2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜100強揭曉，北大清華校友社會評價最高

　　2013年12月30日，中國校友會網(wǎng)最新發(fā)布《2014中國大學(xué)評價研究報告》，這是中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊連續(xù)第12年發(fā)布中國大學(xué)排行榜。在中國校友會網(wǎng)最新公布的2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜、2014中國大學(xué)教師水平排行榜和2014中國最具媒體影響大學(xué)排行榜中，北京大學(xué)和清華大學(xué)蟬聯(lián)三榜冠亞軍。

　　杰出校友成就一流大學(xué)，畢業(yè)生質(zhì)量關(guān)鍵看社會評價

　　21世紀(jì)以來，我國高等教育已由“精英教育”階段轉(zhuǎn)向“大眾化教育”階段，最終將進入“高等教育普及化”階段，任何大學(xué)都肩負(fù)培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)合格專業(yè)技術(shù)人才和推動社會經(jīng)濟發(fā)展的高層次優(yōu)秀人才的雙重任務(wù)，畢業(yè)生質(zhì)量是檢驗大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，畢業(yè)生質(zhì)量是指學(xué)生畢業(yè)后用人單位和社會對其工作能力和職業(yè)表現(xiàn)的外部評價，是社會對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平的長效檢驗。杰出校友成就一流大學(xué)，大學(xué)辦學(xué)水平的高低、社會貢獻的大小歸根結(jié)底是看校友事業(yè)成就和社會貢獻的大小，即通過其畢業(yè)生在社會各個領(lǐng)域內(nèi)所取得事業(yè)成就來衡量。

　　畢業(yè)生質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于用人單位和社會的評價，新生入學(xué)分?jǐn)?shù)、畢業(yè)生人數(shù)和學(xué)歷高低不能成為評價畢業(yè)生職業(yè)的主要因素，畢業(yè)生中社會認(rèn)可的杰出和優(yōu)秀人才的多少是評價一所大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量高低的最準(zhǔn)確、最合理、最公正和最客觀的指標(biāo)。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，為了科學(xué)、客觀和真實地反映中國大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，糾正目前大學(xué)評價中存在的錯誤畢業(yè)生質(zhì)量評價觀念，研究團隊依據(jù)高校所培養(yǎng)和造就的世界、國家、地區(qū)范圍內(nèi)社會各領(lǐng)域杰出和優(yōu)秀人才等情況，最新發(fā)布2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜100強，旨在反映中國大學(xué)的人才培養(yǎng)水平和畢業(yè)生質(zhì)量，體現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的社會地位、事業(yè)成就、社會貢獻和社會認(rèn)可程度，為2014年即將參加高考、考研考博的考生及家長選大學(xué)、挑專業(yè)和做好未來職業(yè)生涯規(guī)劃提供權(quán)威參考。

　　北大清華畢業(yè)生質(zhì)量最高，社會評價和事業(yè)成就最高

　　報告顯示，在中國校友會網(wǎng)最新發(fā)布的2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排名中，北京大學(xué)表現(xiàn)最佳，畢業(yè)生質(zhì)量最高，綜合得分最高，雄踞2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜100強榜首;清華大學(xué)94.77分，位居第二，中國人民大學(xué)82.31分，居第三，復(fù)旦大學(xué)76.39分，列第四，武漢大學(xué)75.07分，居第五，南京大學(xué)73.26分，列第六，上海交通大學(xué)72.14分，居第七，吉林大學(xué)71.85分，列第八，浙江大學(xué)69.89分，居第九，北京師范大學(xué)68.23分，位居第十。

　　位居中國校友會網(wǎng)2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜前二十的其他大學(xué)依次是山東大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、廈門大學(xué)和中南大學(xué)等。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授分析指出，從上榜高校的辦學(xué)類型發(fā)現(xiàn)，研究型大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量最高、社會認(rèn)可程度最高、社會地位與職業(yè)成就最高;專業(yè)型大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量最好、行業(yè)認(rèn)可程度最好、行業(yè)地位與職業(yè)成就最大。研究型大學(xué)和專業(yè)型大學(xué)的本科教育大都實施精英教育，以培育國家、社會和行業(yè)發(fā)展亟需的高層次精英人才和專業(yè)技術(shù)人才為主要辦學(xué)目標(biāo)，畢業(yè)生大都處于社會職場中的金領(lǐng)、白領(lǐng)階層，少部分更是國家、社會和行業(yè)的棟梁人才，而應(yīng)用型大學(xué)和技術(shù)型大學(xué)則肩負(fù)著大眾化教育的重?fù)?dān)，其本科和專科教育實施的是大眾化教育，承擔(dān)著培養(yǎng)國家、社會和行業(yè)需要的合格的應(yīng)用型人才和技職型人才。

2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排名