最近，有一套書(shū)刷新了我的教育觀！它的英文叢書(shū)名是：英國(guó)孩子12歲之前要完成的50×3件事，中文版將叢書(shū)名改為：50×3個(gè)自然游戲。

《50×3個(gè)自然游戲》封面展示

提到“孩子X(jué)X歲之前要完成的XX件事”，多數(shù)大人覺(jué)得需要掌握一些“必會(huì)技能”或“加分技能”，如英語(yǔ)、奧數(shù)、繪畫(huà)、鋼琴……沒(méi)有！沒(méi)有！！沒(méi)有！！！現(xiàn)代社會(huì)中，我們覺(jué)得孩子“必須會(huì)”的那些事情，這套書(shū)的清單上面竟然一個(gè)也沒(méi)有！

翻開(kāi)《我的狂野戶(hù)外冒險(xiǎn)日志》，凈是些玩花弄草逗蟲(chóng)子的事情！《我的夜晚冒險(xiǎn)日志》《我的臟乎乎冒險(xiǎn)日志》更是顛覆我的想象：在漆黑的夜晚冒險(xiǎn)、擺弄各種臟乎乎的東西……這完全是讓孩子放飛自我呀！

《我的狂野戶(hù)外冒險(xiǎn)日志》中的50個(gè)自然游戲

《我的夜晚冒險(xiǎn)日志》中的50個(gè)自然游戲

《我的臟乎乎冒險(xiǎn)日志》中的50個(gè)自然游戲

這么玩行嗎？人家還真不是瞎玩，更不是放任孩子，而是給孩子進(jìn)行“自然教育”。拿《我的狂野戶(hù)外冒險(xiǎn)日志》舉例，傾聽(tīng)自然的聲音；周末與爸爸媽媽去野外露營(yíng)（第3個(gè)游戲），用樹(shù)葉、樹(shù)枝、羽毛、果實(shí)等，創(chuàng)作一件藝術(shù)作品（第18個(gè)游戲）；到野外尋找化石和骨頭（第26個(gè)游戲）；與家人一起仰望星空，指出你認(rèn)識(shí)的星座（第27個(gè)游戲）；抓住飄落的樹(shù)葉（第33個(gè)游戲）；播種蔬菜，每周拍照記錄它們的成長(zhǎng)（第41個(gè)游戲）……在大自然中，可以隨時(shí)隨地開(kāi)展各種游戲，既能鍛煉孩子們的觀察力、專(zhuān)注力、想象力、動(dòng)手能力，又能使他們獲得快樂(lè)、友誼和親子時(shí)光。

《我的狂野戶(hù)外冒險(xiǎn)日志》游戲內(nèi)容展示

這套書(shū)來(lái)自英國(guó)著名的公益組織：國(guó)民信托（National Trust，簡(jiǎn)稱(chēng)NT），是他們?yōu)橛?guó)孩子設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的。NT成立于1895年，目前是歐洲最大的自然保護(hù)慈善機(jī)構(gòu)，擁有英國(guó)2550平方公里的自然景觀和鄉(xiāng)村原野、1141公里長(zhǎng)的海岸線(xiàn)、300座歷史建筑和200個(gè)花園等的所有權(quán)、管理權(quán)及使用權(quán)。它通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、接受捐獻(xiàn)、簽訂契約等方式獲得這些遺產(chǎn)，對(duì)其給予保護(hù)和修復(fù)，并向公眾開(kāi)放。這種運(yùn)作方式讓歷史古跡、自然景觀獲得有效保護(hù)，同時(shí)給公眾提供親近自然的場(chǎng)所，已經(jīng)被許多國(guó)家借鑒。

家長(zhǎng)和老師不用擔(dān)心孩子不喜歡，它是NT百年運(yùn)作積累，由孩子票選出來(lái)的；不用擔(dān)心住在城市無(wú)法實(shí)現(xiàn)，近到社區(qū)公園，遠(yuǎn)到周邊郊野，無(wú)論是在家里、教室，還是在高山、沙灘，隨時(shí)隨地都可以玩；不用擔(dān)心它所倡導(dǎo)的“自然教育”不適合中國(guó)，所有的教育都是人的教育，自然教育也不例外。

自然教育發(fā)展至今，已經(jīng)影響了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和老師的教育觀，改變了無(wú)數(shù)孩子的學(xué)習(xí)、思考方式。它能夠幫助孩子與自然平等交流，讓孩子從中獲取靈感，從而更科學(xué)地觀察、認(rèn)識(shí)自然，在自然中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。它的理念不僅受到NT的認(rèn)可，也影響著瑞士的自然教育、德國(guó)的自然學(xué)習(xí)、日本的自然學(xué)校……最近幾年，中國(guó)開(kāi)始逐步推廣自然教育，并舉辦了六屆“中國(guó)自然教育大會(huì) 全國(guó)自然教育論壇”，在提高公眾對(duì)自然教育的關(guān)注度，推動(dòng)自然教育與教育體系融合，推進(jìn)自然教育學(xué)科建設(shè)等方面取得了一定的成果。

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

為了讓我們更好地了解自然教育，解決心中的疑慮，在閱讀三本冒險(xiǎn)日志的時(shí)候，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、理解自然，幫助他們更好地在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，中文版套裝特別出版了一本《自然教育手冊(cè)》，選取了自然教育代表人物安娜·博茨福德·康斯托克創(chuàng)作的Handbook of Nature Study中的部分篇目，希望能夠解答家長(zhǎng)與老師感興趣的問(wèn)題，為中國(guó)的自然教育提供實(shí)用意見(jiàn)。

康斯托克，自然教育發(fā)起人之一，藝術(shù)家、作家、教育家。在長(zhǎng)期的戶(hù)外實(shí)踐中，她結(jié)合自己的理論，寫(xiě)成Handbook of Nature Study。這本書(shū)被翻譯成多種語(yǔ)言，至今仍是自然教育的經(jīng)典著作。

《自然教育手冊(cè)》內(nèi)頁(yè)展示

除了三本冒險(xiǎn)日志和一本指導(dǎo)手冊(cè)，中文版套裝還配備了一套戶(hù)外冒險(xiǎn)工具，包括指南針、頭戴式LED燈、伸縮式撈網(wǎng)、可折疊水桶、口哨，一次配齊，方便家長(zhǎng)和孩子隨時(shí)隨地開(kāi)展自然游戲。

《自然教育系列 50×3個(gè)自然游戲》套裝工具包展示

想擁有一套兼具科學(xué)性、趣味性和實(shí)踐性的自然教育指南嗎？想鍛煉孩子的生存技能、社交技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力、運(yùn)動(dòng)能力及感知能力嗎？想到動(dòng)物、植物、物理、天文、地理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及藝術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)寶庫(kù)一探究竟嗎？帶上這套書(shū)和裝備，出發(fā)吧！