莫言成名作《透明的蘿卜》入選中學語文教材?莫言獲得諾貝爾文學獎后，中國可謂掀起了一番“莫言”熱，近日有消息中學語文教程也將考慮莫言的成名作品《透明的蘿卜》。

　　莫言獲得諾貝爾文學獎的消息，正在改變著中國各地未來的中學語文教材。

　　語文出版社已開會敲定將莫言的成名作《透明的胡蘿卜》編入高中語文選修教材讀本。人民教育出版社中學語文組的朱于國則稱，語文教材編寫部門對莫言獲得諾貝爾文學獎一事“很關(guān)注”，未來肯定會考慮增加相關(guān)篇目和有關(guān)諾貝爾文學獎的內(nèi)容。但同時他也強調(diào)，“魔幻現(xiàn)實主義對于學生而言可能不太容易理解，如果加入莫言先生的作品，會考慮選擇淺顯一些的文章。”

　　曾在省級重點高中語文教學一線工作過的資深編輯時祥選幾年前曾策劃過一套面向中學生讀者的當代文學經(jīng)典作品選，莫言的成名作《透明的胡蘿卜》就曾入選。今年五六月份，遼寧人民出版社推出學者林建法主編的一套名家自選學生閱讀經(jīng)典，讀者對象主要也是中學生，其中計劃于2013年年初推出的第二輯作者則包括莫言、賈平凹等。

　　盡管兩大語文教材出版社都對莫言的文章進入中學課本表現(xiàn)出了極強的積極性，但畢業(yè)于遼寧大學的吳迪說，“我不認為莫言的作品適合推薦給中學生，比如說他的作品中有一些細節(jié)描寫得太逼真，如果選入教材，不管別人怎么看，我是很擔心。”

　　沈陽一所重點中學的語文教師胡老師認為，衡量一名作家的成就，最終要靠作品，“曹雪芹沒有得過獎，吳承恩也沒有得過什么獎，但是同樣作品可以代代相傳。” 胡老師覺得不應該讓莫言的作品在語文教學中“光環(huán)化”。持有跟胡老師相近觀點的教師們認為，可以適度增加一兩篇莫言的作品，但是不需要過度渲染諾貝爾文學獎。

　　當然，贊成增加莫言作品篇目的人也不在少數(shù)，“我們沒有理由拒絕第一位獲得諾貝爾文學獎的中國本土作家，關(guān)鍵應該考慮的是，選擇哪些適合中學生學習的作品，納入到語文課本中。”