4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。 5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，并且能運用筆劃分析字形和書寫。 不過也有一些專家認為，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。 但其實更多的是要根據孩子自身的特點。如果自家孩子喜歡認字，認字給他帶來快樂，那么可以讓他早點識字，這樣不僅可以增加他的知識面還可以為以后的學習打好基礎。如果你家孩子討厭識字，覺得識字痛苦、枯燥，這個時候就千萬不能強行讓他識字了。強行識字很可能會給他心里留下陰影，從此之后不愛認字。 教孩子識字的方法

小學三年級字謎大全及答案 1) 一高一低，一頭一尾，一尊一卑，一早一晚(打一字) —— 謎底: 卡 2) 二十一 (打一字) —— 謎底: 甘(廿一) 3) 七一(打一字) —— 謎底: 積 4) 秋收之后是賽一賽(打一字) —— 謎底: 秕 5) 兩口子碰面就吵嘴(打一字) —— 謎底: 馬 6) 增損格(打一字) —— 謎底: 吉 7) 瓜子換位站一塊(打一字) —— 謎底: 孤 8) 壯士不回妻牽掛(打一字) —— 謎底: 妝 9) 乍眼看去見三兄，實則力氣大無窮(打一字) —— 謎底: 眾 10) 青頭紫尾為本色(打一字) —— 謎底: 素 11) 平分底角(打一字) —— 謎底: 朋友 12) 布衣(打一字) —— 謎底: 丕

孩子學英語記不住單詞怎么辦 第一，早晨把整個單元的單詞讀一遍，找10個最難的單詞記幾遍，再找10個稍簡單的單詞記憶幾遍。差不多記會就可以了。 第二，早飯后，花四五分鐘時間，再把單詞讀一遍，再找10個難記的單詞記幾遍，再找10個簡單的單詞記幾遍。 第三，午飯后，再花四五分鐘時間，把單詞讀一遍，找五個難記的單詞、找5個簡單的單詞記憶。 第四，晚飯后，再花四五分鐘的時間，把單詞再讀一遍，同樣記住5個難記的和5個簡單的單詞。 第五，睡覺前，把單詞讀一遍，把難記的單詞回顧一遍。 孩子學英語的最佳年齡是幾歲 孩子如果到了三歲，就可以去學英語了，這個年紀是比較適合學第二語言的。 當然，由于每個孩子大腦發育水平不同，也會有一定的差異和限制，所以家長們要根據自己孩子的特點去判斷是否適合學習英語

   　家庭是一個孩子的快樂之源，孩子在快樂的狀態中學習最有效。那么，如何才能使家庭為孩子增添快樂的力量呢？以下幾個建議，可幫助父母找到合適的方法，引導寶寶成為一個快樂的人。 　　建議1：家庭傳統意味著快樂“長久” 　　無論是每天共進晚餐，還是每年一起慶祝生日或節日，對一個家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統更有價值的了。過春節時的餃子、鞭炮，或是過生日時的蛋糕、蠟燭，這些傳統都十分重要，因為它們賦予孩子生活的意義，加強家庭成員之間的感情，教給孩子“長久”的含義。 　　同樣珍貴的是每個家庭獨特的小傳統，例如每個周末全家外出晚餐，每個月末全家一起看一場兒童電影等，這些熟悉而親密的傳統習慣會帶給孩子強烈的安全感。 　　建議2：吃得開心可以更健康 　　作為成年人，父母會注意飲食健康和飲食習慣，但孩子通常沒有這些概念。所以，父母要為孩子及早建

視覺空間智能是指準確地感覺視覺空間并把所感覺到的表現出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關系的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體地在腦中呈現出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。這項能力將有助于孩子學色彩、線條、形狀、形式、空間、解讀圖形訊息等。      在家庭教育中可以通過以下方法培養兒童的空間智能：  　　·和孩子玩滾皮球游戲，當父母和孩子的距離不斷調整，孩子可以學著了解自己和父母之間的空間距離感。  　　·讓孩子在家里找出3件放在下面的東西，3件藏在里面的東西和3件放在上面的東西。  　　·在家里設置一個翻越障礙的訓練課程，將椅子、桌子和一些紙箱擺放好，然后讓孩子進行鉆、繞、爬等肢體活動。  　　·日常生活中，父母在與孩