對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來說，都希望自己的孩子聰明，家長(zhǎng)要把握好孩子大腦發(fā)育的幾個(gè)高峰期相信孩子就不會(huì)差。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠是人中龍鳳，很多媽媽帶懷上寶寶的那一刻就開始了胎教，但寶寶剛出生的時(shí)候，就會(huì)給寶寶做很多的早教，幫助寶寶開發(fā)智力，其實(shí)很多家長(zhǎng)不知道孩子的大腦也是有一定發(fā)育階段的。

據(jù)哈佛大學(xué)兒童心理學(xué)家理查德教授研究表明，當(dāng)寶寶處于這三個(gè)大腦發(fā)育高峰期時(shí)，家長(zhǎng)給予一定的訓(xùn)練，能夠讓寶寶變得更加聰明。

第一個(gè)高峰期：寶寶出生到3歲的時(shí)候

寶寶的這個(gè)時(shí)候是大腦發(fā)育的高峰期，而這個(gè)階段的寶寶對(duì)整個(gè)世界都充滿了好奇，而且寶寶的模仿力也是非常強(qiáng)的，寶寶在獨(dú)立完成件事情的時(shí)候，會(huì)感覺非常的高興，當(dāng)然他們也有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比如說在和其他小朋友一起吃飯的時(shí)候，就會(huì)比自己?jiǎn)为?dú)吃得快，吃得多，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們要多給孩子一些鼓勵(lì)，才更利于孩子的大腦發(fā)育。

第二高峰期：5歲到7歲的孩子

5-7歲這個(gè)階段是孩子大腦發(fā)育的第2個(gè)黃金階段，5歲左右的孩子基本上能夠完全聽得懂大人說的話，有些時(shí)候還會(huì)給父母親帶來一些驚喜和意外，總是能夠做出一些讓人意想不到的事情。

這個(gè)年齡段的孩子可以認(rèn)字識(shí)數(shù)或者是騎小自行車，而且思維能力也會(huì)比之前更加發(fā)達(dá)，所以父母要多給孩子買一些益智的玩具，多一些益智的游戲！

第三個(gè)高峰期：8歲到10歲的孩子

8~10歲的孩子大腦發(fā)育處于關(guān)鍵的階段，這個(gè)時(shí)候有一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)叛逆和厭學(xué)的心理，家長(zhǎng)朋友們也不要太過著急，慢慢改變孩子一些不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度加以引導(dǎo)，用孩子認(rèn)可的方式幫助孩子改掉壞習(xí)慣，在孩子遇到困難的時(shí)候也要給予幫助和鼓勵(lì)，和孩子一起面對(duì)困難，解決困難。

寶寶在處于大腦發(fā)育高峰期的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

1、不把自己的觀點(diǎn)意識(shí)強(qiáng)迫孩子去做

很多父母是非常霸道的，他們總是覺得孩子是我的就得全聽我的，不管孩子有什么樣的要求和想法，都要按照家長(zhǎng)的行為去做。

其實(shí)在很多時(shí)候，孩子是不愿意接受這種強(qiáng)迫的意愿，而且也束縛了孩子的心理成長(zhǎng)，如果一味的按照父母的軌跡前行的話，孩子長(zhǎng)大了也會(huì)變成一個(gè)沒有主見沒有個(gè)性的人。

2、給孩子的教育適合其個(gè)性

有效交流的根本是揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，將孩子的天賦培養(yǎng)成特長(zhǎng)短板只要不阻礙長(zhǎng)處的發(fā)展即可。而且要引導(dǎo)孩子離開舒適區(qū)，來到學(xué)習(xí)區(qū)，大腦是一個(gè)很節(jié)能的器官，很容易習(xí)慣化。

常言道腦子越用越靈活，越不用就會(huì)僵化，就是這個(gè)道理，所以父母要引導(dǎo)孩子離開舒適區(qū)挑戰(zhàn)自己，當(dāng)然挑戰(zhàn)的難度也不要一下子提升太多，要不然孩子失敗了就會(huì)有很大的挫敗感，打擊孩子的自信心。父母要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，用心去規(guī)劃。

3、多和孩子互動(dòng)

父母不管工作多忙，都要抽出一定的時(shí)間來陪伴孩子，多和孩子溝通交流，比如說給孩子讀故事書，給他放一些有節(jié)奏感的音樂，和他聊聊天，父母不要覺得這個(gè)時(shí)候給他說什么他就不懂，其實(shí)孩子也完全可以聽得懂，只不過他還不會(huì)表達(dá)，只會(huì)用他自己的語言去回應(yīng)你。